Đề cương Xã hội học đại cương

Đề cương xã hội học đại cương mới nhất 2019 sẽ đem tới cho bạn những góc nhìn mới lạ về môn học cũng như cung cấp một góc nhìn khác trong cuộc sống mỗi ngày của bạn. Những lo lắng, suy tư về môn học này sẽ được tháo gỡ nếu như bạn chịu lắng nghe

TRƯỜNG ĐH KHXH&NV

KHOA: Xã hội học

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC

1 Thông tin chung về môn học:

- Tên môn học:

tên tiếng Việt: Xã hội học đại cương

tên tiếng Anh/tiếng khác (nếu có): Introduction of Sociology

- Mã môn học:

- Môn học thuộc khối kiến thức:

Bắt buộc □ Tự chọn □ Bắt buộc □Cơ sở ngành □Tự chọn □ Bắt buộc XChuyên ngành XTự chọn □

2 Số tín chỉ: 4

3 Trình độ Dành cho sinh viên năm thứ 2

4 Phân bố thời gian: 60 tiết (1 TC = 15 tiết lý thuyết hoặc 30 tiết thực hành)

- Lý thuyết: 25 tiết

- Thực hành: 25 tiết

- Thảo luận/Thuyết trình nhóm: 15 tiết

- Các hoạt động khác: (bài tập, trò chơi, đố vui, diễn kịch, xem phim, …): 10 tiết

- Tự học: 30 tiết

5 Điều kiện tiên quyết:

- Môn học tiên quyết: Các môn thuộc khối kiến thức đại cương

- Các yêu cầu khác về kiến thức, kỹ năng:

Kiến thức: Các kiến thức về khoa học xã hội như lịch sử văn minh phương đông, triết học, tâm lý, văn hóa, phương pháp luận nghiên cứu khoa học

Kỹ năng: Thuyết trình

6 Mô tả vắn tắt nội dung môn học:

Môn học này nhằm cung cấp cho sinh viên những khái niệm cơ bản, 2 cách tiếp cận đặc trưng của XHH (vĩ mô và vi mô) cũng như mối quan hệ giữa cá nhân, các nhóm xã hội và các thiết chế xã hội Thông qua việc nắm vững các nội dung môn học sau:

- Cách tiếp cận và các đặc tính của xã hội học, phân biệt XHH với khoa học tự nhiên

và với các ngành KHXH khác

- Giơi thiệu về các lý thuyết và PPNC XHH

- Giới thiệu về các khái niệm cơ bản như văn hóa, cấu trúc xã hội và tính đa dạng của XH

- Xã hội hóa và các tính chất của xã hội hóa

- Cấu trúc nhóm và tổ chức xã hội cũng như các loại nhóm và tổ chức

- Lệch chuẩn và kiểm soát xã hội

- Bất bình đẳng XH và phân tầng XH: chiều cạnh và các đặc điểm

- Thiết chế xã hội: các thiết chế cơ bản và các đặc điểm

7 Mục tiêu và kết quả dự kiến của môn học:

I KIẾN THỨC:

- Hiểu về các kiến thức cơ bản của KHXH, phân biệt cách tiếp cận của một số ngành

khoa học XH và phân biệt được cách tiếp cận của XHH so với các ngành KHXH

khác

- Nắm vững các khái niệm của XHH và 2 cách tiếp cận vĩ mô và vi mô của XHH

Nắm được các kiến thức cơ bản về lý thuyết vĩ mô và lý thuyết vi mô của XHH cũng

như phân biệt được sự khác biệt cơ bản của 2 cách tiếp cận lý thuyết này

- Liên hệ các khái niệm cơ bản của XHH vào việc giải thích cấu trúc xã hội và tương

tác xã hội Áp dụng hai cách tiếp cận của lý thuyết vào việc giải thích sự liên kết,

tính đồng nhất cũng như sự khác biệt giữa các cá nhân, các nhóm và các tổ chức XH

II KỸ NĂNG: Sau khi học xong môn học này sinh viên được nâng cao

- Kỹ năng làm việc và quản lý nhóm thông qua xác định một vấn đề nghiên cứu nhỏ

- Kỹ năng lên kế hoạch và quản lý một nghiên cứu nhỏ cũng như

- Kỹ năng phân tích, tổng hợp và giải quyết một vấn đề cụ thể

III THÁI ĐỘ: Sinh viên kỳ vọng sẽ có

- Cách nhìn tích cực về XHH

- Tạo tính kết nối nhóm và

- sẵn sàng trao đổi, hợp tác tích cực với các sinh viên khác và với giảng viên

8 Quan hệ chuẩn đầu ra, giảng dạy và đánh giá:

STT Kết quả dự

kiến/Chuẩn đầu ra

của môn học

Các hoạt động dạy và học Kiểm tra, đánh giá sinh viên Kết quả học tập của chươngtrình đào tạo (dự kiến)

Kiến thức Kỹ năng Thái độ Bài 1 - Nắm vững cách

tiếp cận của KHTN và KHXH

-Phân biệt sự khác

biệt cơ bản về đối tượng của KHXH với KHTN

-Nắm vững tiền đề

lý luận và bối cảnh KT-XH cho sự ra đời của XHH

-Giáo viên thuyết trình

-Giáo viên đặt câu hỏi

-Giáo viên yêu càu đưa tình huosng minh họa

- Cách thức và lượng thông tin

sv cung cấp khi trả lời câu hỏi -Các phản biện

về các câu trả lời của SV

-Tính hợp lý của các ví dụ SV đưa ra

- Hiểu và nắm vững bài -Vận dụng đúng vào các ví dụ thực tế

-Trả lời câu hỏi -Phản biện -Sáng kiến

- Hợp tác -Tích cực chủ động

-Bài 2 -Hiểu và nắm

vững cách

-GV thuyết trình

và đưa yêu cầu

Kỹ năng trình bày

-Nắm vững đối

-Phân tích quy

-Tích cực và

tiếp cận của một số ngành KHXH và của XHH Phân biệt được đối tượng của XHH với kinh

tế và tâm lý

-Nắm vững 2 cách

tiếp cận vĩ mô

và vi mô của XHH

thảo luận -SV thảo luận nhóm về quy trinh, nội dung và các bên tham gia của một dự án phát triển

-SV thuyết trình

Ý kiến hỏi đáp -Sản phẩm thảo luận

tượng và cách tiếp cận của XHH

trình dự án -Trinh bày và thuyết trình

chủ động tham gia thảo luận

- Hợp tác

Bài 3 -Năm vững định

nghĩa và các

thành tố của văn

hóa

-Hiểu và thao tác

được tính đa dạng

và hệ quả của sự

khac biệt về văn

hóa

- Giáo viên thuyết giảng

-Sinh viên xem các phim minh họa vè các biểu tượng

-Sinh viên đọc một câu chuyện

về khac biệt văn hóa và trả lời các câu hỏi trong bài kiểm tra 20 phút

-Kết quả bài kiểm tra

-Phát biểu trong lớp

Hiểu, nắm vững, thao tác

và liên hệ được với thực tế qua việc phân tích

và bình luận một câu

chuyện

cụ thể

-Kỹ năng đọc và phân tích vấn đề -Liên hệ giữ lý thuyết với thực tiễn

-Hào hứng xem đoạn phim

và liên

hệ với bài giảng -Nghiê

m túc đọc bài tập và trả lời các câu hỏi Bài 4 -Hiểu và phân

biệt được khái

niệm “bản

năng-Xã hội”

-Nắm vững bản

chất, các thành tố

môi trường xã hội

hóa

-Giáo viên thuyết giảng

-Sinh viên thảo luận về mô hình

xã hội hóa của Cooley và trình bày

-Giáo viên yêu cầu SV về nhà sưu tập các câu chuyện liên quan đến xã hội hóa và viết thu hoạch

-Kết quả thảo luận

-Kết quả bài thu hoạch

- Nắm vững bài học và dùng kiến thức bài giảng để thảo luận

-Ứng dụng tơt kiến thức

đã học vào việc tìm ví dụ phù hợp

và phân tích đúng

-Phân tích và tổng hợp vấn đề

-Trình bày vấn đề

-Thu thập và phân tích

dữ liệu

-Tich cực -Chủ động -Sáng kiến -Hợp tác

Bài 5 Nắm vững khái

niệm và đặc điểm

của địa vị và vai

- Giáo viên thuyết trình

-Sinh viên làm

-Đánh giá kết quả bài tập nhóm

Nắm vững và thao tác

-Xác định vấn

đề thảo

-Sáng tạo -Tích

trò

-Phân biệt được

hai khái niệm và

nắm được mối

liên hệ của chúng

-Liên hệ vai trò

địa vị với cấu trúc

xã hội

bài tập nhóm về địa vị và vai trò giới

tốt các thông tin trong bài học

luận -Thao tác khái niệm địa

vị và vai trò giới -Kỹ năng phân tích

vá khai quát

cực -Chủ động

Bài 6 -Nắm vững bản

chất của các khái

niệm: Nhóm, tổ

chức xã hội

-Hiểu và phân

biệt được các loại

lãnh đạo

-Áp dụng đúng

các loại lãnh đạo

vào từng tình

huống cụ thể

-Giáo viên thuyết trình và đặt câu hỏi

-Sinh viên thảo luận về các câu hỏi và trả lời -Sinh viên thi giải quyết tình huống theo đọi

-Kết quả chơi trò chơi có thưởng giữa các đội

-Nắm vững kiến thức bài giảng -Ứng dụng tốt kiến thức vào trò chơi

-Giải quyết tình huống -Ra quyết định -Cạnh tranh -Làm việc nhóm

-Hào hứng với trò chơi -Đoàn kết -Tich cực

Bài 7 -Nắm vững khái

niệm và đặc điểm

của lệch chuẩn xã

hội và kiểm soát

xã hội

-Áp dụng kiến

thức về lệch

chuẩn đã học vào

việc thao tác,phân

tich và lý giải một

vấn đề XH cụ thể

- Giáo viên thuyết trình

-Sinh viên xác định chủ đề viết tiểu luận về lệch chuẩn và hoàn thành tiểu luận theo yêu cầu

- Kết quả tiểu

kiến thức bài giảng -Ứng dụng tốt kiến thức vào phân tích vấn

đề

-Kỹ năng đặt câu hỏi nghiên cứu -Giải quyết vấn đề

-Chủ động -Chăm chỉ -Sáng kiến

Bài 8 -Nắm vững bản

chất của phân

tầng XH, các lý

thuyết về phân

tầng

- Sử dụng lý

thuyết xung đột

để lý giải phân

tầng XH

- Giáo viên thuyết trình

-Sinh viên coi phim minh họa -Giáo viên đặt tình huống về phân tầng

-Sinh viên chọn tình huống và bảo

vệ quan điểm của mình

-Kết quả thảo luận

-Nắm vững kiến thức bài giảng -Ứng dụng tốt kiến thức thông qua việc bảo

vệ quan điểm phân tầng

XH mà mình đã chọn

-Kỹ năng phản biện

-Tích cực -Quyết đoán

Bài 9 -Nắm vững chức

năng của các thiết

chế cơ bản

-Liên hệ các thiết

chế với cấu trúc

xã hội

-Dùng lý thuyết

chức năng để lý

giải mối quan hệ

giữa cácthiết chế

-Giáo viên thuyết trình

-Sinh viên thảo luận mô hình về cấu trúc XH -Viết bài thu hoạch

-Kết quả thảo luận

-Kết quả bài thu hoạch

Nắm vững kiến thức bài giảng -Ứng dụng tốt

lý thuyết vào việc

lý giải cấu trúc

xã hội

-Làm việc nhóm -Kỹ năng tổng hợp vấn đề

-Tích cực -Chủ động -Hợp tác

9 Tài liệu phục vụ môn học:

- Tài liệu/giáo trình chính: Xã hội học nhập môn (Trần Thị Kim Xuyến và Nguyễn Thị

Hồng Xoan, 2005 NXB ĐHQG Tp HCM)

- Tài liệu tham khảo/bổ sung :

1 Sullivan J Thomas (1995) Sociology: concepts and applications in

diverse World Northern Michigan University Press

2 Broom, L; Bonjean C and Broom D (1990) “Sociology ” In

Beauparlant S Wadsworth Publishing Company, California, US

3 Sociology 12th edition, John Macionis, 2008 Pearson International

Edition

4 Sociology through active learning- Student exercise

- Phim tham khảo: Thảm họa 2012 và một số câu chuyện do giáo viên sưu tập trên web,

10.Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên:

Thời điểm đánh giá Tiêu chí đánh giá/

Hình thức đánh giá

Phần trăm Loại điểm

% kết quả sau cùng

-Cả khóa

-4 tuàn sau khi bắt đầu

-Cả khóa

- Cuối kỳ

-Cuốii kỳ

-Chuyên cần

- Thuyết trình

- Bài thu hoạch (10 bài)

- Thi cuối kỳ (trắc nghiệm)

- Tiểu luận (5-10 trang)

10 % 15%

20%

30%

25%

100%

100% (10/10)

Thang điểm 10, điểm đạt tối thiểu: 5/10

- Xếp loại đánh giá (GV tự xây dựng)

- Hướng dẫn hình thức, nội dung, thời lượng và tiêu chí chấm điểm (GV tự xây dựng)

- Hướng dẫn về rubrics chấm điểm (GV tự xây dựng tùy đặc thù môn học/ngành học)

11 Yêu cầu/Quy định đối với sinh viên

11.1 Nhiệm vụ của sinh viên

- Sinh viên phải đi học đúng giờ quy định

- Tham dự tối thiểu 80% thời gian lên lớp Trong trường hợp sinh viên nghỉ có lý do chính đáng theo quy định thì phải cung cấp minh chúng Sinh viên sẽ được coi là nghỉ không lý do khi không cung cáp minh chúng phù hợp theo quy định Khi nghỉ đột xuất thì phải báo cho giáo viên càng sớm ngay khi có điều kiện.

- Tuyệt đối không được đạo văn dưới bất cứ hình thức nào

- Đọc tài liệu và chuẩn bị cho mỗi buổi học trước khi vào lớp theo yêu cầu của giáo viên phụ trách.

- Sử dụng công nghệ/phần mềm/thực hành …

- ……

11.2 Quy định về thi cử, học vụ

- Không có kiểm tra bù giữa kỳ và cuối kỳ

- Nộp tiểu luận đúng thời gian quy định

- Trường hợp đạo văn, không trích dẫn nguồn sẽ bị hủy kết quả môn học và bị xử lý theo quy dịnh đạo văn của Đại học quốc gia Tp HCM

- ……

11.3 Quy định về lịch tiếp SV ngoài giờ và liên hệ trợ giảng (nếu có)

- Sinh viên có thể gặp giáo viên theo lịch trực khoa của giáo viên (thứ Tư hàng tuần từ 9-11am và 2-4 pm) tại văn phòng Khoa XHH Sinh viên nên liên hệ trước với giáo viên đề phòng giáo viên có kế hoạch đột xuất

12 Nội dung chi tiết môn học:

Chương I: Sơ lược lịch sử hình thành các lý thuyết Xã Hội Học

1.1 Bối cảnh kinh tế, chính trị và xã hội

1.1.1 Trào lưu khai sáng và sự xuất hiên của Xã Hội Học

1.1.2 Sự xuất hiện của chủ nghĩa xã hội

1.1.3 Đô thị hóa

1.1.4 Biến đổi tôn giáo

1.1.5 Sự phát triển của khoa học

1.2 Trường phái Xã Hội Học Pháp

1.2.1 A Comte

1.2.2 E Dukheim

1.3 Xã hội học Đức

1.3.1 K Marx (1818-1883)

1.3.2 M Weber(1864-1920)

1.3.3 G Simmel (1858

1.4 Xã hội học Anh

1.4.1 A Smith

1.4.2 H Spencer (1820-1903)

Chương II: Xã hội học là một ngành khoa học: Cách tiếp cận và các đặc điểm

2.1 Xã hội học là một ngành khoa học

2.1.1 Cách tiếp cận của khoa học tự nhiên

2.1.2 Cách tiếp cận của khoa học xã hội

2.1.3 Cách tiếp cận và đối tượng của XHH

2.2 Chức năng của xã hội học

2.2.1 XHH đưa ra các dữ liệu làm cơ sở định hình nên chính sách, điều luật

2.2.2 XHH giúp đề ra các giải pháp giải quyết một vấn đề cụ thể thông qua thay đổi chính sách hay áp dụng chương trình

2.2.3 XHH giúp dự báo XH

2.2.4 XHH giúp các cá nhân hình thành nhân cách và thay đổi nhân thức

2.3 Các lý thuyết XHH

2.3.1 Lý thuyết vĩ mô: Lý thuyết cấu trúc chức năng, lý thuyết xung đột

2.3.2 Lý thuyết vi mô: Lý thuyết tương tác biểu tượng, lý thuyết trao đổi

Chương III: Văn hóa

3.1Khái niệm về văn hóa

3.2 Các thành tố của văn hóa

3.2.1 Biểu tượng

3.2.2 Giá trị

3.2.3 Niềm tin

3.2.4 Chuẩn mực

3.3 Sự đa dạng về văn hóa

3.3.1 Hệ quả của sự khác biệt về văn hóa

- Sốc văn hóa

- Vị chủng về văn hóa

- Tính tương đối về văn hóa

3.3.2 Sự biến đổi về văn hóa

3.3.3 Sự chuyển giao văn hóa

Chương IV: Xã hội hóa: chức năng và các giai đoạn

4.1 Phân biệt bản năng và xã hội

4.2 Xã hội hóa

4.2.1 Định nghĩa về xã hội hóa

4.2.2 Quá trình xã hội hóa

4.3 Các lý thuyết về xã hội hóa

4.3.1 Lý thuyết gương soi tự bản thân

4.3.2 Lý thuyết hình thành cái tôi của G.Mead

4.3.3 Lý thuyết xã hội hóa của Erik Erikson

4.4 Các môi trường xã hội hóa

4.4.1 Gia đình

4.4.2 Nhà trường

4.4.3 Bạn đồng lứa

4.4.4 Truyền thông đại chúng

Chương V: Cấu trúc xã hội: Địa vị và vai trò

5.1 Cấu trúc xã hội:

5.1.1 Địa vị XH

- Khái niệm về địa vị

- Tập hợp các địa vị

- Các loại địa vị

- Địa vị chính

5.1.2 Vai trò xã hội

- Định nghĩa về vai trò

- Xung đột vai trò

- Căng thẳng vai trò

- Kết thúc vai trò

Chương VI: Nhóm và tổ chức xã hội

6.1 Nhóm xã hội

6.1.1 Khái niệm nhóm

6.1.2Các thành tố của nhóm

6.1.3 Nhóm sơ cấp và nhóm thứ cấp

6.2 Lãnh đạo nhóm

6.2.1 Lãnh đạo độc đoán

6.2.2 Lãnh đạo dân chủ

6.2.3 Lãnh đạo quan lieu

6.2.4 Lãnh đạo tự chủ

6.3 Tổ chức xã hội

6.3.1 Các loại tổ chức XH

6.3.2 Tổ chức quan liêu

6.3.3 Môi trường của tổ chức

Chương VII: Lệch chuẩn XH và kiểm soát xã hội

7.1 Lệch chuẩn xã hội

7.1.1 Nền tảng xã hội của sự lệch chuẩn

7.1.2 Các dạng lệch chuẩn

7.1.3 Các vấn đề xã hội

7.1.4 Ý nghĩa và bản chất của sự lệch chuẩn

7.1.5 Hệ quả của sự lệch chuẩn

7.2 Kiểm soát xã hội

7.2.1 Bản chất của kiểm soát xã hội

7.2.2 Chế tài phi chính thức

7.2.3 Chế tài chính thức

Chương VIII: Phân tầng xã hội

8.1 Định nghĩa về phân tầng xã hội

8.2 Nguyên tắc của phân tầng

8.3 Các quan điểm về phân tầng

- Quan điểm của Karl Max

- Quan điểm của Max Weber

- Thuyết xung đột của R Dahrendorf

8.2 Di động xã hội

8.2.1 Nguyên nhân của di động xã hội

8.2.2 Các loại di động xã hội

8.3 Hệ quả của phân tầng xã hội

Chương IX Thiết chế xã hội

9.1 Định nghĩa về thiết chế

9.2 Các loại thiết chế

9.2.1 Thiết chế kinh tế

9.2.2 Thiết chế gia đình

9.2.3 Thiết chế chính trị

9.2.4 Thiết chế tôn giáo

9.2.5 Thiết chế giáo dục

9.3 Lý thuyết cấu trúc chức năng và thiết chế xã hội

9.4 Sơ đồ cấu trúc xã hội qua mối liên hệ giữa tổ chức xã hội và thiết chế xã hội

13 Kế hoach giảng dạy và học tập cụ thể:

Buổi/

Tuần

Số tiết

trên lớp

Nội dung bài học Hoạt động dạy và học

Hoặc Nhiệm vụ của SV

Tài liệu cần đọc

(mô tả chi tiết)

lịch sử hình thành các lý thuyết Xã Hội Học

-Giáo viên thuyết trình bằng PP

-Sinh viên thảo luận về bối cảnh ra đời XHH Việt Nam -Sinh viên trình bày kết quả thảo luận

-Giáo viên tỏng kết và liên

hệ với bài học

-Sinh viên yêu cầu đọc bài đầu tiên trong cuốn “Lịch

sử và lý thuyết XHH” của

Lê Ngọc Hùng

- Đọc bài đầu tiên trong cuốn “Nhập môn XHH” của PGS.TS Trần Thị Kim Xuyến và Nguyễn Thị Hồng Xoan

một ngành KH- Đối tượng và cách tiếp cận

-Giáo viên thuyết trình -Sinh viên làm bài tập trên lớp về quy trình và các bên tham gia của một dự án sức khỏe

-Sinh viên làm bài tập về nhà theo nhóm đánh giá về một dự án phát triển

-Đọc bài 2 cuốn XHH nhập môn

- Đọc và nghiên cứu bài giảng PP

- Tìm tòi và nghiên cứu về một dự án như xây đường, cầu

3 5 Chương 3: Văn hóa -Giáo viên thuyết trình

-Sinh viên làm bài tập qua việc đọc một bài báo và trả lời câu hỏi

-Bài tập về nhà: thiết kế một

dự án nhỏ

-Đọc bài “Văn hóa” trong cuốn XHH nhập môn -Đọc bài báo do giáo viên cung cấp về khác biệt văn hóa

4 5 Chương 4: Xã hội

hóa -Giáo viên thuyết trình-Sinh viên so sánh 2 khái

niệm “Bản năng và Xã hội”

-Làm các bài tập nhỏ liên quan đến các các lý thuyết

xã hội hóa

-Đọc bài “Xã hội hóa” trong cuốn XHH nhập môn

-Đọc bài báo do giáo viên cung cấp về những đứa trẻ

bị bỏ rơi -Đọc “

5 5 Thuyết trình về

đánh giá dự án phát triển của các nhóm

-Sinh viên thuyết trình

xã hội: địa vị và vai trò

-Giáo viên thuyết trình -Sinh viên làm bài tập có tên gọi “Những chiếc hộp

về Vai trò và địa vị giới”

-Đọc bài “Vai trò và địa vị” trong cuốn XHH nhập môn -Nghiên cứu về yêu cầu của bài tập

tổ chức xã hội -Giáo viên thuyết trình-Sinh viên chơi trò chơi về - Đọc bài “Nhóm và tổ chứcxã hội” trong cuốn XHH

lãnh đạo nhập môn

-Nghiên cứu bài giảng PP

và yêu cầu của trò chơi

- Đọc “Sociology through active learning- Student exercise”

chuẩn xã hội và kiểm soát xã hội

- Giáo viên thuyết trình -Sinh viên thảo luận dựa vào các câu hỏi về lệch chuẩn và làm bài tập về nhà -Chiếu phim về kiểm soát

xã hội

-Đọc bài “Lệch chuẩn XH

và kiểm soát xã hội ” trong cuốn XHH nhập môn -Nghiên cứu câu hỏi của giáo viên đưa trước Đọc Đọc “Sociology through active learning- Student exercise”

tầng xã hội -Giáo viên thuyết trình-Chiếu phim về phân tầng

xã hội -Sinh viên diễn vai về con tàu Titanic

- Đọc bài “Phân tầng xã hội

” trong cuốn XHH nhập môn

-Nghiên cứu về vai diễn -Sưu tầm video về phân tầng xã hội

10 5 Chương 9: Thiết

chế xã hội -Giáo viên thuyết trình-Sinh viên yêu cầu mô tả về

sự chuyển đổi kinh tế, giáo dục, tôn giáo, chính trị và địa vị xã hội của các thành viên trong gia đình qua các thế hệ

-Giáo viên hệ thống về cấu trúc xã hội thông qua địa vị vai trò, tổ chức xã hội và thiết chế xã hội

- Đọc bài “Thiết chế xã hội

” trong cuốn XHH nhập môn

- Nghiên cứu mô hình về cấu trúc xã hội thông qua mối quan hệ giữa địa vị vai trò, tổ chức xã hội và thiết chế xã hội

11 5 Ôn tập 8 chương -Sinh viên thảo luận theo

cặp sau đó trả lời câu hỏi theo chỉ định

- Giáo viên hệ thống và bổ sung thông tin

- Giáo viên soạn câu hỏi ôn tập

- Sinh viên ôn 50 câu hỏi

nghiệm và hướng dẫn viết tiểu luận

-Sinh viên thi trắc nghiệm -Giáo viên đưa chủ đè viết tiểu luận và hướng dẫn cách thức viết tiểu luận

TP Hồ Chí Minh, ngày… tháng…năm …

Trưởng Khoa Trưởng Bộ môn Người biên soạn