1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Nghiên cứu dịch tễ học lâm sàng bệnh rubella bẩm sinh và mối liên quan củarubella ở mẹ theo thời kỳ mang thai tới thai nhi

163 115 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Cấu trúc

  • ĐẶT VẤN ĐỀ

  • Chương 1

  • TỔNG QUAN TÀI LIỆU

    • 1.1. VIRUS RUBELLA VÀ BỆNH RUBELLA

      • 1.1.1. Lịch sử bệnh rubella

      • 1.1.2. Cấu trúc và bộ gen virus rubella

      • 1.1.3. Lây truyền virus rubella và biểu hiện bệnh

      • 1.1.4. Đáp ứng miễn dịch và xét nghiệm nhiễm rubella

        • 1.1.4.1. Đáp ứng miễn dịch

        • 1.1.4.2. Chẩn đoán mắc rubella và đánh giá phụ nữ mang thai nhiễm rubella

        • 1.1.4.3. Chẩn đoán nhiễm rubella bẩm sinh

        • 1.1.4.4. Kháng thể niêm mạc và kháng thể trong dịch khác của cơ thể

    • 1.2. ĐẶC ĐIỂM DỊCH TỄ HỌC LÂM SÀNG NHIỄM, MẮC RUBELLA BẨM SINH Ở TRẺ SƠ SINH VÀ TRẺ NHỎ

      • 1.2.1. Định nghĩa ca bệnh nhiễm rubella bẩm sinh

      • 1.2.2. Tỷ lệ mắc hội chứng rubella bẩm sinh

      • 1.2.3. Một số nghiên cứu về đặc điểm dịch tễ học lâm sàng nhiễm, mắc rubbella bẩm sinh ở trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ

        • 1.2.3.1. Đặc điểm lâm sàng sau sinh

        • 1.2.3.2. Khuyết tật bẩm sinh ở trẻ nhiễm, mắc rubella bẩm sinh

        • 1.2.3.3. Sự phát triển thể chất, tâm thần trẻ nhiễm mắc rubella bẩm sinh

    • Biểu đồ 1.1.Tình trạng phát triển ở trẻ mắc CRS tại Khánh Hoà

    • 1.3. LIÊN QUAN GIỮA THỜI ĐIỂM NHIỄM RUBELLA Ở MẸ THEO THỜI KỲ MANG THAI TỚI DỊ TẬT/ TÌNH TRẠNG BỆNH LÝ DO NHIỄM RUBELLA Ở THAI NHI

      • 1.3.1. Cơ chế rubella gây ra các khiếm khuyết, dị tật ở thai nhi

      • 1.3.2. Mức độ ảnh hưởng của nhiễm rubella theo thời kỳ bào thai

  • Chương 2

  • ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

    • 2.1. ĐỊA ĐIỂM, THỜI GIAN VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU

      • 2.1.1. Đối tượng nghiên cứu

        • 2.1.1.1. Tiêu chuẩn lựa chọn

        • 2.1.1.2. Tiêu chuẩn loại trừ

      • 2.1.2. Địa điểm nghiên cứu

      • 2.1.3. Thời gian nghiên cứu

    • 2.2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

      • 2.2.1. Thiết kế nghiên cứu

      • 2.2.2. Cỡ mẫu và phương pháp chọn mẫu nghiên cứu

        • 2.2.2.1. Cỡ mẫu nghiên cứu

        • 2.2.2.2. Phương pháp và cách chọn mẫu nghiên cứu

      • 2.2.3. Biến số nghiên cứu và phương pháp thu thập thông tin

        • 2.2.3.1. Biến số nghiên cứu

        • 2.2.3.2. Phương pháp thu thập thông tin

    • 2.3. CÁC TIÊU CHUẨN VÀ KỸ THUẬT ÁP DỤNG

      • 2.3.1. Xét nghiệm chẩn đoán nhiễm, mắc rubella bẩm sinh

      • 2.3.2. Các kỹ thuật, tiêu chuẩn khám lâm sàng

        • 2.3.2.1. Đánh giá tăng nhãn áp bẩm sinh

        • 2.3.2.2. Đánh giá viêm sắc tố võng mạc: Khám đáy mắt

        • 2.3.2.3. Đánh giá đục thuỷ tinh thể

        • 2.3.2.4. Đánh giá phát ban do rubella

      • 2.3.3. Một số kỹ thuật và tiêu chuẩn khám cận lâm sàng

        • 2.3.3.1. Đánh giá vàng da sơ sinh

    • Biểu đồ 2.1. Đánh giá mức độ vàng da sơ sinh theo bilirubin máu

      • 2.3.3.2. Đánh giá gan to sơ sinh

      • 2.3.3.3. Đánh giá tổn thương thận sơ sinh

      • 2.3.3.4. Đánh giá lách to

    • Biểu đồ 2.2. Đánh giá lách to

      • 2.3.3.5. Đánh giá bại não ở trẻ

      • 2.3.3.6. Đánh giá nhiễm khuẩn sơ sinh

      • 2.3.4. Đánh giá chậm phát triển ở trẻ

        • 2.3.4.1.Thang đo Denver II

        • 2.3.4.2. Đánh giá chậm phát triển trí tuệ

        • 2.3.4.3. Bảng kiểm sàng lọc tự kỷ trẻ nhỏ có sửa đổi (M-CHAT 23)

    • 2.4. PHƯƠNG PHÁP THU THẬP SỐ LIỆU

      • 2.4.1. Thiết kế mẫu phiếu điều tra

      • 2.4.2. Quá trình thu thập số liệu

      • 2.4.3. Các địa điểm thu thập dữ liệu

    • 2.5. QUẢN LÝ VÀ PHÂN TÍCH SỐ LIỆU

      • 2.5.1. Nhập số liệụ

      • 2.5.2. Phân tích số liệu

    • 2.6. ĐẠO ĐỨC TRONG NGHIÊN CỨU

  • Chương 3

  • KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

    • 3.1. ĐẶC ĐIỂM DỊCH TỄ HỌC LÂM SÀNG NHIỄM, MẮC RUBELLA BẨM SINH Ở TRẺ SƠ SINH VÀ TRẺ NHỎ

      • 3.1.1. Đặc điểm nhân khẩu học trẻ nhiễm, mắc rubella bẩm sinh

    • Biểu đồ 3.1. Phân bố trẻ nhiễm, mắc rubella bẩm sinh theo giới tính

      • 3.1.2. Đặc điểm tiền sử trước sinh ở trẻ nhiễm rubella bẩm sinh

    • Biểu đồ 3.2. Trẻ có mẹ tiêm vắc xin rubella trước khi mang thai

      • 3.1.3. Biểu hiện lâm sàng sau sinh ở trẻ nhiễm, mắc rubella bẩm sinh

    • Biểu đồ 3.4. Tỷ lệ can thiệp sau sinh trẻ nhiễm rubella bẩm sinh

      • 3.1.4. Dị tật/khiếm khuyết bẩm sinh

    • Biểu đồ 3.5. Tỷ lệ điếc/giảm thính lực sau sinh

    • Biểu đồ 3.6. Tỷ lệ có các bất thường về mắt

    • Biểu đồ 3.7. Tỷ lệ bại não ở trẻ

    • Biểu đồ 3.8. Tỷ lệ mắc bệnh tim bẩm sinh

      • 3.1.5. Theo dõi phát triển của trẻ nhiễm rubella bẩm sinh

    • Biểu đồ 3.9. Tỷ lệ tử vong ở trẻ sau 4 năm theo dõi

    • Biểu đồ 3.10. Tỷ lệ khuyết tật trí tuệ ở trẻ

    • Biểu đồ 3.11. Chậm phát triển vận động thô theo độ tuổi (test Denver II)

    • Biểu đồ 3.12. Tỷ lệ chậm phát triển vận động thô

    • Biểu đồ 3.13 Chậm phát triển ngôn ngữ theo độ tuổi

    • Biểu đồ 3.14. Chậm phát triển kỹ năng vận động tinh tế-thích ứng theo tuổi

    • Biểu đồ 3.15. Tỷ lệ chậm phát triển vận động tinh tế và thích ứng

    • Biểu đồ 3.17. Tỷ lệ chậm phát triển kỹ năng tương tác cá nhân-xã hội

    • Biểu đồ 3.18. Đánh giá chung về chậm phát triển ở trẻ

    • Biểu đồ 3.19. Tự kỷ ở trẻ nhiễm, mắc rubella bẩm sinh

    • 3.2. MỐI LIÊN QUAN GIỮA THỜI ĐIỂM NHIỄM RUBELLA Ở MẸ THEO THỜI KỲ MANG THAI TỚI DỊ TẬT/ TÌNH TRẠNG BỆNH LÝ DO NHIỄM RUBELLA Ở THAI NHI

      • 3.2.1. Mối liên quan của thời điểm nhiễm rubella ở mẹ tới biểu hiện lâm sàng sau sinh

      • 3.2.2. Mối liên quan của thời điểm nhiễm rubella ở mẹ tới một số dị tật/khiếm khuyết bẩm sinh ở trẻ

      • 3.2.3. Mối liên quan của thời điểm nhiễm rubella ở mẹ tới một số rối loạn phát triển ở trẻ

  • Chương 4

  • BÀN LUẬN

    • 4.1. ĐẶC ĐIỂM DỊCH TỄ HỌC LÂM SÀNG NHIỄM, MẮC RUBELLA BẨM SINH Ở TRẺ SƠ SINH VÀ TRẺ NHỎ

      • 4.1.1. Đặc điểm nhân khẩu học trẻ nhiễm, mắc rubella bẩm sinh

      • 4.1.2. Đặc điểm tiền sử của mẹ ở trẻ nhiễm, mắc rubella bẩm sinh

      • 4.1.3. Biểu hiện lâm sàng sau sinh ở trẻ nhiễm, mắc rubella bẩm sinh

      • 4.1.4. Dị tật/khiếm khuyết bẩm sinh

      • 4.1.5. Phát triển của trẻ nhiễm, mắc rubella bẩm sinh

    • 4.2. MỐI LIÊN QUAN GIỮA THỜI ĐIỂM NHIỄM RUBELLA Ở MẸ THEO THỜI KỲ MANG THAI TỚI DỊ TẬT/ TÌNH TRẠNG BỆNH LÝ DO NHIỄM RUBELLA Ở THAI NHI

      • 4.2.1. Mối liên quan giữa thời điểm nhiễm rubella ở mẹ với các biểu hiện lâm sàng sau sinh

      • 4.2.2. Liên quan giữa thời điểm nhiễm rubella ở mẹ với một số dị tật/khiếm khuyết bẩm sinh ở trẻ

      • 4.2.3. Mối liên quan giữa thời điểm mắc rubella ở mẹ với một số rối loạn phát triển ở trẻ

    • 4.3. MỘT SỐ HẠN CHẾ CỦA NGHIÊN CỨU

  • KẾT LUẬN

  • KIẾN NGHỊ

  • DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ

  • CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN

  • TÀI LIỆU THAM KHẢO

  • LỜI CẢM ƠN

  • Tôi xin trân trọng cảm ơn sự giúp đỡ của:

  • DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN

Nội dung

1 ĐẶT VẤN ĐỀ Rubella bệnh truyền nhiễm virus rubella gây Bệnh lây truyền qua đường hô hấp Bệnh rubella vấn đề sức khoẻ cộng đồng, mà tác động lớn nhiễm rubella bà mẹ thời kỳ mang thai gây sẩy thai, thai lưu, sinh trẻ sơ sinh với hội chứng rubella bẩm sinh (CRS) Đặc điểm lâm sàng hội chứng rubella bẩm sinh bao gồm: nhẹ cân, chứng đầu nhỏ, bệnh mắt bẩm sinh, bệnh tim bẩm sinh, điếc bẩm sinh, tổn thương não,… [1], [2], [3] Trên giới, ước tính có khoảng 100.000 trẻ sơ sinh mắc hội chứng rubella bẩm sinh năm [4] Đơng Nam Á khu vực có tỷ lệ mắc cao với khoảng 46.000 ca mắc hội chứng rubella bẩm sinh [5] Trước thời kỳ vắc xin, tỷ lệ mắc rubella bẩm sinh dao động từ 0,1-0,2 1000 trẻ sinh sống từ 0,8-4,0 1000 trẻ sinh dịch xảy [6] Tại Việt Nam tỷ lệ mắc hội chứng rubella bẩm sinh trung bình hàng năm 2,4/100.000 dân [7] dao động khoảng 0,1- trẻ 1000 trẻ sinh sống [8] Nghiên cứu Khánh Hoà Miyakawa cộng (2014) cho thấy nhiễm rubella bẩm sinh khoảng 151/100.000 trẻ sinh sống [9] Theo Toizumi cộng (2019) ước tính mắc hội chứng rubella bẩm sinh trung bình Việt Nam khoảng từ 2,1 đến 2,3 trẻ 1000 trẻ sinh sống [10] Ở nước ta, từ năm 2015 vắc xin rubella đưa vào chương trình tiêm chủng mở rộng Tuy nhiên, chương trình tiêm chủng mở rộng chưa bao phủ đầy đủ gây khó khăn cơng tác phòng ngừa điều trị bệnh Mặt khác di chứng trẻ mắc rubella bẩm sinh giai đoạn dịch từ 2009 đến 2012 thách thức công tác điều trị, phục hồi chức hoà nhập cộng đồng cho trẻ Nhiều nghiên cứu cho thấy hậu nặng nề nhiễm mắc rubella bẩm sinh Nazme cộng (2015) nhận thấy có khoảng 60% trẻ mắc rubella bẩm sinh [11]; tỷ lệ Hà Nội giai đoạn 2011-2012 63,7% [12] Đục thuỷ tinh thể chiếm khoảng 35% tổng số ca mắc rubella bẩm sinh [13], [14].Theo kết nghiên cứu Hà Nội năm 2011-2012 tỷ lệ 46,9% [12] Nghiên cứu bệnh viện Phụ sản Trung ương cho thấy tăng nhãn áp bẩm sinh 12%, đục thuỷ tinh thể 44%, viêm sắc tố võng mạc 4% [15] Tỷ lệ bệnh tim mạch chiếm khoảng 60% số trẻ mắc rubella bẩm sinh theo Nazme cộng (2015) [11] Tại Hà Nội theo nghiên cứu năm 2011-2012 63,7% [12], bệnh viện Phụ sản Trung ương 72% [15] Theo Simon tỷ lệ khuyết tật trí tuệ chiếm 6% đến 40% [16] Mắc rubella bẩm sinh gây rối loạn phát triển, tự kỷ [17] Đặc biệt mối liên quan tình trạng nhiễm rubella thời kỳ bào thai với khuyết tật, khiếm khuyết trẻ công bố kết nghiên cứu nhiều tác giả giới Peckham cộng (1972) [18], Miller (1982) [19], Ohkusa Y cộng (2014) [20], Simons cộng (2016) [16] Tuy nhiên, Việt Nam chưa có nghiên cứu đầy đủ đặc điểm dịch tễ học lâm sàng biểu hội chứng rubella bẩm sinh phát triển trẻ bị rubella bẩm sinh Mặt khác, chưa có nghiên cứu ảnh hưởng thời điểm nhiễm rubella thời kỳ mẹ mang thai đến khiếm khuyết trẻ bị rubella bẩm sinh Việc nghiên cứu có hệ thống rubella bẩm sinh nhằm đưa chiến lược phòng ngừa hội chứng rubella bẩm sinh cần thiết Mặt khác, xác định đặc điểm diễn biến lâm sàng trẻ mắc rubella bẩm sinh giúp cho công tác chuẩn bị kế hoạch điều trị, phục hồi chức năng, hoà nhập cộng đồng cho trẻ khuyết tật mắc rubella bẩm sinh Vì vậy, chúng tơi tiến hành đề tài: “Nghiên cứu dịch tễ học lâm sàng bệnh rubella bẩm sinh mối liên quan rubella mẹ theo thời kỳ mang thai tới thai nhi” Nhằm mục tiêu sau: Nghiên cứu số đặc điểm dịch tễ học lâm sàng nhiễm, mắc rubella bẩm sinh trẻ sơ sinh trẻ nhỏ Đánh giá mối liên quan thời điểm nhiễm rubella mẹ theo thời kỳ mang thai tới dị tật/ tình trạng bệnh lý nhiễm rubella thai nhi Chương TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 VIRUS RUBELLA VÀ BỆNH RUBELLA 1.1.1 Lịch sử bệnh rubella Rubella (Rötheln tiếng Đức) hay gọi sởi Đức virus Rubella gây Năm 1740, Friedrich Hoffmann mô tả trường hợp lâm sàng rubella Sau hai bác sỹ người Đức xác nhận Bergen năm 1752 Orlow năm 1758 Mặc dù có xác chất bệnh, hai tác giả cho rubella có nguồn gốc từ bệnh sởi Chỉ đến năm 1814 George de Maton lần cho rubella bệnh riêng [21] Vào năm 1841, bác sỹ người Anh Henry Veale ghi nhận dịch rubella trường nam sinh Ấn Độ Trước dịch xảy ra, dù bệnh biết đến Rötheln, Heny Veale cơng bố phát thuật ngữ rubella (gốc tiếng Latin nốt đỏ nhỏ) Tuy nhiên, đến năm 1881, rubella thức công nhận bệnh riêng [22] Năm 1914, Hess lần cho virus nguyên nhân gây bệnh rubella Vào năm 1938, Hiro Tosaka khẳng định lại ý kiến Hess kết nghiên cứu mình, cấy truyền RV cho trẻ em từ người bệnh Mặc dù vậy, đến năm 1962, Weller Neva phân lập virus gây bệnh rubella (RV) [21] Cho đến 1941, rubella xem bệnh nhẹ, có biến chứng xuất hầu hết trẻ em Tuy nhiên, năm, bác sỹ nhãn khoa người Úc Gregg ghi nhận thông báo trẻ sơ sinh đục thuỷ tinh thể kèm bệnh tim bẩm sinh thường bà mẹ có tiền sử nhiễm RV mang thai giai đoạn đầu Quan sát Gregg sau khẳng định từ báo cáo độc lập Pitt Keir năm 1965 Úc [23], Lundstorm năm 1962 Thuỵ Điển [24] Greenberg năm 1957 Mỹ [25] Những nghiên cứu tác giả nêu vai trò RV bệnh đục thuỷ tinh thể bẩm sinh, bệnh tim bẩm sinh điếc bẩm sinh trẻ sơ sinh Hội chứng rubella bẩm sinh (CRS) chấp nhận giới y học kể từ thời điểm 1.1.2 Cấu trúc gen virus rubella Rubella virus thành viên nhóm Rubivirus, thuộc họ Togaviridae [13] RV dạng có vỏ bọc, gen RNA chuỗi đơn dương, có độ dài 9,762 nucleotides (nt), chứa mũ chụp 5’-methylated nucleotide, đuôi 3’polyadenylated hai khung đọc mở (ORFs) Sự diện mũ chụp 5’methylated nucleotide đuôi 3’-polyadenylated giống với chuỗi thông tin RNA tế bào (mRNA) cho phép emzyme tế bào vật chủ nhận dạng trực tiếp gen RV ORFs nằm gần đoạn 5’-methylated nucleotide giải mã cho proteins khơng có vai trò cấu trúc (gồm NSPs; P150 P90) có chức việc nhân lên RNA Trong đó, ORFs gần đoạn 3’polyadenylated giải mã cho proteins có vai trò cấu trúc (gồm SPs, capsid protein, CP protein vỏ E1 E2) chúng kết hợp tạo thành virion (Hình 1.1) Bộ gen RV chứa vùng không đọc (UTR’s), bao gồm đoạn dài 40nt, 5’ cuối gen (5’UTR), ~118 nt SP NSP ORFs, đoạn dài 59 nt 3’ cuối gen (UTR) Bộ gen RV có hàm lượng GC cao (~70%) tất RNA virus biết đế [26], [27] Hình 1.1 Bộ gen mã hoá virus rubella (Nguồn Jia-Yee Leel cộng [28]) Các virion RV có đường kính 70 nm, bao gồm vỏ lipid chứa glycoproteins E1 E2, nucleocapsid, RNA capsid protein Lõi nucleocapsid có đường kính từ 30-35nm với T=4 khối 20 mặt đối xứng [27], [29], disulphide-linked homodimer capsid protein [30] Capsid protein gắn với màng virus C-termini giữ peptide tín hiệu giả định glycoprotein E2 N-termini vỏ virus, chứa phần lớn vùng liên kết RNA (6596–6680 nucleotides) Khu vực có vai trò điều hòa tổng hợp tiểu hệ gen RNA [27], [29] Các lipid vùng vỏ virus có nguồn gốc từ tế bào vật chủ Glycosyl hoá glycoprotein E1 E2 protein xuyên màng loại Chúng tồn cấu trúc dị dinmer (cấu trúc gồm chuỗi khác nhau) hình thành gai glycosyl hoá bề mặt virion [31] Cấu trúc suốt glycoprotein E1 RV có khác biệt có ý nghĩa so với cấu trúc tương tự Alphavirus Flavivirus gợi ý khác biệt kết chèn cấu trúc vào khu vực gen RV [32] Hình 1.2 Cấu trúc virion virus rubella (Nguồn: Cloete (2014) [21]) 1.1.3 Lây truyền virus rubella biểu bệnh Virus rubella lây truyền qua dịch tiết đường hơ hấp người nhiễm RV Nhìn chung trẻ em mắc bệnh thường lây nhiễm từ cha mẹ, người xung quanh bạn lớp Lây nhiễm người lớn với hay gặp tân binh thủy thủ đồn Theo Ingalls cộng (1967) thời gian giao tiếp đủ dài vật chủ yếu tố cần thiết cho RV lây truyền cá nhân [33] Trẻ sơ sinh bị rubella bẩm sinh phát tán lượng lớn RV từ dịch tiết thể, kéo dài tới năm sau sinh, nên lây truyền RV cho người lớn chăm sóc trẻ sơ sinh [34], trẻ xung quanh Tại nước phát triển, người ta nhận thấy từ ca mắc rubella lây truyền cho 3-8 trường hợp phụ nữ mang thai [35] RV bám dính nhân lên chủ yếu vòm họng, đường hơ hấp hạch lympho vùng Sau khoảng 5-7 ngày phơi nhiễm xuất triệu chứng điển hình Cũng khoảng thời gian có xuất tình trạng nhiễm RV qua bào thai [35] Trong tuần nhiễm rubella đầu tiên, có triệu chứng điển hình khơng có triệu chứng đặc biệt [36] Nhiều bệnh khác có biểu giống với nhiễm RV, làm việc chẩn đốn rubella khó xác Trong nghiên cứu Anh trẻ tuổi có biểu phát ban, có 3% số trường hợp dương tính với rubella [37] Ở khu vực nhiệt đới khác nhau, Alphavirus Flavivirus ghi nhận nguyên nhân phổ biến gây triệu chứng giống rubella [38] Vì khó khăn việc phân biệt triệu chứng RV với bệnh khác, phương pháp xét nghiệm đáng tin cậy Phát nhiễm RV cấp tính thơng qua phương pháp đáng tin cậy sau: (a) Nuôi cấy virus, phát RV phản ứng chuỗi polymerase (polymerase chain reaction – PCR); (b) Xác định diện kháng thể IgM đặc hiệu kháng rubella, tăng lên có ý nghĩa kháng thể IgG huyết giai đoạn cấp tính giai đoạn lui bệnh [34] Nhiễm RV giai đoạn tiềm ẩn có thời gian tối đa để virus nhân lên từ 24-48 sau phơi nhiễm [36]; thời gian ủ bệnh trung bình 14 ngày (dao động từ 12-21 ngày) Trong tuần thứ sau phơi nhiễm, có tiền triệu sốt nhẹ (

Ngày đăng: 07/08/2019, 11:04

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w