Giáo án tin học 10 kỳ II

Ngày soạn: Tiết: 37 CHƯƠNG III - SOẠN THẢO VĂN BẢN §14 KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN (Tiết 1)  I MỤC TIÊU Về kiến thức : - Biết chức chung hệ soạn thảo văn Về kỹ năng: Về thái độ: - Tiếp tục khơi gợi lòng ham thích mơn tin học - Tiếp tục rèn luyện phẩm chất cần thiết: xem xét giải vấn đề cách cẩn thận, chu đáo, có sáng tạo, khơng thỏa mãn với kết ban đầu đạt được,…… II CHUẨN BỊ Giáo viên: Máy tính Projecter, sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án, … Học sinh: Tập soạn bài, sgk, đồ dùng học tập III PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Phương pháp: Sử dụng phương pháp,dạy học sau cách linh họat nhằm giúp học sinh tìm tòi,phát hiện,chiếm lĩnh tri thức Gợi mở vấn đáp, thảo luận Phát giải vấn đề Đan xen hoạt động nhóm - Phương tiện: Bảng phụ phiếu học tập, Computer projector (nếu có) IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (2P) Kiểm tra cũ : Bài mới: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG HĐ 1: Tìm hiểu CN chung Hệ STVB (25P) Mục Tiêu: - Biết chức chung hệ soạn thảo văn Phát huy lực tự học, GQVĐ, hợp tác sử dụng CNTT Các chức chung hệ STVB Đặt vấn đề: GV nêu số Các nhóm thảo luận, trình bày Hệ soạn thảo văn phần mềm ứng dụng cho phép thực thao tác vấn đề soạn thảo văn cho ý kiến liên quan đến công việc soạn thảo văn bản: HS thảo luận GV: Nêu số công việc liên HS: => Làm thông báo, báo gõ văn bản, sửa đổi, trình bày, lưu trữ in cáo, đơn từ, viết lớp, văn quan đến soạn thảo văn bản? GV: So sánh việc soạn thảo HS: => PP truyền thống: máy tính với việc soạn – gắn liền soạn thảo trình thảo phương tiện truyền bày – lưu trữ cồng kềnh thống? a Nhập lưu trữ văn GV: Cho biết số thao tác HS: Suy nghĩ TL => – Soạn thảo văn nhanh soạn thảo máy tính nhanh - tự động xuống dòng độc lập soạn thảo – Có thể lưu trữ lại để tiếp tục hoàn thiện phương tiện truyền trình bày hay in giấy thống? HS: Suy nghĩ TL => Xoá, b Sửa đổi văn bản: GV: Khi STVB giấy ta – Sửa đổi kí tự từ thường có thao tác sửa đổi chèn, thay … – Sửa đổi cấu trúc văn nào? c Trình bày văn GV: Nhấn mạnh điểm mạnh • Khả định dạng kí tự hệ soạn thảo văn lựa chọn cách trình bày • Khả định dạng đoạn văn Trang phù hợp đẹp mắt • Khả định dạng trang văn GV: Cho biết kiểu định HS: Suy nghĩ TL => dạng kí tự, đoạn văn bản, trang • Định dạng kí tự: văn mà em biết? + Cỡ chữ, kiểu chữ,… • Định dạng đoạn văn bản: + Vị trí lề trái, phải + Căn lề, … GV: giới thiệu số văn • Định dạng trang văn bản: trình bày đẹp, để học sinh tham + Hướng giấy khảo + Tiêu đề trang, … Hoạt động 2: Giới thiệu số chức khác hệ soạn thảo văn (15P) Mục tiêu: - Nắm số CN khác Hệ STVB Phát huy lực tự học, d Một số chức khác GQVĐ – Tìm kiếm thay – Cho phép gõ tắt tự động sửa lỗi GV: giới thiệu thêm số gõ sai công cụ giúp tăng hiệu – Tự động đánh số trang, phân biệt trang việc soạn thảo văn HS: Suy nghĩ TL => chẵn trang lẻ GV: Hãy nêu số chức – Chèn hình ảnh kí hiệu đặc biệt vào văn khác hệ soạn thảo văn – Tìm kiếm thay – Đánh số trang tự động mà em biết ? – Kiểm tra tả – Kiểm tra tả, ngữ pháp, tìm từ đồng nghĩa, thống kê … Củng cố: (3P) Nhấn mạnh: – Một đặc trưng hệ soạn thảo văn độc lập việc soạn thảo trình bày văn – Khả lưu trữ để sau sửa chữa sử dụng lại Dặn dò: - Xem lại - Chuẩn bị 14 Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Tiết: 38 §14 KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN (Tiết 2)  I MỤC TIÊU Về kiến thức : - Biết đơn vị xử lí văn (kí tự, từ, câu, dòng, đoạn, trang) - Biết vấn đề liên quan đến soạn thảo văn tiếng Việt Về kỹ năng: Về thái độ: - Tiếp tục khơi gợi lòng ham thích môn tin học - Tiếp tục rèn luyện phẩm chất cần thiết: xem xét giải vấn đề cách cẩn thận, chu đáo, có sáng tạo, khơng thỏa mãn với kết ban đầu đạt được,…… II CHUẨN BỊ Trang Giáo viên: Máy tính Projecter, sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án, … Học sinh: Tập soạn bài, sgk, đồ dùng học tập III PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Phương pháp: Sử dụng phương pháp,dạy học sau cách linh họat nhằm giúp học sinh tìm tòi,phát hiện,chiếm lĩnh tri thức Gợi mở vấn đáp, thảo luận Phát giải vấn đề Đan xen hoạt động nhóm - Phương tiện: Bảng phụ phiếu học tập, Computer projector (nếu có) IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (2P) Kiểm tra cũ: (5P) Em nêu chức chung hệ soạn thảo văn bản? Bài mới: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG HĐ 1: Tìm hiểu quy ước việc gõ VB (10P) Mục Tiêu: - Biết đơn vị xử lí văn (kí tự, từ, câu, dòng, đoạn, trang) Phát huy lực tự học, hợp tác Một số quy ước việc gõ VB GV: Yêu cầu học sinh xem HS: sau dấu chấm phẩy a Các đơn vị xử lí văn (SGK) SGK, phía sau dấu chấm khoảng trống b Một số quy ước việc gõ văn phẩy có đặc điểm gì? GV: Đơn vị xử lí văn HS: Đơn vị xử lí văn • Giữa từ dùng kí tự gì? là: kí tự, từ, câu, trống để phân cách Giữa dòng, đoạn, trang đoạn xuống dòng GV: Trình bày đơn vị xử HS: ý theo dõi lần nhấn phím Enter lí văn • Các dấu ngắt câu , : ; ? ! phải GV: Các văn soạn thảo HS: Có, học sinh trình đặt sát vào từ đứng trớc nó, tiếp có tuân theo qui ước qui ước soạn thảo theo đến dấu cách khơng? văn • Các dấu ’ ” ) ] } phải đặt sát vào từ đứng trớc nó, GV: Tại cần phải có - Có qui ước nhằm đến dấu cách qui ước trên? Cho ví để văn quán • Các dấu ‘ “ ( { [ phải đặt sát vào dụ minh họa có hình thức hợp lí bên trái kí tự từ HĐ 2: Tìm hiểu chữ Việt soạn thảo văn (25P) Mục Tiêu: - Biết vấn đề liên quan đến soạn thảo văn tiếng Việt Phát huy lực tự học, Chữ Việt soạn thảo văn a Xử lí chữ Việt máy tính: GQVĐ hợp tác Bao gồm việc sau: Đặt vấn đề: Hiện có số • Nhập văn chữ Việt vào máy tính phần mềm xử lí chữ như: chữ Việt, chữ Nơm, chữ • Lưu trữ, hiển thị in ấn văn chữ Thái, … Trong tương lai, có Việt phần mềm hỗ trợ chữ dân tộc khác Việt Nam GV: Muốn gõ tiếng Việt phải trang bị thêm phần mềm gõ tiếng Việt b Gõ chữ Việt: GV: Các em biết HS: Suy nghĩ TL => Vietkey, Hai kiểu gõ chữ Việt phổ biến chương trình gõ tiếng Việt nào? Unikey,VietSpel, … là: • GV giới thiệu kiểu gõ tiếng • Kiểu Telex Trang Việt: Telex Vni GV: Cho câu viết tường minh cách gõ theo kiểu Telex? Cho câu dạng tường minh theo kiểu gõ Telex, đọc câu đó? GV: Giới thiệu số mã thông dụng GV: Các em thường dùng mã nào? HS: Các nhóm thảo luận trình bày • Kiểu VNI c Bộ mã chữ Việt: • Bộ mã chữ Việt dựa mã ASCII: HS: Các nhóm thảo luận TCVN3, VNI • Bộ mã chung cho ngơn ngữ quốc trình bày gia: Unicode GV: Để hiển thị in chữ Việt, cần có phơng chữ Việt tương ứng với mã Có nhiều phông với nhiều kiểu chữ khác d Bộ phơng chữ Việt • Phơng dùng cho mã TCVN3 đặt tên với tiếp đầu ngữ: Vn như: VnTime, VnArial, … • Phơng dùng mã VNI đặt tên với tiếp đầu ngữ VNI– như: VNI–Times, VNI–Helve, … • Phông dùng mã Unicode: Times New Roman, Arial, Tahoma, … GV: Hiện hệ soạn thảo có chức kiểm tra tả, xếp cho số ngơn ngữ chưa có tiếng Việt Để kiểm tra máy tính làm cơng việc với văn tiếng Việt, cần dùng phần mềm tiện ích riêng e Các phần mềm hỗ trợ tiếng Việt: Hiện nay, có số phần mềm tiện ích kiểm tra tả, xếp, nhận dạng chữ Việt, … phát triển Củng cố: (3P) Nhấn mạnh: – Một số qui ước việc gõ văn – Không nên dùng nhiều mã văn – Không nên dùng nhiều phông chữ văn Dặn dò: - Xem lại - Chuẩn bị 15 “Làm quen với Microsoft Word” Rút kinh nghiệm: Trang Ngày soạn: Tiết: 39 §15 LÀM QUEN VỚI MICROSOFT WORD (Tiết 1)  I MỤC TIÊU Về kiến thức : -Biết ý nghĩa số thành phần hình làm việc Word -Biết cách gõ văn tiếng Việt thao tác biên tập văn đơn giản Về kỹ năng: -Thực số thao tác làm việc với word: khởi động, kết thúc phiên làm việc, thao tác với tệp văn bản,… -Nhận biết sử dụng số thành phần hình làm việc word -Thực thao tác biên tập văn Về tư thái độ: - Tiếp tục khơi gợi lòng ham thích mơn tin học - Tuân thủ chặt chẽ quy tắc soạn thảo biên tập văn - Tiếp tục rèn luyện phẩm chất cần thiết: xem xét giải vấn đề cách cẩn thận, chu đáo, có sáng tạo, không thỏa mãn với kết ban đầu đạt được,…… II CHUẨN BỊ Giáo viên: Máy tính Projecter, sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án, … Học sinh: Tập soạn bài, sgk, đồ dùng học tập III PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Phương pháp: Sử dụng phương pháp,dạy học sau cách linh họat nhằm giúp học sinh tìm tòi,phát hiện,chiếm lĩnh tri thức Gợi mở vấn đáp, thảo luận Phát giải vấn đề Đan xen hoạt động nhóm - Phương tiện: Bảng phụ phiếu học tập, Computer projector (nếu có) IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (2P) Kiểm tra cũ : (8P) Có cách gõ chữ Việt? Kiểu VNI thực nào? Bài mới: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG HĐ 1: Giới thiệu hình làm việc Word (20P) Mục Tiêu: - Biết ý nghĩa số thành phần hình làm việc Word Phát huy lực làm việc cá nhân sử dụng CNTT Màn hình làm việc Word: GV: Để khởi động HS: Suy nghĩ TL => Ta có Sử dụng cách sau: chương trình ứng dụng thể sử dụng từ nút start Windows ta thường thực biểu tượng chương trình ứng theo cách nào? dụng GV: Đối với Microsoft Word HS: Suy nghĩ TL => Đối sao? Microsoft Word thực GV: giới thiệu hai cách khởi HS: Suy nghĩ TL => HS C1: Start → Programs → Microsoft động chương trình Microsoft ý theo dõi xem sách Word Trang Word giáo khoa C2: Nháy đúp vào biểu tuợng GV: Y/c HS xem hình 47 HS: Quan sát SGK SGK tr.99, xem thành phần có cửa sổ Microsoft Word hình a/ Các phần hình b/ Thanh bảng chọn SGK Tr.100 GV: Giúp HS tìm hiểu HS: Chú ý theo dõi hướng c/ Thanh cơng cụ thành phần có cửa sổ dẫn GV SGK Tr.101 Microsoft Word Đặc biệt bảng chọn cơng cụ HĐ 2: Tìm hiểu cách kết thúc lưu văn Word (10P) Mục Tiêu: - Biết cách lưu thoát khỏi VB hay Word Phát huy lực tự học, hợp tác sử dụng CNTT Kết thúc phiên làm việc GV: Theo em soạn thảo văn HS: Suy nghĩ TL => thường bao gồm Thường bao gồm: gõ nội gì? dung văn bản, định dạng, in Văn lưu trữ sử dụng lâu dài GV: Thông thường kết thúc HS: Suy nghĩ TL => Ta phải phiên làm việc với Microsoft lưu trữ văn lại (nếu cần) Word ta phải làm trước khỏi Microsoft Word GV: Việc lưu thực HS: Suy nghĩ TL * Lưu văn bản: nào? C1: Chọn File →Save C2: Nháy vào nút lệnh Save C3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl+S Nếu file lưu lần đầu xuất cửa số Save As để nhập tên tập tin vào GV: Khi lưu, để thoát khỏi HS: Suy nghĩ TL Phần mở rộng ngầm định doc Microsoft Word ta thực * Thoát khỏi Microsoft Word nào? C1: Chọn File→ Exit Trang C2: Chọn nút góc bên phải hình Microsoft Word * Thốt khỏi văn làm việc C1: Chọn File→ Close C2: Chọn nút góc bên phải bảng chọn GV: Thốt khỏi văn HS: Suy nghĩ TL sao? Củng cố: (5P) Nhấn mạnh: - Các cách thực lệnh Word - Hãy phân biệt kết thúc phiên làm việc với Word kết thúc tệp văn bản? Dặn dò: - Xem lại - Chuẩn bị tiếp 15 Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Tiết: 40 §15 LÀM QUEN VỚI MICROSOFT WORD (Tiết 2)  I MỤC TIÊU Về kiến thức : - Biết ý nghĩa số thành phần hình làm việc Word - Biết cách gõ văn tiếng Việt thao tác biên tập văn đơn giản Về kỹ năng: -Thực số thao tác làm việc với word: khởi động, kết thúc phiên làm việc, thao tác với tệp văn bản,… -Nhận biết sử dụng số thành phần hình làm việc word -Thực thao tác biên tập văn Về tư thái độ: - Tiếp tục khơi gợi lòng ham thích mơn tin học - Tn thủ chặt chẽ quy tắc soạn thảo biên tập văn - Tiếp tục rèn luyện phẩm chất cần thiết: xem xét giải vấn đề cách cẩn thận, chu đáo, có sáng tạo, khơng thỏa mãn với kết ban đầu đạt được,…… II CHUẨN BỊ Giáo viên: Máy tính Projecter, sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án, … Học sinh: Tập soạn bài, sgk, đồ dùng học tập III PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Phương pháp: Sử dụng phương pháp,dạy học sau cách linh họat nhằm giúp học sinh tìm tòi,phát hiện,chiếm lĩnh tri thức Gợi mở vấn đáp, thảo luận Phát giải vấn đề Đan xen hoạt động nhóm - Phương tiện: Bảng phụ phiếu học tập, Computer projector (nếu có) Trang IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (2P) Kiểm tra cũ : (10P) - Có cách khởi động chương trình Microsoft Word - Làm để lưu tập tin ? Cách thoát khỏi Microsoft Word Bài mới: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG HĐ 1: Tìm hiểu thao tác STVB (10P) Mục Tiêu: - Biết cách tạo VB mới, mở VB có lưu VB với tên khác - Biết cách thực lệnh word Phát huy lực tự học, Soạn thảo văn đơn giản GQVĐ sử dụng CNTT a Các thao tác với tệp văn GV: Sau khởi động HS: N/c sách giáo khoa + Mở tệp mới: Microsoft Word thành công, trả lời theo cách mở văn trống với tên ngầm định Document1 Nếu muốn tạo văn trống khác ta có C1: Chọn File → New thể thực C2: Nhấn tổ hợp Ctrl+N cách nào? C3: Nháy chuột vào nút New GV: Để mở tập tin văn HS: Suy nghĩ TL cơng cụ chuẩn có thực + Mở tệp sẵn có: nào? C1: File → Open C2: Ctrl+O GV: Để lưu văn mở thực nào? GV: Khi hộp thoại Save, yêu cầu học sinh xem hình 50 Giải thích cho học sinh GV: Muốn lưu tập tin với tên khác sao? GV: Vậy có cách để thực lệnh Microsoft Word? HS: Suy nghĩ TL HS: Chú ý lắng nghe HS: Suy nghĩ TL HS: Suy nghĩ TL => Ta thực thơng qua: chọn lệnh bảng chọn, chọn nút lệnh công cụ, nhấn tổ hợp phím tắt C3: Nháy chuột vào nút Open công cụ chuẩn + Lưu tệp mở: Chọn File → Save (Ctrl+S) Lưu với tên khác: File → Save As… * Các cách thực lệnh Word : - Chọn lệnh bảng chọn - Chọn nút lệnh công cụ - Nhấn tổ hợp phím tắt Ví dụ: Ctrl + N HĐ 2: Tìm hiểu trỏ chuột, trỏ văn chế độ gõ VB (10P) Trang - Phân biệt nhận biết trỏ chuột VB - Nắm cách gõ VB biết cách chuyển đổi chế độ Phát huy lực tự học, GQVĐ sử dụng CNTT GV: Trên hình soạn thảo HS: Suy nghĩ TL=> có hai b Con trỏ văn trỏ chuột có loại trỏ nào? loại: trỏ văn Khi muốn di chuyển trỏ văn bản: trỏ chuột Cách 1: Nháy chuột vị trí mong GV: Giải thích hai loại HS: Chú ý lắng nghe muốn trỏ này, cách di chuyển Cách 2: Dùng phím Home, End, chúng bàn phím GV: Khi gõ văn trỏ HS: Suy nghĩ TL=> Con trỏ c Gõ văn soạn thảo di chuyển văn di chuyển tự - Con trỏ văn vị trí cuối nào? động, cuối dòng dòng tự động xuống dòng tự động xuống dòng - Nhấn phím Enter để kết thúc GV: Phím Enter dùng để kết HS: Suy nghĩ TL=> Phím đoạn văn thúc gì? Enter dùng để kết thúc đoạn văn di chuyển sang đoạn GV: Lưu ý học sinh hai Lưu ý hai chế độ gõ văn chế độ chèn/chế độ đè • Chế độ chèn (INSERT): chèn vào trước nội dung có từ vị trí trỏ văn • Chế độ đè (OVERTYPE): ghi đè, thay kí tự có vị trí trỏ văn Nút OVR rõ Nhấn phím INSERT nháy đúp chuột nút OVR để chuyển đổi chế độ chèn-đè bật/tắt trạng thái Mục Tiêu: HĐ 3: Tìm hiểu thao tác biên tập VB (10P) Mục Tiêu: - Biết thực thao tác biên tập VB đơn giản Phát huy lực làm việc cá nhân, GQVĐ sử d Các thao tác biên tập văn dụng CNTT * Chọn văn GV: Muốn thao tác với HS: Suy nghĩ TL=> Cách 1: Nhấn đồng thời phím Shift + phần văn thực sử dụng bàn phím sau; phím mũi tên Home, End nào? để trỏ vị trí bắt đầu chọn, nhấn phím Shift di Cách 2: Nháy chuột vào vị trí bắt đầu, chuyển trỏ đến vị trí kết kéo chuột phần văn chọn thúc Hoặc sử dụng (Nhấn Ctrl+A muốn chọn nhanh chuột toàn văn bản) GV: Để chọn toàn văn HS: Suy nghĩ TL=> thực nào? * Xố văn GV: Để xóa vài kí tự ta HS: Suy nghĩ TL=> phím - Chọn phần văn định xố Trang nên sử dụng phím nào? Delete Backspace - Dùng phím xố Delete GV: Muốn xóa phần lớn HS: Suy nghĩ TL=> chọn Backspace sao? phần văn cần xóa, dùng phím Delete Backspace GV: Lưu ý trường hợp sử - Chọn Edit→Cut chọn dụng Edit→Cut GV: Làm để chép HS: N/c SGK TL * Sao chép di chuyển văn di chuyển phần văn - Chọn văn muốn chép bản? Sao chép C1: Chọn Edit → Copy C2: Nhấn Ctrl + C GV: Ngoài cách HS: Suy nghĩ TL C3: Nháy nút ta thực theo thao Di chuyển tác khác hay không? C1: Chọn Edit → Cut C2: Nhấn Ctrl + X C3: Nháy nút Đua trỏ đến vị trí C1: Chọn Edit → Paste C2: Nhấn Ctrl + V C3: Nháy nút Củng cố: (3p) - Các thao tác mở tệp mới, có lưu tệp - Con trỏ VB, Con trỏ chuột chế độ gõ VB - Các thao tác biên tập VB Dặn dò: - Xem lại - Chuẩn bị tập SGK Tr.98 Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Tiết: 41 BÀI TẬP I MỤC TIÊU Về kiến thức : - Củng cố khái niệm soạn thảo văn bước đầu làm quen với Microsoft word Về kỹ năng: - Nắm chữ Việt STVB, biết ST VB đơn giản, biết mở tệp, chép, xoá VB Về tư thái độ: - Rèn đức tính cẩn thận, ham học hỏi II CHUẨN BỊ Giáo viên: Máy tính Projecter, sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án, … Trang 10 C Hub, Switch - Hệ điều hành - Dây mạng D Các máy tính kết nối với nhau- thiết bị kết nối máy tính phần mềm cho phép thực việc giao tiếp Câu 28: Những nội dung không quan trọng mà em cần phải biết sử dụng Internet? A Nguyên tắc bảo mật trao đổi thông tin Internet B Nguy lây nhiễm virus C Các luật quyền liên quan đến sử dụng Internet D Thời gian sử dụng Internet Câu 29: Phát biểu sau sai? A Mỗi phần mềm chống virus tìm diệt nhiều loại virus B Mỗi máy cần cài đặt phần mềm chống virus tìm diệt tất loại virus C Khơng có phần mềm chống virus tìm diệt tất loại virus D Những người đưa virus lên mạng nhằm mục đích phá hoại vi phạm pháp luật Câu 30: Muốn trao đổi trực tuyến với người dùng khác mạng, sử dụng dịch vụ A Tải tệp tin B Hội thoại C Thư điện tử D Tìm kiếm Câu 31: Chọn câu câu sau A Chỉ có HTML có khả tạo siêu văn Internet B Để truy cập trang Web Website phải truy cập qua trang chủ C Trang Web động khác với trang Web tĩnh nội dung ln cập nhật đổi D Trang Web tra cứu điểm thi đại học trang Web động ta tương tác với để nhận thông tin cần thiết Câu 32: Địa Email viết theo quy tắc A Tên truy cập+@+địa máy chủ hộp thư B Tên người + @ + Tên máy tính C Tên máy tính+@+ địa giao thức D Tên đăng ký+@+địa giao thức Câu 33: Trên Internet, người sử dụng A Gửi - nhận thư điện tử B Tìm kiếm thơng tin nhờ máy tìm kiếm C Tìm kiếm thơng tin, gửi, nhận thư điện tử D TKTT theo danh mục địa hay liên kết nhà cung cấp dịch vụ đặt tên trang Web Câu 34: Trong phát biểu nói phương tiện truyền thơng sau đây, phát biểu sai? A Trong mạng có dây có kiểu kết nối bố trí máy tính: Kiểu đường thẳng, kiểu vòng, kiểu hình B Mạng khơng dây dễ mở rộng mạng có dây C Trong mạng khơng dây máy tính kết nối qua điểm truy cập không dây định tuyến khơng dây D Các máy tính mạng liên kết vật lý theo hai cách: Kết nối có dây kết nối không dây Câu 35: Trong phát biểu sau, phát biểu sai A Mạng không dây khơng kết nối máy tính mà cho phép kết nối điện thoại di động B Mạng không dây kết nối máy tính sóng Rađiơ, xạ hồng ngoại hay truyền qua vệ tinh C Mạng có dây kết nối máy tính cáp thiết bị mạng D Mạng khơng dây phải có thiết bị thực việc chuyển tiếp tín hiệu, định hướng, khuyếch đại Câu 36: Mạng LAN có đặc điểm A Có thể cài đặt phạm vi thành phố B Có thể cài đặt phạm vi bán kính vài trăm mét C Có thể cài đặt phạm vi quốc gia D Có thể cài đặt phạm vi khu vực Câu 37: Mạng máy tính khơng bao gồm thành phần sau A Chương trình diệt virus B Phần mềm cho phép giao tiếp máy tính Trang 62 C Các máy tính D Các thiết bị mạng đảm bảo kết nối máy tính Câu 38: Thiết bị không cần kết nối mạng không dây A Cáp xoắn đôi B Mỗi máy tham gia mạng phải có vỉ mạng khơng dây C Điểm truy cập khơng dây D Khả tài chính, địa điểm lắp đặt mạng Câu 39: Địa IP lưu hành mạng dạng A Ký tự đặc biệt B Các biểu tượng C Năm số nguyên phân cách dấu chấm (.) D Bốn số nguyên phân cách dấu chấm (.) dạng ký tự (tên miền) Câu 40: Trong phát biểu sau đây, phát biểu sai? A Trong mơ hình ngang hàng, tài nguyên quản lý phân tán, chế độ bảo mật B Máy chủ máy có cấu hình mạnh, lưu trữ lượng lớn thông tin phục vụ chung C Trong mơ hình khách chủ liệu quản lý tập trung, chế độ bảo mật tốt D Trong mơ hình khách - chủ có máy chủ ĐÁP ÁN 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B C D 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 A B C D Củng cố: Dặn dò: Rút kinh nghiệm Ngày soạn: Tiết: 65 BT & TH 10 - SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT INTERNET EXPLORER (Tiết 1)  I MỤC TIÊU Về kiến thức : – Làm quen với việc sử dụng trình duyệt Internet Explorer Trang 63 – Làm quen với số trang web để đọc TT duyệt trang web đ/c liên kết Về kỹ năng: – Bước đầu biết sử dụng trình duyệt Internet Explorer – Biết truy cập vào số trang web Về thái độ: – Kích thích ham học hỏi, ren luyện thái độ nghiêm túc học tập II CHUẨN BỊ Giáo viên: Máy tính Projecter, sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án, … Học sinh: Sgk, đồ dùng học tập III PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Phương pháp: Sử dụng phương pháp,dạy học sau cách linh họat nhằm giúp học sinh tìm tòi,phát hiện,chiếm lĩnh tri thức Gợi mở vấn đáp, thảo luận Phát giải vấn đề Đan xen hoạt động nhóm - Phương tiện: Bảng phụ phiếu học tập, Computer projector (nếu có) IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (2P) Kiểm tra cũ : (Lồng vào trình làm tập) Bài mới: HĐ 1: Hướng dẫn khởi động trình duyệt Internet Explorer (10P) Mục Tiêu: – Biết cách khởi động trình duyệt Internet Explorer Phát huy lực tự học, hợp Khởi động trình duyệt IE tác Để khởi động trình duyệt web, ta HS: Theo dõi, ghi chép thực thao tác GV: Hướng dẫn bước sau: sử dụng trình duyệt IE – Nháy đúp chuột vào biểu tượng IE hình – Chọn Start → All Programs → Internet Explorer – Nhấn phím Internet bàn phím (nếu có ) Cửa sổ làm việc Internet Explorer HĐ 2: Tìm hiểu cách truy cập trang web địa (30P) Mục tiêu: - Biết cách truy cập trang web địa Phát huy lực tự học GQVĐ Truy cập trang web = địa HS: Gõ địa trang web vào ô Cách 1: Khi biết địa GV: Em biết làm để địa trang web, để truy cập trang truy cập trang web? web thực theo bước sau: – Gõ địa trang web vào GV: Hướng dẫn HS mở vài địa trang web như: Trang 64 www.edu.net.vn , www.thanhnien.com.vn, www.vnn.vn – Nhấn phím Enter Cách 2: Nháy chuột vào liên kết trang web (hiện thời) để mở trang web tương ứng với liên GV: Cho nhóm tìm số HS: Các nhóm nêu tên số kết trang web khác giáo dục, giải trang web giáo dục, giải trí Ngồi ra, tìm số đ/c trang trí web bảng chọn Favorites Củng cố: (3P) – Cách khởi động trình duyệt IE – Cách truy cập trang web Dặn dò: - Chuẩn bị tiếp thực hành số 10 Rút kinh nghiệm Ngày soạn: Tiết: 66 BT & TH 10 - SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT INTERNET EXPLORER (Tiết 2)  I MỤC TIÊU Về kiến thức : - Biết làm quen với trình duyệt Internet Explorer - Biết mở số trang web để đọc thông tin duyệt trang web địc liên kết Về kỹ năng: – Bước đầu biết sử dụng trình duyệt Internet Explorer – Biết truy cập vào số trang web Về thái độ: – Có ý thức tìm tòi, học hỏi II CHUẨN BỊ Giáo viên: Máy tính Projecter, sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án, … Học sinh: Sgk, đồ dùng học tập III PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Trang 65 - Phương pháp: Sử dụng phương pháp,dạy học sau cách linh họat nhằm giúp học sinh tìm tòi,phát hiện,chiếm lĩnh tri thức Gợi mở vấn đáp, thảo luận Phát giải vấn đề Đan xen hoạt động nhóm - Phương tiện: Bảng phụ phiếu học tập, Computer projector (nếu có) IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (2P) Kiểm tra cũ : (Lồng vào trình làm tập) Bài mới: HĐ 1: Tìm hiểu cách duyệt trang web (30P) Mục tiêu: - Biết cách duyệt trang web Phát huy lực tự học GQVĐ Duyệt trang web GV: Cho HS mở trang web, HS: Theo dõi, thực hành theo • Nháy chuột vào nút lệnh chẳng hạn: www.vnn.vn hướng dẫn GV (Back) để quay trang trước GV: Hướng dẫn HS mở tiếp duyệt qua số mục trang chủ, mở • Nháy chuột vào nút lệnh trang liên kết (Forward) để đến trang GV: Chú ý: Các liên kết thường trang duyệt qua cụm từ gạch chân hiển thị với màu xanh • Nháy chuột vào liên kết để dương Có thể dễ dàng nhận biết chuyển từ trang web đến liên kết việc trỏ trang web khác chuột chuyển thành hình bàn tay di chuột vào chúng GV: Ví dụ: Nháy chuột vào liên kết Giáo dục trang www.vnn.vn trang web giáo dục www.vnn.vn hiển thị HĐ 2: Tìm hiểu cách lưu thông tin từ trang web (25P) Mục tiêu: - Biết cách lưu thông tin từ trang web Phát huy lực tự học, hợp tác, GQVĐ sử dụng CNTT GV: Hướng dẫn HS cách lưu HS: Chú ý theo dõi thực hành Lưu thông tin thông tin từ trang web yêu cầu theo nhóm máy Nội dung trang web (đoạn HS thực lưu văn bản, hình ảnh …) in lưu vào đĩa • Để lưu hình ảnh trang web mở, ta thực thao tác: a Nháy nút phải chuột vào hình ảnh cần lưu, bảng chọn mở b Nháy chuột vào mục Save Picture As … Windows hiển thị hộp thoại để ta lựa chọn vị trí lưu ảnh • Để lưu tất thông tin trang web thời, ta thực thao tác: Trang 66 a Chọn lệnh File → Save As … b Đặt tên tệp chọn vị trí lưu tệp hộp thoại mở c Nháy chuột vào nút Save để hoàn tất việc lưu trữ • Để in thơng tin trang web thời, ta chọn lệnh File → Print … Khi Windows hiển thị hộp thoại cho phép ta tiến hành in • Tải (download) tệp từ Internet: Nháy chuột vào số nút liên kết để tải tệp từ máy chủ web (các liên kết thường có dạng: Download, Click here to download, Download now tên tệp ….) GV: Ví dụ: truy cập trang web http://echip.com.vn, nháy chuột vào liên kết “ phần mềm miễn phí” nháy vào tên phần mềm miễn phí để tải Củng cố: (3P) – Cách lưu thơng tin từ trang web Dặn dò: - Chuẩn bị trước thực hành số 11 Rút kinh nghiệm Ngày soạn: Tiết: 67 BT & TH 11 - THƯ ĐIỆN TỬ VÀ MÁY TÌM KIẾM THÔNG TIN (Tiết 1)  I MỤC TIÊU Về kiến thức : – Nắm số dịch vụ Internet thư điện tử tìm kiếm thông tin Về kỹ năng: – Biết đăng ký hộp thư điện tử – Xem, soạn gửi thư điện tử – Tìm kiếm thơng tin đơn giản nhờ máy tìm kiếm thơng tin Về thái độ: – Kích thích tinh thần học hỏi có thái độ đắn sử dụng Internet II CHUẨN BỊ Giáo viên: Máy tính Projecter, sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án, … Học sinh: Sgk, đồ dùng học tập III PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Phương pháp: Sử dụng phương pháp,dạy học sau cách linh họat nhằm giúp học sinh tìm tòi,phát hiện,chiếm lĩnh tri thức Gợi mở vấn đáp, thảo luận Phát giải vấn đề Đan xen hoạt động nhóm Trang 67 - Phương tiện: Bảng phụ phiếu học tập, Computer projector (nếu có) IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (2P) Kiểm tra cũ : (Lồng vào trình thực hành) Bài mới: HĐ 1: Hướng dẫn đăng kí hộp thư điện tử (25P) Mục tiêu: - Biết cách lập hộp thư điện tử Phát huy lực tự học, hợp tác cà sử dụng CNTT GV: Hướng dẫn thực việc HS: Theo dõi, ghi chép Thư điện tử đăng kí hộp thư website a Đăng kí hộp thư: Yahoo Việt Nam thông qua địachỉ: a1 Mở trang web http://mail.yahoo.com.vn http://mail.yahoo.com.vn GV: Sau hoàn thành đăng kí a2 Nháy chuột vào nút Đăng ký hộp thư, cần phải nhớ tên truy cập để mở trang web đăng kí hộp mật để đăng nhập thư vào hộp thư Hộp thư tạo a3: Khai báo thông tin cần máy chủ nhà cung cấp thiết vào mẫu đăng kí tên truy dịch vụ cập, mật khẩu, … GV: Cho HS thực hành đăng kí HS: Thực hành theo hướng dẫn a4: Theo dẫn tiếp để hoàn hộp thư điện tử GV thành việc đăng kí hộp thư HĐ 2: Hướng dẫn cách đăng nhập sử dụng hộp thư (25P) Mục tiêu: - Biết cách đăng nhập sử dụng hộp thư Phát huy lực tự học, hợp b Đăng nhập hộp thư: tác sử dụng CNTT b1: Mở lại trang chủ website GV: Để sử dụng hộp thư thư điện tử phải đăng nhập hộp thư (http://mail.yahoo.com.vn) • Chú ý: Có thể tải thơng tin b2: Gõ tên truy cập mật b3: Nháy chuột vào nút Đăng hộp thư máy cá nhân để nhập để mở hộp thư lưu tương tự lưu thông tin c Sử dụng hộp thư: trang web Có thể thực thao tác sau: • Một số thành phần • Đọc thư: thư điện tử: – Nháy chuột vào nút Hộp thư – Địa người nhận (To); để soạn thư – Địa người gửi (From); – Nháy chuột vào phần chủ đề – Chủ đề (Subject); thư muốn đọc – Ngày tháng gửi (Date); • Soạn thư gửi thư: – Nội dung thư (Main Body); – Tệp gắn kèm (Attachments); – Nháy chuột vào nút Soạn thư – Gửi đến địa –Gõ địa người nhận vào ô khác (CC) Người nhận – Soạn nội dung thư GV: Cho HS thực hành đăng nhập HS: Thực hành theo hướng dẫn – Nháy chuột vào nút Gửi Trang 68 sử dụng hộp thư • Đóng hộp thư: Nháy chuột vào nút Đăng xuất GV Củng cố: (3P) - Nhấn mạnh thao tác đăng kí hộp thư, đăng nhập hơp thư Dặn dò: – Chuẩn bị tiếp : BTTH11 (tt) Rút kinh nghiệm Ngày soạn: Tiết: 68 BT & TH 11 - THƯ ĐIỆN TỬ VÀ MÁY TÌM KIẾM THƠNG TIN (Tiết 2)  I MỤC TIÊU Về kiến thức : – Nắm số dịch vụ Internet thư điện tử tìm kiếm thơng tin Về kỹ năng: – Biết đăng ký hộp thư điện tử – Xem, soạn gửi thư điện tử – Tìm kiếm thơng tin đơn giản nhờ máy tìm kiếm thơng tin Về thái độ: – Kích thích tinh thần học hỏi có thái độ đắn sử dụng Internet II CHUẨN BỊ Giáo viên: Máy tính Projecter, sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án, … Học sinh: Sgk, đồ dùng học tập III PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Phương pháp: Sử dụng phương pháp,dạy học sau cách linh họat nhằm giúp học sinh tìm tòi,phát hiện,chiếm lĩnh tri thức Gợi mở vấn đáp, thảo luận Phát giải vấn đề Đan xen hoạt động nhóm - Phương tiện: Bảng phụ phiếu học tập, Computer projector (nếu có) IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (2P) Kiểm tra cũ : (Lồng vào trình làm tập) Bài mới: HĐ 1: Hướng dẫn tìm kiếm thơng tin nhờ máy tìm kiếm Google (10P) Mục tiêu: - Biết cách lập hộp thư điện tử Phát huy lực tự học, hợp tác cà sử dụng CNTT GV: Trong phần ta làm HS: Theo dõi, ghi chép Máy tìm kiếm Google quen với việc tìm kiếm thơng tin Ta thực thao tác sau để nhờ máy tìm kiếm Google – tìm kiếm thơng tin: máy tìm kiếm hàng a Khởi động: Mở trang web đầu http://www.google.com.vn, máy tìm kiếm Google xuất b Sử dụng khố tìm kiếm: Gõ • Máy tìm kiếm khơng đưa tất khố tìm kiếm liên quan đến vấn đề quan tâm vào tìm kiếm website Internet có liên c Nhấn phím Enter nháy quan, đưa trang web chuột vào nút Tìm kiếm với mà thu thập Vì thế, thơng Google thường sử dụng máy tìm kiếm • Máy tìm kiếm đưa danh nhà cung cấp dịch vụ có uy Trang 69 tín, ta nhận thông tin đầy sách trang web liên quan mà đủ cập nhật thu thập HĐ 2: Hướng dẫn cách tạo khố tìm kiếm (20P) Mục tiêu: - Biết cách tạo khóa tìm kiếm Phát huy lực tự học GV: Hướng dẫn HS thực tìm HS: Các nhóm thực hành trình • Để máy tìm kiếm Google đưa kiếm với từ khoá khác nhau: bày kết trang web chứa cụm từ – Mùa tím hoa sim xác ta cần viết khố tìm – “Màu tím hoa sim” kiếm nháy kép “ “ Cho HS n/x kết tìm kiếm HĐ 3: Hướng dẫn tìm kiếm hình ảnh (10P) Mục tiêu: - Biết cách tìm kiếm hình ảnh Phát huy lực tự học sủ dụng CNTT GV: Hướng dẫn thực tìm HS: Theo dõi thực hành theo Chọn mục Hình ảnh gõ từ kiếm hình ảnh hướng dẫn GV khố vào tìm kiếm để tìm hình ảnh có liên quan đến từ khố Củng cố: (3P) – Nhấn mạnh cách sử dụng máy tìm kiếm Google – Cho nhóm thảo luận trình bày cách thực Dặn dò: Rút kinh nghiệm Trang 70 Ngày soạn: Tiết: 69 ÔN TẬP  I MỤC TIÊU Về kiến thức : - Củng cố lại kiến thức cho học sinh để chuẩn bị kiểm tra học kỳ Về kỹ năng: Giới thiệu thêm cho học sinh kỹ sử dụng phím tắt soạn thảo văn Về thái độ: – Có ý thức tìm tòi, học hỏi II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Tài liệu + giáo án + sgk, sgv Tin 10 Học sinh: Kiến thức + ghi + sgk Tin 10 III PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Phương pháp: Sử dụng phương pháp,dạy học sau cách linh họat nhằm giúp học sinh tìm tòi,phát hiện,chiếm lĩnh tri thức Gợi mở vấn đáp, thảo luận Phát giải vấn đề Đan xen hoạt động nhóm - Phương tiện: Bảng phụ phiếu học tập, Computer projector (nếu có) IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (1P) Kiểm tra cũ : (Lồng vào q trình Ơn tập) Bài mới: HĐ 1: Củng cố kiến thức Hệ STVB Word (20P) Mục tiêu: - Củng cố kiến thức Hệ STVB Word Phát huy lực tự học GV: Hệ thống câu hỏi yêu HS: Đứng chỗ trả lời câu hỏi I Hệ STVB MS Word cầu HS trả lời Cách khởi động thoát khỏi hệ soạn thảo MS Word Cách tạo, lưu, mở tệp văn Word Một số phím tắt thơng dụng soạn thảo văn GV: giới thiệu thêm số phím tắt sử dụng soạn thảo văn bản: Mở tài liệu mới: Ctrl + N Lưu văn bản: Ctrl + S Trang 71 Mở văn có: Ctrl + O Thoát khỏi Word: Alt + F4 Kiểu chữ đậm: Ctrl + B Kiểu chữ nghiêng: Ctrl + I Kiểu gạch chân: Ctrl + U Tăng cỡ chữ: Ctrl + ] Giảm cỡ chữ: Ctrl + [ Căn lề trái: Ctrl + L Căn lề phải: Ctrl + R Căn lề giữa: Ctrl + E Căn bên: Ctrl + J Mở hộp thoại Font: Ctrl + D Thực lệnh in: Ctrl + P … HĐ 2: Củng cố kiến thức Mạng MT (23P) Phát huy lực Tự học GV: Hệ thống câu hỏi yêu HS: Suy nghĩ TL câu hỏi II Mạng máy tính cầu HS trả lời Khái niệm thành phần mạng máy tính Các kiểu bố trí mạng Phân loại mạng máy tính Giao thức Các cách để kết nối Internet Tổ chức truy cập thông tin Một số dịch vụ Internet Củng cố: Dặn dò: (1P) - Về nhà chuẩn bị tốt kiến thức để tiết sau kiểm tra học kỳ Rút kinh nghiệm Trang 72 Ngày soạn: Tiết: 70 KIỂM TRA HỌC KỲ II  I MỤC TIÊU Về kiến thức : - Kiểm tra, đánh giá chuẩn kiến thức, kĩ mà học sinh học HKII - HS hệ thống lại kiến thức, vận dụng linh hoạt để đạt kết cao Về kỹ năng: Về thái độ: II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Đề kiểm tra + giáo án Học sinh: - Kiến thức III PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Phương pháp: Trắc nghiệm tự luận - Phương tiện: IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (2P) Kiểm tra cũ : Bài mới: MA TRẬN ĐỀ Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Nội dung Khái niệm STVB Câu 1, câu 0.4đ 0.4đ Định dạng văn Câu Câu 3, 10,11, câu 12, 16, 17 0.2đ 1.2đ 1.4đ Các công cụ hỗ trợ STVB Câu 14 câu 0.2đ 0.2đ Tạo bảng Câu 8, 13 câu 0.4đ 0.4đ Mạng máy tính Câu 5, 15,19 Câu 21 câu 0.6đ 3.0đ 3.6đ Internet dịch vụ Câu 7, 18, 20 Câu 2, Câu 22 câu Internet 0.6đ 0.4đ 3.0đ 4.0đ Tổng cộng 12 câu câu câu 22 câu 2.4 điểm 4.6 điểm 3.0 điểm 10 diểm ĐỀ KIỂM TRA Trang 73 Phần I Trắc nghiệm (4 điểm) Chọn đáp án Caâu Phát biểu sau chưa hệ soạn thảo văn bản? A Hệ soạn thảo văn cho phép lưu trữ lâu dài văn B Với hệ soạn thảo văn ta chỉnh sửa in ấn văn C Hệ soạn thảo văn cho phép thêm hình ảnh ký hiệu đặc biệt vào văn D Hệ soạn thảo văn không cho phép tạo bảng biểu tính tốn liệu bảng Câu Địa thư điện tử sau không hợp lệ? A tin_hoc@hcm.vnn.vn B thpt.pk@hotmail.com C vi tinh@gmail.com D ba-to@yahoo.com.vn Caâu Để tăng cỡ chữ cho văn bản, ta dùng tổ hợp phím: A Ctrl – ] B Cả A, B C Ctrl – Shift – > D Cả A, B sai Caâu Lệnh sau để định dạng trang? A Edit → Page Setup… B File → Page Setup… C File → Print… D File → Print Setup… Caâu LAN từ chỉ: A Mạng cục B Mạng không dây C Mạng tồn cầu D Mạng diện rộng Câu Cách sau không dùng để mở văn lưu? A Nhấn tổ hợp phím Ctrl - O B Nháy chuột vào nút lệnh Open công cụ C Thực lệnh File → Open… D Nhấn tổ hợp phím Ctrl - P Câu Để nói chuyện trực tuyến với người bạn xa sử dụng dịch vụ Internet? A E-mail B Tìm kiếm thơng tin C Truy cập trang Web D Chat Caâu Cách sau để tạo bảng? A Thực lệnh Table → Insert → Table… B Nháy chuột vào nút lệnh Insert Table công cụ C Cả A, B D Cả A, B sai Caâu Địa máy chủ hộp thư c3phamkiet.quangngai@moet.edu.vn gì? A quangngai B moet.edu.vn C moet.edu D edu.vn Câu 10 Tổ hợp phím sau dùng để lưu văn bản? A Ctrl - N B Ctrl - S C Ctrl - L D Ctrl - O Caâu 11 Để gõ số ta phải kết hợp tổ hợp phím sau đây? A Ctrl + B Alt Shift + C Shift + D Ctrl Shift + Caâu 12 Để định dạng “Tin Học” thành “Tin Học”, sau chọn ta cần dùng tổ hợp phím nào? A Ctrl - B B Ctrl - A C Ctrl -U D Ctrl - I Câu 13 Phát biểu sau khơng bảng? A Có thể chèn thêm xóa bớt ô, hàng, cột sau chèn bảng B Không thể dùng công cụ định dạng ký tự, đoạn văn để định dạng liệu bảng C Dữ liệu bảng xếp lại sau nhập vào D Với liệu số bảng dùng cơng thức để tính tốn Câu 14 Để sử dụng công cụ gõ tắt sửa lỗi, ta dùng lệnh sau đây? A Edit → Replace… B Format → Font… C Format → Paragraph… D Tool →AutoCorrect Options… Caâu 15 WAP từ viết tắt tiếng Anh của: A Điểm truy cập không dây B Ngôn ngữ đánh dấu siêu văn C Giao thức truyền tin siêu văn D Dịch vụ thư điện tử Trang 74 Caâu 16 Tổ hợp phím Ctrl – E dùng để: A Căn đoạn văn B Căn thẳng lề phải đoạn văn C Căn thẳng lề trái đoạn văn D Căn thẳng hai bên lề đoạn văn Câu 17 Giả sử có cụm từ “Trường THPT Số Đức Phổ”, để thay đổi màu chữ cho cụm từ này, trước tiên ta phải thực thao tác sau đây? A Chọn (bơi đen) tồn cụm từ B Chọn (bôi đen) từ C Chọn (bôi đen) từ cuối D Đưa trỏ tới cụm từ Câu 18 Khi sử dụng Internet, nội dung không cần thiết phải quan tâm? A Nguyên tắc bảo mật trao đổi thông tin Internet B Các luật quyền lên quan đến sử dụng Internet C Nguy lây nhiễm virus máy tính D Máy tính kết nối Internet cách Caâu 19 Chọn phát biểu phát biểu sau đây? A Mơ hình ngang hàng tốt mơ hình khách-chủ máy mơ hình vừa máy chủ vừa máy khách B Trong mơ hình ngang hàng, máy tính vừa đóng vai trò máy chủ, vừa đóng vai trò máy khách C Mỗi máy MH ngang hàng bảo mật tốt nên toàn mạng bảo mật tốt D Trong mơ hình mạng khách-chủ có máy chủ, khơng thể có hai máy máy chủ Caâu 20 Nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử miễn phí sau người Việt Nam cung cấp QL? A www.fpt.com B www.yahoo.com C www.gmail.vn D www.hotmail.com Phần II Tự luận (6 điểm) Câu 21 (3 điểm) Trình bày phân loại mạng máy tính theo phân bố địa lý? (Tên gọi loại mạng, đặc trưng loại mạng) Câu 22 (3 điểm) Giải thích mạng mạng tồn cầu Internet có kiến trúc khác lại truyền tin cho cách thông suốt? ĐÁP ÁN ĐỀ HỌC KỲ II Phần I Trắc nghiệm : Mỗi câu 0.2 điểm Câu Đề 1 D C B C A D D C B 10 B 11 D 12 C 13 B 14 D 15 A 16 A 17 A 18 D 19 B 20 A Phần II: Tự luận Câu 21 Dưới góc độ địa lý, mạng máy tính phân thành: Mạng cục (LAN): Kết nối máy tính gần nhau, chẳng hạn phòng, tòa nhà, số lượng máy tính ít, khoảng vài chục máy (1 điểm) Mạng diện rộng (WAN) kết nối máy tính cách xa khoảng cách lớn, liên kết mạng cục Số lượng máy tính thiết bị nhiều, khoảng vài chục nghìn máy (1 điểm) Mạng toàn cầu Internet: mạng máy tính khổng lồ, kết nối hàng triệu máy tính khắp giới sử dụng chung giao thức TCP/ IP (1 điểm) Câu 22 - Nhờ dùng thống giao thức TCP/ IP (0.5đ) - Nói đặc trưng giao thức này: (1.5đ) + tập hợp quy định khuôn dạng liệu phương thức truyền liệu thiết bị mạng Trang 75 + Bộ giao thức cho phép hai thiết bị truyền thông mạng kết nối với trao đổi dòng liệu thơng tin cần truyền đảm bảo việc phân chia liệu máy gửi thành gói tin nhỏ có khn dạng kích thước xác định - Phát triển ngồi sách (1đ): giao thức có độ tin cậy cao, thành phần mạng bị hỏng, thành phần lại hoạt động bình thường, Trang 76 ... thận, ham học hỏi II CHUẨN BỊ Giáo viên: Máy tính Projecter, sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án, … Trang 10 Học sinh: sgk, đồ dùng học tập, ôn tập học III PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -... mơn tin học - Tn thủ chặt chẽ quy tắc soạn thảo biên tập văn II CHUẨN BỊ Giáo viên: Máy tính Projecter, sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án, … Học sinh: Tập soạn bài, sgk, đồ dùng học tập III... khoa học, chuẩn xác II CHUẨN BỊ Giáo viên: Máy tính Projecter, sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án, … Học sinh: Tập soạn bài, sgk, đồ dùng học tập III PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -