Giáo án Lịch sử 7 bài 4: Trung Quốc thời phong kiến

Giáo án Lịch sử Bài 4: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN A Mục tiêu học: Kiến thức: Hs nắm được: - Xã hội PKTQ hình thành - Tên gọi thứ tự triều đại PKTQ - Tổ chức máy quyền - Những đặc điểm kinh tế, văn hóa XHPK TQ Kĩ năng: - Học sinh biết lập bảng niên biểu nét triều đại - Bước đầu biết vận dụng phương pháp lịch sử để phân tích hiểu giá trị sách XH, thành tựu văn hóa triều đại Thái độ: Thấy TQ nước PK lớn mạnh có ảnh hưởng lớn đến trình phát triển LS VN B Phương tiện dạy học: Giáo viên: - SGK, SGV, Bản đồ TQ thời PK - Tranh ảnh: Vạn Lí Trường Thành, Cố cung; cung điện Học sinh: SGK, vẽ lược đồ Trung Quốc thời phong kiến, sưu tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan học C.Hoạt động lên lớp: Ổn định: Bài cũ: ? Phong trào cải cách tơn giáo phong trào VHPH có tác động trực tiếp đến xã hội Châu Âu thời giờ? Bài mới: GV giới thiệu bài: Là quốc gia đời sớm phát triển nhanh, Trung Quốc đạt nhiều thành tựu rực rỡ lĩnh vực, thời kì phong kiến Trung Quốc đời sớm kết thúc muộn Hoạt động GV- HS Hoạt động cá nhân, lớp Gv khái quát: đặc điểm chung để hình thành nên quốc gia cổ đại Phương Đông (TQ) hình thành lưu vực sơng lớn (TQ: Hồng Hà) ? Cuối thời kì cổ đại, TQ có tiến sản xuất? ? Những tiến sản xuất làm cho XH có biến đổi gì? - XH: + địa chủ xuất hiện: q tộc cũ, nơng Nội dung kiến thức Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc * Kinh tế: - Công cụ sắt:  diện tích gieo trồng mở rộng  suất lao động phát triển * Xã Hội : Xuất giai cấp mới: + Quan lại, nông dân giàu -> Địa dân giàu có + Nơng dân bị phân hóa  giàu: địa chủ  giữ ruộng: nông dân - tự canh  ruộng: nông dân lĩnh canh (tá điền) ? Vậy, g/c địa chủ nông dân tá điền hình thành ntn TQ? (Hs trả lời, gv khái quát ghi trên) - Gv: xuất 2giai cấp  quan hệ sản xuất PK: thay quan hệ bóc lột (cổ đại: q tộc bóc lột nơng dân cơng xã; PK: địa chủ bóc lột tá điền) - Gv: từ thời nhà Tần – Hán XH PKTQ hình thành Hoạt động cá nhân ? Hãy nêu sách đối nội vua thời Tần ? ? Kể tên số cơng trình mà Tần Thuỷ Hoàng bắt nhân dân xây dựng - HS dựa vào SGK để trả lời - Hs quan sát h8: Tượng gốm lăng mộ Tần Thủy Hoàng ? Từ em có nhận xét gì? ? Chính sách đối ngoại nhà Tần? ? Nhà Hán ban hành sách gì?Tác dụng sách đó? ?So sánh tồn nhà Tần nhà Hán (Tần: 15 năm; Hán: 426năm) ? Vì nhà Hán tồn lâu nhiều so với nhà Tần Hoạt động nhóm, cá nhân ?Nêu cách đối nội nhà Đường? ?Nhà Đường có biện pháp để thúc đẩy nơng nghiệp phát triển? Em hiểu cs quân điền? Thảo luận nhóm ? Em có nhận xét sách đối nội nhà Đường? ? Nhà Đườg thực sách đối ngoại nào? Gv sử dụng đồ cho hs thấy chủ + Nông dân lĩnh canh -> tá điền  Quan hệ sản xuất hình thành Xã hội Trung Quốc thời Tần – Hán a Thời Tần *Đối nội: - Xây dựng nhà nước chuyên chế (quyền lực tập trung vào tay vua) chia đất nước thành quận huyện - Cử quan lại đến cai trị - Thông chế độ đo lường, tiền tệ - Bắt lao dịch * Đối ngoại: xâm lược mở rộng chiến tranh xâm lược b Thời Hán : - Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc - Giảm tô thuế, sưu dịch - Khuyến khích sản xuất => Kinh tế phát triển, XH ổn định Sự thịnh vượng Trung Quốc thời Đường * Đối nội: - Bộ máy nhà nước củng cố, hoàn thiện - Cử người thân tín thi cử chọn nhân tài … - NN: giảm thuế, sách qn điền -> Nơng nghiệp phát triển, đất nước phồn thịnh * Đối ngoại: Tìm cách để mở nước láng giềng mà TQ xâm chiếm rộng bờ cõi -> lãnh thổ Trung - Liên hệ đến Việt Nam ( Nhà Đường đặt Quốc rộng lớn  cường thịnh ách đô hộ lên đất nước ta nào?) Châu Á Củng cố ? Chế độ phong kiến TQ xác lập vào thời gian nào? Những giai cấp xã hội? ? Sự thịnh cường TQ thời Đường biểu mặt nào? ( Kinh tế phát triển, XH ổn định , Bờ cõi mở rộng ) Dặn dò: Học cũ, Làm câu hỏi 1,2 (SGK) Chuẩn bị phần Bài 4: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN ( Tiếp theo) A Mục tiêu học: Kiến thức - Nắm nét sơ lược TQ Tống – Nguyên, Minh – Thanh - Thấy mầm mống qhệ TBCN bắt đầu xuất - Thấy thành tựu rực rỡ văn hoá- KH KT Trung Quốc Kĩ năng: - Học sinh biết lập bảng niên biểu nét triều đại - Bước đầu biết vận dụng phương pháp lịch sử để phân tích hiểu giá trị sách XH, thành tựu văn hóa triều đại Thái độ: Thấy TQ nước PK lớn mạnh có ảnh hưởng lớn đến trình phát triển LS VN B Phương tiện dạy học: Giáo viên: - SGK, SGV, Bản đồ TQ thời PK - Tranh ảnh văn hoá - KHKT Trung Quốc, lăng tẩm, cung điện Học sinh: SGK, sưu tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan học C Hoạt động lên lớp: Ổn định: Bài cũ: Sự thịnh vượng TQ thời Đường biểu mặt nào? Bài mới: Gv giới thiệu bài: Tiết trước tìm hiểu trình hình thành XHPK TQ, TQ trở thành nước cường thịnh Châu Á Sau thời Đường, TQ lâm vào tình trạng chia cắt nửa kỉ (907-960) Năm 960, nhà Tống thành lập, TQ thống tiếp tục phát triển Hoạt động GV- HS Nội dung kiến thứ Hoạt động cá nhân, nhóm Trung Quốc thời Tống – Nguyên ? Sau thống đất nước, nhà Tống a Nhà Tống: thực cs gì? (HS trả lời SGK) ? Mục đích nhà Tống thực sách đó? GV: Thực sách tiến đó, nhà Tống muốn khơi phục phát triển đất nước TQ khơng hưng thịnh trước nữa, lúc vua Mông Cổ Hốt Tất Liệt đem quân tiêu diệt Tống, lập nên nhà Nguyên TQ Thảo luận nhóm: ? Chính sách cai trị nhà Tống nhà Nguyên có điểm khác nhau? Vì có khác đó? - Người Mơng Cổ có địa vị cao , hưởng đặc quyền , đặc lợi - Người Hán bị cấm đoán đủ thứ -> Nhà Nguyên ngoại bang… Hoạt động cá nhân, lớp ? Trình bày thay đổi trị TQ từ sau thời Minh-Thanh? ? Sự suy yếu XHPKTQ thời Minh – Thanh biểu ntn? - Vua quan đục khoét, sống xa hoa - Nông dân, thợ thủ cơng: nộp thuế, lính, xây dựng nhiều cơng trình ? Những mầm mống kinh tế TBCN TQ xuất nào? - Xưởng dệt chuyên môn hóa cao  nhiều cơng nhân - Thương cảng lớn  buôn bán -> thành thị mở rộng GV: Lịch sử PK TQ hình thành phát triển thời gian dài giới, trình phát triển hưng thịnh, suy vong TQ đạt thành tựu rực rỡ VH, KH-KT có ảnh hưởng đến - Miễn giảm thuế, sưu dịch, mở mang thuỷ lợi - Khuyến khích phát triển thủ cơng nghiệp - Có nhiều phát minh -> Đời sống nhân dân ổn định trở lại b Nhà Nguyên: Mông Cổ diệt người Tống, lập nhà Ngun Chính sách cai trị kì thị người Hán : Phân biệt đối xử c Đối ngoại : Mở rộng chiến tranh xâm lược Trung Quốc thời Minh – Thanh * Chính trị - 1368 Nhà Minh thành lập - Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh - 1644 Nhà Thanh thành lập * Xã hội : Trung Quốc lâm vào khủng hoảng : + Vua quan sa đọa + Đời sống nhân dân cực khổ * Kinh tế : + Xuất mầm mống kinh tế TBCN + Bn bán với nước ngồi mở rộng * Đối ngoại : Mở rộng chiến tranh xâm lược Văn hóa, khoa học-kỹ thuật Trung Quốc thời PK * Văn hóa: - Tư tưởng: Nho giáo làm tảng - Văn học: Thơ, truyện, kí - Sử học phát triển nước láng giềng, đặc biệt VN thành tựu ta tìm hiểu mục Hoạt động cá nhân, lớp Hs đọc SGK ? Nêu thành tựu văn hóa, nghệ thuật mà nhân dân TQ đạt thời PK ? Kể số tác phẩm văn học lớn :Tây du kí, Tam quốc diễn nghĩa… ? Người TQ thu thành tựu mặt KH-KT? HS quan sát H 9-10 nhận xét : - Đồ sộ , kiên cố, hài hoà, đẹp - Tinh xảo, điêu luyện, đạt trình độ cao - Nghệ thuật: hội họa, điêu khắc, kiến trúc, thủ công mĩ nghệ *KH-KT: nhiều phát minh quan trọng : - Tứ đại phát minh : giấy, in, la bàn, thuốc súng - Kĩ thuật đóng tàu, luyện sắt, khai mỏ -> Có nhiều đóng góp to lớn cho nhân loại Củng cố: Thời Tống- Nguyên , Minh – Thanh Trung Quốc có mầm mống kinh tế TBCN Hãy chọn ý sau : - Phát triển nghành :CN khai mỏ, dệt tơ lụa, làm giấy… - Nhiều nghành chun mơn hố cao, có nhiều nhân công làm thuê - Phát triển kinh tế nông nghiệp - Xuất thương cảng lớn buôn bán với nhiều nước ? Vì kinh tế TBCN chưa phát triển thời kì Dặn dò: Học cũ, làm tập: “Lập bảng hệ thống hóa triều đại lịch sử TQ gắn liền với kiện k/n nơng dân  ... mở rộng ) Dặn dò: Học cũ, Làm câu hỏi 1,2 (SGK) Chuẩn bị phần Bài 4: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN ( Tiếp theo) A Mục tiêu học: Kiến thức - Nắm nét sơ lược TQ Tống – Nguyên, Minh – Thanh - Thấy... Đườg thực sách đối ngoại nào? Gv sử dụng đồ cho hs thấy chủ + Nông dân lĩnh canh -> tá điền  Quan hệ sản xuất hình thành Xã hội Trung Quốc thời Tần – Hán a Thời Tần *Đối nội: - Xây dựng nhà... tranh xâm lược Văn hóa, khoa học-kỹ thuật Trung Quốc thời PK * Văn hóa: - Tư tưởng: Nho giáo làm tảng - Văn học: Thơ, truyện, kí - Sử học phát triển nước láng giềng, đặc biệt VN thành tựu ta tìm