Đề số 40 Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn Bình chọn: Đáp án và lời giải chi tiết Đề số 40 Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn Đề số 41 Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn Đề số 42 Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn Đề số 43 Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn Đề số 44 Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn Xem thêm: ĐỀ THI VÀO 10 MÔN NGỮ VĂN Đề bài Câu 1: Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: Khi chúng ta chỉ nghĩ đến bản thân mình, cả thế giới xung quanh chỉ còn là những cái bóng… Và khi chúng ta cảm thấy cô đơn, chúng ta muốn tìm lấy một ai đó để bấu víu, thì chỉ chạm vào những chiếc bóng mà thôi. Nhưng nếu mỗi ngày, chúng ta chịu quan tâm và lắng nghe, thì chúng ta sẽ nhìn thấy được câu chuyện đời của mỗi người, ít nhất là những người thân thiết quanh ta, ta sẽ nhận ra mỗi người đều có một thân phận, những nỗi đau, những thất bại và sai lầm, những ước mộng không thành… Nhờ đó, những người quanh ta trở nên có thực, là những con người hiện hữu chứ không chỉ là những cái bóng. Và ta sẽ thấy mình không hề đơn độc trên thế giới này. Cũng như sự yêu thương là có thật. Khi mà nỗi cô đơn luôn rình rập chúng ta mỗi ngày, thì biết đâu trong một khoảnh khắc đầy may rủi của định mệnh, cái cảm giác không đơn độc ấy lại có thể cứu lấy cả một đời người (Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm là hữu hạn…, NXB Hội nhà văn, 2016, tr.184 – 185) a) Nhận biết Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích. b) Nhận biết Hai câu “Nhờ đó, những người quanh ta trở nên có thực, là những con người hiện hữu chứ không chỉ là những cái bóng. Và ta sẽ thấy mình không hề đơn độc trên thế giới này” được liên kết với nhau bằng phép liên kết nào? c) Thông hiểu Theo tác giả, vì sao “khi chúng ta cảm thấy cô đơn, chúng ta muốn tìm một ai đó để bấu víu, thì chỉ chạm vào những chiếc bóng mà thôi”? d) Thông hiểu Em có đồng tình với quan điểm: “Khi mà nỗi cô đơn luôn rình rập chúng ta mỗi ngày, thì biết đâu trong một khoảnh khắc đầy may rủi của định mệnh, cái cảm giác không đơn độc ấy lại có thể cứu lấy cả một đời người”? Vì sao? Câu 2: Vận dụng cao Từ nội dung đoạn trích trên, hãy viết bài văn ngắn (khoảng một trang giấy thi) về chủ đề điều kì diệu của sự sẻ chia. Câu 3: Vận dụng cao Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ sau: Bỗng nhận ra hương ổi Phả vào trong gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình như thu đã về Sông được lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa mình sang thu (Trích Sang thu, Hữu Thỉnh, dẫn theo Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục, 2005, tr 70) Lời giải chi tiết Câu 1. a) Phương pháp: căn cứ các phương thức biểu đạt đã học. Cách giải: Phương thức biểu đạt chính: nghị luận. b) Phương pháp: căn cứ bài Liên kết câu và liên kết đoạn văn Cách giải: Phép liên kết: phép nối – “và” Xem thêm tại: https:loigiaihay.comdeso40dethivaolop10monnguvanc36a48911.htmlixzz5wAIthgsj
Đề số 40 Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn Bình chọn: Đáp án lời giải chi tiết Đề số 40 - Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn Đề số 41 - Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn Đề số 42 - Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn Đề số 43 - Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn Đề số 44 - Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn Xem thêm: ĐỀ THI VÀO 10 MƠN NGỮ VĂN Đề Câu 1: Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Khi nghĩ đến thân mình, giới xung quanh bóng… Và cảm thấy đơn, muốn tìm lấy để bấu víu, chạm vào bóng mà thơi Nhưng ngày, chịu quan tâm lắng nghe, nhìn thấy câu chuyện đời người, người thân thiết quanh ta, ta nhận người có thân phận, nỗi đau, thất bại sai lầm, ước mộng khơng thành… Nhờ đó, người quanh ta trở nên có thực, người hữu khơng bóng Và ta thấy khơng đơn độc giới Cũng yêu thương có thật Khi mà nỗi đơn ln rình rập ngày, khoảnh khắc đầy may rủi định mệnh, cảm giác không đơn độc lại cứu lấy đời người! (Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm hữu hạn…, NXB Hội nhà văn, 2016, tr.184 – 185) a) Nhận biết Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích b) Nhận biết Hai câu “Nhờ đó, người quanh ta trở nên có thực, người hữu khơng bóng Và ta thấy khơng đơn độc giới này” liên kết với phép liên kết nào? c) Thơng hiểu Theo tác giả, “khi cảm thấy đơn, muốn tìm để bấu víu, chạm vào bóng mà thơi”? d) Thơng hiểu Em có đồng tình với quan điểm: “Khi mà nỗi đơn ln rình rập ngày, khoảnh khắc đầy may rủi định mệnh, cảm giác khơng đơn độc lại cứu lấy đời người”? Vì sao? Câu 2: Vận dụng cao Từ nội dung đoạn trích trên, viết văn ngắn (khoảng trang giấy thi) chủ đề điều kì diệu sẻ chia Câu 3: Vận dụng cao Trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau: Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình thu Sông lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu (Trích Sang thu, Hữu Thỉnh, dẫn theo Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục, 2005, tr 70) Lời giải chi tiết Câu a) Phương pháp: phương thức biểu đạt học Cách giải: Phương thức biểu đạt chính: nghị luận b) Phương pháp: Liên kết câu liên kết đoạn văn Cách giải: Phép liên kết: phép nối – “và” Xem thêm tại: https://loigiaihay.com/de-so-40-de-thi-vao-lop-10-mon-ngu-van-c36a48911.html#ixzz5wAIthgsj ... dung đoạn trích trên, viết văn ngắn (khoảng trang giấy thi) chủ đề điều kì diệu sẻ chia Câu 3: Vận dụng cao Trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau: Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se Sương chùng chình... b) Phương pháp: Liên kết câu liên kết đoạn văn Cách giải: Phép liên kết: phép nối – “và” Xem thêm tại: https://loigiaihay.com/de-so -40- de -thi- vao-lop -10- mon-ngu-van-c36a48911.html#ixzz5wAIthgsj... dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu (Trích Sang thu, Hữu Thỉnh, dẫn theo Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục, 2005, tr 70) Lời giải chi tiết Câu a) Phương pháp: phương thức biểu