CHUYÊN ĐỀ: TỆP VÀ QUẢN LÍ TỆP

Để thuận lợi cho việc áp dụng phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh, có thể thiết kế nội dung dạy học của chuyên đề thành bài học như sau: Tên bài học: Tệp và quản lí tệp Vấn đề cần giải quyết trong bài học này là: + Tệp là gì? Tại sao phải có tệp? Các thao tác với tệp có những thao tác nào? + Thư mục là gì? Tại sao phải có thư mục? Các thao tác với thư mục gồm những thao tác nào?

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ………… TRƯỜNG THPT ………… o o - TÊN CHUYÊN ĐỀ: TỆP VÀ QUẢN LÍ TỆP BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ CHUYÊN MÔN NGƯỜI THỰC HIỆN: ……… CHỨC VỤ: GIÁO VIÊN BỘ MÔN: TIN HỌC ĐƠN VỊ: TRƯỜNG THPT ………… ……… tháng 12 năm 2018 TIN HỌC 10 – CHƯƠNG 2: HỆ ĐIỀU HÀNH CHUYÊN ĐỀ : TỆP VÀ QUẢN LÍ TỆP ( tiết) I MỤC TIÊU Theo chương trình giáo dục phổ thông môn Tin học lớp 10, chuyên đề “TỆP VÀ QUẢN LÍ TỆP” gồm tiết với nội dung sau: - Bài 11( tiết): Tệp quản lí tệp - Bài tập thực hành 5( tiết): Thao tác với tệp thư mục Để thuận lợi cho việc áp dụng phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh, thiết kế nội dung dạy học chuyên đề thành học sau: - Tên học: Tệp quản lí tệp - Vấn đề cần giải học là: + Tệp gì? Tại phải có tệp? Các thao tác với tệp có thao tác nào? + Thư mục gì? Tại phải có thư mục? Các thao tác với thư mục gồm thao tác nào? Kiến thức, kỹ năng, thái độ a) Kiến thức: - Hiểu khái niệm tệp quy tắc đặt tên tệp; - Hiểu khái niệm thư mục, thư mục, đường dẫn; - Hiểu thao tác tệp thư mục b) Kỹ năng: - Nhận dạng tên tệp, thư mục, đường dẫn - Đặt tên tệp, thư mục hệ điều hành Windows - Phân biệt số loại tệp nhận biết số phần mềm để mở tệp tương ứng c) Thái độ: - Tạo cho HS thêm niềm yêu thích, say mê, quản lí hoạt động đời sống cách khoa học - Biết cách đặt tên tệp thực cơng việc máy tính cách phù hợp, khoa học, có lợi cho cơng việc học tập, giải trí Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực giải vấn đề thông qua việc trao đổi, thảo luận lựa chọn giải pháp - Năng lực tự học, đọc hiểu giải vấn đề theo giải pháp lựa chọn - Năng lực làm việc cộng tác - Năng lực trình bày thơng tin - Năng lực thực hành: thao tác với tệp/ thư mục an toàn thực hành với máy tính II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Bài giảng, máy tính, máy chiếu, giáo án, phiếu học tập,… Học sinh: - SGK, ghi bài, giấy nháp, đọc tham khảo học trước nhà … III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hướng dẫn chung - Nội dung học thiết kế gồm chuỗi hoạt động: Khởi động( Xuất phát) – Hình thành kiến thức – Luyện tập – Vận dụng tìm tòi mở rộng - Hoạt động khởi động( xuất phát): bắt đầu với việc so sánh sách, hình ảnh thể sách để lung tung, hình ảnh sách xếp vào ngăn gọn gàng Từ nêu nhu cầu cần thiết việc phải có tệp/ thư mục cách tổ chức, quản lí tệp/ thư mục máy - Hoạt động hình thành kiến thức: trang bị cho HS hiểu biết têp/ thư mục, cách đặt tên, cách quản lí, xếp, tìm kiếm tệp thư mục cách khoa học, hiệu Hs yêu cầu vận dụng thao tác với têp/ thư mục vào tình cụ thể Các hoạt động vận dụng trực tiếp nhằm củng cố kiến thức, kĩ tiến trình học - Hoạt động luyện tập: Hs thực hành củng cố kiến thức, kĩ thu từ hoạt động hình thành kiến thức - Hoạt động vận dụng, tìm tòi, mở rộng: Hs tự tạo sản phẩm riêng phục vụ học tập đời sống - Có thể mơ tả chuỗi hoạt động học dự kiến thời gian sau: Các bước Khởi động (Xuất phát) Hình thành kiến thức Luyện tập Vận dụng – tìm tòi – mở rộng Hoạt động Tên hoạt động Tạo tình có vấn đề để HS nhận Hoạt động cần thiết phải có tệp/ thư mục cách tổ chức, quản lí tệp/ thư mục máy Hoạt động Tệp ( file) Hoạt động Thư mục ( Directory/ Folder) Hoạt động Đường dẫn (Path) Hoạt động Thực hành Hoạt động Hướng dẫn thực hoạt động vận dụng tìm tòi mở rộng nhà Hướng dẫn cụ thể hoạt động 2.1) Hoạt động 1: Tình xuất phát a) Mục tiêu: Tạo động để HS có nhu cầu thấy cần thiết phải có tệp đời sống xã hội b) Phương pháp/ kĩ thuật dạy học: Vấn đáp, phát c) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, thảo luận nhóm d) Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu e) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi từ có nhu cầu tìm hiểu tệp/ thư mục Nội dung hoạt động Hoạt động GV - GV cho HS xem hình ảnh thư viện, hình ảnh chưa xếp, Hoạt động HS hình ảnh xếp - HS quan sát đưa trả - Đặt câu hỏi: lời( mong đợi): + Cách xếp sách hay tài liệu + Sách hay tài liệu hình khơng hình? xếp ngăn nắp Còn hình + Nếu phải lấy sách, ví dụ xếp ngăn nắp Tin học 10, em có nhận xét từ + Việc tìm sách theo ý muốn hình? hình tốn thời gian, vất vả Ở hình khơng thời gian, nhanh - GV dẫn dắt: Như vậy, để tìm kiếm sách tài liệu nhanh, thư viện cần tổ - HS nghe chức xếp sách tài liệu thành khu vực, giá, ngăn, Giả sử có nhiều tài liệu, hát, video, lưu máy tính Vậy cách lưu tài liệu, hát, video,… máy tính Và máy tính tổ chức chúng để giúp tìm kiếm nhanh nhất? Chúng ta tìm hiểu học 2.2) Hoạt động 2: Tìm hiểu tệp( file) a) Mục tiêu: - HS hiểu khái niệm tệp quy tắc đặt tên tệp - HS nhận biết tên tệp đúng/sai số hệ điều hành - HS phân loại tệp dựa vào phần mở rộng tên tệp nhận biết số phần mềm để mở tệp tương ứng b) Phương pháp/ kĩ thuật dạy học: Đàm thoại, phát c) Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm d) Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu e) Sản phẩm: - HS trình bày khái niệm tệp, quy tắc đặt tên tệp hệ điều hành MSDOS WINDOWS - Đưa ví dụ tên tệp đúng, tên tệp sai - Đưa số phần mở rộng sử dụng với ý nghĩa riêng phần mềm ứng dụng tương ứng cho phần mở rộng Nội dung hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv phát phiếu câu hỏi (1) Tệp gì? Cho ví dụ? (nhóm 1) - HS làm việc với (2) Quy tắc đặt tên tệp hệ điều hành Ms-Dos? (nhóm SGK, thảo luận 2) nhóm (3) Quy tắc đặt tên tệp hệ điều hành Windows? (nhóm 3) (4) Em biết phần mở rộng thường sử dụng với ý nghĩa riêng ứng với phần mềm ứng dụng nào? (nhóm 4) - Yêu cầu HS làm việc với SGK, trao đổi với bạn nhóm, tìm hiểu máy tính nội dung phiếu câu hỏi - Lần lượt - Tổ chức cho nhóm báo cáo nhóm lên báo cáo, nhóm khác nhận xét đánh giá - Gv tổng kết lại kiến thức( ghi cụ thể nội dung lên Slide) Khái niệm tệp (file): - Tệp, gọi tập tin (file) tập hợp thông tin - HS lắng nghe, ghi ghi nhớ ngoài, tạo thành đơn vị lưu trữ hệ chép, cập nhật vào sản phẩm học tập điều hành quản lí Mỗi tệp (file) có tên để truy cập - Tên tệp đặt theo quy định riêng hệ điều hành Các tệp Quy tắc đặt tên tệp HĐH Windows HĐH Ms-Dos - Tên tệp: không 255 ký - Tên tệp: không ký tự tự gồm phần tên (name) gồm phần tên (name) phần mở rộng( phần đuôi- phần mở rộng( phần đuôiExtension), phân cách Extension), phân cách dấu chấm(.) dấu chấm(.) - Phần mở rộng có - Phần mở rộng có khơng hệ điều khơng( có khơng hành dùng để phân loại tệp q kí tự) hệ điều - Không dùng ký tự đặc hành dùng để phân loại tệp biệt tên tệp như: \ / : * - Tên không chứa dấu cách ?"| - Ví dụ: Baitaptin banhang_1.xls abc.doc Lop10 a4.pas quocca.mp3 ontap.zip - Chú ý: + Tên tệp không phân biệt chữ hoa, chữ thường + Đặt tên tệp nên gợi nhớ đến nội dung, ý nghĩa tệp + Nguyên tắc đặt tên tệp tin thư mục không trùng + Ý nghĩa số phần mở rộng: *) PAS: Tệp chương trình nguồn viết ngơn ngữ lập trình PASCAL *) JPG, BMP: Tệp liệu ảnh *) MP3, MP4, AVI : Tệp âm *) DOC: Tệp văn hệ soạn thảo văn Microsoft Word tạo *) TXT : File văn truyền thống( chưa có Word) *) PDF : dạng file văn hay gặp mạng, xem máy tính bạn có cài phần mềm Adobe Reader hay Foxit Reade *) RAR, ZIP : file nén, cần phải có phần mềm giải nén WinRAR, 7-ZIP, để mở 2.3) Hoạt động 3: Tìm hiểu thư mục ( Directory/ Folder) a) Mục tiêu: - HS hiểu khái niệm thư mục, cách đặt tên thư mục - HS nhận biết chức thư mục, cách tổ chức thư mục b) Phương pháp/ kĩ thuật dạy học: Đàm thoại, phát c) Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm d) Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu e) Sản phẩm: - HS trình bày khái niệm thư mục, cách đặt tên thư mục hệ điều hành WINDOWS - Đưa ví dụ tên thư mục, tạo thư mục Nội dung hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv phát phiếu câu hỏi: - Hs làm việc với SGK (1) Thư mục gì? Cho ví dụ? (Nhóm 1) (2) Có loại thư mục nào? (Nhóm 2) thảo luận nhóm (3) Cách đặt tên thư mục? (Nhóm 3) (4) Hãy tạo thư mục? giải thích ? (Nhóm 4) - u cầu HS làm việc với SGK, trao đổi với bạn nhóm, tìm hiểu máy tính nội dung phiếu câu hỏi - Lần lượt nhóm - Tổ chức cho nhóm báo cáo lên báo cáo, nhóm khác nhận xét đánh giá - Gv tổng kết lại kiến thức( ghi cụ thể nội dung lên Slide) Khái niệm thư mục( Directory/ folder) - HS lắng nghe, ghi - Folder phân vùng hình thức đĩa để việc lưu chép, cập nhật vào sản trữ tập tin có hệ thống Người sử dụng phân phẩm học tập đĩa thành nhiều vùng riêng biệt, vùng có thể lưu trữ phần mềm tập tin riêng người sử dụng - Folder chứa thư mục khác tạo thành cấu trúc thư mục Thư mục Đặt tên thư mục - Mọi thư mục phải đặt tên - Tên thư mục đặt theo quy cách đặt phần tên tên tệp - Trong thư mục, không chứa hai thư mục trùng tên cấp Các loại thư mục - Mỗi đĩa có thư mục tạo tự động, gọi thư mục gốc - Trong thư mục, tạo thư mục khác, chúng 10 e) Sản phẩm: HS có tập tự làm báo cáo kết làm được( gửi qua mail cho Gv) Nội dung hoạt động Hoạt động Gv Hoạt động Hs - Thực câu hỏi tập để tự tìm - Hs thực làm câu hỏi tập hiểu lớp học: theo yêu cầu Gv Yêu cầu Hs trả lời làm câu hỏi: 3, - Nộp kết cho Gv vào mail 4, 5, sau học SGK Tự tạo thư mục cho riêng để quản lí việc học tập sống IV MÔ TẢ MỨC ĐỘ YÊU CẦU KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ Nội Câu hỏi/ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng dung tập (Mô tả yêu (Mô tả yêu thấp (Mô tả cao (Mô tả cầu cần đạt) cầu cần đạt) yêu cầu cần yêu cầu cần đạt) Tệp Câu hỏi/ Hs nhận biết Hs giải thích (File) tập khái tệp định niện tệp tin lưu đâu, tính( trắc Vận dụng đạt) thành phần nghiệm) Câu hỏi/ quản lí Hs nhận tên Hs giải thích Hs đặt tập tệp đúng, tên số tên tệp phù định tệp sai phần mở rộng hợp với nội lượng( trắ hệ điều ứng với hệ dung ý c nghiệm) hành cụ thể điều hành nghĩa Bài tập tương ứng Xem nội Hs đặt 21 tệp Tạo Hs đặt thực hành dung tệp tên tệp theo số loại tên tệp theo yêu cầu quy định tệp mà hệ làm việc hệ điều điều hành hỗ với phần hành trợ mềm ứng dụng khác Thư mục (Folder ) Câu hỏi/ Hs nhận biết Hs giải thích tập khái thư mục định niệm thư mục lưu tính( trắc đâu, thành nghiệm) phần quản Câu hỏi/ lí Hs nhận tên Hs giải thích Hs nhận tập thư mục đúng, loại loại thư định tên thư mục thư mục có mục lượng( trắ sai máy sử c nghiệm) hệ điều hành tính dụng Bài tập cụ thể Xem nội Hs tạo máy Tạo Tạo thực hành dung thư loại thư thư thư mục theo yêu mục theo khái mục đơn mục cầu niệm giản có từ máy cấp phục vụ cho máy việc học tập sống Đường Câu hỏi/ Hs nhận biết tập khái dẫn( Pa định niện đường 22 th) tính( trắc dẫn nghiệm) Câu hỏi/ Hs nhận Hs giải thích tập đường dẫn đường định đúng, đường dẫn lượng( trắ dẫn sai đâu đến c nghiệm) hệ điều đâu Bài tập hành cụ thể Xem nội Hs Hs thực hành dung tệp, đường đường thư mục theo dẫn đến tệp/ dẫn đến tệp/ đường dẫn thư mục thư mục có máy thư mục tạo máy Thực Câu hỏi/ Hs nhận biết Hs xếp hành – tập được định bước thực bước theo thao tác tính( trắc thao thứ tự với tệp tác với tệp/ thực thư mục thao tác với Câu hỏi/ Hs nhận tệp/ thư mục Hs thực Hs thực tập bước đúng định thực bước thực bước lượng( trắ thao tác với thao thực c nghiệm) tệp/ thư mục tác với tệp/ thao tác Các nghiệm) thư mục 23 hay thư mục sai với tệp/ thư mục tình Bài tập Hs thực Hs thực cụ thể Hs thực Hs thực thực hành được thao được các thao tác tác với tệp/ thao tác với thao tác với với tệp/ thư thư mục với tệp/ thư mục nội dung mục nhiều với nhiều tệp/ thư mục cách khác cách với nhiều khác cách hệ khác điều hành trên khác phần mềm ứng dụng, hệ điều hành khác MÃ CÂU HỎI CỦA BẢNG THAM CHIẾU KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ Nội Câu hỏi/ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao dung tập (Mô tả yêu (Mô tả yêu (Mô tả yêu cầu (Mô tả yêu cầu cầu cần đạt) cầu cần đạt) cần đạt) cần đạt) ND1.ĐT.NB.* ND1.ĐT.TH.* ND1.ĐL.NB.* ND1.ĐL.TH.* ND1.ĐL.VDT.* ND1.TH.NB.* ND1.TH.TH.* ND1.TH.VDT.* Câu hỏi/ Tệp (File) tập định tính Câu hỏi/ tập định lượng Bài tập thực hành 24 ND1.TH.VDC * Câu hỏi/ Thư mục tập định tính Câu hỏi/ tập định (Folder) lượng Bài tập thực hành Câu hỏi/ Đường dẫn( Pat tập định tính Câu hỏi/ tập định h) lượng Bài tập thực Thực hành Câu hỏi/ hành – Các thao tác với tệp thư mục tập định tính Câu hỏi/ tập định lượng Bài tập thực hành ND2.ĐT.NB.* ND2.ĐT.TH.* ND2.ĐL.NB.* ND2.ĐL.TH.* ND2.ĐL.VDT.* ND2.TH.NB.* ND2.TH.TH.* ND2.TH.VDT.* ND2.TH.VDC * ND3.ĐT.NB.* ND3.ĐL.NB.* ND3.ĐL.TH.* ND3.TH.NB.* ND3.TH.TH.* ND4.ĐT.NB.* ND4.ĐT.TH.* ND4.ĐL.NB.* ND4.ĐL.TH.* ND4.ĐL.VDT.* ND4.TH.NB.* ND4.TH.TH.* ND4.TH.VDT.* ND3.TH.VDT.* ND4.TH.VDC * V CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHUYÊN ĐỀ NỘI DUNG 1: Tệp( File) ND1.ĐT.NB.Câu 1:Tệp tin có nghĩa là: A) Một đơn vị lưu trữ thông tin nhớ B) Một trang web C) Một ổ đĩa máy tính D) Một gói tin ND1.ĐT.TH.Câu 1: Tệp tin lưu trữ ở: A) Bộ nhớ B) Màn hình máy tính( Desktop) C) Bộ nhớ ngồi D) Trang web ND1.ĐT.TH.Câu 2: Tệp tin quản lí bởi: A) Phần mềm tương ứng với tệp tin C) Con người 25 B) Hệ điều hành D) My Computer( This PC) ND1.ĐL.NB.Câu 1: Trong tên tệp sau đây, tên đúng, tên sai (đối với HĐH Windows)? 1) Bai1-2.doc 2) Baitap\bai1.xls 3) so chan.pas 4) Lop10a.cpp 5) baica.mp3 6) giaoan-lop.txt 7) Goc giai tri 8) bai1”2.zip 9) baitap|lop ND1.ĐL.NB.Câu 2: Trong tên tệp sau đây, tên đúng, tên sai (đối với HĐH Ms-Dos)? 1) Vidu12.doc 2) Baitap\bai1.xls 3) sochan.pas 4) Lop 10a.cpp 5) bai*ca.mp3 6) giaoan-lop.txt 7) giai tri 8) bai1_2.zip 9) baihat|lop.mp3 ND1.ĐL.TH.Câu 1: Chọn phần mở rộng tương ứng với chương trình A DOC B PAS C XLS D PPT E PNG F DAT G ZIP ND1.ĐL.VDT.Câu 1: Trong máy tính, có sẵn tệp văn với nội dung lời hát “Người Thầy” chờ em đặt tên Em chọn tên tệp tên tệp để phù hợp với nội dung, ý nghĩa tệp? A Baihat.doc B Vanban.doc C Nguoithay.mp3 D Loi-nguoithay.doc ND1.TH.NB.Câu 1: Em thực thao tác để xem nội dung tệp tin Dekstop ND1.TH.NB.Câu 2: Em thực thao tác để xem nội dung tệp tin ổ đĩa D ND1.TH.NB.Câu 3: Em thực thao tác để xem nội dung tệp tin thư mục ổ C 26 ND1.TH.TH.Câu 1: Em mở ổ D đặt tên cho tệp (đang có tên mặc định Document1)? ND1.TH.VDT.Câu 1: Em thực thao tác để tạo tệp văn hệ điều hành Windows? ND1.TH.VDC.Câu 1: Em thực thao tác để tạo tệp Turbo Pascal đặt tên cho tệp đó? ND1.TH.VDC.Câu 2: Em thực thao tác để tạo tệp Powerpoint đặt tên cho tệp đó? NỘI DUNG 2: Thư mục( Directory/ folder) ND2.ĐT.NB.Câu 1: Thư mục có nghĩa là: A Một ổ đĩa D B Một phân vùng hình thức đĩa để việc lưu trữ tập tin có hệ thống C Một phần mềm lưu trữ tệp tin D My computer ND2.ĐT.TH.Câu 1: Để quản lý tệp thư mục ta dùng chương trình nào? A Microsoft Word B Microsoft Excel C Windows Explorer D Internet Explorer ND2.ĐT.TH.Câu 2: Thư mục lưu trữ ở: A Bộ nhớ B Ram C Bộ nhớ D Rom ND2.ĐL.NB.Câu 1: Trong tên sau, tên tên đặt tên cho thư mục hệ điều hành Windows A HOC * TAP D SETUP B MON TOAN 11 E MON/ VAN ND2.ĐL.TH.Câu 1: Thư mục gốc là: A B C D Thư mục người sử dụng tự tạo Thư mục có chứa tệp Các ổ đĩa tạo tự động Thư mục chứa thư mục khác ND2.ĐL.TH.Câu 2: Thư mục mẹ là: A Thư mục người sử dụng tự tạo 27 C MON TIN F TIN.LOP10 B Thư mục có chứa tệp C Các ổ đĩa tạo tự động D Thư mục chứa thư mục khác ND2.ĐL.VDT.Câu 1: Cây thư mục có thư mục gốc là: A C: D: B Documents C Documents Downloads D Tất đáp án ND2.ĐL.VDT.Câu 2: Cây thư mục có thư mục mẹ là: 28 A D: B TAI LIEU C HOC TAP D chuyen de 2018 ND2.ĐL.VDT.Câu 3: Cây thư mục có thư mục là: A D: B TAI LIEU C HOC TAP D chuyen de 2018 ND2.TH.NB.Câu 1: Em thực thao tác để mở thư mục mẹ có ổ đĩa D? ND2.TH.NB.Câu 2: Em thực thao tác để mở thư mục có ổ đĩa D? ND2.TH.TH.Câu 1: Em tạo thư mục mẹ có tên HOC TAP ổ đĩa D? 29 ND2.TH.TH.Câu 1: Em tạo thư mục có tên MON TOAN thư mục mẹ HOC TAP? ND2.TH.VDT.Câu 1: Em tạo thư mục ổ đĩa D gồm thư mục mẹ, thư mục thư mục có chứa tệp ND2.TH.VDC.Câu 1: Em tạo thư mục ổ đĩa D thể cách quản lí riêng em tệp/ thư mục học tập hay sống em? NỘI DUNG 3: Đường dẫn( Path) ND3.ĐT.NB.Câu 1: Đường dẫn A dẫn dùng để xác định vị trí theo chiều từ thư mục gốc đến thư mục tệp tin cần thiết B dẫn dùng để xác định vị trí theo chiều từ thư mục mẹ đến thư mục tệp tin cần thiết C dẫn dùng để xác định vị trí theo chiều từ thư mục gốc C: đến thư mục tệp tin cần thiết D dẫn dùng để xác định vị trí theo chiều từ thư mục Desktop đến thư mục tệp tin cần thiết ND3.ĐL.NB.Câu 1: Để đến tệp anh dong cần theo đường dẫn sau: 30 A B C D D:/ TAI LIEU / TONG HOP / giai tri / anh dong D:\ TAI LIEU \ TONG HOP \ giai tri \ anh dong D:\ TAI LIEU \ giai tri \ anh dong D:\ TAI LIEU \ TONG HOP \ giai tri ND3.ĐL.TH.Câu 1: Em đường dẫn đến thư mục BAI TAP TIN 31 A B C D This PC » D: » TAI LIEU » HOC TAP » BAI TAP TIN D: » TAI LIEU » HOC TAP » BAI TAP TIN D:\ TAI LIEU \ HOC TAP \ BAI TAP TIN Tất đáp án ND3.TH.NB.Câu 1: Em mở nội dung tệp theo đường dẫn sau: D:\ LOP 10 \ BAI TAP\ van ban.doc ND3.TH.NB.Câu 2: Em mở nội dung tệp theo đường dẫn sau: D:\ LOP 10 \ GIAI TRI\ nguoi thay.mp3 ND3.TH.TH.Câu 1: Em đường dẫn đến thư mục SETUP? ND3.TH.TH.Câu 2: Em đường dẫn đến tệp pascal_70? ND3.TH.VDT.Câu 1: Em đường dẫn đến tệp mà em tạo thư mục riêng em? NỘI DUNG 4: Thực hành( Các thao tác với tệp/ thư mục) 32 ND4.ĐT.NB.Câu 1: Để xoá tệp/thư mục, ta chọn tệp/thư mục cần xoá thực cách cách đây? A Nhấn phím Delete B Nhấn tổ hợp phím Shift + D C Nhấn tổ hợp phím Alt + D D Nhấn phím BackSpace ND4.ĐT.NB.Câu 2: Thanh hiển thị vị trí tập tin thư mục? A Thanh tiêu đề - Title bar C Thanh lệnh – Command bar B Thanh địa – Address bar D Thanh Menu- Menubar ND4.ĐT.TH.Câu 1: Trong hệ điều hành Windows, muốn chép tệp chọn vào nhớ đệm ta thực hiện: A Vào bảng chọn Edit → Copy B Nhấn tổ hợp phím Ctrl + C C Nháy phải chuột vị trí bên vùng chứa tệp chọn, chọn lệnh Copy D Các ý ND4.ĐT.TH.Câu 2: Trong hệ điều hành Windows, để dán tệp/ thư mục sau thực lệnh copy, ta mở ổ đĩa, thư mục muốn chứa và: A Vào bảng chọn Edit → chọn Paste B Nhấn tổ hợp phím Ctrl + V C Nháy phải chuột vùng trống bên ổ đĩa/ thư mục chứa → chọn Paste D Các ý 33 ND4.ĐL.NB.Câu 1: Trong hệ điều hành Windows, để xóa vĩnh viễn tệp/thư mục (khơng đưa vào Recycle Bin), ta thực chọn tệp/ thư mục cần xóa, rồi: A Nhấn tổ hợp phím Alt + Delete B Nhấn tổ hợp phím Ctrl + Delete C Nhấn phím Delete D Nhấn tổ hợp phím Shift + Delete ND4.ĐL.TH.Câu 1: Khi bạn thấy tập tin thư mục xuất tương tự hình sau điều có ý nghĩa gì? A Tệp tin thư mục in B Tệp tin thư mục đổi tên C Tệp tin thư mục bị xóa D Tệp tin thư mục chép ND4.ĐL.VDT.Câu 1: Nút lệnh cho phép bạn xóa tiêu chí tìm kiếm ? B A C ND4.ĐL.VDT.Câu 2: Phím cho phép bạn chọn danh sách liền kề tập tin? A Alt B Enter C Ctrl D Shift ND4.ĐL.VDT.Câu 3: Nút cho phép thiết lập hiển thị phần mở rộng tập tin? A B C B 34 D ND4.TH.NB.Câu 1: Em thực thao tác di chuyển thư mục từ Desktop tới thư mục ổ đĩa D? ND4.TH.NB.Câu 2: Em thực thao tác chép tệp từ ổ C:\ DosBox\ TP\ BIN tới thư mục ổ đĩa D? ND4.TH.NB.Câu 3: Em thực thao tác tìm kiếm tệp có tên PTB2.PAS? ND4.TH.TH.Câu 1: Em thực nhiều cách để di chuyển thư mục từ Desktop tới thư mục ổ đĩa D? ND4.TH.TH.Câu 2: Em thực nhiều cách để chép tệp từ ổ C:\ DosBox\ TP\ BIN tới thư mục ổ đĩa D? ND4.TH.TH.Câu 3: Em thực nhiều cách để đổi tên tệp? ND4.TH.VDT.Câu 1: Em thực thao tác tìm kiếm tệp có tên PTB2.PAS hệ điều hành Windows XP hệ điều hành Windows 8? Em có nhận xét thực thao tác phiên khác Windows? ND4.TH.VDC Câu 1: Em thực tạo tệp LOP10_A4.DOC thư mục HOCTAP ổ đĩa D với nội dung tệp chép đoạn từ tệp VI_DU.DOC? Em thực thao tác hệ điều hành Windows hệ điều hành Windows 10? Nhận xét em làm phiên khác Windows? 35 ... HÀNH CHUYÊN ĐỀ : TỆP VÀ QUẢN LÍ TỆP ( tiết) I MỤC TIÊU Theo chương trình giáo dục phổ thơng môn Tin học lớp 10, chuyên đề “TỆP VÀ QUẢN LÍ TỆP” gồm tiết với nội dung sau: - Bài 11( tiết): Tệp quản. .. nội dung dạy học chuyên đề thành học sau: - Tên học: Tệp quản lí tệp - Vấn đề cần giải học là: + Tệp gì? Tại phải có tệp? Các thao tác với tệp có thao tác nào? + Thư mục gì? Tại phải có thư mục?... Khởi động - Để xem nội dung têp cần nháy đúp vào tên tệp hay biểu số chương trình tượng tệp cài đặt sẵn 14 Nháy đúp vào tên tệp biểu tượng tệp Tạo tệp/ thư mục *) Tạo thư mục mới:  Mở thư mục