KẾ HOẠCH CÁ NHÂN GIÁO VIÊN THPT

TRƯỜNG THPT HÀ HUY GIÁP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHŨ NGHĨA VIỆT NAM TỔ TIẾNG ANH Độc lập-Tự do- Hạnh phúc Cờ Đỏ, ngày 15 tháng 11 năm 2018 KẾ HOẠCH DẠY HỌC NĂM HỌC 2018-2019 Họ tên giáo viên: LÊ THỊ CẨM TIỀN Năm sinh: 1991 Trình độ: Đại học ngôn ngữ Anh Chức vụ: Giáo viên Môn dạy: Tiếng Anh Các lớp giảng dạy: 10A6, 10A8, 10A10, 11A3, 11A7 Cơng tác khác: GVCN 10A8 I Tình hình thực tế Dạy-Học Tình hình học tập học sinh lớp phân công giảng dạy: -Số liệu cụ thể( Thi GHKI): Lớp 10A6 10A8 10A10 11A3 11A7 Sĩ số 44 44 45 37 37 Giỏi 15.91% 11.36% 42.22% 0% 2.7% Khá 43.18% 52.27% 44.44% 18.92% 21.62% TB 36.36% 31.82% 13.33% 48.65% 67.57% Yếu-Kém 4.55% 4.55% 0% 32.43% 8.11% Đánh giá chung mức độ học lực học sinh: + Thái độ học tập: - Ưu điểm: Nhìn chung học sinh lớp có sự u thích dành cho bợ mơn Tiếng Anh, có ý thức học tập, có tham gia phát biểu ý kiến, đóng góp xây dựng bài - Hạn chế: Vẫn mợt số học sinh mải chơi, lười học, không hăng say tham gia vào hoạt đợng lớp, tập trung học, nghỉ học phụ đạo nhiều + Kiến thức: - Ưu điểm: một số ít học sinh ở lớp có kiến thức Tiếng Anh bản tốt, đảm bảo kĩ - Hạn chế: đa số học sinh chưa theo kịp với nội dung chương trình hỏng kiến thức nặng và vốn từ ít + Kỹ năng: - Ưu điểm: một số học sinh có đầu tư, học tập tốt cho bợ môn, tiếp thu bài học nhanh và mạnh dạng thể khả kỹ - Hạn chế: đa số học sinh lớp thụ động tiết học, đặc biệt kỹ speaking and listening, kỹ làm việc nhóm chưa tốt + Tư duy: khả học sinh ở mức trung bình, khá, mợt số ít em có kỹ sáng tạo speaking và writing + Phương pháp học tập: phần lớn học sinh lên lớp nghe giảng và chép bài, chỉ một số ít học sinh có khả tự học, tự nghiên cứu tài liệu trước ở nhà Khả hoàn thành nhiệm vụ thân + Thái độ công tác: - Có ý thức trách nhiệm cơng việc, phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Luôn học hỏi ở đồng nghiệp, đặc biệt là đồng nghiệp có nhiều kinh nghiệm, chun mơn tốt để nâng cao chuyên môn bản thân - Chấp hành nội quy, quy chế nghành, nhà trường dành cho giáo viên - Tham gia đầy đủ lớp tập huấn cấp trường, cấp huyện, cấp thành phố về nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm - Tự học thêm về cách soạn giáo án điện tử và ứng dụng CNTT vào dạy học, lựa chọn nội dung bồi dưỡng thường xuyên về ứng dụng CNTT vào dạy học - Trung thực công tác chấm chữa, kiểm tra Thực nghiêm túc công tác đánh giá học sinh, công với mọi học sinh Giáo dục ý thức, tính trung thực kiểm tra thi cử - Thường xuyên trau dồi đạo đức nhà giáo, là gương sáng để học sinh noi theo + Năng lực hiểu biết: - Nắm vững chủ trương, yêu cầu về đổi phương pháp đổi giáo dục - Nắm vững chương trình, về PPDH và kiểm tra đánh giá theo tình hình mới, theo chuẩn kiến thức, kĩ Tuy nhiên bản thân mợt số hạn chế định: khơng có nhiều thời gian đầu tư cho cơng tác khác ngoài chun mơn cơng tác xa nhà - Giành nhiều thời gian đọc, nghiên cứu tài liệu, tìm hiểu qua phương tiện thông tin đại chúng, qua mạng internet và qua thực tế cuộc sống để bổ sung kiến thức cho bài soạn, tích lũy kinh nghiệm giảng dạy cá nhân - Tham gia viết SKKN và nghiên cứu KHSPƯD từ tìm nhiều phương pháp mới, làm cho bài giảng thêm phong phú, sinh động, phù hợp với thực tế, giúp học sinh dễ hiểu và dễ tiếp thu kiến thức +Khả truyền đạt, dẫn dắt, giải vấn đề: - Luôn vận dụng, phối hợp linh hoạt phương pháp giảng dạy đáp ứng yêu cầu hướng dẫn, giảng dạy ngôn ngữ năm học 2018-2019 - Thực đổi đánh giá học sinh theo quy định - Giảng dạy bám sát trọng tâm, tùy theo đối tượng học sinh mà áp dụng phương pháp giáo dục phù hợp nhằm thu hút sự yêu thích học bộ môn học sinh Kiểm tra mức độ hiểu bài học sinh sau mỗi bài học - Hướng dẫn học sinh soạn bài ở nhà, rèn luyện kĩ tự học - Hướng dẫn học sinh tiếp cận với nguồn tài liệu từ thư viện, từ mạng Internet - Vận dụng kết hợp phương pháp dạy học, không xem nhẹ phương pháp nào, điều quan trọng là vận dụng phương pháp mợt cách thích hợp và đạt hiệu quả Tránh việc vận dụng có tính chất hình thức một số phương pháp thảo luận, phỏng vấn - Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh Đặt học sinh là trung tâm lớp học, hướng dẫn học sinh làm việc nhiều - Hạn chế việc đọc – chép, nhìn – chép Tránh viết nhiều bảng, hạn chế cho học sinh ghi lại thông tin sách giáo khoa vào vở - Sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học, tự làm đồ dùng dạy học - Rèn luyện kĩ diễn đạt cho học sinh cả dạng nói và dạng viết cho súc tích, dễ hiểu II Mục tiêu cần đạt công tác Kết học tập học sinh: Ći học kì I Lớp 10A6 10A8 10A10 11A3 11A7 Sĩ số 44 44 45 37 37 Giỏi 6.8% 6.8% 22,2% 2,7% 5,4% Khá 45.5% 45.5% 50% 21,6% 27% TB 45,4% 45,4% 27,8% 59,5% 60% Yếu-Kém 2,3% 2,3% 0% 16,2% 10,8% Sĩ số 44 44 45 37 37 Giỏi 10.2% 6.8% 22,2% 2,7% 5,4% Khá 42,1% 45.5% 50% 21,6% 27% TB 47,7% 47,7% 27,8% 70,3% 65,4% Yếu-Kém 0% 0% 0% 5,4% 5,4% Cả năm Lớp 10A6 10A8 10A10 11A3 11A7 Kết hoạt động khác: phấn đấu đạt thành tích GVCN xuất sắc Các mục tiêu phấn đấu nâng cao phẩm chất, lực thân Số đồ dùng dạy học tự làm: đồ dùng Số dự đồng nghiệp: 12 tiết/ năm Số thao giảng: 01 tiết/ năm Số giáo án ứng dụng công nghệ thơng tin: giáo án/ học kì Số chun đề tham gia: chuyên đề III Các nội dung công tác biện pháp Công tác dạy học: Nội dung: - Xây dựng kế hoạch giảng dạy, báo giảng - Thực đúng, đủ theo phân phối chương trình - Kiểm tra, đánh giá quy định - Nâng cao chất lượng bộ môn, nâng cao trình đợ chun mơn nghiệp vụ Biện pháp: - Nghiên cứu văn bản chỉ đạo đổi Sở giáo dục - Nghiên cứu kế hoạch trường, tổ, tình hình học tập học sinh - Xây dựng kế hoạch bài giảng phù hợp - Soạn kĩ giáo án, chuẩn bị tốt khâu lên lớp Bài soạn phải tinh gọn và có hệ thống Mỡi bài phải định hình phương hướng triển khai bài giảng bao gồm: xác định trọng tâm, thiết kế hệ thống ý, hoạt đợng thầy và trò - Ứng dụng CNTT việc tìm kiếm tư liệu vào dạy học thiết kế bài giảng điện tử tránh lạm dụng CNTT, “games”, hiệu ứng, gây “loãng” và “lệch” trọng tâm bài dạy - Soạn chuyên đề phụ đạo, nhằm bồi dưỡng cho học sinh giỏi và học sinh yếu - Tổ chức hoạt động nhằm phát huy tính tích cực em, đồng thời phù hợp với lực học sinh mỗi lớp nhằm khơi gợi sự hăng hái học tập bộ môn Tiếng Anh học sinh - Phối hợp với GVCN, giám thị, tổ chuyên môn, Đoàn TN, phụ huynh học sinh nhằm nâng cao thái độ học tập giáo dục học sinh Thực thường xuyên PPDH tích cực, đa dạng hóa hình thức dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá: Nội dung: - Lựa chọn hệ thống PPDH tích cực phù hợp với bài dạy, lớp dạy - Chọn một số nội dung học tập áp dụng phương pháp dạy học - Thực kiểm tra, đánh giá phù hợp với đổi mới, kiểm tra đánh giá quy định Biện pháp: - Áp dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực phù hợp với từng nội dung bài học, lớp học nhằm gây hứng thú cho học sinh, điều khiển học sinh học tập tích cực - Phân loại học sinh và có yêu cầu cụ thể cho từng nhóm đối tượng - Hướng dẫn cho học sinh phương pháp học tập: học sinh chuẩn bị bài trước ở nhà, có tinh thần tự giác học tập,tham gia đầy đủ buổi học chính quy và phụ đạo - Áp dụng nhiều hình thức kiểm tra, đánh giá khác nhau: thông qua làm bài, theo dõi sự tiến bộ học sinh, tạo điều kiện cho học sinh gỡ điểm cách quy định cấu trúc trọng tâm hoặc từ vựng để học sinh học và lấy điểm - Thực cho điểm trình giảng dạy nhằm khuyến khích tinh thần học tập và phát biểu ý kiến học sinh môn Tiếng Anh - Áp dụng kết hợp hình thức kiểm tra tự luận và trắc nghiệm Nâng cao lực giáo dục: Nội dung: - Việc bồi dưỡng, tự học, nâng cao chất lượng bợ mơn, nâng cao trình đợ chun mơn nghiệp vụ - Sinh hoạt nhóm chun mơn Tham gia hội thảo, hội giảng đầy đủ Biện pháp: - Tham gia đầy đủ hội thảo, tập huấn chuyên môn Sở giáo dục, trường tổ chức - Tham gia sinh hoạt chuyên môn tổ đầy đủ Tham gia hợi thảo, hợi giảng định kì - Dự giờ: 12 tiết/ năm - Tham gia hội giảng tổ, tham gia thực chuyên đề: chuyên đề - Tham gia “trường học kết nối” - Nâng cao trình độ CNTT Công tác chủ nhiệm: Nội dung: - Phấn đấu đạt danh hiệu: lớp tiến tiến cấp trường - Giáo dục đạo đức và kỹ sống cho học sinh Phấn đấu đạt kết quả hạnh kiểm 100% học sinh xếp loại và tốt (Trong loại tốt chiếm 90%) - Duy trì sĩ số đến cuối năm đạt 100 %, phấn đấu có ít 10 học sinh có học lực giỏi; 31 học sinh có học lực khá; học sinh có học lực trung bình; khơng có học sinh ́u – Biện pháp: - Tăng cường phối hợp với phụ huynh học sinh kiểm tra đôn đốc việc tự học và chuẩn bị bài ở nhà học sinh - Thông báo đầy đủ thông tin về học tập, rèn luyện đạo đức học sinh đến phụ huynh để kịp thời nắm bắt diễn biến tốt – xấu học sinh để kịp thời giáo dục, uốn nắn - Phối hợp với thầy, cô giáo bộ môn, tổ chức đoàn đội, nhà trường để giáo dục học sinh có hiệu quả - Hướng dẫn, tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động nhà trường, đoàn đội, và tổ chức giáo dục khác tổ chức IV THỜI GIAN Tháng Lịch trình thực kế hoạch: NỘI DUNG CỤ THỂ Chuyên môn Hoạt động khác + Nhận phân công nhiệm vụ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN +Soạn giảng, hoàn thành hồ +Thực theo kế hoạch chuyên sơ theo quy định môn trường và tổ +Báo giảng hàng tuần +Họp HĐ sư phạm, họp tổ chuyên +Dự theo lịch môn, thảo luận chuyên đề +Ra đề kiểm tra +Dự kiểm tra giáo viên +Ra ma trận, đề cương ôn tổ tập khối 10, thống đề +Kiểm tra 15 phút units &2 cương tổ +Kiểm tra chéo hồ sơ chuyên +Nhập điểm lên phần mềm môn smas +Lập đề cương ôn tập GHKI +Báo cáo cuối tháng +Giảng dạy và thực hiệm Tháng 10 nhiệm vụ chuyên môn khác +Thực theo kế hoạch chuyên +Soạn giảng, hoàn thành hồ môn trường sơ theo quy định +Họp HĐ sư phạm, họp tổ chuyên +Báo giảng hàng tuần môn, thảo luận chuyên đề +Dự theo lịch +Dự kiểm tra giáo viên +Nhập điểm lên phần mềm tổ smas +Kiểm tra 15 phút units &4 +Thi học kì +Giảng dạy và thực nhiệm vụ chuyên môn khác +Thực theo kế hoạch chuyên + Họp mặt truyền +Soạn giảng, hoàn thành hồ môn trường thống +Họp HĐ sư phạm, họp tổ chuyên Giáo môn, thảo luận chuyên đề Tháng 11 20/11 ngày Nhà sơ theo quy định Việt Nam +Ra đề kiểm tra +Phát hành đề cương ôn tập +Kiểm tra tiết units 4,5,6 +Chấm bài và nhập điểm +Giảng dạy và thực lên phần mềm smas nhiệm vụ chuyên môn khác +Hoàn thiện hồ sơ chủ +Hoàn thành hồ sơ HKI nhiệm năm học 2017-2018 +Giảng dạy tiết tra tháng +Hoàn thiện hồ sơ dự thi GVCN Tháng 12 giỏi cấp thành phố +Thực theo kế hoạch chuyên +Soạn giảng, hoàn thành hồ môn trường sơ theo quy định +Họp HĐ sư phạm, họp tổ chuyên +Báo giảng hàng tuần môn, thảo luận chuyên đề +Dự theo lịch +Dự theo lịch +Ôn tập theo đề cương +Kiểm ta 15 phút units 7&8 +Ra đề thi HKI +Ôn tập và thi HKI +Báo cáo cuối tháng +Coi thi HKI +Báo cáo cuối tháng, cuối +Giảng dạy chương trình HKII HKI Và thực nhiệm vụ chuyên môn khác 10 Tháng 01 +Thực theo kế hoạch chuyên +Soạn giảng, hoàn thành hồ môn trường sơ theo quy định +Họp HĐ sư phạm, họp tổ chuyên +Báo giảng hàng tuần môn, thảo luận chuyên đề +Dự theo lịch +Dự theo lịch +Ra đề kiểm tra +Kiểm ta 15 phút units 9&10 +Báo cáo cuối tháng +Giảng dạy chương trình HKII và thực nhiệm vụ chuyên môn khác Tháng +Thực theo kế hoạch chuyên +Coi thi theo lịch môn trường +Lập đề cương, ma trận ôn +Họp HĐ sư phạm, họp tổ chuyên tập thi GHKII môn, thảo luận chuyên đề +Chấm bài thi và nhập +Dự theo lịch điểm lên phần mềm smas +Kiểm ta 15 phút units 9&10 +Báo cáo cuối tháng +Giảng dạy chương trình HKII +Nghĩ tết âm lịch theo lịch và thực nhiệm vụ chun mơn khác +Ơn tập HKII, thi GHKII +Nghĩ tết âm lịch Tháng +Thực theo kế hoạch chuyên +Tham môn trường gia sinh +Soạn giảng, hoàn thành hồ hoạt kĩ niệm ngày sơ theo quy định +Họp HĐ sư phạm, họp tổ chuyên tháng +Báo giảng hàng tuần môn, thảo luận chuyên đề +Dự theo lịch +Dự theo lịch +Ra đề kiểm tra +Kiểm ta 15 phút units 11&12 +Chấm điểm và nhập điểm +Giảng dạy chương trình HKII lên phần mềm smas và thực nhiệm vụ chuyên +Báo cáo cuối tháng 11 môn khác Tháng Tháng +Thực theo kế hoạch chuyên +Soạn giảng, hoàn thành hồ môn trường sơ theo quy định +Họp HĐ sư phạm, họp tổ chuyên +Báo giảng hàng tuần môn, thảo luận chuyên đề +Dự theo lịch +Dự theo lịch +Ra đề kiểm tra +Kiểm ta 15 phút units 11&12 +Chấm bài và nhập điểm +Giảng dạy chương trình HKII lên phần mềm smas và thực nhiệm vụ chuyên +Lập đề cương, ma trận ơn mơn khác tập thi HKII +Ơn tập thi HKII +Báo cáo cuối tháng +Thực theo kế hoạch chuyên +Coi thi theo lịch môn trường +Chấm bài và nhập điểm +Họp HĐ sư phạm, họp tổ chuyên lên phần mềm smas môn, thảo luận chuyên đề +Hoàn thành loại hồ sơ, +Giảng dạy chương trình HKII sổ sách theo quy định và thực nhiệm vụ chuyên +Báo cáo cuối năm môn khác +Hoàn thành loại hồ sơ cuối năm +Thi HKII Tháng +Coi thi tốt nghiệp lớp 12 (nếu +Ra đề cương ơn tập thi lại có) +Coi thi lại theo lịch +Ôn tập thi lại và đề kiểm tra +Chấm thi lại và hoàn lại (nếu có) thành điểm thi lại +Hướng dẫn hoạt động hè +Bám sát kế hoạch hè cho học sinh chủ nhiệm Đoàn niên 12 V Theo dõi, phân tích, đánh giá kết thực qua giai đoạn: NHẬN XÉT KẾT QUẢ HKI Phân tích tình hình lớp thông qua kết HKI - Về điểm thi HKI: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… - Về điểm TB môn HKI: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Các biện pháp: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 13 …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… NHẬN XÉT KẾT QUẢ GHKII: Phân tích tình hình lớp thơng qua kết HKI - Về điểm thi GHKII: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… - Về điểm TB môn GHKII: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Các biện pháp: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 14 …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… NHẬN XÉT KẾT QUẢ HKII Phân tích tình hình lớp thơng qua kết HKII - Về điểm thi HKII: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… - Về điểm trung bình mơn năm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Kết thực …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 15 …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Xác nhận tổ chuyên môn Người lập kế hoạch Lê Thị Cầm Tiền 16 ... nhà trường dành cho giáo viên - Tham gia đầy đủ lớp tập huấn cấp trường, cấp huyện, cấp thành phố về nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm - Tự học thêm về cách soạn giáo án điện tử và... nghiệp: 12 tiết/ năm Số thao giảng: 01 tiết/ năm Số giáo án ứng dụng công nghệ thông tin: giáo án/ học kì Số chuyên đề tham gia: chuyên đề III Các nội dung công tác biện pháp Công tác dạy học:... nắm bắt diễn biến tốt – xấu học sinh để kịp thời giáo dục, uốn nắn - Phối hợp với thầy, cô giáo bộ môn, tổ chức đoàn đội, nhà trường để giáo dục học sinh có hiệu quả - Hướng dẫn, tổ chức