Giáo án môn địa lớp 8

Giáo án môn địa lớp 8 Giáo án môn địa lớp 8 Giáo án môn địa lớp 8 Giáo án môn địa lớp 8 Giáo án môn địa lớp 8 Giáo án môn địa lớp 8 Giáo án môn địa lớp 8 Giáo án môn địa lớp 8 Giáo án môn địa lớp 8 Giáo án môn địa lớp 8 Giáo án môn địa lớp 8 Giáo án môn địa lớp 8 Giáo án môn địa lớp 8 Giáo án môn địa lớp 8 Giáo án môn địa lớp 8 Giáo án môn địa lớp 8 Giáo án môn địa lớp 8 Giáo án môn địa lớp 8

Giáo án Địa lí 8- - Năm häc 2018-2019 Phần I - Thiên nhiên ng-ời châu lục XI - Châu Vị trí địa lí- Địa hình khoáng sản I- Mục tiêu học Kiến thức: - HS cần hiểu rõ : đặc điểm vị trí địa lí , kích th-ớc , đặc điểm địa hình khoáng sản châu Kĩ năng: - Củng cố phát triển kỹ đọc , phân tích so sánh yếu tố địa lí đồ - Phát triển t- địa lí , giải thích đ-ợc mối quan hệ chặt chẽ yếu tố tự nhiên Phm cht - Giáo dục thái độ yêu thiên nhiên tìm hiểu châu lục - Có ý thức hành đông bảo vê , giữ gìn đôc lập chủ quyền cđa ®Êt n-íc Đinh ̣ hướng lực - Năng lực chuyên biệt : Sử dụng đồ , tranh ảnh để phân tích số liệu ,nhận xét (Tư tổng hợp kiến thức, sử dụng hình ảnh, mơ hỡnh.) II- Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Bản đồ tự nhiên Châu - Tranh ảnh dạng địa hình cu châu - L-ợc đồ H4.1 H4.2/SGK - Mỏy chiu Học sinh:-Đọc tr-ớc III- Tiến trình dạy học ổn định kiểm tra cũ(4) - Kiểm tra đồ dùng sách môn Khởi động (3) - GV đa gợi ý: a đồ tự nhiên giới Quan sát đánh giá hiểu biết Châu Á - HS ®ưa nhận định để giải giả thiết đó, - GV nhấn mạnh v Chõu l châu lục rộng lớn bao gồm đặc điểm tự nhiên nói chung bề mặt TĐ Tổ chức cỏc hot ng.(30) Hoạt động 1: Tỡm hiu c im vị trí địa lí kích thước châu lục - Thời lợng: 15 phút - Hình thức tổ chức: lớp, cặp đôi - Đồ dùng: Bn t nhiờn chõu ỏ - Phơng pháp, kĩ thuật: sử dụng đồ, thảo luận , thuyt trỡnh - Không gian: lớp học - Tài liệu: Mc 1/sgk - Tiến trình tổ chức: Hoạt động giáo viên học sinh * Phỏt hin ,khỏm phỏ Nội dung cần đạt Vị trí địa lí kích Giáo án Địa lí 8- - Năm học 2018-2019 th-íc cđa ch©u lơc GV Yêu câu HS quan sát H1.1/SGK Thảo luận theo bàn (Tg: 1) H 1.Hãy xác định cho biết điểm cực Bắc điểm cực Nam phần đất liền châu nằm vĩ độ ? 2.Nhận xét vị trí Châu ? * Bàn luận ,nêu kiến HS Đưa ý kiến GV Hướng dẫn HS đặc điểm GV Tập hợp kiến thức *Thống nhất, kết luận GV KL - N»m NCB trải dày từ 77044B đến 1016B Cực Bắc : 77 44B Cực Nam : 1016B H Châu tiếp giáp với đại d-ơng châu lục ? HS - Phía Bắc ; giáp Bắc Băng D-ơng - Nam : giáp ấn Độ D-ơng - Phía Tây ; giáp châu Âu ,phi , Địa Trung Hải H Nơi rộng theo chiều bắc nam , đông tây dài km ? Điều nói lên đặc điểm diện tích - Châu ¸ cã diƯn tÝch réng l·nh thỉ cđa ch©u ¸ ? lín nhÊt trªn Tg 44,4 triệu HS DiƯn tÝch châu chiếm 1/3 diện tích đất km2 (kể đảo) Trái đất , lớn gấp 1,5 châu Phi , gấp lần châu GV Âu Những đặc điểm vị trí địa lí , kích th-ớc lãnh thổ châu có ý nghĩa sâu sắc làm phân hoá lãnh thổ cảnh quan tự nhiên đa dạng : Thay đổi từ bắc xuống nam , từ duyên hải vào nội địa Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm địa hình khống sản khu vc - Thời lợng: 15 phút - Hình thức tổ chức: lớp, cặp đôi - Đồ dùng: Bn t nhiờn chõu - Phơng pháp, kĩ thuật: sử dụng đồ, thảo luận , thuyt trỡnh - Không gian: líp häc - Tµi liƯu: Mục 2/sgk - TiÕn trình tổ chức : Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt * Phỏt hin ,khỏm phỏ Đặc điểm ịa hình khoáng sản GV Quan sát H1.2/SGK : a.Đặc điểm địa hình Tìm hiểu theo bàn : (Thời gian :2’) H Tìm, đọc tên dãy núi ? Phân bố ? - Tìm ,đọc tên sơn nguyên Phân bố? -Tìm đọc tên đồng lớn ? Phân bố ? Cho biết dòng sông chảy ®ång b¾ng Giáo án Địa lí 8- - Năm học 2018-2019 ®ã ? * Bàn luận ,nêu kiến HS Đưa ý kiến GV Hướng dẫn HS cách xác định đồ GV Yêu cầu HS trình bày đồ *Thống nhất, kết luận GV H H Xác định h-ớng núi ? Nhận xét phân bố núi , sơn nguyên , đồng bề mặt lục địa ? Nhận xét chung đặc điểm địa hình châu ? GV Đồng rộng lớn , cạnh hệ thống núi cao ,các bồn địa thp xen kẽ vào vùng núi sơn nguyên làm cho địa hình bị chia cắt phức tạp GV Mở rộng giới thiệu thêm địa hình châu nh- dãy Hymalaya HS Quan sát H1.2/SGK H Xác định đọc tên khoáng sản chủ yếu châu ? H Dầu mỏ khí đốt tập trung nhiều khu vực châu lục ?( Tây ĐNA) H Nhn xét khoáng sản ca ch©u Á ? - NhiỊu hƯ thèng nói , cao nguyên đồ sộ đồng rộng lớn - Các dãy núi theo h-ớng : Đ-T bắc nam - Các núi sơn nguyên tập trung chủ yếu trung tâm lục địa b Đặc điểm khoáng sản - Nguồn khoáng sản phong phú , quan : dầu mỏ , khí đốt , than , sắt , crôm , kim loại màu IV Hot ng dung.(4) Câu1 : Xác định đồ tự nhiên châu á: - Các điểm cực B, N,Đ,T châu ? châu kéo dài khỏang vĩ độ ? - Châu tiếp giáp với đại d-ơng ? - Châu tiếp giáp với lục địa ? Câu2 : Phát phiếu hoạc tập cho Hs : điền vào ô trống kiến thức cho ? Các dạng địa hình Tên Phân bố - Dãy núi cao - Sơn nguyên - Đồng rộng lớn V Hot ng mở rộng phát triển(3’) * Bµi cò : - Học theo câu hỏi cuối SGK - Làm bµi tËp VBT * Bµi míi : - Tìm hiểu khí hậu châu theo câu hỏi in nghiêng học * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… =========================================== Gi¸o ¸n Địa lí 8- - Năm học 2018-2019 KhÍ HẬU CHÂU Á I- Mơc tiªu học Kiến thức: - Nắm đ-ợc tính đa dạng , phức tạp khí hậu châu giải thích đ-ợc châu có nhiều kiểu khí hậu nhiều đới khí hậu - Hiểu rõ đặc điểm kiểu khí hậu châu Kĩ năng: - Nâng cao kỹ phân tích biểu đồ khí hậu Xác định biểu đồ phân bố đớivà kiểu khí hậu - Xác lập mối quan hệ khí hậu với vị trí , kích th-ớc , địa hình ,biển - Mô tả đặc điểm khí hậu Phm cht - Giáo dục thái độ yêu thiên nhiên tìm hiểu khí hậu châu lục - Có ý thức hành đông bảo vê , giữ gìn ®«c lËp chđ qun cđa ®Êt n-íc Định hướng phát triển lực - Năng lực chung : Tự học, giải vấn đề , hợp tác ,giáo tiếp( sáng tạo, tự quản lý, sử dụng công nghệ thông tin, sử dụng ngôn ngữ, hợp tác….) - Năng lực chuyên biệt : Sử dụng đồ , tranh ảnh để phân tích số liệu ,nhận xét (Tư tổng hợp kiến thức, sử dụng hình ảnh, mơ hình…….) II- Đồ dùng dạy học Giáo viên: - L-ợc đồ đới khí hậu Châu - Tranh ảnh kiểu khí hậu châu - L-ợc đồ H4.1 H4.2/SGK - Mỏy chiu Học sinh: -Đọc tr-ớc III- Tiến trình dạy học 1.ổn định kiểm tra cũ.(4) * Nêu đặc điểm vị trí địa lí , kích th-ớc lãnh thổ châu ý nghĩa chúng khí hậu ? * Địa hình châu có đặc điểm bËt ? Khëi ®éng (3’) - GV ®ưa gợi ý: a hỡnh nh v mụi trng tự nhiên châu Á Yêu cầu HS đưa nhn nh - HS đa nhận định để giải giả thiết đó, - GV nhÊn m¹nh Châu Á châu lục rộng lớn trải dài nhiều vĩ tuyến nên chõu lc cú nhiu kiu khớ hu Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm c¸c kiĨu khÝ hËu ë châu - Thời lợng: 15 phút - Hình thức tổ chức: lớp, cặp đôi - Đồ dùng: Bn phõn b khớ hu Chõu - Phơng pháp, kĩ thuật: sử dụng đồ, thảo luận , thuyt trỡnh - Không gian: lớp học - Tài liệu: Mc 1/sgk - TiÕn tr×nh tỉ chøc : Giáo án Địa lí 8- - Năm häc 2018-2019 Hoạt động giáo viên vµ häc sinh * Phát ,khám phá GV Yêu câu HS quan sát H2.1/SGK Thảo luận theo bµn (Tg: 2’) Theo néi dung sau: H Däc theo kinh tuyến 800Đ từ vùng cực đến xích đạo có đới khí hậu ? * Bn lun ,nờu kiến HS Đưa ý kiến GV Hướng dẫn HS đặc điểm GV Tập hợp kiến thức *Thống nhất, kết luận GV Chn kiÕn thøc vµ bỉ xung : - đới khí hậu cực cân cực nằm khoảng từ vòng cực Bắc -> cực - Đới khí hậu ôn đới nằm khoảng từ 400B -> VCB - Đới khí hậu cân nhiệt đới nằm khoảng từ CTB đến 400B - Đới khí hậu nhiệt đới từ CTB đến 50N H Tại khí hậu châu lại phân thành nhiều đới khác nh- ? H Quan sát vào H2.1 đồ tự nhiên châu Cho biết : - Trong đới khí hậu ôn đới , cân nhiệt , nhiệt đới có kiểu khí hậu ? Đới phân hoá nhiều kiểu ? - Xác đinh kiểu khí hậu thay đổi từ vùng duyên hải vào nội địa ? Tại khí hậu châu lại phân hoá thành nhiều H kiểu ? Do kích th-ớc lãnh thổ , đặc điểm địa hình , ảnh HS h-ởng biển Nội dung cần đạt Khí hậu châu phân hoá đa dạng - Do lãnh thổ trải dài từ vùng cực đến xích ®¹o >Châu Á có nhiều kểu khí hậu - Do gần biển hay xa biển , địa hình cao hay thấp nên H Có đới khí hậu không phân hoá thành đới khí hậu lại phân hoá thành nhiều kiểu khí kiểu khí hậu ? Tại ? hËu HS + §íi khÝ hËu xÝch đạo có khối khí xích đạo nóng ấm thống trị quanh năm + Đới khí hậu cực có khối khí cực khô ,lạnh thống trị quanh năm GV KL Giáo án Địa lí 8- - Năm học 2018-2019 Hoạt động 2: Tỡm hiu c im kiểu khí hậu châu - Thời lợng: 15 phút - Hình thức tổ chức: lớp, cặp đôi - Đồ dùng: Bn phõn b khớ hu chõu - Phơng pháp, kĩ thuật: sử dụng đồ, thảo luận , thuyt trỡnh - Không gian: lớp học - Tài liệu: Mc 2/sgk - Tiến trình tổ chức : Hoạt động giáo viên học sinh * Phát ,khám phá GV Quan s¸t H2.1/SGK Thảo luận theo bàn :(Thời gian :2’) H Xác định khu vực có kiểu khí hậu gió mùa khu vực có kiểu khí hậu lục địa ? Nêu đặc điểm bật kiểu khí hËu giã mïa kiểu khí hậu lục địa ? * Bàn luận ,nêu kiến HS Đưa ý kiến GV Hướng dẫn HS cách xác định đồ GV Yêu cầu HS trình bày bn Nội dung cần đạt Khí hậu châu phổ biến kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa a.Các kiểu khÝ hËu giã mïa - Ph©n bè : + Giã mùa nhiệt đới Nam ĐNá + Gió mùa cận nhiệt ôn *Thng nht, kt lun đới Đông GV KL - Đặc điểm : năm có mùa + Mùa đông: khô ,lạnh ,ít m-a +Mïa hÌ : nãng Èm ,m-a, nhiỊu b C¸c kiểu khí hậu lục địa H - Phân bố : vùng nội địa Việt Nam nằm đới khí hậu ? Thuộc Tây Nam H kiểu khí hậu ? - Đặc điểm : Nêu vài nét hiểu biết em đặc điểm khí + Mùa đông : khô , lạnh GV hậu cđa VN ? + Mïa hÌ : kh« , nãng , KL hoang mạc phát triển biên độ nhiệt lớn ,cảnhquan Hot ng dung.(4) Câu1 : Yếu tố tạo nên đa dạng khí hậu châu ¸: A Do ch©u ¸ cã diƯn tÝch réng lín B Do địa hình châu cao , ®å sé nhÊt C Do vÞ trÝ cđa châu trải dài từ 77044B ->1016B D Do châu nằm đại d-ơng lớn Giáo án Địa lí 8- - Năm học 2018-2019 C©u2 : H-ớng dẫn HS làm tâp /SGK Địa điểm Kiểu khí hậu Nhiệt độ L-ợng m-a Đ2 khí hậu Nguyên nhân Y-an- gun Nhiệt đới gió mùa E ri at Nhiệt đới khô U -lan Ba -to Ôn đới lục địa Hot ng m rng v phát triển(3’) * Bµi cò : - Häc bµi theo câu hỏi cuối SGK làm tiếp 1.(không yêu cầu trả lời câu hỏi số 2) - Làm tập VBT * Bài : - Tìm hiểu Sông ngòi cảnh quan châu theo câu hỏi in nghiêng học * Rót kinh nghiƯm: =========================================== SÔNG NGÕI V CNH QUAN CHU I- Mục tiêu học Kiến thức:HS cần nắm đ-ợc - Mạng l-ới sông ngòi Châu phát triển có nhiều hệ thống sông lớn - Đặc điểm số hệ thống sông lớn giải thích nguyên nhân - Sự phân hoá đa dạng cảnh quan nguyên nhân phân hoá - Thuận lợi khó khăn tự nhiên châu Kĩ năng: - Biết sử dụng đồ để tìm đặc điểm sông ngòi cảnh quan chau - Xác lập đồ vị trí cảnh quan tự nhiên hệ thống sông lớn - Xác lập mối quan hệ khí hậu , địa hình với sông ngòi cảnh quan tự nhiên Phm cht - Giáo dục thái độ yêu thiên nhiên tìm hiểu khí hậu châu lục - Có ý thức hành đông bảo vê , giữ gìn đôc lập chủ quyền đất n-ớc Định hướng phát triển lực - Năng lực chung : Tự học, giải vấn đề , hợp tác ,giáo tiếp( sáng tạo, tự quản lý, sử dụng công nghệ thông tin, sử dụng ngôn ngữ, hợp tác….) - Năng lực chuyên biệt : Sử dụng đồ , tranh ảnh để phân tích số liệu ,nhận xét (Tư tổng hợp kiến thức, sử dụng hình ảnh, mụ hỡnh.) II- Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Bản đồ tự nhiên Châu - Tranh ảnh cảnh quan tự nhiên châu - L-ợc ®å H4.1 vµ H4.2/SGK - Máy chiếu Häc sinh: -Đọc tr-ớc III- Tiến trình dạy học 1.ổn định kiểm tra cũ.(4p) Giáo án Địa lí 8- - Năm häc 2018-2019 * Châu có đới khí hậu ? Giải thích phân hoá khí hậu từ bắc xuống nam từ đông sang tây châu ? *Trình bày phân hoá phức tạp đới khí hậu cận nhiệt , giải thích nguyên nhân ? Khởi động (3p) - GV đa gợi ý: a hỡnh nh v dòng sơng lớn Châu Á u cầu HS đánh giá qua quan sát hình ảnh - HS đa nhận định để giải giả thiết đó, - GV nhấn mạnh v Châu Á châu lục rộng lớn tập trung nhiều dòng sơng lớn Những dòng sơng tạo thuận lợi khó khăn gì, cảnh quan châu lc tỡm hiu bi hc Hoạt động 1: Tỡm hiu c im sụng ngũi châu - Thời lợng: 13 phút - Hình thức tổ chức: lớp, cặp đôi - Đồ dùng: Bn t nhiờn , tranh ảnh cảnh quan tự nhiên Châu Á - Phơng pháp, kĩ thuật: sử dụng đồ, thảo ln , thuyết trình - Kh«ng gian: líp häc - Tài liệu: Mc 1/sgk - Tiến trình tổ chức : Hoạt động giáo viên học sinh * Phỏt hin ,khỏm phỏ GV Yêu câu HS quan sát đồ tự nhiên Châu Á H NhËn xÐt chung mạng l-ới phân bố sông ngòi châu ? HS Nội dung cần đạt Đặc điểm sông ngòi - Sông ngòi phát triển nh-ng phân bố không GV Thảo luận theo nhóm (Tg: 2’) Theo néi dung sau: H Nhãm + : a.Tên dòng sông lớn Bắc ? b.Xác định nơi bắt nguồn từ khu vực ? Đổ vào biển đại d-ơng ? c Đặc điểm chế độ n-ớc ? Nhóm +4: Khu vực Đông , ĐNá,Nam Nhóm 5+6: Khu vùc TN¸, Trung ¸ * Bàn luận ,nêu kiến HS Đưa ý kiến GV Hướng dẫn HS đặc điểm GV Tập hợp kiến thức *Thống nhất, kết luận GV Chuẩn kiến thức + Bắc á: mạng l-ới sông dày,mùa đông đóng băng ,mùa xuân có lũ băng tuyết tan + TNá, Trung á: Rất sông , nguồn cung cấp n-ớc cho sông n-ớc băng tan , l-ợng n-ớc giảm dần hạ l-u Giáo án Địa lí 8- - Năm học 2018-2019 + Khu vực Đông á, ĐNá, Nam á: cónhiều sông,sông nhiều n-ớc,n-ớc lên xuống theo mùa - Chế độ n-ớc phức =>KL H Xác định đồ hồ n-ớc mặn hồ n-ớc tạp châu á? H HS Nêu giá trị sông hồ châu ¸ ? Liªn hƯ víi H VN ? - Cã giá trị lớn sản Nờu thực trạng ca sụng hồ nước ta ? Chóng ta xt , ®êi sèng ,văn hoá GV phải làm để bảo vệ sông hồ n-ớc ta ? ,du lịch KL Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm cảnh quan tự nhiên Chõu - Thời lợng: 10 phút - Hình thức tổ chức: lớp, cặp đôi - Đồ dùng: Tranh ảnh ,tư liệu cảnh quan tự nhiên Châu Á - Phơng pháp, kĩ thuật: sử dụng đồ, thảo ln , thuyết trình - Kh«ng gian: líp häc - Tài liệu: Mc 2/sgk - Tiến trình tổ chức : Hoạt động giáo viên học sinh * Phỏt ,khám phá GV Quan s¸t H3.1/SGK Thảo luận theo bn : (Tg:2) H 1.Châu có đới cảnh quan tự nhiên ? 2.Dọc kinh tuyến 800Đ tính từ B - N có đới cảnh quan ? Theo vĩ tuyến 400B tính từ tây sang đông có đới cảnh quan ? Nhận xét cảnh quan tự nhiên Châu á? * Bàn luận ,nêu kiến HS Đưa ý kiến GV Hướng dẫn HS tổng hợp lại ý kiến GV Yêu cầu HS trình bày đồ *Thống nhất, kết luận GV KL H Vì cảnh quan tự nhiên Châu có phân hoá đa dạng lại tập trung chủ yếu khu vực gió mùa lục địa khô nh- ? H Thực trạng cảnh quan tự nhiên Châu nói riêng VN nói chung đứng tr-ớc thực trạng ntn? - Bị nguời khai thác , rừng tự nhiên lại HS Tr-ớc thực trạng vấn đề cấp thiết đặt cho H quốc gia châu ? KL GV Nội dung cần đạt Các đới cảnh quan tự nhiên - Phân hóa đa dạng : cảnh quan khu vực gió mùa vùng lục địa khô chiếm diện tích lớn 10 Giáo án Địa lí 8- - Năm học 2018-2019 Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm cảnh quan tự nhiên Châu - Thời lợng: phút - Hình thức tổ chức: lớp, cặp đôi - Đồ dùng: Tranh nh ,tư liệu cảnh quan tự nhiên Châu Á - Phơng pháp, kĩ thuật: sử dụng đồ, thảo luận , thuyt trỡnh - Không gian: lớp học - Tài liệu: Mc 3/sgk - Tiến trình tổ chức : Hoạt động giáo viên học sinh * Phỏt hin ,khám phá GV Y/cầu HS quan sát số hình ảnh Thảo luận theo bàn : (Tg:2’) H Cho biết thuận lợi khó khăn tự nhiên sx đời sống ? Kể vài nguồn tài nguyên thuận lợi cho p/tr kinh tÕ ë VN mµ em biÕt ? * Bàn luận ,nêu kiến HS Đưa ý kiến GV Hướng dẫn HS cách tổng hợp ý kiến GV Yêu cầu HS trình bày nhận xét *Thống nhất, kết luận GV KL HS - Tµi nguyên : rừng , biển , khoáng sản H Hàng năm n-ớc ta th-ờng phải đối mt với dạng thiên tai ? HS - Bão, lũ GV KL Nội dung cần đạt Những thuận lợi khó khăn thiên nhiên Châu *Thuận lợi : Thiên nhiên đa dạng , tài nguyên phong phú trữ l-ợng lớn * Khó khăn :Địa hình cao hiểm trở, khí hậu khắc nghiệt, thiên tai bất th-ờng Hot ng dung.(4) Câu1 : Châu ácónhiều hệ thống sông lớn nh-ng phân bố không : A Lục địa có khí hậu phân hoá đa dạng , phức tạp B Lục địa có kích th-ớc rộng lớn , núi sơn nguyên cao tập trung trung tâm có băng hà p/tr Cao nguyên đồng rộng có khí hậu ẩm -ớt C Phụ thuộc vào chế độ nhiệt chế độ ẩm khí hậu D Lục địa có diện tích lớn Đia hình có nhiều núi cao đồ sộ nhát giới Câu2 : Đánh dấu (x) vào thích hợp bảng Đới cảnh quan Đới khí hậu Cân Ôn đới Cân Nhiệt Xích cân cực nhiệt đới đạo Hoang mạc bán hoang mạc Xa van , bụi Giáo án Địa lí 8- - Năm học 2018-2019 11 Rõng niƯt ®íi Èm Rõng cËn nhiƯt đới ẩm Rừng bụi cứng Thảo nguyên Rừng hỗn hợp Rừng kim đài nguyên Hot ng mở rộng phát triển(3’) * Bµi cò : - Học theo câu hỏi cuối SGK - Làm tập VBT * Bài :- Tìm hiểu Thực hành : Phân tích hoàn lưu gió mùa châu átheo câu hỏi in nghiờng học * Rót kinh nghiƯm: =========================================== THỰC HÀNH PHÂN TÍCH HỒN LƯU GIĨ MÙA Ở CHÂU Á I- Mục tiêu học Kin thc: - Hiu nguồn gốc hình thành thay đổi hướng gió khu vực gió mùa châu Kĩ năng: - Làm quen với loại lược đồ khí hậu mà em biết, lược đồ phân bố khí áp hướng gió - Nắm kĩ đọc, phân tích thay đổi khí áp hướng gió lược đồ Phẩm chất - Giáo dục thái độ yêu thích tiết thực hành tìm hiểu khám phá khí hậu địa ph-ơng Định hướng phát triển lực - Năng lực chung : Tự học, giải vấn đề , hợp tác ,giáo tiếp( sáng tạo, tự quản lý, sử dụng công nghệ thông tin, sử dụng ngôn ngữ, hợp tác….) - Năng lực chuyên biệt : Sử dụng đồ , tranh ảnh để phân tích số liệu ,nhận xét (Tư tổng hợp kiến thức, sử dụng hình ảnh, mơ hỡnh.) II- Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Bản đồ khí hậu Châu - L-ợc đồ H4.1 H4.2/SGK - Mỏy chiu Học sinh: -Đọc tr-ớc III- Tiến trình dạy học 1.ổn định kiểm tra cũ.(4) * Khí hậu Châu áphổ biến kiểu khí hậu ?Nêu đặc điểm địa bàn phân bố khí hậu ? 12 Giáo án Địa lí 8- - Năm học 2018-2019 * KhÝ hậu địa hình châu có ảnh h-ởng đến sông ngòi châu nh- ? 2.Khi ng (3) Giới thiệu bài:Bề mặt TĐ chịu s-ởi nóng hoá lạnh theo mùa ,khí áp lục địa đại d-ơng cũa thay đổi theo mùa , nên thời tiết có đặc tính theo mùa Tiến trình: GV: HS quan sát vào H4.1 H4.2/SGK yêu cầu HS thảo luận theo bàn nội dung sau : CH : Xác định đọc tên trung tâm áp cao áp thấp mùa hạ mùa đông ? Xác định h-íng giã chÝnh theo theo tõng khu vùc vỊ mïa hạ mùa đông ? GV: Yêu cầu HS thảo luận nội dung câu hỏi điền vào bảng theo mÉu sau : GV: ChuÈn kiÕn thøc theo mÉu b¶ng : Mùa Khu vực H-ớng gió Mùa đông (T1) Đông Tây bắc Đông Nam Nam Mùa hạ (T7) Đông Đông Nam Đông bắc bắc Đông bắc (bị biến tính nên khô ấm áp) Đông nam Tây nam ( biến tính : đông nam) Thổi từ áp cao đến áp thấp Cao áp Xi- bia -> áp thấp Alê-út Xi bia - > Xích đạo Xi bia - > Xích đạo Ha oai -> chuyển vào lục địa Ô xtrây li a, Nam ấn độ d-ơng -> chuyển vào lục địa Tây nam Nam ấn độ d-ơng -> I Ran CH: Qua bảng phân tích điểm khác tính chất gió mùa mùa đông gió mùa mùa hạ ? Vì ? HS : - Gió mùa mùa đông lạnh khô xuất phát từ cao áp lục địa - Gió mùa mùa hạ mát ẩm thổi từ đại d-ơng vào CH : Nguồn gốc thay đổi h-ớng gió hai mùa đông hạ có ảnh h-ởng ntn tới sx sinh ho¹t khu vùc cã mïa ? GV: Mở rộng bổ xung thêm Hot ng dung.(4) * Cho biết khác hoàn l-u gió mùa châu mùa đông mùa hạ ? * Đặc điểm thời tiết mùa đông mùa hạ khu vực gió mùa châu ? * Sự khác thời tiết mùa đông mùa hạ cá ảnh h-ởng ntn tới đời sống vµ sx cđa cđa ng-êi khu vùc ? Hoạt động mở rộng phát triển(3’) * Bµi cò : - Lµm bµi tËp VBT - Ôn lại kiến th-c chủng tộc , đặc điểm dân c- giới * Bài : - Tìm hiểu Đặc điểm dân cư , xã hội châu theo câu hỏi in nghiêng bµi häc * Rót kinh nghiƯm: Giáo án Địa lí 8- - Năm học 2018-2019 13 =========================================== đặc điểm dân c-, xã hội châu I- Mục tiêu học Kiến thức: HS cần nắm đ-ợc - Châu ácó số dânđông so với châu lụckhác , mức độtăng dân số đạt mức trung bình giới - Sự đa dạng phân bố chủng tộc sống Châu - Biết tên phân bố tôn giáo lớn châu Kĩ năng: - Rèn luyện củng cố kĩ so sánh số liệu dân số châu lục thấy rõ đ-ợc gia tăng dân số - Kĩ quan sát phân tích l-ợc đồ để hiểu đ-ợc địa bàn sinh sống chủng tộc lãnh thổ phân bố tôn giáo lớn Phm cht - Biết số dân có thái độ hửơng ứng sách dân số quốc gia m×nh Định hướng phát triển lực - Năng lực chung : Tự học, giải vấn đề , hợp tác ,giáo tiếp( sáng tạo, tự quản lý, sử dụng công nghệ thông tin, sử dụng ngôn ngữ, hợp tác….) - Năng lực chuyên biệt : Sử dụng đồ , tranh ảnh để phân tích số liệu ,nhận xét (Tư tổng hợp kiến thức, sử dụng hỡnh nh, mụ hỡnh.) II- Đồ dùng dạy học Giáo viên: - L-ợc đồ , tranh ảnh , tài liệu dân c- chủng tộc châu - Tranh ảnh ,tài liệu tôn giáo châu lục - L-ợc đồ H4.1 H4.2/SGK - Mỏy chiu Học sinh: -Đọc tr-ớc III- Tiến trình dạy học 1.ổn định kiểm tra cò.(4’) -KiĨm tra VBT cđa HS Khëi ®éng (3p) - GV đa gợi ý: a hỡnh ảnh quốc gia có số dân đơng Châu Á HS nhận xét - HS ®ưa nhận định để giải giả thiết ®ã, - GV nhÊn m¹nh Châu Á châu lục có mức độ tập trung đơng dân đa dạng tơn giáo Để tìm hiểu rõ Hoạt động 1: Tỡm hiu c im dõn s Chõu - Thời lợng: 12 phút - Hình thức tổ chức: lớp, cặp đôi - Đồ dùng: T liệu , tranh ảnh dân số Châu Á - Phơng pháp, kĩ thuật: sử dụng đồ, thảo luận , thuyết trình - Kh«ng gian: líp häc 14 Giáo án Địa lí 8- - Năm học 2018-2019 - Tµi liƯu: Mc 1/sgk - Tiến trình tổ chức : Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt * Phát ,khám phá Mét ch©u lơc đông dân giới GV Cho quan sát vào Bảng 5.1/SGK H Hãy so sánh dân số châu với châu lục khác ? Chiếm % dân số giới ? H Diện tích châu chiếm % diện tích - Dân đông , chiếm 61% dân số giới giíi ? HS - ChiÕm 23,4% diƯn tÝch thÕ giíi H Nguyên nhân làm cho châu có møc tËp trung d©n c- cao nh- vËy ? HS - Nhiều đồng lớn, màu mỡ - Các đồng thuận lợi cho sx nông nghiệp nên cần nhiều nhân lực GV Q/sát vào bảng 5.1 thảo luận theo bàn (Tg:2) H Hãy tính mức gia tăng dân số châu châu lục khác giới từ năm 1950 đến 2000? Qua rút nhận xét mức tăng dân số châu ¸ ? * Bàn luận ,nêu kiến HS Đưa ý kiến GV Hướng dẫn HS đặc điểm GV Tập hợp kiến thức *Thống nhất, kết luận GV Ch©u Mức tăng dân số từ 1950- 2000(%) 268,0 Âu 133,0 ại D-ơng 233,8 Mĩ 244,5 Phi 354,7 Toàn TG 240,1 - Dân số tăng nhanh sau châu Phi H Nhận xét tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số châu áso với châu khác vµ víithÕ giíi ? HS - ThÊp ngang b»ng víi tỉ lệ gia tă tự nhiên TG H Nguyên nhân mà mà tỉ lệ gia tăng tự nhiên châu giảm đáng kể nh- vây ? H Kể tên quốc gia có số dân đông - Hiện thực tốt sách dân số Châu á? H Các quốc gia có sách để giảm p/tr công nghiệp hoá nên tỉ lệ gia tăng dân số giảm tỷ lệ gia tng dân sô ? H Hãy liện hệ với sách dân số ëVN? Giáo án Địa lí 8- - Năm học 2018-2019 GV Ngoài VN số n-ớc châu thực sách dân số nh- TQ, In đônê xia , Ân Độ ,Thái Lan số n-ớc khuyến khích tăng dân số nh- Malayxia , Xinhgapo Hoạt động 2: Tỡm hiu c im cỏc thnh phn chủng tộc Châu Á - Thêi lưỵng: 10 - Hình thức tổ chức: lớp, cặp đôi - §å dïng: Tranh ảnh ,tư liệu chủng tộc Chõu - Phơng pháp, kĩ thuật: sử dụng đồ, thảo luận , thuyt trỡnh - Không gian: lớp học - Tài liệu: Mc 2/sgk - Tiến trình tổ chức : Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt * Phỏt hin ,khỏm phỏ 2.Dân c- thuộc nhiêu chủng tộc GV Quan sát vào H5.1/SGK Tho lun theo bn (thi gian :2) H Châu có chủng tộc sinh sống ? Xác định a bàn phân bố chủ yéu chủnh tộc ? So sánh với thành phần chủ tộc châu Âu? * Bn lun ,nêu kiến HS Đưa ý kiến GV Hướng dẫn HS tổng hợp lại ý kiến GV Yêu cầu HS trình bày đồ *Thống nhất, kết luận GV KL - Chđ u lµ chủng tộc - phức tạp , đa dạng châu Âu Môn gô lô , rô pê ô Ýt Ng-êi M«n g« l« Ýt chiÕm tØ lƯ rÊt lớn tổng số Ô xtra lô số c- dân châu chia làm chủng tộc khác : - Môn gô lô ph-ơng Bắc (Xi bia , Mông Cổ, Mãn Châu , Nhật ,TQ , Triều Tiên ) - Môn gô lô ph-ơng Nam : ĐNA, Nam TQ - Các chủng téc sinh sèng H VN thuộc chủng tộc ? bình đẳng hoạt động GV KL kinh tế ,văn hoá , xã hội Hoạt động 3: Tỡm hiu c điểm đời tôn giáo Châu Á - Thời lợng: phút - Hình thức tổ chức: lớp, cặp đôi - Đồ dùng: Tranh nh ,t liu v cỏc tụn giỏo Chõu - Phơng pháp, kĩ thuật: sử dụng đồ, thảo luận , thuyt trỡnh - Không gian: lớp học - Tài liệu: Mc 3/sgk - Tiến trình tổ chức : Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt * Phỏt hin ,khỏm phỏ Nơi đời c¸c 15 16 Giáo án Địa lí 8- - Năm học 2018-2019 tôn giáo GV Giới thiệu : Nhu cầu cần xuất tôn giáo ng-ời trình phát triển xã hội loài ng-ời Dựa vào H5.2/SGK tho lun theo bn (Tg:2) H 1.Địa điểm thời điểm đời tôn giáo lớn châu ? 2.Thần linh đ-ợc tôn thờ ? Khu vực phân bố chủ yếu Châu á? * Bn lun ,nêu kiến HS Đưa ý kiến GV Hướng dẫn HS cách tổng hợp ý kiến GV Yêu cầu HS trình bày nhận xét *Thống nht, kt lun GV KL - Nơi đời : Phật H Ng-ời dân VN theo đạo giáo ? giáo ,Ki tô giáo , hồi GV Bổ xung : VN có nhiều tôn giáo, nhiều tín giáo , ấn độ giáo ng-ỡng tồn đ-ợc Hiến Pháp quy đinh cá nhân có quyền tự tôn giáo - Tôn giáo VN mang màu sắc dân gian : tôn thờ vị thánh có công xd bảo vệ đất nước H Theo em vai trò tích cực tiêu cực tôn giáo - Đều khuyên răn tín ? đồ làm việc thiện tránh HS + Tích cực : hướng thiện , tranh ác điều ¸c + Tiªu cùc : mª tÝn , dƠ bị kẻ xấu lợi dụng GV KL Hot ng dung.(4) Câu1 : Vì châu đông dân ? Năm 2002 dân số châu đứng hành thứ khu vực ? Câu2 :Nguyên nhân làm cho châu có tỉ lệ gia tăng TB ? Câu 3: Trình bày địa điểm thời điểm đới tôn giáo lớn châu á? Hoạt động mở rộng phát triển(3’) * Bµi cò : - Học theo câu hỏi cuối SGK ( không yêu cầu biểu đồ 2/SGk mà nhËn xÐt ) - Lµm bµi tËp VBT * Bài : - Tìm hiểu Thực hành : Đọc , phân tích lược đồ phân bố dân cư thành phố lớn châu * Rót kinh nghiƯm: =========================================== Giáo án Địa lí 8- - Năm học 2018-2019 17 Bµi : đặc điểm phát triển kinh tế xã hội n-ớc châu I.Mục tiêu học Kin thc, kĩ : Sau học xong này, HS : a Kin thc - Đặc điểm phát triển phân hoá kinh tế xã hội n-ớc châu b K nng - Rèn luyện kĩ phân tích bảng số liệu ,bản đồ kinh tế xã hội - Kĩ thu thập ,thống kê thông tin kinh tế xã hội më réng kiÕn thøc 2.Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh: a Phẩm chất - Có ý thức hành đông bảo vê , học tốt để phát triển đất n-ớc b Nng lc chung : Tự học, giải vấn đề , hợp tác ,giáo tiếp( sáng tạo, tự quản lý, sử dụng công nghệ thông tin, sử dụng ngôn ngữ, hợp tác….) c Năng lực chuyên biệt : Sử dụng đồ , tranh ảnh để phân tích số liệu ,nhận xét (Tư tổng hợp kiến thức, sử dụng hình ảnh, mơ hỡnh.) II- Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên: - Bản đồ kinh tế châu - Tranh ảnh ,tài liệu trung tâm kinh tế lớn , thành phố lớn số quốc gia châu ¸ - Máy chiếu Häc sinh: -§äc tr-íc - trả lời câu hỏi in nghiêng phần học III- T CHC CC HOT NG Hot ng khởi động(3phỳt) - GV đua gợi ý: Nói :kính tế châu Á phát triển nhanh ?Em đánh giá nhậnđịnh ? - HS đua nhận định để giải giả thiết đó, - GV nhấn mạnhv tỡnh hỡnh kinh tế châu Á từ sau năm năm 50 TKXX 2.Hot ng hỡnh thnh kin thc Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt Đặc điểm phát triển Hoạt động :Tỡm hiu c im kinh tế châu Á kinh tÕ x· héi cđa c¸c giai đoạn - Thêi lưỵng: 30 phút n-ớc lãnh thổ châu - Hình thức tổ chức: lớp, cặp đôi - Đồ dùng: đồ kinh t chõu - Phơng pháp, kĩ thuật: sử dụng đồ, thảo luận , thuyờt trỡnh - Không gian: lớp học - Tài liệu: Mc 2/sgk *Bước 1: Phát ,khám phá GV Nghiªn cøu t×m hiĨu mơc 2/SGK 18 Gi¸o ¸n Địa lí 8- - Năm học 2018-2019 H Đặc điểm kinh tế xã hội n-ớc châu sau chiến tranh giới nh- ? HS XH : n-ớc lần l-ợt giành đ-ợc độc lập KT: kiệt quệ , yếu ,nghèo đói Nền kinh tế châu bắt đầu có chuyển biến ? Biểu rõ rệt phát ytiển ? HS - Nhật Bản trở thành c-ờng quốc kinh tế TG : Hàn Quốc ,Thái Lan , Đài Loan , Sinhgapo trở thành rồng châu H Dựa vào bảng 7.2cho biết tên quốc gia châu đ-ợc phân theo mức thu nhập thuộc nhóm gì? HS Nhãm cao :………… Nhãm Tb trªn :……… Nhãm Tb d-íi:…………… Sau chiÕn tranh TG lÇn Nhãm thÊp :………………………… 2nỊn kinh tế châu có GV KL nhiều chuyển biến m¹nh mÏ : xt hiƯn c-êng qc kinh tÕ NhËt số n-ớc công nghiệp N-ớc có bình quân GDP/ng-ời cao ? H So với n-ớc thấp chênh lần ? So víi ViƯt Nam ? HS GDP/ng-êi cđa NhËt gÊp 105,4 lần Lào gấp 80,5 lần Việt Nam Tỉ trọng giá trị nông nghiệp cấu GDP H cđa n-íc thu nhËp cao kh¸c n-íc thu nhËp thÊp chỗ ? HS - N-ớc có tỉ trọng nông nghiệp GDP cao thi GDP theo đầu ng-ời thÊp -> thu nhËp thÊp - N-íc cã tØ trọng GDP nông nghiệp thấp , tỉ trọng dịch vụ cao -> thu nhập bình quân cao * Bn lun ,nờu chớnh kin GV Y/cầu Hs tìm hiểu SGK - theo nhóm (bàn /nhóm) H Hãy đánh giá phân hoá nhóm n-ớc theo đặc điểm ph¸t triĨn kinh tÕ ? HS Thao ln theo mÉu b¶ng : V ChuÈn kiÕn thøc theo mÉu b¶ng : Nhóm Đ2p/tr kinh tế Tên n-ớc n-ớc P/tr cao KTXH toàn diện Nhật Bản CN Mức độ CN hoá Xinhgapo cao , nhanh ,Hµn Quèc H Giáo án Địa lí 8- - Năm học 2018-2019 N«ng nghiƯp p/tr VN, Lào chủ yếu Có tốc độ CNH nhanh TQ ,ấn Độ, tăng ,nông nghiệp có Thái Lan tr-ởng vai trò quan trọng kinh tế cao Giầu , Khai thác dầu khí ả râp xê út , trình ®é ®Ĩ xt khÈu Bru n©y p/tr ch-a cao 19 Đang p/tr Sự phát triển kinh tế xã hội n-ớc vùng lãnh thổ châu không ®ång ®Ịu : cßn nhiỊu n-íc cã thu nhËp thÊp , nh©n d©n nghÌo khỉ * Thống , kt lun Dựa vào bảng nhận xét trình độ phát GV triển kinh tế n-ớc Châu ? KL Hot ng luyn Câu1 : Điền vào chỗ trống kiến thức phù hợp để hoàn chỉnh câu sau: - Những n-ớc có mức thu nhập trung bình thấp , tỉ trọng giá trị nông nghiệp cấu GDP VD - Nh÷ng n-íc cã thu nhập cao cao ,thì tỉ trọng giá trị nông nghiệp cấu GDP VD Câu2 : Dựa H7.1 thống kê tên n-ớc vào cỏc nhóm có thu nhập nh- vµ cho biÕt sè n-íc cã thu nhËp cao tËp trung nhiỊu nhÊt ë khu vùc nµo ? Hoạt động vận dung.(4’) ? Liên hệ phát triển kinh tế nước ta?ở thành phố Hải Phòng nay? Hoạt động mở rộng phát triển(3’) * Bài cũ : - Học cũ theo câu hỏi cuối SGK(không yêu cầu trả lời câu hỏi số 2/SGK tr 24) - Lµm bµi tËp VBT * Bài :- Tìm hiểu Tìm hiểu tình hình kinh tế xã hội nước châu * Rót kinh nghiƯm:…………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… =========================================== H ... dân VN theo đạo giáo ? giáo ,Ki tô giáo , hồi GV Bổ xung : VN có nhiều tôn giáo, nhiều tín giáo , ấn độ giáo ng-ỡng tồn đ-ợc Hiến Pháp quy đinh cá nhân có quyền tự tôn giáo - Tôn giáo VN mang... điểm địa bàn phân bố khí hậu ? 12 Giáo án Địa lí 8- - Năm học 20 18- 2019 * KhÝ hậu địa. .. : cảnh quan khu vực gió mùa vùng lục địa khô chiếm diện tích lớn 10 Giáo án Địa lí 8- - Năm học 20 18- 2019