Giao an lop 1 tuan 1

Giáo án tổng hợp lớp Năm học: 2018 - 2019 TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2018 Toán: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: - Bước đầu biết yêu cầu cần đạt học tập toán Kĩ năng: - Bước đầu làm quen với sách giáo khoa, đồ dùng học tập, hoạt động học toán Thái độ: -Tạo khơng khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu - Giáo dục học sinh lòng u thích mơn Tốn Góp phần hình thành lực: - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Năng lực tư lập luận toán học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: SGK, SGV, đồ dùng Toán GV HS - Học sinh: SGK, vở, VBT Toán, bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, sáp màu, thước kẻ, đồ dùng Toán HS Phương pháp, kĩ thuật dạy học::: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp Năm học: 2018 - 2019 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: Hoạt động khởi động: ( phút) - Cho HS chơi trò chơi: Thi kể tên đồ dùng em có cặp - GV nhận xét trò chơi, tun dương giới thiệu vào bài, ghi tên bài: Tiết học * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét - HS bỏ hết đồ dùng cặp trò chơi, chữa để kể - GV giới thiệu bài, ghi đầu - Vài HS nhắc lại - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (23 phút) 2.1 Hoạt động 1( phút): Giới thiệu sách Toán lớp * Mục tiêu: HS biết sử dụng sách toán lớp * Cách tiến hành: - Cho HS mở sách toán - HD học sinh mở sách đến trang có tiết học đầu - HS lấy sách tốn tiên - HS mở sách đến trang có + Giáo viên giới thiệu ngắn gọn sách toán tiết học - Từ bìa đến Tiết học - Sau tiết học tiết học có phiếu, tên - HS lắng nghe quan sát học đặt đầu trang (Cho học sinh xem sách… phần học phần thực hành) Trong tiết học Toán HS phải làm việc, ghi nhớ kiến thức mới, phải làm tập theo hướng dẫn GV Khi sử dụng sách cần nhẹ nhàng, cẩn thận để giữ sách lâu bền, không nhàu nát - Cho HS thực hành gấp sách, mở sách hướng - HS thực hành cá nhân dẫn cách giữ gìn sách gấp, mở sách - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét - HS nhận xét - GV kết luận: Trong tiết học Toán thiết phải có SGK Tốn để học 2.2 Hoạt động (8 phút) : Giới thiệu số hoạt động học Toán 1: Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp * Mục tiêu: học sinh làm quen với số hoạt động học tập toán lớp * Cách tiến hành: - Cho HS mở sách toán đến "Tiết học đầu tiên", quan sát tranh chia nhóm cho HS thảo luận nhóm ( phút) xem HS lớp thường có hoạt động nào, cách nào, sử dụng dụng cụ tiết học Toán? - Các nhóm lên chia sẻ trước lớp - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét - GV kết luận: GV giới thiệu đồ dùng học toán cần phải có học tập mơn Tốn - GV giới thiệu qua hoạt động thảo luận tập thể, thảo luận nhóm Trong tiết học có GV phải giới thiệu, giải thích (H1) có HS làm quen với que tính (H2) có phải học nhóm (H4) Tuy nhiên học tốn học CN quan trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm tự kiểm tra theo hướng dẫn GV Cho học sinh nghỉ giãn tiết 2.3 Hoạt động ( phút): Yêu cầu cần đạt học toán * Mục tiêu: Học sinh nắm yêu cầu cần đạt sau học toán * Cách tiến hành: Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: - Học tốn em biết gì? - Chia nhóm cho HS thảo luận nhóm ( phút) - Gọi HS chia sẻ trước lớp - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét - GV kết luận: Học toán em biết: - Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số Tên GV Năm học: 2018 - 2019 - Thảo luận nhóm chia sẻ: + Hoạt động tập thể, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm… + Các đồ dùng học tốn cần phải có: que tính, bảng con, tập Tốn, sách giáo khoa, vở, bút, phấn, giẻ lau… + HS kiểm tra đồ dùng học tập có u cầu GV không - HS múa, hát tập thể - HS ý nghe hoạt động cặp đôi sau chia sẻ trước lớp Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp - Làm tính cộng, tính trừ - Nhìn hình vẽ nêu tốn, viết phép tính giải - Biết giải toán - Biết đo độ dài, biết xem lịch * Liên hệ: + Vậy học toán em biết ? + Muốn học tốn giỏi em phải làm ? - GV HS nhận xét, tuyên dương Năm học: 2018 - 2019 - HS trả lời, HS khác nhận xét - Phải học đều, học thuộc bài, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ Vận dụng(8 phút) : Giới thiệu đồ dùng học Toán * Mục tiêu: Học sinh biết sử dụng đồ dùng học toán HS * Cách tiến hành: Cho HS lấy đồ dùng học Toán GV hỏi: ? Trong đồ dùng học tốn em có đồ - HS làm theo yêu cầu dùng gì? GV ? Que tính để làm gì? Giới thiệu đồ dùng học toán HS - Y/c HS lấy đồ dùng học toán - GV lấy đồ dùng đồ dùng giơ lên - HS nghe lấy đồ dùng nêu tên gọi yêu cầu học sinh lấy đồ dùng theo yêu cầu nêu tên gọi - Giới thiệu cho HS biết đồ dùng để làm ? - Gọi HS nhận xét - GV chốt: Trong tiết học toán em thiết cần phải sử dụng đồ dùng học tốn que tính, - HS thùc hµnh cá nhân hình vng, hình tròn, hình tam giác…Nhờ có trước lớp, HS khác nhận đồ dùng mà em khám phá xét chiếm lĩnh kiến thức hình thành Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp Năm học: 2018 - 2019 bảng cộng, trừ… - HD HS cách mở, cất bảo quản hộp đồ dùng - HS lắng nghe GV Sáng tạo : ( phút) - Trò chơi: Thi cách lấy cất đồ dùng - HS chơi (2 lần) - Nhận xét trò chơi, tuyên dương -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Mĩ thuật (Gv chuyên soạn, giảng) Tiếng Việt Tiết 1, 2: TIẾNG TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG (Dạy theo thiết kế trang 57 ) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ ba ngày tháng năm 2018 Tiếng Việt Tiết 1, 2: TIẾNG TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp Năm học: 2018 - 2019 (Dạy theo thiết kế trang 57 ) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: * Việc 4: Học cách dùng hình ghi tiếng: GV cho HS ghi mơ hình tiếng câu ca đến vật liệu: " Nhong nhong nhong ông ăn" -Hát nhạc Học hát: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP (GV chuyên soạn, giảng) Tốn NHIỀU HƠN – ÍT HƠN I-MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - HS nắm cách so sánh số lượng nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, để so sánh nhóm đồ vật Kĩ năng: - HS biết sử dụng từ nhiều hơn, để so sánh so sánh số lượng đồ vậtcó sống ngày Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng u thích mơn Tốn Góp phần hình thành lực: - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện toán học - Năng lực tư lập luận toán học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: số cốc, số thìa, SGK, phiếu học tập vẽ phóng to tranh SGK trang - Học sinh: SGK, chuẩn bị đồ vật cốc, thìa chuẩn bị nhà Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp Năm học: 2018 - 2019 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: Hoạt động khởi động: ( phút): - Cho HS chơi trò chơi: Ai chăm ngoan * Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước bước vào kết nối * Cách tiến hành: - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa Cho cá nhân học sinh để đồ vật chuẩn bị từ hôm trước Ai lấy nhanh mang nhiều đồ vật người chiến thắng - GV HS quan sát, nhận xét giới thiệu vào (ghi tên lên bảng) - Hoạt động cá nhân: HS lấy đồ vật chuẩn bị từ hôm trước thật nhanh … - Vài HS nhắc lại Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( 15 phút): Giới thiệu nhiều * Mục tiêu: HS biết so sánh số lượng đồ vật nhóm đồ vật * Cách tiến hành: + Bước 1: Trải nghiệm: - GV đưa cốc thìa - Yều cầu HS lên đặt thìa vào cốc + Bước 2: Phân tích , khám phá rút học: Còn cốc chưa có thìa ? + GV: Khi đặt vào cốc thìa cốc chưa có thìa, ta nói "số cốc nhiều số thìa" - Cho HS nhắc lại "số cốc nhiều số thìa" + GV nói tiếp: Khi đặt vào cốc thìa khơng thìa để đặt vào cốc lại, ta nói "số thìa số cốc" Tên GV - HS thực hành - HS chØ vµo cèc cha cã thìa - số HS nhắc lại - số HS nhắc lại "số thìa nhiều số cốc Trng Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp Năm học: 2018 - 2019 - Gọi vài HS nêu "số cốc nhiều số thìa" nêu "số thìa nhiều số cốc" - Tương tự GV cho HS sử số bút chì thước kẻ để so sánh số bút chì với số - vµi HS nªu thước kẻ - GV kết luận: Vậy số lượng nhóm đồ vật thừa nhóm có số lượng đồ vật nhiều hơn, số lượng nhóm đồ vật bị thiếu nhóm có số lượng đồ vật Hoạt động thực hành ( 15 phút): Làm việc với SGK * Mục tiêu: HS biết sử dụng từ nhiều hơn, so sánh đồ vật * Cách tiến hành: - GV đưa phiếu có vẽ hình SGK trang Cho HS thảo luận nối theo nhóm + Hướng dẫn cách nối so sánh: - Chó ý nghe - Nối đồ vật với đồ vật - Nhóm có đối tượng bị thừa nhóm có số lượng nhiều nhóm có số lượng - Cho hs quan sát phần so sánh - Làm việc CN chia sẻ trước lớp H1: Số thỏ nhiều số cà rốt, số củ cà rốt số thỏ H2: Số vung nhiều số nồi, số nồi số vung H3: Số rắc cắm số ổ cắm số ổ - GV nhận xét, chỉnh sửa, chốt cắm nhiều số rắc cắm 4- Hoạt động vận dụng(2 phút) Trò chơi: Ai nhanh, Ai Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp Năm học: 2018 - 2019 * Mục tiêu: Củng cố khái niệm nhiều hơn, * Cách tiến hành: - Chia lớp đội, đội bạn chơi Các bạn chơi tìm - HS ch¬i theo híng dÉn cđa lớp, quan sát nêu nhanh xem "nhóm GV có số lượng nhiều hơn, nhóm hơn" - Nhóm nêu nhanh thắng - Nhận xét trò chơi, nhận xét chung học - Về nhà thực hành so sánh nhóm đối tượng có số lượng khác ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ tư ngày tháng năm 2018 Tiếng Việt Tiết 5, :TIẾNG GIỐNG NHAU (Dạy theo thiết kế trang76) -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Việc 4: GV cho HS viết tả câu ca Bác Hồ hình vng vào tả Đạo đức: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: - HS bước đầu biết : Trẻ em tuổi học - Biết tên trường, tên lớp, tên thầy giáo, cô giáo số bạn lớp Biết tự giới thiệu điều thích trước lớp cách mạnh dạn Kĩ năng: - Biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp Năm học: 2018 - 2019 Thái độ: Vui thích học Góp phần hình thành lực: - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp hợp tác; lực giải vấn đề - Năng lực tư phản biện - Năng lực tự điều chỉnh hành vi đạo đức; phát triển thân II CHUẨN BỊ : Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh ảnh Công ước Quốc tế Quyền trẻ em: điều 7, 8, 28 - HS: Vở tập Đạo đức Các hát : Em yêu trường em, Bài ca học, Đi tới trường Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát, phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm / lớp, phương pháp thực hành luyện tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động khởi động: (3’) - Cho HS hát bài: Em yêu trường em - GV nhận xét, tuyên dương giới thiệu vào bài, ghi tên Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( 20 phút): TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1: 10’ Hoạt động : Trò chơi: “ Vòng tròn giới thiệu ” ( 12 phút) * Mục tiêu: Giúp HS giới thiệu nhớ tên bạn lớp * Cách tiến hành : em lên trước lớp tự giới thiệu tên nói muốn làm quen với bạn Em ngồi kề lên tiếp tục tự giới thiệu mình, đến em cuối *Thảo luận chung: - GV hỏi : Tc giúp em điều ? * Vd : Tơi tên Quỳnh, tơi muốn làm quen với bạn - Bạn ngồi kề lên trước lớp : tên Gia Bảo Tôi muốn làm quen với tất bạn Lần lượt đến hết - Giới thiệu với người quen biết thêm nhiều bạn - Em cảm thấy Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp - GV kiểm tra thống kê số sách đồ dùng Năm học: 2018 - 2019 - HS theo dõi thực hành thiếu học sinh (nếu có) yêu cầu em mua bổ sung cho đủ - Khen ngợi HS có đủ sách đồ dùng học tập 2.2- Hướng dẫn cách học, dán bảo quản: - GV dùng giấy bọc sách chuẩn bị sẵn làm thao tác mẫu vừa làm vừa hướng dẫn - GV theo dõi HD HS lúng túng HS nghỉ tiết 2.3- Giới thiệu số ký hiệu hiệu lệnh - HS gỉai lao giáo viên học - GV viết ký hiệu nêu: + Khoanh tay, nhìn lên bảng B lấy bảng- V lấy - HS theo dõi S lấy sách - C lấy hộp đồ dùng Hoạt động nhóm - GV vào ký hiệu có bảng yêu cầu – - Cho HS thực hành + Nêu số hiệu lệnh - HS thực hành - HS nghe thực hành theo - Gõ tiếng thước: giơ bảng hiệu lệnh - Gõ tiếng tiếp: xoay bảng - Gõ tiếng tiếp: để nguyên bảng - Gõ tiếng tiếp: hạ bảng 4- Vận dụng: ( 2p) + Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh" - GV nêu luật chơi cách chơi - Chia lớp thành hai nhóm Cử người làm quản trò để nêu hiệu lệnh, nhóm thực theo hiệu - HS chơi theo điều khiển lệnh Mỗi lần điểm thắng quản trò : Chuẩn bị sách đồ dùng cho tiết sau: Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp Năm học: 2018 - 2019 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Học vần CÁC NÉT CƠ BẢN I Mục tiêu: - Học sinh làm quen nhận biết nét - Bước đầu nắm tên, quy trình viết nét bản, độ cao, rộng, nét bắt đầu kết thúc - Biết tô viết nét - Giáo dục lòng say mê u thích mơn Tiếng Việt Giữ gìn sáng Tiếng Việt - Góp phần hình thành cho HS lực:+ Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ viết mẫu nét - Học sinh: Vở tập viết, bảng Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát : " Sách bút thân yêu ơi" Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp Năm học: 2018 - 2019 * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách thực hiện: GV cho HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu HS nhắc lại tên HĐ hình thành kiên thức thực hành: (30 phút) * Mục tiêu: - Học sinh làm quen nhận biết nét - Bước đầu nắm tên, quy trình viết nét bản, độ cao, rộng, nét bắt đầu kết thúc - Biết tô viết nét * Cách tiến hành: Dạy nét bản: - GV treo bảng phụ ghi sẵn nét lên bảng - GV đọc - _ Nét ngang - Nét sổ thẳng - / Nét xiên trái - \ Nét xiên phải - Nét móc ngược: - Nét mócxi: - Nét móc đầu: - Nét cong hở phải - Nét cong hở trái - o Nét cong kín - Nét khuyết - Nét khuyết - Nét thắt - GV hướng dẫn đọc nét - GV chỉnh sửa phát âm * Hướng dẫn viết bảng con: - GV nói kết hợp viết nét mẫu - Quan sát cho nhận xét, sửa cho HS Vận dụng: - Đọc lại bài, thi viết đẹp nét vừa học - Nhận xét học - Tuyên dương tổ, cá nhân có ý thức, đọc tốt, viết tốt - Về nhà viết lại nét học ô li Tên GV - HS để sách, đồ dùng học môn lên bàn - HS nghe, quan sát - HS đọc theo - Đọc cá nhân, dãy, bàn - Lớp nhận xét đánh giá, đọc đồng - HS quan sát, nhắc lại - Viết bảng con, bảng lớp - HS đọc lại Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp Năm học: 2018 - 2019 Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát : " Sách bút thân yêu ơi" * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách thực hiện: GV cho HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu HS nhắc lại tên Thực hành: (30 phút) * Mục tiêu: - Biết tô viết nét * Cách tiến hành: - Các em học nét nào? - GV ghi bảng - GV chỉnh sửa phát âm - HS viết bảng nét - Nhận xét Luyện viết: - Nhận xét đánh giá - GV viết mẫu hướng dẫn viết dòng - GV nhắc nhở tư ngồi, cách để cầm - HS nêu đọc cá nhân bút - Đọc cá nhân, cặp, đồng - GV quan sát giúp đỡ HS chậm - HS viết - Thu chấm - HS đọc lại Vận dụng: ( p) - Đọc lại - Viết lại nét chưa chuẩn - Nhận xét học ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ tư ngày tháng năm 2018 Học vần: BÀI : E A- MỤC TIÊU: - HS làm quen nhận biết chữ âm e - Bước đầu nhận biết mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật -Trả lời 2-3 câu hỏi chủ đề: Trẻ em loài vật có lớp học Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp Năm học: 2018 - 2019 - Giáo dục lòng say mê u thích mơn Tiếng Việt Giữ gìn sáng Tiếng Việt - Góp phần hình thành cho HS lực:+ Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: 1.Đồdùngdạyhọc: - Giáo viên: Bảng phụ có kẻ li - Sợi dây để minh hoạ nét chữ e - Tranh minh hoạ tiếng: bé, me, xe, ve - Tranh minh hoạ phần luyện nói "lớp học" loài chim, ve, ếch, gấu HS - Học sinh: Bảng Tập viết tập Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đọc viết nét * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách thực hiện: GV cho HS thi viết - GV giới thiệu bài, ghi đầu HS nhắc lại tên HĐ hình thành kiên thức : (30 phút) * Mục tiêu: - HS làm quen nhận biết chữ âm e - Bước đầu nhận biết mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật * Cách tiến hành: - Dạy chữ ghi âm: e a- Nhận diện chữ: - GV viết lên bảng chữ e nói: chữ e gồm - HS theo dâi nét thắt - Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo ? Chữ e giống hình ? Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp Năm học: 2018 - 2019 - GV dùng sợi dây len thao tác cho hs xem b- Phát âm: - GV cho HS phát âm - GV theo dừi v sa cho HS + Yêu cầu HS tìm gài chữ ghi âm e vừa đọc c- Hướng dẫn viết chữ: - Viết mẫu, nêu quy trình viết - Cho HS tập viết chữ e không - Ch HS tập viết chữ e bảng - Kiểm tra nhận xét chỉnh sửa Vận dụng: ( p) Trò chơi: Tìm tiếng có âm e - GV nêu cách chơi luật chơi Cách chơi: Trong phút nhóm tìm nhiều tiếng có âm e nhóm thắng + Nhận xét chung tiết học - HS phát âm e - HS thực hành đồ dùng HS - HS theo dõi, phát âm cá nhân, ĐT - HS ý theo dõi - HS viết chữ e không - HS tập viết chữ e bảng - Chia lớp thành nhóm chơi theo HD GV Tiết 4- Luyện tập thực hành: ( 30 phút) * Mục tiêu: - Rèn kĩ năg đọc, viết âm e tiếng từ ƯD -Trả lời - câu hỏi chủ đề: Trẻ em loài vật có lớp học * Cách tiến hành: a- Luyện đọc: - Đọc lại tiết ( bảng lớp) - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc sai * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ tốt b- Luyện viết: - Hướng dẫn cách tô chữ - KT cách cầm bút, tư ngồi viết - Giao việc - Quan sát giúp đỡ HS yếu + Chấm điểm số viết - Nhận xét chung viết HS, chữa Tên GV - HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS theo dõi +HS tập tô chữ tập viết theo HD GV +- HS ý theo dõi Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp Năm học: 2018 - 2019 số lỗi sai phổ biến * Lưu ý: HS M1, M2 viết viết chữ e tiếng ƯD HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại c- Luyện nói: - GV nêu yêu cầu thảo luận - Hướng dẫn giáo việc - Cho HS nêu kết thảo luận + GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời + Quan sát tranh em thấy ? - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết thảo luận - Tranh 1: Chim mẹ dạy chim tập hót -Tranh 2: Các ve học đàn - Tranh 3: ếch học - Tranh 4: Gấu tập đọc chẽ e - Tranh 5: Các bạn nhỏ học +Các tranh có chung ? - Tất học chăm +Lớp ta có thích học chăm - HS tự trả lời không ? - HS chơi theo nhóm 5- Vận dụng: ( p) Trò chơi: GV nêu tên trò chơi luật chơi - HS đọc ( lần) Cách chơi: - GV ghi số chữ có chứa âm e lên bảng, nhóm cử đại diện lên tìm chữ có âm e kẻ chân chữ - Nhóm tìm nhiều nhóm thắng - Cho lớp đọc lại chữ e - Nhận xét chung tiết học : Đọc lại bài, tập viết chữ e - Chuẩn bị trước ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp Năm học: 2018 - 2019 Thứ năm ngày tháng năm 2018 Học vần: BÀI 2: B I- MỤC TIÊU: Kiến thức: HS làm quen nhận biết chữ âm b - Bước đầu nhận thức môi liên hệ chữ với tiếng để vật, vật vật -Trả lời 2-3 câu hỏi theo nội dung: hoạt động học tập khác trẻ em vật Kĩ năng: Rèn HS kĩ nghe, nói, đọc , viết Thái độ: Giáo dục lòng say mê yêu thích mơn Tiếng Việt Giữ gìn sáng Tiếng Việt Góp phần hình thành cho HS lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: 1.Đồdùngdạyhọc: - Giáo viên: - Sợi dây để minh hoạ nét cho chữ b -Tranh minh hoạ tiếng: bé, bê, bóng, bà - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Chim non, gấu, voi, em bé học, hai bạn gái chơi xếp đồ chơi - Học sinh: Bảng Tập viết tập Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đọc viết chữ e * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách thực hiện: GV cho HS thi viết Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp Năm học: 2018 - 2019 - GV giới thiệu bài, ghi đầu HS nhắc lại tên HĐ hình thành kiên thức : (30 phút) * Mục tiêu: - HS làm quen nhận biết chữ âm b - Bước đầu nhận thức môi liên hệ chữ với tiếng để vật, vật vật * Cách tiến hành: 2.1- Dạy chữ ghi âm: a- Nhận diện chữ: - Viết bảng chữ b (đây chữ b in) - GV gài chữ (b) cho HS quan sát + Chữ (b) gồm nét? - HS đọc theo GV: b (bờ) - HS quan sát (b) - Chữ (b) gồm nét: nét khuyết - Cho học sinh tìm gài âm b vừa học nét thắt, cao 5li - Chữ (b) chữ (e) giống khác - Giống: nét thắt e nét khuyết b điểm nào? - Khác: chữ b có thêm nét thắt b- Phát âm đánh vần tiếng: - HS nhìn bảng phát âm (Nhóm, CN, lớp) - GV phát âm mẫu (giải thích) - HS thực hành đồ dùng - GV theo dõi, chỉnh sửa - Hăy tìm chữ ghép tiếng be - HS tìm gài - GV viết lên bảng: be -GV đặt thước cho HS phân tích tiếng be + Hướng dẫn cách đánh vần bờ - e - be - GV theo dõi, chỉnh sửa c- Hướng dẫn viết chữ bảng - Viết mẫu, nêu quy trình viết - Tiếng be có âm b đứng trước âm e đứng sau - HS đánh vần (CN, lớp, nhóm) - HS đọc trơn: b-be - HS tơ chữ không - HS viết bảng chữ b xong viết chữ be - GV kiểm tra, nhận xét, chỉnh sửa * Lưu ý: HS M1, M2 viết chữ b tiếng ƯD, viết khoảng cách chữ - HS chơi lần li rưỡi HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại 3- Vận dụng: ( phút).: - Âm b (cả lớp đọc lần) + Trò chơi: "Thi viết chữ đẹp" - Cách chơi: Các nhóm cử đại diện lên thi viết chữ vừa học, thời gian Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp Năm học: 2018 - 2019 phút nhóm viết xong trước thắng + Các em vừa học âm ? - Nhận xét chung tiết học TiÕt 4- Luyện tập thực hành: ( 30 phút) * Mục tiêu: - Rèn kĩ năg đọc, viết âm b tiếng từ ƯD -Trả lời 2-3 câu hỏi theo nội dung: hoạt động học tập khác trẻ em vật * Cách tiến hành: a- Luyện đọc: - Đọc lại tiết (GSK) - GV theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ , câu tốt b- Luyện viết tập viết: - GV hướng dẫn cách viết - Kiểm tra tư ngồi, cách cầm bút - Giao việc - GV theo dõi, uốn nắn HS yếu - Chấm điểm để động viên số - Nêu chữa lỗi sai phổ biến - Nhận xét chung viết * Lưu ý: HS M1, M2 viết khoảng cách chữ li rưỡi HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại c- Luyện nói: Chủ đề: Việc học tập cá nhân Bước 1: Hoạt động nhóm - Cho HS mở SGK, nêu nhiệm vụ GV theo dõi, hướng dẫn Bước 2: Hoạt động lớp - Cho HS nêu kết thảo luận + HS đọc CN, nhóm, lớp - HS chỉnh chỗ ngồi, cầm bút - HS tập viết dòng theo yêu cầu GV Quan sát & thảo luận nhóm - GV theo dõi hướng dẫn HS trả lời - Từng nhóm HS đứng lên hỏi trả lời nói thành câu Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp Năm học: 2018 - 2019 Bước 3: GV nêu câu hỏi trước lớp + Ai học ? - Các nhóm khác theo dõi, bổ sung - Chim chích choè học Ai tập viết chữ e? - Bạn thỏ tập viết chữ e + Bạn voi làm ? - Bạn voi học + Ai kẻ ? - Bạn gái kẻ + Hai bạn gái làm ? + Các tranh có giống - Chơi trò chơi - Giống: Ai tập trung vào việc khác nhau? học tập - Khác: khác , công việc khác + Chủ đề chuyện nói hơm ? - Nói việc học tập cá nhân 5- Vận dụng: ( phút) Trò chơi: Tìm chữ vừa học - Các nhóm cử đại diện tham gia chơi Cách chơi: GV gắn lên bảng chữ yêu theo yêu cầu cầu HS lên tìm chữ có âm vừa học gạch chân - Cho HS đọc lại - Lớp đọc (2 lần) - Nhận xét chung học : Đọc bài, tập viết chữ vừa học ô li ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Học vần: BÀI : DẤU SẮC ( / ) I- MỤC TIÊU: - HS biết dấu sắc (/) - Đọc tiếng bé - HS biết dấu sắc (/) tiếng đồ vật, vật - Trả lời 2-3 câu hỏi theo nội dung: Các hoạt động khác trẻ em .- Giáo dục lòng say mê u thích mơn Tiếng Việt Giữ gìn sáng Tiếng Việt Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp Năm học: 2018 - 2019 - Góp phần hình thành cho HS lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: II CHUẨN BỊ: 1.Đồdùngdạyhọc: - Giáo viên: - - Bảng phụ có kẻ li - Các vật tựa hình dấu sắc - Tranh minh hoạ tiếng: Bé, cá, chuối, chó, khế - Tranh minh hoạ phần truyện nói: số sinh hoạt bé nhà trường - Học sinh: Bảng Tập viết tập Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đọc viết chữ b, bé * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách thực hiện: GV cho HS thi viết - GV giới thiệu bài, ghi đầu HS nhắc lại tên HĐ hình thành kiên thức : (30 phút) * Mục tiêu: - HS biết dấu sắc (/) - Đọc tiếng bé - HS biết dấu sắc (/) tiếng đồ vật, vật Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp * Cách thực hiện: 2.1- Dạy dấu thanh: a- Nhận diện dấu: GV lên bảng nói: Dấu sắc nét sổ xiên phải - Cho HS xem số mẫu vật có hình dấu sắc để HS nhớ lâu + Dấu sắc giống ? b- Đọc dấu đánh vần: - GV đọc mẫu - GV theo dõi, chỉnh sửa - Cho HS tìm gài dấu (/) vừa học - Cho HS tìm ghép tiếng (be) sau thêm dấu sắc - GV ghi bảng: bé + Phân tích tiếng bé ? - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn 'bé" - GV theo dõi, chỉnh sửa c- Hướng dẫn viết bảng - GV viết mẫu dấu (/) nêu quy trình viết (lưu ý HS đặt dấu) Năm học: 2018 - 2019 + HS đọc theo GV (dấu sắc) - GV theo dâi +Dấu sắc giống thướcc đặt nghiêng + HS phát âm cá nhân, nhóm, lớp - HS tìm dấu sắc - HS gài chữ bé - Tiếng bé có âm b đứng trướcc, âm e đứng sau dấu (/) e - HS đánh vần đọc trơn (CN, nhóm, lớp) - HS tơ dấu chữ khơng - HS viết dấu (/) sau viết tiếng bé bảng - Nhận xét chữa lỗi cho HS li rưỡi * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, - HS cử đại diện chơi theo hướng dẫn Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ , câu tốt Vận dụng: ( phút) Trò chơi: Thi tìm tiếng có dấu (/) Cách chơi: GV gắn nhóm chữ lên bảng - HS đọc u cầu HS lên tìm tiếng có dấu (/) gạch chân - Trong thời gian nhóm tìm xong trước thắng Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp Năm học: 2018 - 2019 - Đọc lại SGK Tiết 4- Luyện tập thực hành: ( 30 phút) * Mục tiêu: - Rèn kĩ năg đọc, viết tiếng, từ ƯD - Trả lời 2-3 câu hỏi theo nội dung: Các hoạt động khác trẻ em * Cách tiến hành: a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết (SGK bảng lớp) +GV theo dõi chỉnh sửa b- Luyện viết: + Hướng dẫn viết - Kiểm tra tư ngồi, cách cầm bút HS - GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS yếu * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại c- Luyện nói: + Yêu cầu HS thảo luận Quan sát tranh em thấy ? + Các tranh có giống +Các tranh có khác + Em thích tranh ?Vì sao? + Ngồi hoạt động kể em thấy hoạt động khác nữa? + Ngồi học em thích làm ? + Em đọc lại tên ? (bé) 5- Vận dụng: ( phút) Trò chơi: "Thi viết chữ đúng, đẹp" Cách chơi: Cho tổ cử đại diện lên thi viết chữ "bé" thời gian định bạn viết xong trứơc, đẹp nhóm thắng - Cho HS đọc lại Tên GV +HS đọc CN, nhóm, lớp + Tập viết theo mẫu -HS quan sát tranh, thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm - C¸c nhãm cư đại diện lên chơi Trng Tiu hc Giỏo ỏn tổng hợp lớp Năm học: 2018 - 2019 : Đọc nhà, xem trước ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tên GV Trường Tiểu học ... Quan sát tranh (10 ’) *Mục tiêu : Học sinh quan sát tranh nhận biết thể gồm phần *Tiến hành : - Cho HS quan sát hình tr 5, thảo luận nhóm đụi : - M1, M2: nêu nội dung tranh vẽ, hoạt động tranh... Giáo án tổng hợp lớp Năm học: 2 018 - 2 019 * Cách tiến hành: - Giáo viên cho HS mở BTĐĐ, - HS mở tập Đạo đức, quan sát quan sát tranh BT3, Giáo viên hỏi : tranh 3, trả lời câu hỏi: + Em mong... vng, hình tròn qua tranh vẽ, qua vật thật * Cách tiến hành : GV treo tranh vẽ phóng to SGK trang 7, cho HS quan sát, thảo luận nhóm đơi chia sẻ trước lớp gọi tên hình có tranh Tên GV - HS sư dơng