quyền trẻ em

GIÁO DỤC QUYỀN TRẺ EM CHỦ ĐỀ 4: TRƯỜNG HỌC – NƠI EM HỌC TẬP VÀ VUI CHƠI I/MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Giúp các em nhận thức về quyền được học tập và vui chơi trong các điều kiện đầy đủ. 2. Kó năng: Rèn cho các em biết bày tỏ quan điểm riêng của mình ,tham gia và có sáng kiến trong các hoạt động ở trường.lớp. 3. Thái độ: Giáo dục Hs phải biết tôn trọng các ý kiến của bạn ,nói lên quan điểm của mình.Yêu trường,mến lớp của mình. II/CHUẨN BỊ 1. GV : Câu chuyện:”Bé trai không muốn học” Tranh minh hoạ cho câu chuyện. 2. HS : Bài hát “Em yêu trường em” Bút chì,hộp màu,giấy ,tẩy. III/HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Hoạt động 1: Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được 1 số quyền lợi mà các em được hưởng ở trường. P P : kể chuyện,đàm thoại,quan sát. - Gv giới thiệu chủ đề,ghi tựa - Gv kể câu chuyện “Bé trai không muốn học” - Đặt câu hỏi cho cả lớp:  Vì sao Vinh không muốn đi học?  Do không đi học Vinh đã gặp phải những rắc rối gì?  Qua những rắc rối mà Vinh đã gặp phải ,em rút ra bài học gì cho bản thân? Hoạt động lớp,cá nhân - Hs chú ý nghe ,quan sát tranh - Suy nghó trả lời các câu hỏi  Vinh thấy trường học chán ngán và thầy cô hay trách phạt.  Không biết đếm tiền ,không đọc được bản chỉ dẫn,không biết đường về nhà,làm bẩn áo.  Mọi trẻ em cần phải được học tập –Tại  Gv chuyển ý :Ở lứa tuổi cùa các em, ai cũng đều được học tập và vui chơi . Đó là quyền lợi của các em. • Liên hệ:  Em hãy kể 1 hoạt động ngoại khoá ngoài giờ lên lớp của trường em mà em đã được tham gia.  trường lớp của mình, điều gì làm cho em thích và chưa thích ? - Cho Hs hát bài “Em yêu trường em” trường các em được học những kiến thức phục vụ cho bản thân. - Hs lần lượt trả lời các câu hỏi ,hs lớp nhận xét ,bổ sung cho đủ ý. - Hs tự do phát biểu - Hs tự do phát biểu - Hs hát và kết hợp múa phụ hoạ đơn giản Hoạt động 2 Mục tiêu: Giúp hs nắm được 1 số bổn phận và trách nhiệm của mình đối với trường lớp. P P : thực hành ,trò chơi học tập,đàm thoại. - Gv chia lớp thành các nhóm 4 . - Yêu cầu các em vẽ tranh về chủ đề trường em Mỗi nhóm chọn 1 trong 2 chủ đề sau để vẽ:  Chủ đề học tập  Chủ đề vui chơi - Gv cùng Hs cả lớp nhận xét-tuyên dương  Gv chốt :Trường học là nơi các em học tập và vui chơi, rèn luyện sức khoẻ, năng lực và phẩm chất để trở thành người có ích .Mọi trẻ em đều có quyền đến trường học tập trong điều kiện đầy đủ.  Theo các em chúng ta cần có bổn phận gì đối với trường lớp và công việc học tập ?. - Chơi trò chơi”Tìm đòa chỉ” - Qua trò chơi Hs hiểu biết được quyền và bổn phận của các em khi tới trường . Hoạt động nhóm,cá nhân - Hs vẽ tranh theo chủ đề,trình bày sản phẩm theo nhóm - Đại diện từng nhóm thuyết minh - Hs chú ý nghe - Hs tự nêu - Lớp nhận xét bổ sung ý kiến Học tập nhưng không được vui chơi Học tậo và vui chơi Tự do nêu ý kiến QUYỀN Được tham gia hoạt động ngoại khóa Muốn làm gì trong trường đều được Tổng kết – dặn dò: .(1’) - Thực hiện tốt những điều đã học. - Nhận xét tiết học. GIÁO DỤC QUYỀN TRẺ EM CHỦ ĐỀ 5:QUAN ĐIỂM CỦA TÔI CŨNG QUAN TRỌNG I/MỤC TIÊU: 1/Kiến thức : Giúp HS biết các em có quyền được nói lên ý kiến của riêng mình 2/Kó năng : Rèn cho Hs cách bày tỏ ý kiến của mình 1 cách tự tin ,mạnh dạn 3/Thái độ: Giáo dục Hs có thái độ đúng đắn,thẳng thắn trung thực khi nêu ý kiến và ý kiến đó phải phù hợp với điều kiện thực tế của gia đình và xã hội. II/CHUẨN BỊ: -Tranh áp phích,tranh cổ động nhỏ để Hs nhận biết phát biểu quan điểm khi quan sát tranh. III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/Khởi động: 1’ Cho Hs sinh hoạt vòng tròn ,hát múa tập thể bài “Vui đền trường “ 2/ Giới thiệu và nêu vấn đề: 1’ Nêu mục đích, yêu cầu của tiềt học. 3/Phát triển các hoạt động: 32’ Hoạt động của GV Hoạt động của Hs Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên M ục tiêu: Giúp Hs nhận biết được các em có quyền được nói lên ý kiến của mình. P P : đàm thoại, trò chơi học tập,giảng giải - GV hỏi: Em hãy nêu những ý kiến của em về các hoạt động ở trường.  Dù ở trường hay ở nhà ,ở mọi nơi mọi người đều có nhu cầu truyền đạt và suy nghó. Những ý tưởng cùng cảm nghó của chúng ta phải được tôn trọng .Các em được quyền nêu lên ý kiến của mình trong mọi hoạt động .Đó là chủ đề 5 với quyền “Quan điểm của tôi cũng quan Hoạt động lớp,ngoài trời - Hs phát biểu ý kiến  Được tiếp thu kiến thức  Được phát biểu ý kiến trong giờ học cùng thầy cô và các bạn.  Được vui chơi với bạn bè… trọng “ - Để các em thể hiện được quan điểm của mỗi người,lớp chúng ta tiến hành hoạt động 1 :Trò chơi phóng viên . - Gv nêu yêu cầu trò chơi:  Một bạn làm phóng viên báo nhi đồng vào lớp phỏng vấn các em về việc học tập – vui chơi hoặc những mong muốn trong tương lai . - Gv lắng nghe những quan điểm của Hs - GV kết luận :Qua những quan điểm của các em vừa nêu các em đã thể hiện được quyền nêu lên ý kiến của mình với các quan điểm riêng.Tất cả những quan điểm của các em đều được coi trọng .Điều 12 quyền công ước của trẻ em đã nêu.  Chuyển ý qua hoạt động 2 - Các câu hỏi của phóng viên có thể là :  Bạn có yêu lớp mình không? Vì sao?  Hãy nói lên những tình cảm của bạn với người thân yêu nhất trong gia đình ,trong nhà trường .  Mơ ước của bạn khi lớn lên là gì?  Bạn có những sắp xếp gì cho kì thi học kỳ sắp tới ?  Bạn có mong muốn gì với cô giáo của lớp,của trường? Hoạt động 2: Hái hoa dân chủ Mục tiêu: Giúp Hs biết cách nêu ý kiến 1 cách chân thật,thẳng thắn,phù hợp với điều kiện thực tế. P P : đàm thoại,trò chơi học tập - Gv nêu yêu cầu trò chơi. - Các nội dung câu hỏi:  Đến lớp em thường không thuộc bài và không làm bài ở nhà vì ở nhà em rất bận vừa trông em vừa phải bán hàng giúp mẹ nhưng em không dám nói với cô nên đành để cô hiểu lầm là em lười biếng. Hoạt động lớp,cá nhân - Lớp trưởng điều khiển lớp hát bài”Trái đất này là cuả chúng mình “ để tiền hành hái hoa cứ hát 2 câu là 1 bạn háí hoa • Một bông hoa là 1 vấn đề • Hs trả lời,phát biều  Bố mẹ em làm công nhân ,lương hàng tháng chỉ đủ tiêu dùng trong gia đình và lo cho em ăn học .Khi có việc gì tiêu hơi nhiều tiền là bố mẹ em rất lo lắng .Biết vậy em vẫn đòi bố mẹ mua cho em 1 chiếc xe đạp mới để đi học.  Em muốn vào Ban chỉ huy Liên Đôïi của trường ,em sẽ nói lên mong muốn của mình như thế nào?  Ba mẹ bắt em làm điều gì mà em không thích ,không thể làm nên nêu ý kiến của mình ra sao?  Ở nhà em đang học bài thì bò người khác đến quấy rầy làm em không học được Em sẽ khóc hay nói thế nào ? - Sau mỗi ý kiến, Gv nhận xét ý kiến đúng ,có thể nêu thêm câu hỏi  Sau trò chơi em có suy nghó gì về quyền của em ?  Gv chốt :Như vậy , ý kiến của các em muốn được tôn trọng ,được người lớn chấp nhận cần phải chân thật ,thẳng thắn phù hợp với điều kiện,khả năng thực tế của gia đình và xã hội . Củng cố: 2’ - Khi nêu ý kiến, các em cần có thái độ như thế nào ? - Ý kiến đó phải phù hợp với điều kiện gì? quan điểm của mình • Nội dung bông hoa trong đó là trả lời câu hỏi hay phát biểu quan điểm về 1 tranh ảnh . - Hs trả lời - Hs nêu ý kiến của mình. - Hs hát bài “Chào người bạn mới đến” - Hs hát và vỗ tay - Hs trả lời (trung thực,đúng đắn phù hợp với khả năng thực tế của gia đình,xã hội). Trong lớp hoặc ở gia đình các em cần có ý thức tự tin ,thái độ mạnh dạn khi nêu ra ý kiến của mình ,ngoài ra các em phải có bổn phận gì đối với gia đình và nhà trường . - Hs trả lời (giúp đỡ bố mẹ và  Liên hệ: Làm được như vậy, các em sẽ trở thành 1 con người hữu ích cho gia đình và cho xã hội . nhà trường…) 4. Dặn dò : - Về xem lại chủ đề 1  chủ đề 5 về các quyền các em được hưởng và bổn phận các em phải làm để thực hiện cho tốt . . GIÁO DỤC QUYỀN TRẺ EM CHỦ ĐỀ 4: TRƯỜNG HỌC – NƠI EM HỌC TẬP VÀ VUI CHƠI I/MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Giúp các em nhận thức về quyền được học tập. áo.  Mọi trẻ em cần phải được học tập –Tại  Gv chuyển ý :Ở lứa tuổi cùa các em, ai cũng đều được học tập và vui chơi . Đó là quyền lợi của các em. • Liên