tiết 1-2 tổng quan

Ngời soạn: Hồ Thị Tính - Ngày soạn: 04/9/2006 Tiết 1,2: tổng quan văn học việt nam A. Mục tiêu cần đạt: - Nắm đợc những kiến thức chung nhất, tổng quát nhất về hai bộ phận của văn học Việt Nam (văn học dân gian và văn học viết) và quá trình phát triển của văn học viết VN(văn học trung đại và hiện đại ) - Nắm vững hệ thống vấn đề về: + Thể loại của văn học VN. + Con ngời trong VHVN. - Bồi dỡng niềm tự hào về truyền thống văn hóa dân tộc qua di sản VH đợc học. Từ đó có lòng say mê với VHVN. B. Ph ơng pháp: Kết hợp các phơng pháp đọc sáng tạo với các hình thức trao đổi, thảo luận, trả lời các câu hỏi. C. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Lời vào bài mới: Lịch sử văn học của bất cứ dân tộc nào trên hành tinh này đều là lịch sử tâm hồn của dân tộc ấy. Bài tổng quan văn học VN có vị trí và tầm quan trọng đặc biệt. Một mặt, nó giúp các em có một cái nhìn khái quát nhất, hệ thống nhất về văn học nớc ta từ xa đến nay, mặt khác giúp các em hiểu đợc con ngời VN qua văn học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Yêu cầu cần đạt HĐ1: Hớng dẫn tìm hiểu phần 1: - VHVN có mấy bộ phận lớn? - VNHG do ai sáng tác, nó lu truyền bằng hình thức nào? - Các thể loại chủ yếu của VHDG ? - Những đặc trng chủ yếu của VHDG? - So sánh với VHDG hãy chỉ ra điểm khác biệt của VH viết về tác giả, hình thức sáng tác lu truyền, thể loại? HĐ2: - VH viết đợc chia làm mấy thời kì ? mốc của từng thời kì ? Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi. Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi. I. Các bộ phận hợp thành của VHVN: Hai bộ phận chủ yếu hợp thành: văn học dân gian và văn học viết. 1. Văn học dân gian: - Là nền tảng, cội nguồn của nền VH dân tộc, phát sinh và phát triển qua hằng ngàn năm, mang tính nhân dân, tính dân tộc sâu sắc . 2. Văn học viết: - Tác giả tầng lớp trí thức sáng tác. - Hình thức sáng tác và lu truyền bằng chữ viết. - Mang dấu ấn sáng tạo của cá nhân. - Chữ viết: Chữ Hán, chứ Nôm, chữ Quốc ngữ. II. Qúa trình phát triển của văn học viết Việt Nam: * Ba thời kỳ chủ yếu: - Từ thế kỷ X- XIX( VH trung đại). - Từ thế kỷ XX- CM tháng Tám 1945(VH hiện đại). - Từ CM tháng Tám 1945- đến nay(VH hiện đại). Giáo án môn Ngữ văn lớp 10 - Chơng trình chuẩn 1 Ngời soạn: Hồ Thị Tính - Ngày soạn: 04/9/2006 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Yêu cầu cần đạt - Hãy khái quát những nét chính về lịch sử phát triển của VH trung đại: thời gian, chữ viết, tác giả, tác phẩm tiêu biểu ? - Hãy kể tên một số tác giả, tác phẩm của giai đoạn đầu thế kỉ XX - CM tháng Tám 1945 ? - Hãy kể tên một số tác giả, tác phẩm của giai đoạn từ CM tháng Tám 1945 đến nay? HĐ 3: Hớng dẫn tìm hiểu phần III - Hãy cho biết đối t- ợng trung tâm của VH ? - Mối quan hệ giữa con ngời VN với thế giới tự nhiên đợc thể hiện nh thế nào trong VH ? - Trong mối quan hệ ấy hình thành một nội dung nào trong VH ? - Tại sao chủ nghĩa yêu nớc trở thành nội dung quan trọng nổi bật nhất của Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi. - Đọc và nêu những điểm khác biệt của VH hiện đại so với VH trung đại(SGK Tr 9) Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi. Học sinh đọc SGK và trả lời câu hỏi. Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi. Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi. Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi. 1. Văn học Trung đại: - Phát triển dới thời phong kiến. - Đợc viết bằng chữ Hán và chữ Nôm. - Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu: + Văn học chữ Hán: Nam Quốc Sơn Hà, Bình Ngô Đại cáo, ức Trai thi tập . . . + Văn học chữ Nôm: Quốc Âm thi tập, truyện Kiều, thơ Hồ Xuân Hơng . . . 2. Văn học hiện đại: a) Giai đoạn từ đầu thế kỉ XX- CM tháng Tám 1945: - VHVN bớc vào quá trình hiện đại hóa. - Viết bằng chữ Quốc ngữ. - Xuất hiện nhiều trào lu, khuynh hớng nhng cũng đạt đợc nhiều thành tựu rực rỡ cả số lợng lẫn chất l- ợng - Những tác giả, tác phẩm tiêu biểu: Ngô Tất Tố(Tắt đèn), Nam Cao(Chí Phèo), Thạch Lam . . b) Giai đoạn CM tháng Tám 1945- đến nay: - Văn học phát triển thống nhất dới sự lãnh đạo của Đảng. - Trải qua 2 cuộc chiến tranh cứu nớc trờng kì và hiện nay đang bớc vào công cuộc hội nhập quốc tế với những đổi mới mạnh mẽ toàn diện. - Những tác giả tiêu biểu: Hồ Chí Minh, Tố Hữu, Nguyễn Đình Thi . . . III. Con ng ời Việt Nam qua văn học: 1. Con ng ời Việt Nam trong quan hệ với thế giới tự nhiên: - Nhận thức, cải tạo, chinh phục thế giới tự nhiên(thần thoại, truyền thuyết). - Thiên nhiên là ngời bạn tri âm, tri kỷ(cây đa, bến nớc, vầng trăng). - Thiên nhiên gắn với lí tởng đạo đức, thẩm mĩ của nhà Nho( tùng, cúc, trúc, mai). - Tình yêu thiên nhiên là một nội dung quan trọng. 2. Con ng ời Việt nam trong quan hệ quốc gia dân tộc: - Sớm ý thức xây dụng quốc gia độc lập tự chủ và đã phải nhiều lần đấu tranh để giành và giữ nền độc lập tự chủ ấy. Giáo án môn Ngữ văn lớp 10 - Chơng trình chuẩn 2 Ngời soạn: Hồ Thị Tính - Ngày soạn: 04/9/2006 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Yêu cầu cần đạt VHVN ? - Biểu hiện của nội dung yêu nớc trong VH ? - Những biểu hiện nội dung trong mối quan hệ XH của con ngời VN ? - Những phẩm chất tốt đẹp của con ngời VN đợc biểu hiện qua VH? HĐ4: hớng dẫn luyện tập ( theo nhóm) Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi. Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi. - Nhóm 1: Hệ thống hóa các bộ phận của VHVN - Nhóm 2: Vẽ sơ đồ tiến trình phát triển. - Nhóm 3: Hệ thống hóa những nội dung chủ yếu của con ng- ời VN qua VH - Bởi vậy có một dòng văn học yêu nớc nỗi bật và xuyên suốt lịch sử VHVN. Chủ nghĩa yêu nớc là nội dung tiêu biểu, giá trị quan trọng của VHVN. 3. Con ng ời Việt nam trong quan hệ xã hội: - Tố cáo, phê phán các thế lực chuyên quyền và bày tỏ sự cảm thông với những ngời bị áp bức. - Ước mơ về một XH công bằng, tốt đẹp. - Chủ nghĩa nhân đạo - cảm hứng XH làm tièn đề hình thành chủ nghĩa hiện thực. 4. Con ng ời Việt nam và ý thức bản thân : - Trong hoàn cảnh đấu tranh chống ngoại xâm, cải tạo thiên nhiên, con ngời VN thờng đè cao ý thức cộng động mà xem nhẹ ý thức cá nhân: đó là ý thức trách nhiệm với XH, hy sinh cái tôi cá nhân. - Nhng trong hoàn cảnh khác, cái tôi cá nhân đợc đề cao. Con ngời nghĩ đến quyền sống cá nhân, quyền hởng tình yêu tự do hạnh phúc, ý nghĩa cuộc sống trần thế. - Xu hớng chung của VHVN là xây dựng đạo lí làm ngời với những phẩm chất tốt đẹp: nhân ái, thủy chung, nghĩa tình, vị tha, hy sinh vì sự nghiệp chính nghĩa, đề cao quyền sống con ngời. IV. Tổng kết bài học (ghi nhớ): 4. Củng cố: 5. Dặn dò: Tiếng Việt Soạn hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ Giáo án môn Ngữ văn lớp 10 - Chơng trình chuẩn 3 . Tính - Ngày soạn: 04/9/2006 Tiết 1,2: tổng quan văn học việt nam A. Mục tiêu cần đạt: - Nắm đợc những kiến thức chung nhất, tổng quát nhất về hai bộ phận. hành tinh này đều là lịch sử tâm hồn của dân tộc ấy. Bài tổng quan văn học VN có vị trí và tầm quan trọng đặc biệt. Một mặt, nó giúp các em có một cái nhìn