Tài liệu Ôn tập môn Ngữ văn 12 PHẦN I. GIỚI THIỆU Năm học 2008-2009 là năm thứ ba thực hiện chương trình đổi mới Sách giáo khoa bậc THPT, đặc biệt là lớp 12 chuẩn bị cho kì thi Tốt nghiệp THPT và thi Đại học, chắc hẳn giáo viên và học không khỏi lúng túng trước việc dạy và học. Chương trình mới, dạy sao cho tốt và học sao cho tốt, chủ động truyền đạt tri thức và lĩnh hội tri thức là việc làm hết sức nghiêm túc và tối cần thiết đối với mỗi giáo viên và học sinh. Trước yêu cầu của thực tế đó, qua nghiên cứu tài liệu, dựa vào cấu trúc đề thi TNTHPT và thi Đại học và thực tế giảng dạy cho thấy vấn đề đặt ra là cần phải có một bộ tài liệu với những định hướng rõ ràng về nội dung, chuẩn hóa kiến thức cũng như các kĩ năng và cách làm bài thi sao cho tốt, chúng tôi tiến hành biên soan Bộ tài liệu ôn tập môn Ngữ văn 12. Tài liệu được biên soạn dưới dạng các chuyên đề, trong đó, mỗi vấn đề được cấu trúc theo dạng câu hỏi và gợi ý trả lời . Nội dung tài liệu bao gồm: Bài Khái quát Văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết thế kỉ XX và sáu chuyên đề: Chuyên đề 1: Văn nghị luận (4 tiết) Chuyên đề 2: Văn bản nhật dụng (Chính luận) (4 tiết) Chuyên đề 3: Thơ (10 tiết) Chuyên đề 4: Kí và kịch (6 tiết) Chuyên đề 5: Truyện (13 tiết) Chuyên đề 6: Nghị luận xã hội (5 tiết) Bộ tài liệu giúp cho giáo viên và học sinh có cái nhìn đầy đủ, bao quát và toàn diện về những kiến thức đã học cũng như cách triển khai kiến thức sao cho thật hợp lí và đạt được kết quả cao trong mọi kì thi. Đây là bộ tài liệu xây dựng nội dung ôn tập môn Ngữ văn 12 chương trình chuẩn, sử dụng để ôn tập cho học sinh lớp 12 thi tốt nghiệp THPT năm 2009. Do thời gian biên soạn có hạn nên tài liệu này không thể tránh khỏi những thiếu sót. Rất mong nhận được sự góp ý chân thành của các bạn đồng nghiệp và các em học sinh. Người biên soạn Trịnh Thị Hải Lân PHẦN II. NỘI DUNG KHÁI QUÁT GV: TrÞnh ThÞ H¶i L©n Trường THPT Kim Xuyên Page 1 1 Tài liệu Ơn tập mơn Ngữ văn 12 Stt Chun đề (Tiết) Bài dạy Mục tiêu Số tiết Ghi chú KHÁI QT VHVN 1945-hết TK XX -VHVN từ 1945-1975: + Q trình phát triển và những thành tựu chủ yếu + Những đặc điểm cơ bản -VHVN từ 1975- hết TK XX: Những chuyển biến và một số thành tựu ban đầu của văn học 1 1 Chun đề 1: Văn nghị luận (4 tiết) TUN NGƠN ĐỘC LẬP – Hồ Chí Minh -Tác giả: Quan điểm sang tác; Di sản văn học; Phong cách nghệ thuật - Tác phẩm: + Hồn cảnh sáng tác; Giá trị của tác phẩm + Thấy được ý nghóa to lớn và giá trò nhiều mặt của TNĐL , biết cách tìm hiểu văn chính luận qua TNĐL . 2 Nguyễn Đình Chiểu, ngơi sao sang trong văn nghệ của dân tộc - Thấy rõ nét đặc sắc trong bài NLVH của PVĐ vừa khoa học chặt chẽ, vừa giàu sắc thái biểu cảm, có nhiều phát hiện mới mẻ, sâu sắc về nội dung. - Hiểu sâu sắc những giá trò to lớn của thơ văn NĐC càng thêm quý con người và tác phẩm của ông . 2 2 Chun đề 2: Văn bản nhật dụng (Chính luận) ( 4 tiết ) Thơng điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS, 1-12-2003 -Bản thơng điệp khẳng định tầm quan trọng của việc phòng chống HIV/AIDS trên tồn thế giới - Đồn kết cộng đồng để đẩy lùi căn bệnh thế kỉ - Sức thuyết phục của bài văn 2 NHÌN VỀ VỐN VĂN HĨA CỦA DÂN TỘC – Trần Đình Hượu -Hiểu sâu sắc về vốn văn hóa dân tộc; những mặt tích cực và hạn chế của văn hóa truyền thống - Phát huy những mặt mạnh, khắc phục những hạn chế 2 Dạy ở cuối HK II 3 Chun đề 3: Thơ ( 10 tiết ) TÂY TIẾN – Quang Dũng -Hồn cảnh bài thơ ra đời - Cảm nhận được vẻ đẹp hoang vu, hùng vó, hấp dẫn của cảnh vật miền Tây - Vẻ đẹp hào hùng, hào hoa của người lính TT. - Hiểu được những nét đặc sắc về nghệ thuật của TP . 2 VIỆT BẮC – Tố Hữu ( Phần 1 Tác giả ) : - Hiểu ,đánh giá đúng đắn về TH , cũng như thơ ông trong VHDT. Những nét cơ bản trong PC thơ TH . - Nắm được con đường sáng tác thơ TH qua các tập thơ- đặc điểm cơ bản thơ TH luôn gắn liền với thời kì đấu tr CM và thể hiện sự v động trong TTNT thơ TH . ( Phần 2 Tác phẩm ) : -Hồn cảnh bài thơ ra đời - VB là đỉnh cao của thơ TH – Thành tựu nổi bậc thơ ca kháng chiến chống Pháp . - Cảm thụ – phân tích được những giá trò đặc sắc của bài thơ * Khúc hát ân tình của người KC với QHĐN,với nd * Hình thức NT đậm đà tính DT . - Thấy nét cơ bản trong PCNT thơ TH . 2 GV: TrÞnh ThÞ H¶i L©n Trường THPT Kim Xun Page 2 2 Tài liệu Ơn tập mơn Ngữ văn 12 ĐẤT NƯỚC- Nguyễn Khoa Điềm -Cái nhìn mới mẻ cùa nhà thơ về ĐN : Là sự kết tinh và hội tụ trên nhiều bình diện, gắn bó với cuộc sống nhân dân, bởi chính nhân dân làm ra đất nước. -Những đặc sắc về nghệ thuật của đoạn thơ: Giọng thơ trữ tình – chính luận, sự vận dụng sáng tạo các yếu tố văn hóa DG để thể hiện TT “ ĐN của nhân dân” - Có được tình yêu ĐN và những người làm nên ĐN. 2 SĨNG – Xn Quỳnh - Cảm – hiểu được tình yêu trong sáng, hồn hậu, thủy chung của người con gái với khát vọng hướng về hạnh phúc tuyệt đối . - Nắm được NT đặc sắc của bài thơ trữ tình : Diễn tả bằng h/ả ẩn dụ “sóng”kết hợp chủ thể trữ tình “em” , nhòp điệu dạt dào, lôi cuốn, từ ngữ giản dò, gợi cảm . 2 ĐÀN GHI TA CỦA LOR- CA - Thanh Thảo – - Hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp bi tráng của hình tượng Lor ca qua mạch cảm xúc suy tư đa chiều, vừa sâu sắc vừa mãnh liệt của tác giả bài thơ . - Thấy được vẻ độc đáo trong hình thức biểu đạt thơ mang phong cách tượng trưng. - Có những tri thức đọc – hiểu một bài thơ theo PCHĐ 2 4 Chun đề 4: Kí và Kịch ( 6 tiết ) NGƯỜI LÁI ĐÒ SÔNG ĐÀ – Nguyễn Tuân – - Vẻ đẹp đa dạng của sông Đà Hung bạo – trữ tình, vẻ đẹp giản dò, kì vó của người lái đò SĐ. Tình yêu lòng say mê của NT trước TN và con người miền TB. - Cảm ,hiểu được nét đặc sắc trong NT tùy bút của NT - Bồi dưỡng long TN, kính trọng ,yêu mến người LĐ dũng cảm, thông minh tài hoa. 2 AI Đà ĐĂT TÊN CHO DÒNG SÔNG - Hoàng Phủ Ngọc Tường - Hiểu những cảm nhận tinh tế, sâu sắc tình yêu, niềm tựi hào thiết tha, sâu lắng tg dành cho sông Hương, cho xứ Huế thân yêu được thể hiện qua áng văn đẹp, tài hoa – Bồi dưỡng thêm tình yêu quê hương đất nước. - Nhận biết đặc trưng của thể loại bút kí trong bài . 2 HỒN TRƯƠNG BA DA HÀNG THỊT - Lưu Quang Vũ- + Bi kòch của con người khi bò đặt vào nghòch cảnh phải sống nhờ, sống tạm, sống trái với tự nhiên khiến cho tâm hồn thanh cao, nhân hậu bò nhiễm độc và tha hóa trước sự lấn át của thể xác thô lỗ, phàm tục – Thấy được vẻ đẹp tâm hồn người lao động trong cuộc đấu tranh chống lại sự dung tục, bảo vệ quyền được sống trọn ven, hài hòa giữa thể xác và tâm hồn và khát vọng hoàn thiện nhân cách . - Cảm nhận được nét đặc sắc kòch Lưu Quang Vũ : Kòch bản VH và NT sân khấu bởi tính hiện đại kết hợp già trò truyền thống, phê phán mạnh mẽ, quyết liệt và chất trữ tình đầm thắm, bay bổng. 2 Dạy ở cuối HK II 5 Chun đề 5: Truyện V CHỒNG A PHỦ – Tô Hoài . - Tóm tắt truyện ngắn - Hiểu được cuộc sống cực nhục, tăm tối, quá trình đồng bào TB vùng lên tự giải phóng khỏi ách thống trò của bọn chúa đất cấu kết TD .Hiểu được giá trò nhân đạo của TP trong việc kh/đònh sức sống tiềm tàng của người lao động. - Những đóng góp của nhà văn trong việc khắc họa tính cách nh/vật, sự tinh tế trong diễn tả cuộc sống nội tâm, sở trường quan sát, m tả phong tục tập 2 GV: TrÞnh ThÞ H¶i L©n Trường THPT Kim Xun Page 3 3 Tài liệu Ơn tập mơn Ngữ văn 12 ( 13 tiết ) quán và lối sống của người H ’ mông, NT trần thuật linh hoạt, lời văn tinh tế mang màu sắc DT và giàu chất thơ . V NHẶT – Kim Lân . - Tóm tắt truyện ngắn - Hiểu được sự khủng khiếp của nạn đói ở nước ta 1945 do Pháp Nhật gây ra. - Cảm nhận niềm khaokhát mãnhliệt của người lđ về hạnh phúc gia đình và niềm tin bất diệt vào sự sống và tương lai - Hiểu được sự sáng tạo xuất sắc và độc đáo về nghệ thuật truyện, tình huống truyện, miêu tả tâm lí, dựng đối thoại. 2 RỪNG XÀ NU - Nguyễn Trung Thành – - Tóm tắt truyện ngắn - Nắm được tư tưởng cơ bản mà tác gỉa gửi gắm qua những hình tượng của thiên truyện- sự lựa chọn con đường đi của DT trong các cuộc đấu tranh chống lại sự tàn ác của kẻ thùù - Tính sử thi của TP, qua chủ đề, hình tượng, hệ thống nhân vật , ngôn ngữ, giọng điệu . -Nhận thức được ý nghóa, giá trò của TP trong hoàn cảnh cuộc kh/ ch chống Mỹ cũng như trong thời đại ngày nay . 2 NHỮNG ĐỨA CON TRONG GIA ĐÌNH – Nguyễn Thi- - Tóm tắt truyện ngắn - Sự gắn bó sâu nặng giữa tình cảm GĐ, và tình u nước, yêu CM, giữa truyền thống GĐ với truyền thống DT, tạo nên sức mạnh tinh thần to lớn của con người trong chống Mỹ - Hiểu được giá trò NT của thiên truyện, NT trần thuật đặc sắc, khắc họa tính cách, m tả tâm lí săc sảo ngôn ngữ đậm chất Nam bộ 2 CHIẾC THUYỀ N NGOÀI XA – Nguyễn Minh Châu – - Tóm tắt truyện ngắn - Cảm nhận được suy nghó của người nghệ só nhiếp ảnh khi phát hiện ra sự thật đằng sau bức ảnh rất đẹp về chiếc thuyền trong sương sớm mà anh tình cờ chụp được là số phận đau đớn của người phụ nữ , là bao ngang trái trong một GĐ vạn chài Từ đó thấy rõ mỗi người trong cõi đời nhất là người nghệ só, không thể sơ lược , đơn giản nhìn nhận cuộc sống con người. - Nghệ thuật kết cấu độc đáo, cách triển khai coat truyện rất sáng tạo của một cây bút truyện ngắn đầy bản lónh . 2 THUỐC – Lỗ Tấn . - Tóm tắt tiểu sử tác giả - Tóm tắt truyện ngắn - Thuốc là hồi chuông cãnh báo căn bệnh mê muội của người dân TQ đầu thế kỉ XX. Nhân dân coi CM là giặc “mua máu người về làm thuốc”. Nhà văn phê phán nhưng cũng tin vào sự thức tỉnh, hiểu CM và làm CM. - Cách viết cô đọng, súc tích, giàu hình ảnh mang tính biểu tượng của ngòi bút Lỗ Tấn . 1 SỐ PHẬN CON NGƯỜI - Tóm tắt tiểu sử tác giả - Tóm tắt truyện ngắn - Sự khám phá tính cách Nga kiên cường và nhân ái 1 GV: TrÞnh ThÞ H¶i L©n Trường THPT Kim Xun Page 4 4 Tài liệu Ơn tập mơn Ngữ văn 12 - Sô-lô -khốp . qua bút pháp hiện thực táo bạo và nghệ thuật truyện ngắn đặc sắc của Sô lô khốp - Ý chí và nghò lực của con người , có thể khắc phục mọi khó khăn,gian khổ, vượt qua số phận éo le . ÔNG GIÀ VÀ BIỂN CẢ – Hê ming uê . - Tóm tắt tiểu sử tác giả - Nắm được nguyên lý “ tảng băng trôi” của hê ming uê- hiểu được sự tin tưởng vào nghò lực, vào sức mạnh tinh thần và niềm kiêu hảnh về con người trong việc đeo đuổi ước mơ giản dò nhưng to lớn của đời người và nhà văn. - Khám phá nghệ thuật kể chuyện độc đáo, kết hợp nhuần nhuyễn giữa lời văn kể chuyện và lời văn miêu tả cảnh vật, miêu tả đối thoại và độc thoại nội tâm. 1 6 Chun đề 6 : Nghị luận xã hội ( 5 tiết ) NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ -Bàn về tư tưởng, đạo lí; phân tích mặt đúng-sai, lợi- hại; chỉ ra ngun nhân, thái đọ và bày tỏ chính kiến của mình trước hiện tượng đó - Diễn đạt mạch lạc, giàu cảm xúc, sử dụng nhiều biện pháp tu từ - Bài học nhận thức và hành động về tư tưởng, đạo lí 3 NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG -Bàn về hiện tượng đời sống; phân tích mặt đúng-sai, lợi- hại; chỉ ra ngun nhân, thái đọ và bày tỏ chính kiến của mình trước hiện tượng đó - Diễn đạt mạch lạc, giàu cảm xúc, sử dụng nhiều biện pháp tu từ - Bài học rút ra 2 Rèn luyện kĩ năng thơng qua bài viết của HS 2 PHẦN III. NỘI DUNG CỤ THỂ KHÁI QT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỶ XX. (1 Tiết) Câu 1: Nêu q trình phát triển và những thành tựu chủ yếu của VHVN từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến 1975? a. Chặng đường từ năm 1945 đến 1954. - Truyện ngắn và kí: là những thể loại mở đầu cho văn xi chặng đường kháng chiến chống Pháp . Những tác phẩm tiêu biểu: Một lần tới Thủ đơ và Trận phố Ràng của Trần Đăng, Đơi mắt và rừng nhật kí Ở rừng của Nam Cao, Làng của Kim Lân .Từ 1950, đã xuất hiện những tập truyện kí khá dày dặn: Vùng mỏ của Võ Huy Tâm, Xung kích của Nguyễn Đình Thi, Đất nước đứng lên của Ngun Ngọc . - Thơ ca: đạt được nhiều thành tựu xuất sắc. +Tiêu biểu là những tác phẩm: Cảnh khuya, Cảnh rừng Việt Bắc, Rằm tháng giêng của Hồ Chí Minh, Bên kia sơng Đuống của Hồng Cầm, Tây Tiến của Quang Dũng, Đất nước của Nguyễn Đình Thi .đặc biệt là tập thơ Việt Bắc của Tố Hữu. + Cảm hứng chính là tình u q hương đất nước, lòng căm thù giặc, ca ngợi cuộc sống kháng chiến và con người kháng chiến. GV: TrÞnh ThÞ H¶i L©n Trường THPT Kim Xun Page 5 5 Ti liu ễn tp mụn Ng vn 12 - Kch: mt s v kch xut hin gõy s chỳ ý lỳc by gi nh Bc Sn, Nhng ngi li ca Nguyn Huy Tng, Ch Hũa ca Hc Phi - Lớ lun, phờ bỡnh vn hc: cha phỏt trin nhng ó cú nhng tỏc phm cú ý ngha quan trng nh bn bỏo cỏo Ch ngha Mỏc v vn vn húa Vit Nam ca Trng Chinh, bi tiu lun Nhn ng v tp My vn ngh thut ca Nguyn ỡnh Thi. b. Chng ng t 1955 n 1964. - Vn xuụi: m rng ti, bao quỏt c khỏ nhiu vn v phm vi ca hin thc i sng nh ti khỏng chin chng Phỏp: Sng mói vi Th ụ ca Nguyn Huy Tng ; ti hin thc i sng trc Cỏch mng: Tranh ti tranh sỏng ca Nguyn Cụng Hoan, Mi nm ca Tụ Hoi; ti cụng cuc xõy dng CNXH: Sụng ca Nguyn Tuõn, Mựa lc ca Nguyn Khi. - Th ca: phỏt trin mnh m. Cỏc tp th tp th xut sc chng ng ny gm cú: Giú lng ca T Hu, nh sỏng v phự sa ca Ch Lan Viờn, Riờng chung ca Xuõn Diu, t n hoa ca Huy Cn , Ting súng ca T Hanh . - Kch núi : cú phỏt trin . Tiờu biu : Mt ng viờn ca Hc Phi, Ch Nhn v Ni giú ca o Hng Cm. c. Chng ng t 1965 n 1975. - Vn hc tp trung vit v khỏng chin chng M. Ch bao trựm l ngi ca tinh thn yờu nc v ch ngha anh hựng cỏch mng. - Vn xuụi chng ng ny tp trung phn ỏnh cuc sng chin u v lao ng, ó khc ha khỏ thnh cụng hỡnh nh con ngi Vit Nam anh dng, kiờn cng, bt khut. + T tin tuyn ln, nhng tỏc phm truyn kớ vit trong mỏu la ca chin tranh nh tỏc phm Ngi m cm sỳng ca Nguyn Thi, Rng x nu ca Nguyn Trung Thnh, Chic lc ng ca Nguyn Quang Sỏng . + min Bc, truyn kớ cng phỏt trin mnh nh truyn ngn ca Nguyn Thnh Long, Nguyn Kiờn, V Th Hng .Tiu thuyt cng phỏt trin: Bóo bin ca Chu Vn, Ca sụng v Du chõn ngi lớnh ca Nguyn Minh Chõu . -Th: t nhiu thnh tu xut sc. Nhiu tp th cú ting vang , to c s lụi cun, hp dn nh: Mỏu v hoa ca T Hu, Hoa ngy thng, chim bỏo bóo ca Ch Lan Viờn, Vng trng qung la ca Phm Tin Dut, Giú lo cỏt trng ca Xuõn Qunh, Gúc sõn v khong tri ca Trn ng Khoa . -Kch: cng cú nhng thnh tu ỏng ghi nhn. Quờ hng Vit Nam v Thi tit ngy mai ca Xuõn Trỡnh, i i trng ca tụi ca o Hng Cm l nhng v kch to c ting vang by gi. Cõu 2. Nờu ngn gn nhng c im c bn ca VHVN t 1945 n 1975 ? (3 c im) a- Nền văn học chủ yếu vận động theo hớng cách mạng hóa, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung của đất nớc - Văn học đợc kiến tạo theo mô hình Văn hóa nghệ thuật cũng là một mặt trận mỗi nhà văn cũng là một chiến Sỹ. - Khuynh hớng t tởng chủ đạo của nền văn học mơí là t tởng cách mạng, văn học trớc hết phải phục vụ cách mạng, ý thức công dân của ngời nghệ sĩ đợc đề cao. GV: Trịnh Thị Hải Lân Trng THPT Kim Xuyờn Page 6 6 Ti liu ễn tp mụn Ng vn 12 - Hiện thực đời sống cách mạng trở thành nguồn cảm hứng nghệ thuật cho nhà văn Văn nghệ phụng sự kháng chiến nhng chính kháng chiến đem đến cho văn nghệ một sức sống mới. Sắt lửa mặt trận đang đúc nên văn nghệ mới của chúng ta ( Nguyễn Đình Thi). - Đề tài về tổ quốc là đề tài xuyên suốt trong các sáng tác. - Chủ nghĩa xã hội cũng là một đề tài lớn của văn học. => Văn học là tấm gơng lớn phản chiếu những vấn đề lớn lao, trọng đại của đất nớc . b- Nền văn học hớng về đại chúng - Đại chúng vừa là đối tợng phản ánh và đối tợng phục vụ, vừa là nguồn cung cấp bổ sung lực lợng sáng tác cho văn học. - Các nhà văn thay đổi hẳn cách nhìn nhận về quần chúng nhân dân,có những quan niệm mới về đất nớc : Đất nớc của nhân dân. - Hớng về đại chúng văn học giai đoạn này phần lớn là những tác phẩm ngắn gọn, nội dung dễ hiểu, chủ đề rõ ràng,phù hợp với thị hiếu và khả năng nhận thức của nhân dân. c- Nền văn học mang khuynh hớng sử thi và cảm hứng lãng mạn * Khuynh hớng sử thi thể hiện ở những phơng diện: - Đề cập đến những vấn đề có ý nghĩa lịch sử và toàn dân tộc. - Nhân vật chính thờng là những con ngời dại diện cho khí phách tinh hoa, phẩm chất, ý chí của dân tộc. - Con ngời chủ yếu đợc khám phá ở bổn phận,trách nhiệm, nghĩa vụ công dân, ở lẽ sống lớn và tình cảm lớn . - Lời văn thờng mang giọng điệu ngợi ca, trang trọng và đẹp một cách tráng lệ hào hùng * Cảm hứng lãng mạn là cảm hứng khẳng định cái tôi đày tình cảm, cảm xúc và hớng tới lí tởng. Cảm hứng lãng mạn của văn học VN từ 1945- 1975 thể hiện trong việc khẳng định phơng diện lí tởng của cuộc sống mới và vẻ đẹp cảu con ngời mới, ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng và tin tởng vào tơng lai tơi sáng của dân tộc - Cảm hứng lãng mạn trở thành cảm hứng chủ đạo không chỉ trong thơ mà trong tất cả các thể loại khác. Cõu 3: . Nhng chuyn bin v mt s thnh tu ban uca vn hc t 1975- ht th k XX? * Sau 1975 , ti vn hc c m rng hn.Mt s tỏc phm ó phi by mt vi mt tiờu cc trong xó hi, nhỡn thng vo nhng tn tht nng n trong chin tranh, bi kich cỏ nhõn. + Nhng cõy bỳt thi chng M cu nc vn tip tc sỏng tỏc, sung sc hn c l Xuõn Qunh, Nguyn Duy, Hu Thnh, Thanh Tho . + Thnh tu ni bt ca th ca giai on ny l trng ca: Nhng ngi i ti bin ca Thanh Tho, ng ti thnh ph ca Hu Thnh. T hỏt ca Xuõn Qunh, Ngi n b ngi an ca í Nhi, Th mựa ụng ca Hu Thnh. Nhng cõy bỳt th thuc th h sau nm 1975 GV: Trịnh Thị Hải Lân Trng THPT Kim Xuyờn Page 7 7 Tài liệu Ôn tập môn Ngữ văn 12 xuất hiện nhiều, đang từng bước tự khẳng định mình như: Một chấm xanh của Phùng Khắc Bắc, Tiếng hát tháng giêng của Y Phương . + Văn xuôi sau năm 1975 có nhiều khởi sắc hơn thơ ca , như Nguyễn Trọng Oánh, Thái Bá Lợi .văn xuôi tạo được sự chú ý của người đọc với những tác phẩm như: Đứng trước biển của Nguyễn Mạnh Tuấn, Gặp gỡ cuối năm của Nguyễn Khải, Mùa lá rụng trong vườn của Ma Văn Kháng . * Từ năm 1986, văn học chính thức bước vào chặng đường đổi mới. Văn học gắn bó hơn, cập nhật hơn những vấn đề của đời sống hàng ngày. + Phóng sự xuất hiện đề cập đến những vấn đề bức xúc của đời sống. + Văn xuôi thực sự khởi sắc với những tập truyện ngắn: Chiếc thuyền ngoài xa và Cỏ lau của Nguyễn Minh Châu, Tướng về hưu của Nguyễn Huy Thiệp; tiểu thuyết Bến không chồng của Dương Hướng, Nỗi buồn chiến tranh của Bảo Ninh; bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông của Hoàng Phủ Ngọc Tường. + Kịch nói sau năm 1975 phát triển mạnh mẽ, như Hồn Trương Ba, da hàng thịt của Lưu Quang Vũ, Mùa hè ở biển của Xuân Trình . + Lí luận, nghiên cứu phê bình văn học cũng có sự đổi mới. Ngoài những cây bút có tên tuổi , đã xuất hiện một số cây bút trẻ có nhiều triển vọng. ⇒Như vậy: Từ sau năm 1975, nhất là từ 1986, VHVN từng bước chuyển sang giai đoạn mới. Văn học vận động theo hướng dân chủ hóa , mang tính nhân bản và nhân văn sâu sắc. Đề tài, chủ đề đa dạng; thủ pháp nghệ thuật phong phú; cá tính sáng tạo của nhà văn được phát huy. Cái mới của văn học giai đoạn này là tính chất hướng nội, đi vào hành trình tìm kiếm bên trong, quan tâm nhiều hơn tới số phận cá nhân trong hoàn cảnh phức tạp,đời thường . Bên cạnh đó, còn nảy sinh một vài xu hướng tiêu cực, những lúng túng, bất cập, những biểu hiện quá đà, thiếu lành mạnh. ***** Chuyên đề 1: Văn nghị luận (6 tiết) Tuyªn ng«n ®éc lËp - Hå ChÝ Minh (2 tiết) Câu 1. Quan điểm sáng tác văn học của NAQ –HCM - Người xem văn nghệ là một hoạt động tinh thần phong phú, phục vụ có hiệu quả cho sự nghiệp cách mạng. - HCM luôn quan niệm văn chương phải có tính chân thật. Nhà văn phải tránh lối viết cầu kì xa lạ. Hình thức tác phẩm phải trong sáng, hấp dẫn, ngôn từ phải chọn lọc. - Người đặc biệt coi trọng đối tượng thưởng thức. Văn chương trong thời đại CM phải coi CM là đối tượng phục vụ. Bởi vậy khi viết Người thường đặt ra những câu hỏi: Viết cho ai? Viết để làm gì? Viết cái gì? Viết như thế nào? Câu 2. Nêu những nét khái quát về di sản văn học của Hồ Chí Minh ? * Văn chính luận - Viết nhằm mục đích đấu tranh chính trị, tiến công trực diện kẻ thù, thức tỉnh và giác ngộ quần chúng, tố cáo tội ác của thực dân Pháp, kêu gọi sự đoàn kết đấu tranh . GV: TrÞnh ThÞ H¶i L©n Trường THPT Kim Xuyên Page 8 8 Tài liệu Ôn tập môn Ngữ văn 12 - Những ánh văn chính luận được viết không chỉ bằng lí trí sáng suốt, trí tuệ sắc sảo, lời văn chặt chẽ, súc tích mà còn bằng cả tấm lòng yêu nước nồng nàn của một trái tim vĩ đại. - Tiêu biểu : Bản án chế độ thực dân Pháp(1925) ; Tuyên ngôn độc lập(1945) ; Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến(1946) * Truyện và kí - Viết nhằm tố cáo tội ác dã man, bản chất tàn bạo, xảo trá của thực dân phong kiến tay sai và đề cao tấm lòng yêu nước của nhân dân. - Bút pháp hiện đại và nghệ thuật trần thuật linh hoạt, tác giả tạo nên những tình huống truyện độc đáo, bằng trí tưởng tượng phong phú, trí tuệ sắc sảo và vốn kiến thức văn hoá sâu rộng. - Tiêu biểu : Lời than vãn của bà Trưng Trắc (1922) ; Vi hàng (1923) ; Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu (1925) ; Nhật ký chìm tàu (1931) ; Vừa đi đường vừa kể chuyện (1963) * Thơ ca: - Đây là lĩnh vực sáng tạo nổi bật nhất trong sự nghiệp văn học của Bác. Thơ của Người thể hiện tâm hồn nghệ sĩ tinh tế, tài hoa, một tấm gương nghị lực phi thường và nhân cách cao đẹp của một chiến sĩ cách mạng. - Người để lại hơn 250 bài thơ, được in trong 3 tập thơ: Nhật ký trong tù gồm 134 bài; Thơ Hồ Chí Minh gồm 86 bài; Thơ chữ Hán Hồ Chí Minh gồm 36 bài. Câu 3. Phong cách nghệ thuật trong văn chương của NAQ - _HCM? Phong cách đa dạng mà thống nhất, kết hợp sâu sắc giữa chính trị và văn chương, giữa tư tưởng và nghệ thuật, giữa truyền thống và hiện đại. ở mỗi loại lại có phong cách riêng, độc đáo hấp dẫn. - Văn chính luận: bộc lộ tư duy sắc sảo,lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép, bằng chứng đầy thuyết phục, giàu tính luận chiến và đa dạng về bút pháp. - Truyện kí rất chủ động và sáng tạo, tính chiến đấu mạnh mẽ, lối kể chân thực, tạo không khí gần gũi,có khi giọng điệu châm biếm, sắc sảo, thâm thuý và tinh tế. Truyện ngắn của Người rất giàu chất trí tuệ và tính hiện đại. - Thơ ca có phong cách đa dạng: hài hòa giữa bút pháp cổ điển và hiện đại, chất trữ tình và tính chiến đấu, nhiều bài cổ thi hàm súc, uyên thâm đạt chuẩn mực cao về nghệ thuật; có những bài dễ hiểu, mộc mạc mang sắc thái dân gian, hiện đại vừa dễ nhớ, tác động trực tiếp vào tình cảm người nghe. Câu 4. Nêu hoàn cảnh ra đời bản Tuyên ngôn độc lập của Hồ Chí Minh? - Ngày 19/ 8/ 1945 Cách mạng tháng Tám thắng lợi ở Hà Nội. Ngày 26/ 8/ 1945 ,Chủ tịch Hồ Chí Minh từ chiến khu cách mạng Việt Bắc về tới Hà Nội. - Tại căn nhà số 48 phố Hàng Ngang - Hà Nội, Người soạn thảo bản Tuyên ngôn độc lập. - Ngày 2/ 9/ 1945, tại quảng trường Ba Đình- Hà Nội , Người thay mặt Chính Phủ lâm thời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đọc bản Tuyên ngôn độc lập trước hàng chục vạn đồng bào. GV: TrÞnh ThÞ H¶i L©n Trường THPT Kim Xuyên Page 9 9 Ti liu ễn tp mụn Ng vn 12 - Vo thi im ú ti phớa Nam, Phỏp np sau lng Anh ang õm mu chim li Vit Nam. Phớa Bc, quõn i Tng- tay sai quc M chc sn biờn gii sn sng vo Vit Nam. Bỏc vit bn Tuyờn ngụn khi bit rừ õm mu ú ca Anh, Phỏp v M. Cõu 5: i tng v mc ớch sỏng tỏc *. Đối tợng: Tuyên ngôn độc lập hớng tới không chỉ đồng bào trong cả nớc mà còn là nhân dân trên thế giới, trớc hết là nhân dân tiến bộ ở Pháp và Mỹ. Nó không nhằm chỉ khẳng định quyền tự do độc lập của dân tộc Việt Nam mà còn bao hàm một cuộc tranh luận ngầm nhằm vạch trần luận điệu xảo quyệt của kẻ thù trớc công luận. * . Mc ớch: - Vit tuyờn b quyn c lp ca dõn tc Vit Nam. - Bỏc b lớ l ca k thự, ngn chn õm mu ca quc M, Anh , Phỏp. Cõu 6 .Giỏ tr ca bn TNL a. V lch s L mt vn kin cú giỏ tri lch s to ln: Tuyờn b chm dt ch thc dõn, phong kin nc ta v m ra k nguyờn mi c lp t do dõn tc. b.V vn hc: TNL l bi vn chớnh lun ngn gn, sỳc tớch, lp lun cht ch, anh thộp, li l hựng hn v y sc thuyt phc -ỏng vn bt h . Cõu 7: Gii thớch vỡ sao bn Tuyờn ngụn c lp ca Vit Nam li m u bng vic trớch dn hai bn tuyờn ngụn c lp ca M v Tuyờn ngụn Nhõn quyn ca Cỏch mng phỏp, - Cn c phỏp lớ cho bn tuyờn ngụnca Vit Nam. ú l bn Tuyờn ngụn tin b, c th gii tha nhn. - Tranh th s ng h ca M v phe ng minh. - Buc ti phỏp ó li dng lỏ c t do, bỡnh ng, bỏc ỏi n cp nc ta, lm trỏi vi tinh thn tin b ca chớnh bn tuyờn ngụn Nhõn quyn v Dõn quyn ca Cỏch mng phỏp. Cõu 8: Văn phong chính luận của Hồ Chí Minh đợc thể hiện nh thế nào qua bản Tuyên ngôn độc lập ?. - V lp lun cht ch: Mi c gng trong lp lun ca tỏc gi bn Tuyờn ngụn c lp ch yu da trờn lp trng quyn li ti cao ca mt dõn tc núi chung v ca dõn tc ta núi riờng. - V lớ l anh thộp: Sc mnh ca lớ l c s dng trong bn tuyờn ngụn xut phỏt t tỡnh yờu cụng lớ, thỏi tụn trng s tht, v trờn ht, da vo l phi v chớnh ngha ca dõn tc ta. - V bng chng y sc thuyt phc: Nhng bng chng xỏc thc, hựng hn, khụng th chi cói cho thy mt s quan tõm sõu sc n vn mnh ca dõn tc ta, hnh phỳc ca nhõn dõn ta. Ngi ly cỏc dn chng: chớnh tr, kinh t, s kin lch s t cỏo v buc ti thc dõnPhỏp i vi nhõn dõn ta. - V ngụn ng hựng hn: Cỏch s dng t ng chan cha tỡnh cm ngay t cõu u tiờn ca bn tuyờn ngụn: Hi ng bo c nc (ng bo - nhng ngi chung mt bc, anh em GV: Trịnh Thị Hải Lân Trng THPT Kim Xuyờn Page 10 10 [...]... Chun đề 2: Văn bản nhật dụng - Chính luận (4 tiết): THƠNG ĐIỆP NHÂN NGÀY THẾ GIỚI PHỊNG CHỐNG AIDS, 1 -1 2- 200 3- Cơ-Phi An -nan (2 tiết) C©u 1.Tác giả - C - phi An- nan sinh ngày 8- 4- 1938 tại Gan- na, một nước cộng hồ thuộc châu Phi - Ơng là người châu Phi da đen đầu tiên được bầu làm Tổng thư kí Liên hợp quốc và đảm nhiệm chức vụ này 2 nhiệm kì - Được trao giải thưởng N - ben Hồ bình năm 2001 Câu 2... trảng cỏ, những ngon sóng mặt trời,… - Năm 2001, ơng được tặng Giải thưởng Nhà nước về văn học nghệ thuật 2 Lor-ca - Tên đầy đủ: Ph - ê-ri-cơ Gar-xi-a-Lor-ca (189 8-1 936) là một trong những tài năng sáng chói của văn học hiện đại Tây Ban Nha Được coi là thần đồng với năng khiếu thi n bẩm trên nhiều lĩnh vực của nghệ thuật: Thơ ca, hội hoạ, âm nhạc, sân khấu - Lor-ca cổ vũ nhân dân đấu tranh, đòi quyền... nay và là một áng văn bất hủ của nền văn học dân tộc - Tầm tư tưởng vó đại, sự uyên bác - Bài văn chính luận mẫu mực xuất sắc của thế kỉ XX- áng thi n cổ hùng văn-> văn phong đa dạng NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU, NGƠI SAO SÁNG TRONG VĂN NGHỆ CỦA DÂN TỘC - (Phạm Văn Đồng) (2 tiết) Câu 1: Tác giả: + Phạm Văn Đồng ( 190 6- 2000) + Q Đức Tân - Mộ Đức - Quảng Ngãi - Q trình tham gia cách mạng: + Tham gia cách mạng từ... ngày kháng chiến ở Việt Bắc - Câu 3-> 6: Câu hỏi gợi nhớ khơng gian, thi n nhiên Việt Bắc - Câu 7,8: Câu hỏi gợi nhớ cuộc sống, con người Việt Bắc - Cau 9- >12: Câu hỏi gợi nhớ kỉ niệm kháng chiến và những địa danh Việt Bắc * Nghệ thuật: - Kết cấu đối đáp, giọng điệu trữ tình ngọt ngào - Phép tương phản, đối lập - Phép ẩn dụ, hốn dụ - Điệp từ “nhớ”, đại từ “mình”, 5 Anh (chị) hãy phân tích đoạn thơ... văn nghệ lớn của của nước ta trong thế kỉ XX - Người học trò, người đồng chí thân thi t của Chủ tịch Hồ Chí Minh - Được tặng thưởng Hn chương Sao Vàng và nhiều hn chương cao q khác Câu 2 Hồn cảnh và mục đích sáng tác * Hồn cảnh sáng tác - Bài viết đăng trên tạp chí Văn học số 7 - 1963 nhân kỉ niệm ngày mẩt của Nguyễn Đình Chiểu (3/7/188 8- 3/7/1963) - Năm 195 4- 1959,Ngơ Đình Diệm và chính quyền Said Gònlê... Kim Xun Page 24 Tài liệu Ơn tập mơn Ngữ văn 12 - Cái tơi trữ tình trong thơ Tố Hữu là cái tơi chiến sĩ - cái tơi cơng dân - cái tơi cộng đồng dân tộc - Thơ Tố Hữu khắc sâu tình đồng chí, nghĩa đồng bào, lòng u dân, u nước, ân tình cách mạng * Thơ Tố Hữu mang đậm tính sử thi - Thơ tố Hữu thường đề cập đến những vấn đề có ý nghĩa lịch sử và tính chất tồn dân - Nhân vật trữ tình trong thơ Tố Hữu là những... Tài liệu Ơn tập mơn Ngữ văn 12 * Câu 9-> 12 : Vẻ đẹp của người lính trong tư thế hi sinh - Từ láy : chiều chiều, đêm đêm cùng những hình ảnh thác gầm thét, Cọp trêu người à Những khó khăn và những nguy hiểm nối tiếp nhau - Cách nói giảm : Khơng bước nữa, bỏ qn đời : Cái chết nhẹ nhàng nhưng vẫn thi ng liêng trang trọng * Hai câu cuối : Khẳng định, kết lại nỗi nhớ Nhớ ơi ! - Nỗi nhớ da diết của tác giả... lập, tự do của dân tộc -Phủ định dứt khốt, triệt để (thốt ly hẳn,xóa bỏ hết ) mọi đặc quyền, đặc lợi của thực dân Pháp đối với đất nước VN -Khẳng định mạnh mẽ quyền độc lập, tự do của dân tộc → Hành văn: hệ thống móc xích->khẳng định tuyệt đối * Lời tun bố độc lập trước thế giới -> Quyền hưởng tự do, độc lập -> Sự thật đã giành tự do, độc lập -> Quyết tâm giữ vững nền độc lập, tự do - Lời văn: + Giàu tính... đầu: - Lời hỏi tha thi t mặn nồng của người ở lại với người ra đi về xi - Gợi nỗi nhớ tha thi t về một thời kì cách mạng, vùng cách mạng Bốn câu sau: Câu trả lời trĩu nặng nghĩa tình của người ra đi về xi: - Tâm trạng của người chia tay: Nhớ nhung vương vấn - Cảnh chia tay lưu luyến, bịn rịn, khơng biết nói sao cho hết tình cảm của hai người à Tình cảm cách mạng và đạo lí cách mạng * Nghệ thuật: - Kết... ngào - Điệp từ Nhớ, đaịi từ Mình- Ta - Sử dụng từ láy, câu hỏi tu từ, hình ảnh hốn dụ, 4 Phân tích đoạn thơ sau trong bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu? Mình đi có nhớ những ngày Tân Trào, Hồng Thái, mái đình, cây đa” GV: TrÞnh ThÞ H¶i L©n Trường26 THPT Kim Xun Page 26 Tài liệu Ơn tập mơn Ngữ văn 12 * Nội dung: - Câu 1,2: Câu hỏi gợi nhớ những tháng ngày kháng chiến ở Việt Bắc - Câu 3-> 6: . dụng - Chính luận (4 tiết): THÔNG ĐIỆP NHÂN NGÀY THẾ GIỚI PHÒNG CHỐNG AIDS, 1 -1 2- 200 3- Cô-Phi An -nan (2 tiết) C©u 1.Tác giả - C - phi An- nan sinh ngày 8-. là bộ tài liệu xây dựng nội dung ôn tập môn Ngữ văn 12 chương trình chuẩn, sử dụng để ôn tập cho học sinh lớp 12 thi tốt nghiệp THPT năm 2009. Do thời gian