[123doc] - giao-an-hoa-hoc-lop-8-ca-nam-2018-2019-file-word-chi-tiet

http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết (L/H: 016338.222.55) http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết (L/H: 016338.222.55) GIÁO ÁN HÓA HỌC  Trường: THCS Giáo viên: Năm học: 2018 – 2019 Giáo án hóa học Trang http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết (L/H: 016338.222.55) http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết (L/H: 016338.222.55) CHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT HĨA HỌC LỚP Cả năm: 74 tiết Học kì I: 19 tuần (38 tiết) 19 tuần x tiết/ tuần Học kì II: 18 tuần (36 tiết) 18 tuần x tiết/ tuần HỌC KÌ I: 19 tuần (38 tiết) Tuần Tiết 1 10 Tên dạy tên chuyên đề Số tiết thực Số tiết tăng giảm Tăng Nội dung cần điều chỉnh theo chuẩn KTKN, theo nội dung giảm tải nội dung tích hợp Ghi Giảm Bài 1: Mở đầu mơn hố học Chương 1: Chất – Nguyên Tử - Phân tử ( 14 tiết từ tiết thứ đến tiết 15) Bài 2: Chất (Tiết 1: Mục I, II) Bài 2: Chất (Tiết 2: Mục III, Giải tập SGK) Thí nghiệm Theo dõi nóng chảy chất parafin lưu huỳnh (khơng bắt buộc tiến hành thí nghiệm này, Bài 3: Bài thực hành 1 dành thời gian hướng dẫn học sinh số kĩ thao tác thí nghiệm thực hành) - Mục 3: Lớp electron (không dạy); - Mục (phần ghi nhớ: không Bài 4: Nguyên tử dạy); - Bài tập 4, (không yêu cầu HS làm) Bài 5: Nguyên tố hoá học (Tiết 1: Mục I Bài tập → 3) Bài 5: Nguyên tố hoá học Mục III Có ngun tố hóa học (khơng dạy, hướng (Tiết 2: Mục II Bài tập → dẫn HS tự đọc thêm) 8) Bài 6: Đơn chất hợp chất – Phân tử (Tiết 1: Mục I, II Bài tập → 3) Mục IV: Trạng thái chất Bài 6: Đơn chất hợp chất – (không dạy); Phân tử Mục (phần ghi nhớ: khơng dạy); Hình 1.14 (khơng dạy); (Tiết 2: Mục III Bài tập → Bài tập (không yêu cầu HS 7) làm) Bài 7: Bài thực hành Giáo án hóa học Trang http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết (L/H: 016338.222.55) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10 11 20 21 22 23 12 24 25 13 26 27 14 28 29 15 30 31 16 32 33 17 34 18 19 35 36 37 38 http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết (L/H: 016338.222.55) Bài 8:Bài luyện tập Bài 9: Cơng thức hố học Bài 10: Hố trị Bài 10: Hoá trị Bài 11: Bài luyện tập Kiểm tra tiết Chương 2: Phản ứng hóa học ( 08 tiết từ tiết thứ 17 đến tiết 24) Chủ đề: Phản ứng hóa học (03 tiết) Phần b GV hướng dẫn HS chọn bột sắt nguyên chất, trộn kĩ với bột S (theo tỉ lệ Tiết - Bài 12: Sự biến đổi chất khối lượng S : Fe > 32 : 56) trước đun nóng mạnh sử dụng nam châm để kiểm tra sản phẩm Tiết - Bài 13: Phản ứng hoá học (Tiết 1: Mục I, II Luyện tập) - Khi phản ứng hóa học Tiết - Bài 13: Phản ứng hoá học xảy - Dấu hiệu để biết có phản (Tiết 1: Mục III, IV Luyện ứng hóa học( Tích hợp tập) phận) Bài 14: Bài thực hành Bài 15: Định luật bảo toàn khối lượng Bài 15: Phương trình hố học (Tiết 1: Mục I Bài tập → 3) Bài 15: Phương trình hố học (Tiết 2: Mục II Bài tập → 7) Bài 17: Bài luyện tập Kiểm tra tiết Chương 3: Mol tính tốn hóa học (13 tiết từ tiết 26 đến tiết 35) Bài 18: Mol Bài 19: Chuyển đổi khối lượng, thể tích mol (Tiết 1: Mục I + Luyện tập) Bài 19: Chuyển đổi khối lượng, thể tích mol (Tiết 2: Mục II + Luyện tập) So sánh khối lượng hai khí Bài 20: Tỉ khối chất khí (Tích hợp phận) Bài 21: Tính theo cơng thức hố học (Tiết 1: Mục I + Luyện tập) Bài 21: Tính theo cơng thức hố học (Tiết 2: Mục II + Luyện tập) Bài 22: Tính theo PTHH (Tiết 1: Mục I + Luyện tập); Bài 22: Tính theo PTHH (Tiết 2: Mục II + Luyện tập) Bài 22: Tính theo PTHH Không yêu cầu học sinh làm tập 4, – trang 75,76 (Tiết 3: Luyện tập) Bài 23: Bài luyện tập Bài 24: Ôn tập Học kỳ I Bài 24: Ôn tập Học kỳ I Kiểm tra Học kỳ I Giáo án hóa học Trang http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết (L/H: 016338.222.55) http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết (L/H: 016338.222.55) HỌC KÌ II: 18 tuần (34 tiết) Tuần Số Số tiết tăng Nội dung cần điều chỉnh theo tiết giảm Tên dạy chuẩn KTKN, theo nội dung thực Tăng Giảm giảm tải nội dung tích hợp Chương 4: Oxi – Khơng khí (09 tiết từ tiết 39 đến 47) Tiết 39 20 Bài 24: Tính chất oxi (Tiết 1: Mục I , II.1) 40 41 21 42 Bài 24: Tính chất oxi (Tiết 2: Mục II.2, II.3) Bài 25: Sự oxi hoá Phản ứng hoá hợp Ứng dụng oxi Bài 26: Oxit 43 Bài 27: Điều chế oxi Phản ứng phân huỷ 44 Bài 28: Khơng khí Sự cháy (Tiết 1: Mục I) 22 23 24 45 46 47 48 49 25 50 51 26 27 52 53 Bài 28: Khơng khí Sự cháy (Tiết 2: Mục II + Luyện tập) - GV phân cơng học sinh tìm hiểu oxi – cháy sống (ứng dụng đời sống thực tế) - Tính chất vật lý hóa học khí oxi( Tích hợp tồn bộ) - GV phân cơng học sinh tìm hiểu oxi – cháy sống (ứng dụng đời sống thực tế) - Tính chất vật lý hóa học khí oxi( Tích hợp tồn bộ) Sự oxi hóa – Phản ứng hóa hợp – Ứng dụng Oxi (Tích hợp tồn bộ) - Khơng dạy mục II tập trang 94, hướng dẫn Học sinh tự đọc thêm - Phản ứng phân hủy ( Tích hợp phận liên hệ) - GV phân công học sinh tìm hiểu oxi – cháy sống (ứng dụng đời sống thực tế) - Thành phần khơng khí (Tích hợp tồn bộ) - Học sinh báo cáo phần tìm hiểu oxi – cháy sống - Sự cháy (Tích hợp tồn bộ) Bài 29: Bài thực hành Bài 30: Bài luyện tập 1 Kiểm tra tiết Chương 5: Hidro – Nước (13 tiết từ tiết 49 đến 61) Chủ đề : Hiđrô (03 tiết ) Tiết - Bài 31: Tính chất Ứng Tính chất vật lý (Tích hợp tồn dụng hiđro (Tiết 1: Mục I, bộ) II.1) Tiết - Bài 31: Tính chất Ứng Tính chất hóa học ứng dụng dụng hiđro (Tiết 2: Mục (Tích hợp tồn bộ) II.2, II.3, III) Tiết - Bài 32: Điều chế hiđro Không dạy mục I.2, hướng 1 Phản ứng dẫn đọc thêm Bài 34: Bài luyện tập (Tiết 1: Mục I) Bài 34: Bài luyện tập (Tiết 2: Mục II) Giáo án hóa học Trang Ghi http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết (L/H: 016338.222.55) 54 28 55 56 29 57 58 30 59 31 60 61 62 63 32 33 64 65 66 34 67 68 35 69 70 36 37 71 72 73 74 Bài 35: Bài thực hành Bài 36: Nước (Tiết 1: Mục I, II) Bài 36: Nước (Tiết 2: Mục, III) http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết (L/H: 016338.222.55) Thành phần tính chất nước (Tích hợp tồn bộ) Vai trị Nước (Tích hợp tồn bộ) Bài 37: Axit – Bazơ - Muối (Tiết 1: Mục I Luyện tập) Bài 37: Axit – Bazơ - Muối (Tiết 2: Mục II Luyện tập) Bài 37: Axit – Bazơ - Muối (Tiết 3: Mục III Luyện tập) Bài 39: Bài thực hành Bài 38: Bài luyện tập 1 Kiểm tra tiết Chương 6: Dung dịch (09 tiết từ tiết 63 đến 71) Bài 40: Dung dịch Bài 41: Độ tan chất nước Bài 42: Nồng độ dung dịch (Tiết 1: Mục Luyện tập) Bài 42: Nồng độ dung dịch (Tiết 2: Mục Luyện tập) Bài 42: Nồng độ dung dịch (Tiết 3: Luyện tập) Bài 43: Pha chế dung dịch - GV phân cơng HS tìm hiểu, pha chế nước muối sinh lý – (Tiết 1: Mục I Luyện tập) dung dịch Oresol Bài 44: Pha chế dung dịch (Tiết - Bài tập (không yêu cầu HS 2: Mục II Luyện tập) làm) Bài tập (không yêu cầu HS Bài 45: Bài luyện tập làm) HS báo cáo cách pha chế nước Bài 46: Bài thực hành muối sinh lý – dung dịch Oresol Ôn tập học kỳ II Ơn tập học kỳ II Kiểm tra học kì II Giáo án hóa học Trang http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết (L/H: 016338.222.55) http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết (L/H: 016338.222.55) Bài Mở Đầu Tuần : 01 Tiết PTCT : 01 MỞ ĐẦU MƠN HỐ HỌC A/ Mục tiêu : 1) Kiến thức: - Học sinh biết hoá học khoa học nghiên cứu chất, biến đổi chất ứng dụng chúng đời sống 2) Kỹ năng: - Học sinh biết phải làm để học tốt mơn hố học - Biết quan sát, làm thí nghiệm, rèn khả tư óc sáng tạo 3) Thái độ: - Học sinh thấy hoá học khoa học lý thú bổ ích - Có ý thức tầm quan trọng hóc học cần thiết phải có kiến thức chất sử dụng chất đời sống hàng ngày Bước đầu có hứng thú học tập tích cực mơn 4) Nội dung tích hợp: khơng có B / Phương pháp : Biểu diễn TN, thảo luận nhóm phối hợp phương pháp dạy học khác C/ Phương tiện dạy học : a) GV : Chuẩn bị mâm hoá chất, dụng cụ thí nghiệm theo SGK b) HS : Tìm hiểu trước theo SGK D/ Tiến hành giảng : 1/ Mở (2’) : Hoá học môn học mà em học chương trình lớp 8, hố học , có vai trị thực tế sống , để học tốt hoá học ta phải làm gì, có phương pháp học nào? Chúng ta rõ vấn đề tìm hiểu xong mở đầu 2/ Phát triển mới: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: I Hố học ? - GV u cầu HS kiểm tra - HS kiểm tra dụng cụ, Hoá học khoa 13’ dụng cụ, hoá chất khai hoá chất theo yêu cầu học nghiên cứu chất, nhựa GV biến đổi chất - GV hướng dẩn HS cách thức - HS theo dỏi GV hướng ứng dụng chúng tổ chức tiến hành thí nghiệm 1, dẩn cách thức tổ chức tiến thực tế làm mẫu(như hv) hành thí nghiệm + Từ dd đồng sunfát có màu xanh dd axít Clohidríc khơng màu, tác dụng với DD CuSO4 DD axit HCl tạo thành chất kết tủa màu xanh xậm + HS tiếp tục thực TN A B + HS nhận xét - Sau HS thực xong thí + Hoá học khoa học nghiệm GV hỏi : nghiên cứu chất, biến + Em có nhận xét đổi chất tượng xảy TN ? + HS mở rộng thêm vấn đề - GV nhận xét, bổ sung rút hướng dẫn GV kinh nghiệm cho TN DD NaOH Sắt Giáo án hóa học Trang http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết (L/H: 016338.222.55) 10’ 10’ - Khi HS thực xong TN GV tiếp tục đặt câu hỏi TN cho HS nhận xét: GV đặt câu hỏi : Vậy hố học ? GV nhận xét gợi ý đến ứng dụng chất thực tiển Chuyển ý: GV đặt câu hỏi chuyển ý Hãy cho biết HH có quan trọng thực tế đời sống không? Hoạt động 2: Hóa học có vai trị sống chúng ta? - GV yêu cầu HS đọc SGK , thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, bổ sung tóm tắt kiến thức Chuyển ý: Ta có cần học tốt hố học không học ntn? Các em biết phần Hoạt động 3: Các em cần làm để học tốt mơn hóa học? - GV đề nghị HS đọc SGK, kết hợp với kiến thức cá nhân trả lời câu hỏi: Cần làm để học tốt mơn hố học? - GV gợi ý giúp HS trả lời Chúng ta phải có phương pháp học đê tiếp thu thông tin tốt ? - Qua câu trả lời HS giáo viên nhận xét, gợi ý bổ sung, giúp HS thấy PP học có hiệu qua http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết (L/H: 016338.222.55) II Hố học có vai trị sống chúng ta? - Hố học có vai trị HS đọc SGK, thảo luận nhóm vơ quan trọng trả lời câu hỏi SGK sống chúng Hoá học quan trọng ta sống - HS đọc SGK, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK theo hướng dẫn GV - Các nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung HS đọc SGK , suy nghĩ trả lời câu hỏi GV + Thu thập thông tin + Xử lý thông tin + Vận dụng khắc sâu kiến thức + Có lịng say mê học tập - HS đọc SGK suy nghĩ trả lời III Các em cần làm để học tốt mơn hố học ? Để học tốt mơn hố học cần thực tốt hoạt động sau + Thu thập, tìm kiếm kiến thức thơng qua thực thí nghiệm, quan sát + Xử lý thơng tin hình thức nhận xét, rút kết luận tượng quan sát + Từ kiến thức học, vận dụng vào giải thích tượng tự nhiên để hiểu khắc sâu kiến thức + Có hứng thú lịng say mê học tập mơn hố học 3/ Củng cố: (2’) Yêu cầu học sinh trình bày lại vấn đề tiết học Giáo án hóa học Trang http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết (L/H: 016338.222.55) http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết (L/H: 016338.222.55) 4/ Kiểm tra, đánh giá: (7’) Nêu số ứng dụng hoá học sống? 5/ Nhận xét – hướng dẫn nhà: 1’ - Nhận xét tiết học học sinh - Học , xem trước tập trả lời câu hỏi sau 6/ Dự kiến tình sư phạm: Câu hỏi 1: Học tập mơn hóa học có lợi ích cho đời sống? Trả lời: Học tập mơn hóa học có lợi ích: - Biết vật dụng gia đình loại thuốc bổ dưỡng, thuốc chữa bệnh sản phẩm hóa học - Các loại phân thuốc bảo vệ thực vật, chất bảo quản thực phẩm nông sản giúp nâng cao sản lượng chất lượng sản phẩm nông nghiệp Câu hỏi 1: Cần thu thập thơng tin kiến thức hóa học đâu? Trả lời: Cần thu thập thông tin kiến thức hóa học : sách, báo, internet, từ tượng thiên nhiên, sống 7/ Rút Kinh Nghiệm: Giáo án hóa học Trang http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết (L/H: 016338.222.55) Tuần : 01 Tiết PTCT : 02 http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết (L/H: 016338.222.55) Chương 1: Chất - Nguyên Tử - Phân Tử Bài 2: CHẤT( Tiết 1) A/ Mục tiêu : 1) Kiến thức: - Học sinh phân biệt vật thể, vật liệu chất - Biết đâu có vật thể có chất - Hiểu Các vật thể tự nhiên hình thành từ chất, vật thể nhân tạo làm từ vật liệu (Do chất số chất tạo thành) 2) Kỹ năng: - Học sinh biết cách (quan sát làm thí nghiệm) để nhận tính chất chất - Hiểu nắm tính chất chất quan trọng cho việc sữ dụng chất, nắm số nguyên tắc an tồn tiếp xúc với hố chất 3) Thái độ: Có ý thức việc sữ dụng chất 4) Nội dung tích hợp: Khơng có B / Phương pháp : Biểu diễn TN, thảo luận nhóm phối hợp phương pháp dạy học khác C/ Phương tiện dạy học : a) GV : Chuẩn bị hoá chất (S, Al, Cu, NaCl, nước cất, cồn), dụng cụ TN theo SGK b) HS : Tìm hiểu trước theo SGK D/ Tiến hành giảng : Mở (8’): 1.1/ Ổn định tổ chức lớp (1’): 1.2/ Kiểm tra (5’): a Câu 1: Hố học gì? Có vai trị sống? b Câu 2: Để học tốt hoá học ta phải làm gì? 1.3/ Chuyển ý (2’): Xung quanh có nhiều đồ dùng vật khác, em có biết chúng đâu mà có, ta sử dụng chúng nào, chúng tạo nên, chúng có tính chất gì? Tiết học tìm hiểu trả lời cho câu hỏi Chúng ta vào chương I 2/ Phát triển mới: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Chất có đâu? I Chất có đâu ? 10’ - GV yêu cầu HS kể tên vật - HS phát biểu theo yêu - Chất có khắp nơi, dụng xung quanh ta cầu GV đâu có vật thể có - GV nhận xét bổ sung chất GV hỏi: - HS trả lời - Vật thể có loại: + Xét nguồn gốc + Vật tự nhiên vật nhân + Vật thể tự nhiên: phân chúng thành loại tạo sơng, núi, khơng khí ? + Vật thể nhân tạo: dao - GV thông báo thành phần HS nghe giảng tìm hiểu kéo, ô tô, nhà số vật tự nhiên vật nhân tạo vấn đề theo gợi ý Từ gợi ý cho HS KN vật liệu GV - Vật liệu giai đoạn Vậy hoá học ? trung gian chất Giáo án hóa học Trang http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết (L/H: 016338.222.55) - GV giảng vẽ sơ đồ (SGV) Vậy chất có đâu ? GV nhận xét bổ sung gới thiệu số tên chất cấu tạo nên vật thể Chuyển ý: GV đặt câu hỏi chuyển ý Vậy có phải chất có tính chất khơng? Nếu khơng ntn? Hoạt động 2:Tính chất chất - GV phân tích tính chất chất ( Gới thiệu tính chất vật lý tính chất hố học) & Tiến hành TN biểu diễn (hv) http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết (L/H: 016338.222.55) vật thể nhân tạo - Ở đâu có vật thể có chất HS trả lời theo suy nghĩ II Tính chất chất: - HS nghe giảng quan - Mỗi chất có sát thí nghiệm tính chất đặc trưng, định khơng đổi - Có loại tính chất tính chất vật lý tính o 113 + - HS nhận xét màu sắc chất hoá học Pin S, Cu, Al , nhận xét + Tính chất vật lý: tính chất S Parafin trạng thái, màu sắc, - HS rút tính đặc trưng mùi vị, tính tan tính chất chất nước, tính dẫn điện, HS tìm hiểu ý nghĩa dẫn nhiệt, to sơi,… A B - GV yêu cầu HS quan sát nhận việc biết tính chất chất + Tính chất hố học: qua hướng dẫn , gợi mở xét Khả biến đổi Vậy tính chất chất khác giáo viên chất thành chất có giống không? Giải - HS thông qua kiến khác, tính cháy được, thích? tính phân hủy GV dùng biện pháp đàm thoại giúp thức biết nêu: HS hiểu ý nghĩa việc biết tính chất chất - GV đưa chất Al, muối, S - HS trả lời theo suy nghĩ yêu cầu HS nêu đặc điểm -HS khác nhận xét ->bổ * Ý nghĩa việc biết tính chất chất sung chất - GV nhận xét yêu cầu HS nêu - HS nghe ghi vào - Giúp phân biệt chất với chất khác tóm tắt cách để xác định (nhận biết chất) t/c chất - GV chốt lại: Để biết t/c vật lý ta - HS nghe giảng quan - Biết cách sử dụng chất quan sát, dùng dụng cụ đo…cịn t/c sát thí nghiệm - Biết ứng dụng chất hóa học cần làm thí nghiệm - GV liên hệ: việc hiểu biết t/c - HS rút tính đặc trưng thích hợp vào đời sống tính chất chất để sản xuất chất có lợi gì? - GV đưa lọ nhãn: nước phân biệt cồn yêu cầu HS phân biệt - HS tìm hiểu ý nghĩa - Gọi HS trình bày cách làm - GV nhận xét -> y/c HS nêu câu trả việc biết tính chất chất qua hướng dẫn, gợi mở lời mục giáo viên - GV mở rộng: + Sự ô nhiễm khơng khí khí thải - HS nghe ghi nhận hay sinh hoạt + Axit độc hại: gây bỏng da, cháy vải … 3.3/ Củng cố (3’): Yêu cầu học sinh trình bày lại vấn đề tiết học 12’ Giáo án hóa học Trang 10 ... có đâu ? 10’ - GV yêu cầu HS kể tên vật - HS phát biểu theo yêu - Chất có khắp nơi, dụng xung quanh ta cầu GV đâu có vật thể có - GV nhận xét bổ sung chất GV hỏi: - HS trả lời - Vật thể có loại:... chất chất - GV đưa chất Al, muối, S - HS trả lời theo suy nghĩ yêu cầu HS nêu đặc điểm -HS khác nhận xét -> bổ * Ý nghĩa việc biết tính chất chất sung chất - GV nhận xét yêu cầu HS nêu - HS nghe... quy tắc an - Treo bảng qui tắc an toàn - Đọc kĩ chép vào toàn (Phụ lục trang 154, 155 - Nêu tên số dụng cụ - Không dùng tay lấy 10' SGK) - Chỉ số kí hiệu nhãn đặc trực tiếp hóa chất - Lựa chọn