GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - TRỌN BỘ

177 829 4
GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - TRỌN BỘ

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

English 9 Tuần 1 Ngày dạy: Tiết 1 Ngày soạn: Unit 1 A visit from a penpal (5) Lesson 1 : Getting Started & listen and read I. Mục tiêu . - HS làm quen với chủ đề mới : Giới thiệu với một ngời bạn nớc ngoài về Việt Nam, về chơng trình tham quan Hà Nội. - HS nói đợc các hoạt động tham quan giải trí. II. Nội dung ngôn ngữ 1. Ngữ pháp : - Ôn lại thì quá khứ đơn. - Giới thiệu cấu trúc wish + động từ ở quá khứ. 2. Từ vựng . - Các từ, cụm từ chỉ địa danh Hoan Kiem Lake used to . modern city wish . Ho Chi Minh Mausoleum History Museum III. Đồ dùng dạy học. - Tranh, cảnh trong SGK - Băng, đài. - Tranh, ảnh về đền Trần, về thành phố Nam Định. IV. Tiến trình bài dạy. 1. Vào bài . - Tổ chức cho HS chơi trò Networks về các địa điểm nổi tiếng của Hà Nội theo 2 nhóm - HS tham gia chơi theo 2 nhóm (HS có thể ghi = T.V hoặc TA đều đợc) GV tổng kết trò chơi + Nếu nhóm nào ghi đợc nhiều địa điểm 1 places in HN English 9 bằng TA sẽ thắng - Sau đó qua bài làm của HS TV có thể giới thiệu từ mới 2. Giới thiệu chủ đề bài học 1. Getting Started - GV giới thiệu vào chủ đề bài học bằng các câu hỏi - HS lắng nghe và trả lời Do you have pen pals? Do you have any friends abroad? in the North? Do you like to have pen pals? - GV nêu tình huống : Nếu em có bạn qua th ở nớc ngoài đến thăm em trong một tuần thì em sẽ đa bạn đó đi đâu - HS lắng nghe và nêu tên các địa danh mà HS sẽ đi Tran Temples Sam Son beach - GV có thể yêu cầu HS nhìn tranh trong SGK/6 để nhận dạng các địa danh ở trong tranh và hỏi xem HS có thích đa bạn đến đó hay không? - HS quan sát tranh để nêu tên Hung Temples Ch Do you like to take him/her there? - GV chia cặp và yêu cầu thảo luận GV làm mẫu với 1 HS - HS lắng nghe Do you think this is a market place? I think so. I think this is one of the place we want to take our friends to . We can do shopping or just introduce them a Vietnamese market . - GV đi quanh lớp giúp đỡ nếu HS gặp khó khăn - HS thực hành theo các cặp A: Id like to take him to a Vietnamese in town. I want to introduce him our famous Nem B. I bilieve hes interested in it C. Id like to take her to the history Museum. I want to introduce her the history of our country - GV gọi 1 vài HS trình bày ý định của - HS trình bày 2 English 9 mình 3. Luyện đọc hiểu về chuyến đến thăm của bạn nớc ngoài 2. Listen and read - GV giới thiệu tình huống bài đọc: Bạn của Lan, đến thăm Lan - HS lắng nghe - GV mở băng (lần 1) và đa yêu cầu - HS nghe băng để tìm thông tin trả lời What do you know about Lans penpal? Ex : Whats his/her name? Where does he/she come from? - GV mở băng (lần 2) và yêu cầu HS ghi lại các địa danh mà Lan đã đa Mariam đi - HS nghe băng và theo dõi SGK để ghi lại kết quả ? Where did Lan take Maryam to? to Hoan Kiem lake HCMs Mausoleum - T mở băng (lần 3) - HS nghe để kiểm tra các kết quả - T giới thiệu từ, cụm từ mới - HS nghe và ghi vào vở to correspond : liên lạc qua th to be impressed by : to keep in touch friendliness : mosque : peaceful atmosphere - GV làm rõ cách dùng của used to thông qua ngữ cảnh của bài đọc. used to + V : đã từng Lan used to walk past the mosque on her way to primary school . - GV giải thích - HS lắng nghe giải thích để hiểu đợc When Lan was a primary schoolgirl, she used to walk past the mosque But now she doesnt do this anymore - Vì thế used to means usually or often did sth in the past and no longer now - GV yêu cầu HS lấy ví dụ - HS lấy ví dụ với used to - GV giới thiệu cấu trúc ĐT wish . - HS lắng nghe và ghi vào vở 3 English 9 Sau đó dùng ngữ cảnh của bài để làm rõ cách dùng của nó (chỉ mong muốn không có thật ở HT) S + wish + S + past simple + Wish + clause (S + V past simple) I wíh I had more time I wish you had a longer vacation - GV yêu cầu lấy VD - HS lấy VD với wish - GV yêu cầu HS đọc thầm bài để làm bài tập 7 - HS đọc bài và làm BT - GV gọi - HS nêu kết quả bài làm 1 C 3 D 2 B 4 B - GV gọi - 2 HS đọc to bài 4. Củng cố bài - GV nhắc lại nội dung chủ đề bài học và mẫu câu với wish & used to - HS lắng nghe 5. Hớng dẫn TBVN - GV giao BTVN - HS ghi vào vở 1. Đặt 5 câu với used to 5 câu với wish 2. Đóng vai Lan kể lại chuyến đi thăm HN cùng với 2 ngời bạn nớc ngoài Goodbye! Goodbye! Rút kinh nghiệm : . Ngày dạy: Tiết 2 Ngày soạn : 4 English 9 Unit 1 A visit from a penpal (5) Lesson 2 : speak I. Mục tiêu bài . - HS tiếp tục mở rộng chủ đề, tự giới thiệu, làm quen với một ngời bạn và nói về thành phố mình đang sống II. Nội dung ngôn ngữ. 1. Ngữ pháp Ôn lại thì HTĐG & HTTD 2. Từ vựng. Let me introduce myself Please to meet you. III. Đồ dùng dạy học. - SGK , băng, đài. IV. Tiến trình bài dạy 1. Vào bài - GV chia lớp thành 6 nhóm nhỏ và tổ chức cho HS chơi trò Introduce myself - GV gọi - 1 HS của 1 nhóm tự giới thiệu My name is . I am .years old There are .in my family - GV gọi HS ở nhóm khác tờng thuật lại - 1 HS của nhóm khác giới thiệu lại Her name is - Gv cho điểm những HS nói tốt 2. Luyện kỹ năng nói 3. Speak * Hoạt động trớc bài nói a, Nga is talking to Maryam - GV yêu cầu HS nhìn vào SGK/8 - HS xem SGK - GV giới thiệu tình huống : Nga đang nói chuyện với Maryam . Họ đang đợi Lan ở bên ngoài trờng - HS lắng nghe - GV nêu yêu cầu : Sắp xếp lại những câu nói giữa Nga và Maryam để tạo thành đoạn hội thoại hợp lí - HS lắng nghe hớng dẫn 5 English 9 - GV chia thành các nhóm (mỗi bàn là một nhóm) - HS làm bài theo các nhóm - GV gọi - HS trả lời - GV nhận xét và đa ra đáp án đúng * Luyện tập nói b, Now youre talking to Maryams friends. - GV yêu cầu HS luyện tập đoạn hội thoại phần a - HS luyện tập theo cặp - T giới thiệu tình huống mới và nêu yêu cầu bài tập. Dựa vào bài hội thoại trên để thực hiện những bài hội thoại t- ơng tự. HS có thể thay nhau đóng vai 1 trong 3 nhân vật gợi ý - GV chia nhóm & yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm xây dựng các đoạn hội thoại tơng tự GV không nhất thiết yêu cầu HS phải bám chặt vào các đặc điểm nhân vật mình đóng mà có thể tự phát triển theo tởng tợng của mình - GV gọi 1 HS làm mẫu - 1HS làm mẫu với GV Are you Paul? Thats right, I am Very nice to meet you. Let me introduce myself. My name is Mai - Me, too. Do you live in Ha Noi ? I am 15 years old No, I dont. I live in Nam Dinh. Is it the first time youve been to Viet Nam? Yes, it is. Việt Nam is a very nice country I like the temples and churches in VN (nem = chả giò = spring roll) I like Ao dai, Vietnamese food especially nem - Where do you live in England? Do you live in a city? - I live in Liverpool. It is an industrial city in the North of England - GV gọi 1 vài cặp HS thực hành - HS thực hành trớc lớp * Luyện tập mở rộng - GV yêu cầu HS gấp hết sách - HS gấp SGK - GV nêu các thông tin về 1 nhân vật - HS đoán xem GV đang nói về nhân vật nào Shes from Tokyo . Who is she? - Shes Yoko He loves the beaches. Who is he? - He is Paul 3. Củng cố bài 6 English 9 (Hoạt động sau bài nghe) - GV nêu một số từ gợi ý vào bảng phụ và yêu cầu HS xây dựng lại đoạn hội thoại giữa Tim và Carol - GV chia lớp theo nhóm - Các nhóm thảo luận - GV gọi - 2 cặp thực hành trớc lớp - GV nhận xét và cho điểm 4. Hớng dẫn BTVN - GV giao bài tập - HS ghi vào vở Học thuộc các cách nói giới thiệu bản thân và cách miêu tả thành phố quê h- ơng Rút kinh nghiệm : . Tuần : Ngày dạy: 7 English 9 Tiết 3 Ngày soạn : Unit 1 A visit from a penpal (5) Lesson 3: Listen I. Mục tiêu bài . - HS tiếp tục mở rộng chủ đề, tự giới thiệu, làm quen với một ngời bạn và nói về thành phố mình đang sống II. Nội dung ngôn ngữ. 1. Ngữ pháp Ôn lại thì HTĐG & HTTD 2. Từ vựng. Let me introduce myself Please to meet you. III. Đồ dùng dạy học. - SGK , băng, đài. IV. Tiến trình bài dạy 1. Vào bài * Hoạt động trớc bài nghe - GV yêu cầu HS nhìn vào SGK và nêu yêu cầu của bài nghe : Nghe và chọn tranh phù hợp với nội dung bài nghe - HS lắng nghe - GV hớng dẫn HS cách nghe - HS nghe - GV yêu cầu HS quan sát tranh và tìm ra sự khác nhau giữa các cặp tranh - HS xem tranh & làm theo yêu cầu GV ? What is the difference between picture 1 and 2 in a ? - HS trả lời các câu hỏi của GV Gọi HS trả lời a, In picture 1 we arent allowed to walk on grass In picture 2 we arent allowed to pick flowers b. c. - GV giới thiệu tình huống : Hãy nghe đoạn hội ngoại giữa Tim và Carol và - HS lắng nghe 8 English 9 dựa vào những đặc điểm khác để chọn tranh theo nội dung của băng 2. Thực hiện bài nghe - T mở băng (2 lần) - HS nghe và chọn tranh - T gọi - HS nêu kết quả của mình - T mở băng lần 3 - HS nghe để đa ra nhận xét rút ra đáp án : a 1 ; b 2 ; c 2 3. Củng cố bài (Hoạt động sau bài nghe) - GV nêu một số từ gợi ý vào bảng phụ và yêu cầu HS xây dựng lại đoạn hội thoại giữa Tim và Carol - GV chia lớp theo nhóm - Các nhóm thảo luận - GV gọi - 2 cặp thực hành trớc lớp - GV nhận xét và cho điểm 4. Hớng dẫn BTVN - GV giao bài tập - HS ghi vào vở Học thuộc các cách nói giới thiệu bản thân và cách miêu tả thành phố quê h- ơng Rút kinh nghiệm : . . Ngày dạy: 9 English 9 Tiết 3 Ngày soạn: Unit 1 A visit from a penpal (5) Lesson 4 : read I. Mục tiêu . - HS biết đợc các thông tin cơ bản về nớc Malaysia và các nớc thành viên trong khối ASEAN - HS luyện tập kĩ năng đọc hiểu dạng tóm tắt nội dung bài đọc và dạng bài tập đúng sai. II. Nội dung ngôn ngữ 1. Ngữ pháp : 2. Từ vựng . tropical climate unit of currency national language Islam region religion III. Đồ dùng dạy học. - SGK, bản đồ về Malaysia IV. Tiến trình bài dạy. 1. Vào bài . - GV hỏi - HS trả lời (GV treo b ản đồ hỏi) Whats this? Its a map Which subject do you like? I like Do you like Geography? Yes/No ? Do you want to play Guessing game? Yes - GV giải thích trò chơi : dựa vào các câu gợi ý để đoán tên các nớc (gợi ý nớc thuộc ASEAN) - GV nêu gợi ý This country borders with Laos & Cambodia? - HS đoán tùy vào mức độ hiểu biết của bản thân. It has many tourist attractions 10 [...]... slit - HS đọc đồng thanh các từ 2 lần - HS đọc thầm bài - HS đọc lại bài tìm các thông tin có trong bài để hoàn thành bài tập - HS nêu kết quả của mình - GV gọi HS nêu kết quả - GV nhận xét - GV chia lớp thành các cặp và yêu cầu - HS làm BT theo cặp làm BT b/14 - GV gọi các cặp hỏi - đáp - HS thực hiện BT theo cặp - GV nhận xét và chữa lỗi - GV gọi - 2 HS đọc to bài trớc lớp - 1 HS dịch bài sang tiếng. .. shorts : quần soóc xanh - GV đọc mẫu các từ - Lắng nghe - GV yêu cầu đọc đồng thanh - Đọc đồng thanh - GV gọi - Cá nhân đọc - GV kiểm tra lại bằng cách yêu cầu HS - HS làm theo yêu cầu của GV đọc to các từ T.A sau khi GV nói bằng tiếng việt 3 Hoạt động nói 3b Work in small groups - GV hớng dẫn : Hãy điều tra về trang - HS lắng nghe phục mà các bạn trong nhóm mặc vào 24 English 9 những dịp khác nhau... 18th century jean cloth 2 196 0s students 3 197 0s cheaper 4 198 0s fashion 5 199 0s sale Bài tập 2 : Answer Then write the answers in your exercise book - GV yêu cầu HS đọc thầm bài lần 2 và - HS đọc bài và trả lời trả lời các câu hỏi - GV chia cặp - HS luyện tập theo cặp hỏi - đáp 5 câu hỏi - GV gọi - HS trả lời câu hỏi trớc lớp - GV sửa lỗi, nhận xét - HS chú ý nghe - GV chú ý HS cách dùng của... đến từ nớc nào - HS thảo luận theo các nhóm - T gọi - HS trình bày ý kiến của nhóm - T đa ra đáp án đúng - HS lắng nghe - She is wearing a Kimôn She comes from Japan - She is wearing an Ao dai She comes from Viet nam - He is wearing a Kilt The comes from Scotland - She is wearing a Sari She India - He is a Cowboy He the USA - She is a Veil She Saudi Arabia II- Listen and read - GV giới thiệu... GV ghi lên bảng - GV cho HS đối chiếu với bảng phụ có thông tin theo dự đoán - GV yêu cầu HS ghi vào vở - HS ghi vào vở - GV hớng dẫn làm phần b/10 - HS làm bài Đọc bài và quyết định câu đúng sai 11 English 9 - GV chia mỗi bàn là 1 nhóm & yêu - HS thảo luận theo các nhóm về các kết cầu thảo luận cảu - GV gọi nêu kết quả - HS nêu kết quả 1-T 2-F (There are more than two religions) 3-F (E, Chinese and... nghe - GV nêu rõ tình huống : Mary bé gái 3 - HS lắng nghe tuổi bị lạc tại Hội chợ triển lãm ô tô - GV yêu cầu : HS nghe và đánh dấu vào tranh chỉ đúng quần áo, giầy mà Mary đang mặc trong khi bị lạc - GV mở băng lần 1 - HS nghe để nắm thông tin khái quát toàn bài - GV mở băng lần 2 - HS nghe kết hợp nhìn tranh và chọn đúng tranh theo sự mô tả qua lời thông báo trên hệ thống loa phóng thanh công cộng -. .. language - GV gọi HS nêu các dự đoán của mình 3 Thực hiện bài đọc - GV giới thiệu và đa yêu cầu : Các em đã thảo luận và có những phán đoán về nớc Malaysia Bây giờ các em hãy đọc bài và đối chiếu với những thông tin đã đoán GV khuyến khích HS đoán các từ mới qua ngữ cảnh - GV gọi - HS lắng nghe - HS đọc bài & làm theo yêu cầu của GV - HS hoàn thiện bảng thông tin a, dựa vào bài đọc - HS đối chiếu - GV... f, nhãn hiệu - GV đa ra đáp án 30 English 9 1 d ; 2 a ; 3 e ; 4 f ; 5 b ; 6c 3 Hoạt động trong khi đọc Bài tập 1 : Fill in the mising dates and words - GV yêu cầu HS đọc thầm bài và tìm thông tin cần thiết điền vào chỗ trống - GV chia cặp & yêu cầu thực hành - GV gọi - GV sửa lỗi và cho đáp án - HS đọc thầm bài - HS trao đổi thực hành theo các cặp - HS trình bày câu trả lời của mình - HS ghi vào... HS nêu kết quả - HS nêu kết quả - GV nhận xét và đa ra đáp án - HS ghi đáp án vào vở a1 c6 e8 g7 i9 b5 d3 f4 h2 - Từ các tranh vẽ mẫu áo quần : GV yêu - HS quan sát trả lời cầu HS nêu nghĩa TV - HS ghi vào vở a color T shirt : áo phông nhiều màu a sleeveless sweater : áo len cộc tay a stripped shirt : áo sơ mi kẻ sọc a plain suit : bộ quần áo comple faded jeans : quần mài a short- sleeveless bluse... GV nhận xét - HS lắng nghe - HS nhìn vào đoạn hội thoại SGK/11 - HS thực hành đoạn hội thoại - HS lắng nghe hớng dẫn - HS thực hành theo các cặp - 4 cặp thực hành trớc lớp 16 English 9 2 Lan and her friends - Gv nêu ngữ cảnh : Lan cùng bạn bè tổ chức bữa tiệc chia tay Maryam - GV nêu yêu cầu : Hãy quan sát tranh và sử dụng những từ trong khung để viết những việc họ đã làm cho bữa tiệc - GV chia mỗi . bài nghe - T mở băng (2 lần) - HS nghe và chọn tranh - T gọi - HS nêu kết quả của mình - T mở băng lần 3 - HS nghe để đa ra nhận xét rút ra đáp án : a . điểm. Giải từ hàng dọc bất cứ lúc nào? Đáp án : 1- Cambodia 2- Penpal 3- Shool 4- Thailand 5- China 6- Singapore 7- Currency 8. Religion 1. The country whose

Ngày đăng: 05/09/2013, 02:10

Hình ảnh liên quan

- GV nêu một số từ gợi ý vào bảng phụ và yêu cầu HS xây dựng lại đoạn hội  thoại giữa Tim và Carol - GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - TRỌN BỘ

n.

êu một số từ gợi ý vào bảng phụ và yêu cầu HS xây dựng lại đoạn hội thoại giữa Tim và Carol Xem tại trang 7 của tài liệu.
- GV viết các thông tin vào bảng phụ -HS đọc và thảoluận theo các nhóm để hoàn thành bản thông tin - GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - TRỌN BỘ

vi.

ết các thông tin vào bảng phụ -HS đọc và thảoluận theo các nhóm để hoàn thành bản thông tin Xem tại trang 11 của tài liệu.
-T treo bảng phụ có 2 cột -HS lắng nghe - GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - TRỌN BỘ

treo.

bảng phụ có 2 cột -HS lắng nghe Xem tại trang 12 của tài liệu.
- Gv treo bảng phụ có bảng thông tin Have you ever been to …Who - GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - TRỌN BỘ

v.

treo bảng phụ có bảng thông tin Have you ever been to …Who Xem tại trang 14 của tài liệu.
- Bảng, đài, SGK, bảng phụ có ô chữ - GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - TRỌN BỘ

ng.

đài, SGK, bảng phụ có ô chữ Xem tại trang 19 của tài liệu.
- Bảng, đài, SGK, bảng phụ có ô chữ - GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - TRỌN BỘ

ng.

đài, SGK, bảng phụ có ô chữ Xem tại trang 23 của tài liệu.
- Bảng, đài, SGK, đèn chiếu - GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - TRỌN BỘ

ng.

đài, SGK, đèn chiếu Xem tại trang 27 của tài liệu.
- Gv gọi 3 HS làm trên bảng -HS làm bài trên bảng - GV chữa bài trên bảng - GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - TRỌN BỘ

v.

gọi 3 HS làm trên bảng -HS làm bài trên bảng - GV chữa bài trên bảng Xem tại trang 38 của tài liệu.
- Phấn, bảng. - GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - TRỌN BỘ

h.

ấn, bảng Xem tại trang 41 của tài liệu.
-HS viết bài trên bảng - GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - TRỌN BỘ

vi.

ết bài trên bảng Xem tại trang 44 của tài liệu.
-HS viết trên bảng - GV nhận xét cho điểm - GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - TRỌN BỘ

vi.

ết trên bảng - GV nhận xét cho điểm Xem tại trang 46 của tài liệu.
- GV treo bảng phụ có 9 từ trong SGK và chia lớp thành 2 nhóm lên lấy tranh  dán vào đúng từ ứng với tranh - GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - TRỌN BỘ

treo.

bảng phụ có 9 từ trong SGK và chia lớp thành 2 nhóm lên lấy tranh dán vào đúng từ ứng với tranh Xem tại trang 48 của tài liệu.
- GV gọi 1HS lên bảng nói tóm tắt lại nội dung bài nghe - GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - TRỌN BỘ

g.

ọi 1HS lên bảng nói tóm tắt lại nội dung bài nghe Xem tại trang 49 của tài liệu.
- Bảng phụ - GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - TRỌN BỘ

Bảng ph.

Xem tại trang 50 của tài liệu.
- GV gọi HS viết bảng - GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - TRỌN BỘ

g.

ọi HS viết bảng Xem tại trang 55 của tài liệu.
- GV treo bảng phụ có các BT -HS làm bài tập - GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - TRỌN BỘ

treo.

bảng phụ có các BT -HS làm bài tập Xem tại trang 56 của tài liệu.
Bảng phụ - GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - TRỌN BỘ

Bảng ph.

Xem tại trang 60 của tài liệu.
- 1HS viết trên bảng - GV nhận xét, chữa lỗi ( nếu có ) - GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - TRỌN BỘ

1.

HS viết trên bảng - GV nhận xét, chữa lỗi ( nếu có ) Xem tại trang 67 của tài liệu.
Bảng phụ - GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - TRỌN BỘ

Bảng ph.

Xem tại trang 69 của tài liệu.
-1 HS viết trên bảng - GV nhận xét chữa lỗi - GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - TRỌN BỘ

1.

HS viết trên bảng - GV nhận xét chữa lỗi Xem tại trang 70 của tài liệu.
-HS nhìn bảng, nhận xét bài làm của bạn - GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - TRỌN BỘ

nh.

ìn bảng, nhận xét bài làm của bạn Xem tại trang 73 của tài liệu.
- GV gọi -HS lên bảng chỉ tranh & nói - GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - TRỌN BỘ

g.

ọi -HS lên bảng chỉ tranh & nói Xem tại trang 74 của tài liệu.
-Yêu cầu HS hoàn thiện bảng sau: - GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - TRỌN BỘ

u.

cầu HS hoàn thiện bảng sau: Xem tại trang 134 của tài liệu.
- Tổng kết ghi lên góc bảng - GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - TRỌN BỘ

ng.

kết ghi lên góc bảng Xem tại trang 174 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan