(Narrative Therapy Practice) 1. Thời gian và địa điểm: Thời gian: 2 ngày (Thứ sáu, 08092017 và thứ năm 14092017) 8.30 – 17.00 (có nghỉ giữa giờ và ăn trưa từ 11.4513.30) Địa điểm: Đại học Sư phạm Hà Nội Học viên: Khoảng 30 người hiện đang làm nghiên cứu vàhoặc thực hành trong lĩnh vực Công tác xã hội và các ngành chăm sóc khác. 2. Giới thiệu về Thực hành trị liệu dựa trên phương pháp kể chuyện Thực hành kể chuyện (Narrative practice) là một cách tiếp cận dựa trên sự tôn trọng, không phê phán, chú ý tới văn hóa, và tỉnh thức (mindful) trong tham vấn và các công việc cộng đồng. Dựa trên thế mạnh (strengthbased) và tập trung vào giải pháp (solutionfocused), cách tiếp cận này coi con người là chuyên gia trong đời sống của chính mình, tách biệt sự xem xét vấn đề của cá nhân với đánh giá con người họ. Michael White (nhân viên công tác xã hội người Australia đã cùng vớ
THƠNG TIN KHĨA TẬP HUẤN THỰC HÀNH TRỊ LIỆU DỰA TRÊN PHƯƠNG PHÁP KỂ CHUYỆN (Narrative Therapy Practice) Thời gian địa điểm: Thời gian: ngày (Thứ sáu, 08/09/2017 thứ năm 14/09/2017) 8.30 – 17.00 (có nghỉ ăn trưa từ 11.45-13.30) Địa điểm: Đại học Sư phạm Hà Nội Học viên: Khoảng 30 người làm nghiên cứu và/hoặc thực hành lĩnh vực Công tác xã hội ngành chăm sóc khác Giới thiệu Thực hành trị liệu dựa phương pháp kể chuyện Thực hành kể chuyện (Narrative practice) cách tiếp cận dựa tôn trọng, không phê phán, ý tới văn hóa, tỉnh thức (mindful) tham vấn công việc cộng đồng Dựa mạnh (strength-based) tập trung vào giải pháp (solution-focused), cách tiếp cận coi người chuyên gia đời sống mình, tách biệt xem xét vấn đề cá nhân với đánh giá người họ Michael White (nhân viên công tác xã hội người Australia với nhân viên công tác xã hội người New Zealand David Epston tiên phong phát triển phương pháp trị liệu dựa kể chuyện) rằng: “Con người vấn đề, vấn đề họ vấn đề.” Cách thực hành khơng bó buộc người thực hành với chẩn đoán cụ thể đó, mà coi người có nhiều nguồn lực khác để hỗ trợ họ giảm thiểu ảnh hưởng vấn đề đến sống họ Đã sử dụng nhân viên công tác xã hội, nhà tâm lý học, nhân viên phát triển cộng đồng, y tá, giáo viên, bác sỹ, nhà hành nghề lĩnh vực sức khỏe khác bối cảnh thực hành đa dạng khác nhau, cách tiếp cận trở nên phổ biến toàn cầu, đưa ý tưởng kể chuyện vào thực hành (với cá nhân, cặp đơi, gia đình, nhóm, tổ chức, và/hoặc cộng đồng) bối cảnh kiến thức địa Những buổi tập huấn khám phá vài ý tưởng nguyên lý xem xét xem liệu cách tiếp cận sử dụng (tại Việt Nam nơi khác) liệu có bối cảnh liên quan khác phù hợp để ứng dụng ý tưởng hay không Thông tin giảng viên: - Giáo sư thỉnh giảng Frances Crawford Đại học New England (University of New England, Australia học giả trao đổi ĐHSP Hà Nội năm 2017) nhà nghiên cứu thực hành giàu kinh nghiệm Công tác xã hội Bà có kiến thức làm việc trực tiếp dày dạn phát triển cộng đồng can thiệp gia đình Bằng cách kết hợp kiến thức Nhân chủng học Công tác xã hội, bà quan tâm nghiên cứu tầm quan trọng thời gian địa điểm việc hiểu nhận diện vấn đề xã hội Liên hệ với Thực hành sử dụng phương pháp kể chuyện, luận văn Thạc sỹ bà (năm 1976) sử dụng phương pháp kể chuyện, bà bảo vệ luận văn Tiến sỹ (năm 1994) vốn phản ánh mối quan tâm cách tiếp cận - Phiên dịch viên: ThS Nguyễn Thu Trang, giảng viên trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội, nghiên cứu sinh Công tác xã hội Đại học South Carolina Một hướng nghiên cứu phiên dịch viên phương pháp nghiên cứu định tính Cơng tác xã hội chăm sóc sức khỏe tâm thần Phiên dịch viên có kinh nghiệm cách tiếp cận sử dụng phương pháp kể chuyện Công tác xã hội Mục tiêu khóa tập huấn: Hiểu phát triển của cách tiếp cận kể chuyện ngành địa điểm khác Nhận diện phát triển Trị liệu sử dụng phương pháp kể chuyện (Narrative Therapy) Australia New Zealand lan tỏa quy mô quốc tế Nhận diện nguyên lý tổ chức Trị liệu sử dụng phương pháp kể chuyện Phản ánh thực hành vài nguyên lý Khám phá xem việc thực hành trị liệu Công tác xã hội ngành chăm sóc Việt Nam nào, tiềm phát triển Cung cấp tiếp cận tới nguồn mở cho nghiên cứu thực hành thực nghiệm Trị liệu sử dụng phương pháp kể chuyện Kế hoạch chi tiết Có phiên dịch viên hỗ trợ chuyển ngữ giảng tài liệu liên quan NGÀY 1: Trị liệu sử dụng phương pháp kể chuyện: Con người vấn đề, vấn đề họ vấn đề Thời gian Nội dung 8.30 - 9.00 Giới thiệu tổng quan Ngày 9.00 10.15 - Câu chuyện Michael White, môt nhân viên công tác xã hội từ Adelaide, Nam Úc 10.30 -11.45 Nhận diện nguyên lý kỹ thuật liên quan Trị liệu kể Hoạt động Phương pháp Chịu trách nhiệm Học viên giới Tham gia Fran thiệu thân Crawford (CF) & tất học viên Câu chuyện Kể chuyện (có FC Michael White với PowerPoint) tư cách người sáng lập Trị liệu sử dụng phương pháp kể chuyện (Trị liệu kể chuyện) Liệt kê nguyên Giảng sử dụng FC & học lý chia sẻ kinh PowerPoint viên nghiệm ứng dụng chúng Việt 1.30 3.15 3.30 4.30 4.30 5.00 chuyện – Một nghiên cứu trường hợp Trị liệu kể chuyện – Video Trị liệu kể chuyện thực hành Bài tập ứng dụng – Rà soát nội dung học tổng quan ngày tập huấn Nam Thuyết trình Giảng sử dụng học viên phân tích PowerPoint trường hợp thảo luận nhóm Khám phá Trị liệu Xem video kể chuyện sau tình thực hành nguyện viên thử thực hành Tổng kết ngày Tương tác liên hệ với ngày FC & học viên FC & học viên FC & học viên NGÀY 2: Trị liệu kể chuyện: Mở rộng cách tiếp cận để giảng dạy cho sinh viên thực hành, công tác cộng đồng nghiên cứu Thời gian 8.30 9.00 9.00 10.15 10.30 11.45 11.45 1.30 1.30 2.45 Nội dung Phương pháp Chịu trách nhiệm – Giới thiệu Rà soát mục Trao đổi FC & học tổng quan ngày tiêu thảo luận dựa viên tham gia - Sự thuyết phục Trị liệu kể chuyện với nghề thực hành Hoạt động Khám phá sinh viên thực hành chuẩn bị để tiếp nhận câu chuyện họ nghe từ người - Sự mở rộng Giảng với Thực hành kể PowerPoint chuyện công tác cộng đồng, đặc biệt với nhóm dân cư bị sang chấn - Ăn trưa - Nghiên cứu sử dụng phương pháp kể chuyện sức mạnh xuất bản, bao gồm văn Giảng (với FC & học PowerPoint), viên đặt câu hỏi tương tác Thuyết trình FC & học thảo luận viên với học viên FC & học viên Tìm hiểu xem Phản ánh FC & học nghiên cứu trở tương tác viên thành phần thực hành kể chuyện sức mạnh việc 3.00 4.30 4.30 5.00 nghe nhìn thực hành – Cây đời (Tree of Life) – Rà soát đóng buổi với việc giới thiệu nguồn phục vụ nghiên cứu/thực hành xuất Phác họa giá trị, cam kết, thách thức với việc thực hành Học viên rà sốt nội dung học ngày tập huấn Bài tập nhân cá FC & học viên Thảo luận Giảng viên nhóm nhỏ Khoa CTXH, ĐHSP Hà Nội ... (tại Việt Nam nơi khác) liệu có bối cảnh liên quan khác phù hợp để ứng dụng ý tưởng hay không Thông tin giảng viên: - Giáo sư thỉnh giảng Frances Crawford Đại học New England (University of New... chuyện ngành địa điểm khác Nhận diện phát triển Trị liệu sử dụng phương pháp kể chuyện (Narrative Therapy) Australia New Zealand lan tỏa quy mơ quốc tế Nhận diện nguyên lý tổ chức Trị liệu... ánh mối quan tâm cách tiếp cận - Phiên dịch viên: ThS Nguyễn Thu Trang, giảng viên trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội, nghiên cứu sinh Công tác xã hội Đại học South