Tuần 15, tiết 43,44,45. Ngày soạn 12 đến15/12/2006 Hớng dẫn đọc thêm Vận nớc (Quốc tộ) A. Mục tiêu bài học 1. Cảm nhận đợc vẻ đẹp về quan niệm sống của một vị đại s. 2. Biết cách đọc một bài thơ giàu chất triết lí. B. hớng dẫn đọc thêm Phơng pháp Nội dung cần đạt GV: - Cho HS đọc bài thơ - Giới thiệu qua tác giả, tác phẩm, thể loại. - Theo Thiền uyển tập anh, vua Lê Đại Hành thờng hỏi Thiền s: Vận nớc dài ngắn nh thế nào ? và nhà s đã đáp lại bằng bài ngũ ngôn Đờng luật này. GVH: So sánh nh vậy nhằm diễn tả điều gì ? GVH: Tâm trạng tác giả trớc hoàn cảnh đất nớc đợc thể hiện nh thế nào ? Hiểu thế nào là vô vi ? GV: Lu ý cho các em tìm hiểu chú thích. 1. Hai câu đầu - Vậnnuớc là bài thơ có tên tác giả sớm nhất của văn học Việt Nam cũng là bài thơ sớm nhất về kế sách dựng nớc lâu dài. Đây là lời tuyên ngôn của một vị đại s. Bài thơ đợc sáng tác năm 981- 982 . - Câu 1 so sánh nh vậy nhằm diễn tả: vậnnứơc phụ thuộc vào nhiều quan hệ ràng buộc. Vận nớc không thể phụ thuộc vào một yếu tố mà thành . Nó là quan hệ của nhiều yếu tố để giữ đợc vậnnứớc phát triển dài lâu, thịnh vợng. Tuy Pháp s không nói ra nhng ta hiểu. - Có đờng lối trị quốc tốt, phù hợp. - Có quan hệ ngoại giao và các nớc láng giềng tốt. - Có tiềm năng về quân sự - Có tiềm lực về kinh tế . - Có sự nhất trí cao giữa ngời cầm đầu với muôn dân. * Chữ lí ở câu thứ hai có nghĩa là sự lo liệu, điều hành, mở mang chính sự để đất nớc đợc an bình no đủ. - Tác giả muốn đem hiểu biết của mình về t tởng trị nớc bày tỏ với nhà vua(ngời đứng đầu) làm thế nào để giữ cho đất nớc yên tĩnh, vui vẻ, dân đợc an c lập nghiệp 2. Hai câu cuối - Vô vi là vô vi pháp của nhà Phật. Nghĩa là t bi bác ái. Điện các để chỉ triều đình, chỉ nhà vua. Cả câu thơ nên hiểu muốn giữ yên vận nớc và để vận nớc phát triển thịnh vợng nhà vua phải vô vi, phải làm những gì thuận với tự nhiên với lòng ngời. Theo nghĩa nhà Tuần 15, tiết 43,44,45. Ngày soạn 12 đến15/12/2006 GVH: Hai câu cuối phản ánh truyền thống tốt đẹp gì của dân tộc Viêt Nam ? Phật làm cho mọi chúng sinh đợc yên vui, xoá bỏ mọi khổ nạn cho họ. Đó là t tởng lo cho dân. - Chốn chốn dứt đao binh: nghĩa là nơi nơi không còn cảnh chém giết nữa, không còn chiến tranh, đất nớc thanh bình thì vận nớc, ngôi vua mới đợc bền vững. - Hai câu phản ánh truyền thống yêu nớc khao khát nhân đạo hoà bình là nét đẹp truyền thống của dân tộc Việt Nam. - Đây là lời nhà s trả lời vua Lê Đại Hành. Bài thơ bộc lộ t tởng trị nứơc, cách nhìn xa trông rộng của nhà s. Có bệnh, bảo mọi ngời (Cáo tật thị chúng) Phơng pháp Nội dung cần đạt GVH: Phần tiểu dẫn (SGK) ta cần nắm vững hai nội dung gì ? GVH: Bốn câu thơ đầu nói lên quy luật nào của tự nhiên, của đời ngời Anh (chị) hãy phân tích bốn câu thơ đầu? 1. Tiểu dẫn + Mãn Giác thiền s (SGK) + Kệ:Thể văn Phật giáo dùng để truyền bá giáo lý đạo Phật. Kệ đợc viết bằng văn vần. Nhiều bài kệ có tác dụng văn chơng. - Diễn tả quy luật vận động biến đổi + Quy luật biến đổi của thiên nhiên + Quy luật biến đổi của đời ngời 2. Tìm hiểu bài: * Câu 1 và 2 diễn tả quy luật biến đổi của thiên nhiên. Cây cối biến đổi theo thời tiết. Thông thờng mùa xuân đến hoa nở Xuân tới trăm hoa tơi. Những bài thơ nói về hoa rụng trớc, hoa nở sau. Phải chăng nhà thơ muốn nói về sự luân hồi của thiên nhiên. Hoa tàn rồi hoa lại nở. Hình ảnh xuân và hoa mang dến cái đẹp, sự ấm áp tràn đầy sức sốngcủa thời tiết và cây cối. * Câu 3 và 4 diễn tả quy luật biến đổi của đời ng- ời.Thời gian sự việc qua đi, con ngời trải qua năm tháng cũng già đi. Mái đầu bạc là tợng trng cho tuổi Tuần 15, tiết 43,44,45. Ngày soạn 12 đến15/12/2006 GVH: Nếu đảo vị trí câu thơ thứ hai lên câu 1 thì ý thơ nh thế nào. GVH: Hai câu cuối có phải là thơ tả thiên nhiên không ? Câu đầu và câu cuối có mâu thuẫn không ? vì sao ? GVH: Cảm nhận của anh(chị) về hình tợng cành mai trong bài thơ ? già. Đó là biểu hiện cụ thể nhất sự biến đổi của con ngời truớc thời gian. Nhng con ngời không luân hồi nh cây cối. Cuộc đời con ngời sẽ đi về phía huỷ diệt không hề cứu vãn. Con ngời sẽ nuối tiếc, xót xa. - ý thơ sẽ khác và hai quy luật (sinh trởng, tuần hoàn sẽ bị ảnh hởng). * Hai câu cuối không phải tả thiên nhiên. Vì xuân tàn hoa rụng để chuyển sang mùa hè. Cành hoa mai xuất hiện. Hoa mai chỉ nở vào cuối đông, đầu xuân. Nên không phải là miêu tả thiên nhiên. Câu đầu và câu cuối mâu thuẫn . Vì: Xuân qua hoa rụng hết vậy mà nhà thơ vẫn thấy Đừng tởng xuân tàn hoa rụng hết. Đêm qua xuân trớc một cành mai. => Cành mai giúp cho ta có nhiều cảm nhận. + Cành mai đã phủ nhận cái quy luật vận động và biến đổi ở bốn câu thơ đầu. Dù cho xuân sắp đi qua, muôn loài hoa đã lìa cành nhng vẫn còn cành mai hoa nở trắng trong đêm. + Cành mai còn mang ý nghĩa tợng trng. Nó thể hiện sức sống mãnh liệt của vạn vật và con ngời. Nó vợt lên tất cả sự sống, chết, thịnh, suy. Đó là quy luật của sự bất biến. Có điều phải hiểu đây là sự bất biến về t tởng, tình cảm, ý chí (bất biến bên trong) chứ không phải là sự bất biến về hình thức con ngời. Cành mai là sự biểu hiện tính bất biến trong tinh thần nhà thơ. => Cành mai còn là hình tợng nghệ thuật đệp không phải cái đẹp của bức tranh tứ quý, tùng,trúc,cúc,mai đẻ diễn tả sự thanh cao, quý phái mà là cái đẹp của tinh thần lạc quan, mạnh mẽ và kiên định trớc những biến đổi của trời đất và thời cuộc. Điều này gúp chung ta hiểu con ngời thời Lý, thời kỳ phật giáo thịnh đạt. Dù xuất giá tu hành nh- ng họ không quay lng lại cuộc đời vẫn đầy bản lĩnh và ý chí tham gia tích cực vào công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nớc. Tuần 15, tiết 43,44,45. Ngày soạn 12 đến15/12/2006 Hứng trở về (Quy hứng) Phơng pháp Nội dung cần đạt GV: Cho HS đọc tiểu dẫn và văn bản(SGK) GVH: Nỗi nhớ quê hơng ở hai câu thơ đầu có gì đặc sắc ? Dâu già lá rụng tằm vừa chín Lúa sớm bông thơm cua béo ghê GVH: Những nét riêng của lòng yêu nớc và niềm tự hao dân tộc của bài thơ qua hình tợng thơ độc đáo? 1. Tiểu dẫn - Giới thiệu về Nguyễn Ngọc Ngạn(SGK) - Giải nghĩa chú thích (SGK) 2. Tìm hiểu bài a. Hai câu đầu: Nỗi nhớ rất cụ thể, dân giã làm nổi lên gốc gác đồng quê, nghề trồng dâu nuôi tằm nghề trồng lúa và sinh hoạt đạm bạc cua béo ghê. Đời thờng hiện lên trong cảm xúc nhà thơ. Cái cốt lõi của cảm xúc ấy là lòng yêu quê hơng xứ sở. Cách nói mộc mạc dễ làm rung động lòng ngời. => Tình yêu quê hơng không phải bằng cảm xúc hô to gọi giật mà bằng những hình ảnh gợi nhớ. Đó là dâu tằm, là hơng htơm đồng lúa , là cua cá trên đồng, dẻo thơm ngọt ngào trong bữa cơm quê. b. Hai câu cuối Nét thứ hai là cảm xúc bắt nguồn từ nhận thức, của lý trí. Dẫu rằng nghèo khó vẫn là quê hơng hơn danh vọng ở nơi phồn hoa đô hội. Tiếng gọi trở về tha thiết, khắc khoải trong lòng kẻ xa quê. Rõ ràng lòng yêu quê hơng đất nớc, niềm tự hào về dân tộc là cảm xúc chủ đạo của bài thơ quy hứng. - Bài thơ giúp ta rút ra nhận xét: không cái gì bằng quê hơng xứ sở của mình. Bài thơ giúp ta thêm yêu, thêm quý nơi mình sinh ra, lớn lên và trởng thành. Tại lầu hoàng Hạc Tiễn mạnh hạo nhiên đi quảng lăng (Hoàng Hạc lâu tống Mạnh Hạo Nhiên chi Quảng Lăng) A. Mục tiêu bài học 1. Hiểu đợc tình cảm chân thành của Lí Bạch với bạn. 2. Nắm đợc đặc trng phong cách thơ Lí Bạch ngôn ngữ giản dị, hình ảnh tơi sáng và gợi cảm. B. Phơng tiện thực hiện - SGK, SGV. - Thiết kế bài học. Tuần 15, tiết 43,44,45. Ngày soạn 12 đến15/12/2006 C. Tiến trình dạy học 1. Kiểm tra bài cũ 2. Giới thiệu bài mới Phơng pháp Nội dung cần đạt GV: Cho H/S đọc phần tiểu dẫn (SGK) GVH: Phần tiểu dẫn (SGK) nêu nội dung gì ? GVH: Nội dung thơ Lí Bạch ? GVH: Phong cách nghệ thuật thơ Lí Bạch ? GV: Xác định chủ đề bài thơ GV: Đọc diễn cảm bài thơ GVH: Cảnh đa tiễn bạn diễn ra ở không gian, thời gian và địa điểm nh thế nào ? Em có suy nghĩ gì về không gian, thời gian địa điểm ấy với ngời đi và ngời ở ? I. Giới thiệu chung 1. Tiểu dẫn HSĐ&TL: *Lí Bạch và sơ bộ về nội dung thơ ông. + Lí Bạch sinh 701 và mất 762 (thọ 61 tuổi). Quê ở Lũng Tây nay thuộc tỉnh Cam Túc. Ông là nhà thơ lãng mạn vĩ đại của Trung Quốc. Thơ Lí Bạch hào phóng. Ông còn để lại 1000 bài thơ. Ngời ta gọi ông là tiên thơ. + Nội dung thơ Lí Bạch rất phong phú với chủ đề chính là: Ước mơ vơn tới lí tởng cao cả Khát vọng giải phóng cá nhân Bất bình với hiện thực tầm thờng Thể hiện tình cảm phong phú, mãnh liệt + Phong cách thơ Lí Bạch rất hào phóng, bay bổng nhng rất tự nhiên, tinh tế, giản dị, thơ Lí Bạch kết hợp giữa cái cao cả và cái đẹp. 2. Chủ đề - Bài thơ miêu tả không gian, thời gian và địa điểm đa tiễn bạn đồng thời thể hiện tình cảm của nhà thơ với bạn của mình. II. Nội dung chính 1. Không - thời gian, địa điểm đa tiễn bạn HSPB: Giữa tháng ba (mùa xuân) ở phía Tây lầu Hoàng Hạc - Không phải ngẫu nhiên mà nhà thơ chọn phía tây lầu Hoàng Hạc để tiễn bạn. Theo quan niệm ngời á Đông phía tây là cõi Phật, cõi tiên. Đặc biệt ở Trung Quốc, phía tây là vùng đất hoang sơ, nhiều núi cao, bí hiểm. Ngày xa chỉ dành riêng cho ẩn sĩ đến tu hành. Nơi ẩn chứa những tâm hồn thanh cao trong sạch. Theo huyền thoại, lầu Hoàng Lạc là nơi Phí Văn Vi tu luyện thành tiên rồi cỡi Hạc vàng bay đi: Hạc vàng ai cỡi đi đâu Mà đây Hoàng Hạc riêng lầu còn trơ Hạc vàng đi mất từ xa Ngàn năm mây trắng bây giờ còn bay. Tuần 15, tiết 43,44,45. Ngày soạn 12 đến15/12/2006 GVH: Hai tiếng Cố nhân gợi cho em suy nghĩ gì ? Trong bản dịch thơ ở hai câu đầu, ngời dịch cha lột tả đợc điều gì ? GVH: Thời gian trong bài thơ gợi cho em suy nghĩ gì ? Giữa mùa hoa khói Châu D- ơng xuôi dòng(Yên hoa tam nguyệt há Dơng Châu) GVH: Nỗi lòng Lí bạch đợc thể hiện nh thế nào qua hình ảnh cánh buồm. Cô phàm viễn ảnh bích không tận (Cánh buồm cô đơn xa dần lẫn vào bầu trời xanh ) GVH: Em hiểu nh thế nào về câu thơ cuối bài? GVH: Em học đợc gì về tình bạn sau khi học bài thơ? Đến một nơi thoát tục để đa tiễn một ngời bạn tri âm trở về cuộc đời trần tục. Buổi tiễn đa vô cùng sâu sắc. HSPB: Hai tiếng Cố nhân ở đầu câu dịch là bạn, đúng mà cha hết nghĩa. Bởi lẽ Cố nhân là ngời bạn gắn bó, thân thiết từ xa, cho dù thời gian có thể điểm tô trên mái tóc. Buổi chia tay nhờ có hai tiếng cố nhân ấy mà đắm chim trong sự thiết tha quyến luyến. Lại nữa, Lí Bạch không sử dụng cách viết thờng tình. Phút biệt không có những li rợu tiễn nhau, không dòng nớc mắt, không lời nói tạ từ. Chỉ có lầu hạc, chỉ có dòng sông với bầu trời, cảnh buồn nhng nó đã thể hiện tình cảm sâu sắc của nhà thơ với bạn. - Thời gian: HSPB: Một khung cảnh thật đẹp, lãng mạn. Một chiếc thuyền đang rẽ sóng, lớt trên những làn hoa khói . Hình ảnh ấy gợi lên không khí mơ hồ lãng đãng của thơ Đờng. Từ hoa còn chỉ thời gian, tháng ba có tiết xuân. Hơn nữa Mạnh Hạo Nhiên xuôi dòng đến Dơng Châu nơi phồn hoa đô hội. Một từ mà nói đợc nhiều đến thế . Mới thấy cái hay của thơ Đờng ở ý tại ngôn ngoại . => Nghệ thuật của bài thơ là thể hiện sự đồng nhất giữa con ngời và cảnh vật. 2. Nỗi lòng của Lí Bạch HSPB: Cánh buồm cô đơn diễn tả nhiều nghĩa. Một là chỉ Mạnh Hạo Nghiên ra di một mình trong cô đơn. Hai là diễn tả chính nỗi lòng cô đơn của nhà thơ. Thơ Đờng hay ở chỗ đó. Nói bạn cô dơn nhng chính là biểu hiện mình trong cô đơn. Hiểu theo cách nào cũng là gợi lên một kiếp ngời cô đơn giữa dòng sông. Nó nhỏ bé và đơn chiếc. Bạn đi đã để lại nỗi nhớ thơng vô hạn. HSĐ: Trông xa chỉ thấy dòng sông bên trời HSPB: Câu thơ chỉ gợi mà không tả: Trớc mặt nhà thơ, con sông nh cao dần lên hoà nhập vào với trời xanh. ánh mắt nhà thơ đành bất lực trớc cõi không vô tận đã che khuất ngời bạn cảnh vật hiện ra trớc mắt nhà thơ theo dòng tâm trạng. III. Củng cố - Chép phần ghi nhớ(SGK) - Hoc tập ở tình bạn gắn bó thật cảm động. Tuần 15, tiết 43,44,45. Ngày soạn 12 đến15/12/2006 Thực hành phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ A. mục tiêu bài học 1. Nâng cao hiểu biết về phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ 2. Có kĩ năng phân tích giá trị sử dụng hai biện pháp tu từ ẩn dụ và hoán dụ. B. Phơng tiện thực hiện - SGK, SGV. - Thiết kế bài học. C. Tiến trình dạy học 1. Kiểm tra bài cũ 2. Giới thiệu bài mới Phơng pháp Nội dung cần đạt GV: Gọi HS đọc những VD trong SGK trang 135. GVH: Những từ thuyền, bến, cây đa , con đò không chỉ là thuyền, bến mà còn mang nội dung ý nghĩa khác. Nội dung ý nghĩa ấy là gì ? GVH: Thuyền và bến câu 1 với cây đa bến cũ con đò ở câu 2 có gì khác nhau I. ẩn dụ 1. Đọc những câu ca dao HSĐ&TL: - Thuyền là ẩn dụ để chỉ ngời con trai trong xã hội cũ. Ngời con trai trong xã hội cũ có quyền lấy năm thê bảy thiếp cũng nh chiếc thuyền đi hết bến này, bến khác. - Bến nớc cố định đợc lấy làm ẩn dụ để chỉ tấm lòng thuỷ chung son sắt của ngời con gái. - Cây đa, bến cũ chỉ những ngời có quan hệ gắn bó nhng phải xa nhau. - Thuyền và con đò về bản chất đều là dụng cụ chuyên chở trên sông . - Bến và bến cũ đều là địa điểm cố định. Song chúng khác nhau thuyền và bến ở câu 1 chỉ hai đối tợng. Đó là chàng trai và cô gái. Còn bến và đò ở câu 2 lại là con ngời có quan hệ gắn bó nhng vì điều kiện nào đó phải xa nhau. 2. Tìm và phân tích phép ẩn dụ a. Lửa lựu :chỉ hoa lựu đỏ chói nh lửa. b. Làm thành ngời: con ngời mới sống độc lập tự do, biết làm chủ thiên nhiên, làm chủ xã hội, làm chủ cuộc đời mình. c. Hót: ca ngợi mua xuân đất nớc, ca ngợi cuộc đời mới với sức sống đang trỗi dậy. Từng giọt long lanh rơi:ẩn dụ:ca ngợi cái đẹp của sáng xuân cũng là cái đẹp của sáng xuân cũng là cái đẹp của cuộc dời, cái đẹp của cuộc sống. d. Thác: là ẩn dụ chỉ những gian khổ trong cuộc sống Tuần 15, tiết 43,44,45. Ngày soạn 12 đến15/12/2006 GVH: Anh (chị) tìm thêm ví dụ cho phép ẩn dụ. - Đi một đàng học một sàng khôn - Cháy nhà mới ra mặt chuột - Lửa thử vàng + Râu tôm nấu với ruột bầu Chồng chan vợ húp gật đầu khen ngon + Cô kia đứng ở bên sông Muốn sang anh ngả cánh hồng cho sang. GVH: Cụm từ Đầu xanh, má hồng Nguyễn Du muốn ám chỉ ai ? GVH: áo nâu, áo xanh chỉ ai ? GVH: Viết đoạn văn có biện pháp ẩn dụ và hoán dụ. mà con ngời phải đối mặt . Thuyền ta cũng la ẩn dụ chỉ cuộc sống con ngời đang vơt qua những gian khổ, khó khăn thênh thang mà bớc tới. e. Phù du: là hình ảnh dợc lấy làm ẩn dụ để chỉ kiếp sống trôi nổi, phù phiếm, sớm nở tối tàn của con ng- ời. Phù sa: là hình ảnh đựoc lấy làm ẩn dụ để chỉ cuộc sống mới, cuộc sống màu mỡ đầy triển vọng tốt đẹp của con ngời. 3. Tìm thêm ẩn dụ trong ca dao, tục ngữ. II. Hoán dụ 1. Đọc những câu sau và trả lời các câu hỏi. HSĐ&TL: - Sử dụng những từ đầu xanh, má hồng, Nguyễn Du muốn ám chỉ Thuý Kiều ( lấy tên đối tợng này để gọi một đối tợng khác dựa vào sự tiếp cận: đầu xanh, má hồng chỉ tuổi trẻ.) - Chỉ ngơì nông dân (áo nâu) và đội ngũ công nhân Việt Nam (áo xanh) trong xã hội ta ( dựa vào sự tiếp cận: họ thờng hay mặc mầu áo đó). 2. Phân biệt hai biện pháp tu từ HS: Thôn Đoài Thôn Đông là hoán dụ để chỉ hai ng- ời trong cuộc tình Cau thôn Đoài và Trầu thôn nàolại là ẩn dụ trong cách nói lấp lửng của tình yêu lá đôi. Em nhớ ai HS: Cơn bão số một đã đi qua sóng đã yên biển đã lặng .Nhng cơn bão trong cuộc sống hàng ngày thì vẫn còn tiếp diễn .Đây là cảnh ngời mẹ mất con, vợ mất chồng gia đình tan nát những đôi mắt trẻ thơ ngơ ngác nhìn quanh + Sóng và biển :Hình ảnh đợc lấy làm hoán dụ để chỉ cuộc sống đã trở lại bình yên sau cơn bão. + Cơn bão ẩn dụ chỉ sự tàn phá, mất mát, đau đớn hàng ngày. + Đôi mắt trẻ thơ ngơ ngác :Hoán dụ chỉ những đứa trẻ cha đủ nhận thức thấy đợc mất mất,đau thơng. . tả: vận nứơc phụ thuộc vào nhiều quan hệ ràng buộc. Vận nớc không thể phụ thuộc vào một yếu tố mà thành . Nó là quan hệ của nhiều yếu tố để giữ đợc vận. các để chỉ triều đình, chỉ nhà vua. Cả câu thơ nên hiểu muốn giữ yên vận nớc và để vận nớc phát triển thịnh vợng nhà vua phải vô vi, phải làm những gì thuận