Giáo án Lịch sử 8 bài 3: Chủ nghĩa tư bản được xác lập trên phạm vi thế giới

Tiết - Bài CHỦ NGHĨA TƯ BẢN XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI I Mục tiêu học Kiến thức - Nắm số phát minh chủ yếu kĩ thuật q trình cơng nghiệp hóa nước Âu- Mĩ từ TK XVIII đến TK XIX - HS nhận thức cách mạng công nghiệp khởi đầu Anh: nội dung , hệ ( đưa nước Anh từ nước nông nghiệp trở thành nước công nghiệp) -Đánh giá hệ kinh tế ,xã hội CM công nghiệp Kĩ - HS có kĩ so sánh, nhận xét, sử dụng tư liệu 3.Tư tưởng, thái độ, tình cảm - HS nhận thức áp bóc lột CNTB gây nên bao đau khổ cho nhân dân lao động giới II Phương tiện dạy học chuẩn bị GV-HS - GV: tài liệu ; phiếu học tập - HS: sưu tầm tư liệu III Phương pháp - Sử dụng đồ dùng trực quan, phân tích, trao đổi đàm thoại IV.Tổ chức học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Nêu kiện chủ yếu qua giai đoạn để chứng tỏ phát triển cách mạng tư sản Pháp? - Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Pháp Bài * Giới thiệu bài: GV nêu vấn đề "đẩy mạnh phát triển sx đ ường tất yếu để nước tiến lên chủ nghĩa tư phát triển cách nào? tiến hành cách mạng cơng nghiệp có giải vấn đề khơng? Hoạt động thầy trò Nội dung chuẩn kiến thức I Cách mạng công nghiệp Hoạt động 1: hs nhận thức số phát minh lớn CM công nghiệp Cách mạng công nghiệp Anh Anh - hs có kĩ quan sát, so sánh - Từ năm 60 kỉ XVIII, - GV giới thiệu: Sau cách mạng thành công đưa nước Anh lên C.N.T.B, sản xuất phát triển, máy móc thơ sơ đòi hỏi phải có phát minh cải tiến Ngành dệt ngành sản xuất chủ yếu nên cải tiến - HS quan sát hình 12-13và cho biết việc kéo sợi thay đổi nào? - hs quan sát so sánh GV k/luận: (+ H12, nhiều phụ nữ kéo sợi để cung cấp cho chủ bao mua + H13, sản xuất đại hơn, sản phẩm làm gấp lần, tốn lao động Máy từ cột sợi -> 16 cột - H: Theo em điều xảy ngành dệt Anh máy kéo sợi Gien-ni sử dụng rộng rãi? ( máy kéo sợi Gien-ni sử dụng rộng rãi khơng giải tình trạng "đói" sợi trước mà dẫn đến tình trạng thừa sợi Sợi kéo nhiều đòi hỏi phải cải tiến máy móc.) - GV kể cho HS nghe phát minh Giêm -Oát - GV nêu vấn đề: Tại phát minh máy nước bước chuyển biến cơng nghiệp Anh? ( Nhờ có phát minh đó, lao động máy móc thắng lao động chân tay, tốc độ suất l/động tăng lên; cơng xưởng , nhà máy xây dựng khơng phụ thuộc vào thiên nhiên gv tích hợp gd bvmt: nơi đặt nhà máy chạy sức nước ảnh hưởng đến sức khỏe người môi trường sinh sống.) - GV cung cấp thông tin ảnh hưởng máy móc tới lĩnh vực khác - GV cho hướng dẫn HS quan sát h15 gv tường thuật buổi lễ khánh thành đường sắt Anh máy móc phát minh sử dụng sản xuất Anh ( ngành dệt ) + máy kéo sợi Gien-ni + 1769: máy kéo sợi chạy sức nước + 1875: máy dệt sức nước + 1784: máy nước - Máy móc sử dụng nhiều ngành khác (tiêu biểu ngành giao thông vận tải) - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm bàn vào TK XIX, Anh đẩy mạnh s/xuất gang thép than đá? - nhóm thảo luận đại diện nhóm báo cáo k/quả - GV k/luận - GV cung cấp thông tin hệ cách mạng cơng nghiệp - hs giải thích khái niệm" cách mạng công nghiệp" - gv nêu câu hỏi tiểu kết: Em nhận xét phát minh người Anh? (Có giá trị quan trọng nhân loại Nó mở thời kì “thời kì cơng nghiệp”, sử dụng máy móc phục vụ người.) Hoạt động 1: HS nắm phát triển CMCN Pháp, Đức - GV cho HS đọc thầm nội dung mục cho biết: Sự phát triển cách mạng công nghiệp Pháp, Đức thể mặt nào? - hs theo dõi trả lời - gv kết luận -H: em có nhận xét cách mạng cơng nghiệp diễn Pháp, Đức? - Nước Anh từ sản xuất nhỏ thủ cơng sang sản xuất lớn máy móc Từ nước nông nghiệp lạc hậu trở thành nước công nghiệp phát triển Cách mạng công nghiệp Pháp, Đức a Pháp - Bắt đầu từ 1830, ngành sản xuất tăng lên nhiều - Nhờ cách mạng cơng nghiệp ( hồn thành) nươc Pháp có kinh tế đứng thứ hai giới b Đức - Bắt đầu từ năm 40 kỉ Hoạt động 3: HS nắm hệ XIX CM - Kinh tế phát triển nhanh đạt nhiều - GV yêu cầu HS quan sát lược đồ h17,18 kết phát phiếu học tập : Em nêu biến đổi nước Anh sau hoàn thành Hệ cách mạng công nghiệp cách mạng công nghiệp - hs điền vào phiếu học tập báo cáo k/quả - gv treo bảng phụ so sánh nước Anh kỉ XVIII - nửa đầu kỉ XIX kết luận: Nước Anh Nước Anh kỉ XVIII - Chỉ có số TT sản xuất thủ cơng - Có thành phố 50 000 dân - Chưa có đường sắt kỉ XIX - Xuất vùng CN bao trùm hầu Anh - Có 14 thành phố 50 000 dân - Có hệ thống ĐS nối liền khu CN, thành phố, hải cảng - H: Quan sát bảng so sánh em nêu hệ cách mạng công nghiệp? - hs trả lời GV kết luận - Cách mạng công nghiệp làm thay đổi mặt kinh tế nước TB - Xã hội: hình thành hai giai cấp TS VS Củng cố: - GV khái quát nội dung học Hướng dẫn học bài: - Bài cũ: + Trả lời câu hỏi cuối bài; lập bảng thống kê cải tiến phát minh quan trọng ngành dệt Anh theo thứ tự thời gian ý nghĩa - Bài mới: Đọc nghiên cứu SGK phần II + Lập bảng thống kê quốc gia tư Mĩ la tinh theo thứ tự niên đại thành lập + Vì nước tư phương tây đẩy mạnh việc xâm lược thuộc địa? Tiết 6- Bài CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI I Mục tiêu học 1.Kiến thức - HS nhận thức : CMTS nổ số nước với hình thức khác : thống Đức,thống I-ta-li-a,Minh Trị Duy Tân Nhật,nội chiến Mĩ,cải cách nông nô Nga - Trình bày trình xâm lược thuộc địa hình thành hệ thống thuộc địa - Hiểu đơi nét q trình đấu tranh CNTB chế độ PK phạm vi toàn giới Kĩ - HS có kĩ miêu tả phân tích tranh ảnh lịch sử Tư tưởng, thái độ, tình cảm - HS nhận thức áp bóc lột chất CNTB gây nên đau khổ cho nhân dân LĐ giới II Phương tiện dạy học chuẩn bị GV-HS - GV: phóng to lược đồ khu vực Mĩ la-tinh đầu kỉ XIX; LĐ cách mạng 18481849 châu Âu; tài liệu tham khảo - HS: sưu tầm tư liệu III Phương pháp - Sử dụng đồ dùng trực quan, phân tích, kĩ thuật dạy học " khăn trải bàn" IV.Tổ chức học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Trình bày cách mạng công nghiệp Anh - Ý nghĩa, hệ cách mạng công nghiệp Bài * Giới thiệu bài: - Giới thiệu tiếp tục CMCN, từ dẫn đến xác lập quyn thng tr ca CNTB trờn th gii Hoạt động thầy trò Hoạt động1: Hoàn cảnh diễn c/m t sản TK XIX Nội dung chuẩn kiến thức II Chủ nghĩa t xác lập phạm vi giới Các cách mạng t s¶n thÕ kØ XIX a Hồn cảnh: - phát triển mạnh mẽ kinh tế TBCN - tác động chiến tranh giành độc lập Bắc Mĩ cách mạng tư sản Pháp - thực dân Tây Ban Nha Bồ Đào Nha suy yếu - GV cho HS theo dõi SGK đoạn " sang kỉ t sản mới" cho biết sang kỉ XIX phong trào đấu tranh giành độc lập châu Âu châu Mĩ ngày dâng cao? b Din biến - hs theo dâi tr¶ lêi * Mĩ La- Tinh - gv kÕt luËn - thuộc địa TBN v BN ni dy u Hoạt động 2: Diễn biÕn c/m tranh giành độc lập-> quốc gia TS - GV treo đồ giới thiệu khái mi i quát cung cấp thông tin - HS quan sát lợc đồ thống kê quốc gia t s¶n ë khu vùc MÜ La *ở châu Âu Tinh theo thứ tự niên đại thành - 1848-1849, cỏc mng châu Âu diễn liệt công vào chế độ PK lËp bị đàn áp dã man - GV nhấn mạnh: đời quốc gia t sản thúc đẩy cách mạng châu Âu tiếp tục phát - I-ta-li-a (1859-1870), qun chỳng lên đấu tranh dới lãnh đạo tư sản triÓn - Đức ( 1864-1871), chiến tranh - GV sử dụng lợc đồ: cách mạng quý tc quõn phit Ph ng u 1848-1849 châu Âu, cho HS thấy đợc cách mạng TS tiếp tục phát triển mạnh mẽ châu Âu - GV cho HS quan sát h21 tờng - Nga( 1861), hình thức cải cách chế dộ thuËt khëi nghÜa tháng 2-1848 nụng nụ Pa-ri - HS đọc Mời năm sau cách mạng hết cho biết đấu tranh Italia, Nga, Đức diễn dới hình thức nào? * GV kể cho HS nghe đoàn quân áo đỏ Ga-ri-ban-đi ( h22) * GV khắc họa h/ảnh Bi-xmác với sách "sắt máu" * GV giới thiệu quang cảnh buổi lễ thống Đức cung điện Vécxai sau chiến Pháp -Phỉ kÕt thóc -> Là CMTS mở đường cho CNTB phát triển Sự xâm lược nước TB phương Tây nước á, Phi a Nguyên nhân - Do nhu cầu thị trường - muốn nước phải lệ thuộc vào CNTB - Mặt khác khu vực giàu tài nguyên b Hệ - GVH: em cã nhËn xÐt g× vỊ c¸c Cuối kỉ XIX, hầu chõu cách mạng t sản cuối kỉ ỏ, châu Phi trở thành thuộc địa XIX? thc dõn phng Tõy Hoạt động 1: Nguyên nhân nớc t xâm lợc nớc á, Phi - Vì nớc TB phơng Tây đẩy mạnh xâm lợc thuộc địa? - HS thảo luận, nhóm trởng báo cáo k/quả Hoạt động 2: Hệ xâm lợc -GV treo đồ yêu cầu HS xác định nớc châu á, châu Phi trở thành thuộc địa thực dân nào? - hs thùc hµnh - gv nhËn xÐt,kÕt luËn.: ( Cuèi thÕ kỉ XIX CNTB thắng lợi phạm vi toàn thÕ giíi Củng cố: - GV phát phiếu học tập cho HS) Hãy xác định hình thức cách mạng tư sản Cách mạng tư sản cỏch mng TS H Lan Cách mạng TS Anh cách mạng TS Mĩ Cỏch mng TS Phỏp Nga I-ta-li-a Ở §øc Nối 1-b 2-a 3-c 4-a 5-đ 6-e 7-d Hình thức a Ni chin b Giải phóng dân tộc c Chin tranh giành độc lập d Thống chiến tranh xâm lược e Vận động thống đ Cải cách chế độ nơng nơ Híng dÉn häc bµi: - Bµi cũ: Trả lời câu hỏi tập cuối - Bài mới: Đọc nghiên cứu sgk phần I + Miêu tả h24, trả lời câu hỏi mục + Tìm hiểu quyền trẻ em hôm ... thống kê quốc gia tư Mĩ la tinh theo thứ tự niên đại thành lập + Vì nước tư phương tây đẩy mạnh vi c xâm lược thuộc địa? Tiết 6- Bài CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI I Mục tiêu... dẫn học bài: - Bài cũ: + Trả lời câu hỏi cuối bài; lập bảng thống kê cải tiến phát minh quan trọng ngành dệt Anh theo thứ tự thời gian ý nghĩa - Bài mới: Đọc nghiên cứu SGK phần II + Lập bảng thống... kiến thức II Chủ nghĩa t xác lập phạm vi giới Các cách mạng t s¶n thÕ kØ XIX a Hồn cảnh: - phát triển mạnh mẽ kinh tế TBCN - tác động chiến tranh giành độc lập Bắc Mĩ cách mạng tư sản Pháp -