Bài 13 : ĐỜISỐNGVẬTCHẤTVÀTINHTHẦNCỦACƯDÂNVĂNLANG A MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức: HS hiểu thời kỳ Văn Lang, cưdân xây dựng cho sốngvật chất, tinhthần riêng phong phú, sơ khai Kĩ năng: Tiếp tục rèn luyện kĩ quan sát nhận xét Tư tưởng, tình cảm, thái độ Bước đầu giáo dục cho HS lòng yêu nước ý thức văn hoá dận tộc B PHƯƠNG TIỆN, TÀI LIỆU: Công cụ lao động phục chế số tranh ảnh SGK C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: Kiểm tra cũ 1/ Vẽ sơ đồ tổ chức nhà nước VănLang nhận xét? Dạy học Giới thiệu mới: Nhà nước VănLang đời, cưdânVănLang cải tiến công cụ sản xuất, nâng cao xuất lao động Đờisốngvậtchấttinhthầncưdân ngày có thay đổi mạnh mẽ Sự phát triển diễn nào? Đã đạt thành sao? Chúng ta tìm hiểu bàihọc hơm CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY, TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT HĐ1: Cá nhân Nông nghệp nghề thủ cơng: GV: Hướng dẫn em quan sát hình 33 ( 11) + Nông nghệp: vật phục chế GV? CưdânVănLang xới đất để gieo cấy cơng cụ gì? HS: Quan sát trả lời - Họ biết trồng trọt chăn nuôi trồng lúa Gv giải thích: Nơng nghệp chuyển từ dùng cuốc sang lương thực chính, bầu bí, rau đậu dùng cày - Chăn nuôi gia súc, chăn tằm… GV? Trong nông nghiệp cưdânVănLang biết làm nghề gì? HS: Họ biết trồng trọt chăn ni GV? Họ biết trồng trọt gì? Họ biết chăn ni gì? GV? CưdânVănLang biết làm nghề thủ + Thủ công nghiệp: công gì? - Họ làm gốm, dệt,xây nhà, luyện kim, đúc HS: Họ biết dệt, xây nhà, luyện kim, đúc đồng đồng… GV giới thiệu trống đồng vật tiêu biểu cho văn minh VănLang GV? Theo em, việc tìm thấy trống đồng nhiều nơi - Họ bắt đầu rèn sắt đất nước ta nước ngồi thể điều gì? HS: Trống đồng khơng phải nơi nà đúc việc tìm thấy nhiều nơi khác chứng tỏ có trao đổi - Gv giải thích thêm trống đồng Đơng Sơn HĐ2: Nhóm – Cá nhân HS đọc mục trang 39 SGK Thảo luận nhóm vấn đề sau: - Về ? - Về ăn ? - Về mặc ? - Về phương tiện lai ? HS: Các nhóm báo cáo bổ sung hoàn thiện GV: Kết luận HS: Kết hợp ghi GV: Nêu số câu hỏi mỡ để HS hiểu rõ ( Tại lại nhà sàn? Tại họ lại chủ yếu thuyền…) Gv giải thích địa bàn nhiếu sơng ngòi → thuyền HĐ3 Cá nhân - Hs đọc từ xã hội VănLang cho đến… sâu sắc mục trang 40 SGK GV? Xã hội VănLang có tầng lớp, địa vị tầng lớp xh sao? HS: Xã hội VănLang có tầng lớp địa vị tầng lớp khác GV?Cư dânVănLang có phong tục gì? HS: Họ tổ chức lễ hội vui chơi, ăn trầu cau, gói bánh chưng, bánh giầy… GV? Nhạc cụ điển hình cưdânVanLang gì? HS: Trống đồng chiêng khèn… - Gv giải thích biểu tượng trống đồng GV? Về tín ngưỡng cưdânVănLang thờ vị thần nào? GV? Truyện “Trầu Cau” “Bánh Chưng Bánh Dày” cho ta biết thời VănLang có phong tục gì? GV? Về tập qn cưdânVănLang có tập qn gì? HS: Theo dõi thông tin SGK trả lời Gv sơ kết: đờisốngvậtchấttinhthần đặc sắc nói hoà quyện vào người Lạc Việt tạo nên tình cảm cộng đồng sâu sắc Sơ kết học ĐờisốngvậtchấtcưdânVănLang sao? - Về ở: Họ nhà sàn mái hình mui thuyền, hình tròn Bằng tre, gỗ, nứa, lá… - Về ăn: Họ ăn cơm rau, cá , thịt… - Về mặc: Nam đóng khố, nữ mặc váy - Về phương tiện lại: Họ lại thuyền ĐờisốngtinhthầncưdânVănLang có mới? - Phong tục: Lễ hội, vui chơi, ăn trầu cau, gói bánh chưng, bánh giầy - Tín ngưỡng: Thờ thần núi, sơng, mặt trời, mặt trăng, đất, nước - Tập quán: Chôn cất người chết cẩn thận thạp, quan tài…kèm theo công cụ, đồ trang sức GV điểm lại nét đờisốngvậtchấttinhthầncưdânVănLang qua tập thống kê Hướng dẫn học tập nhà Học cũ kết hợp ghi SGk Chuẩn bị mới, đọc kĩ trước trả lời câu hỏi SGK, xem đồ SGK ... Cau” “Bánh Chưng Bánh Dày” cho ta biết thời Văn Lang có phong tục gì? GV? Về tập qn cư dân Văn Lang có tập qn gì? HS: Theo dõi thông tin SGK trả lời Gv sơ kết: đời sống vật chất tinh thần đặc... thuyền Đời sống tinh thần cư dân Văn Lang có mới? - Phong tục: Lễ hội, vui chơi, ăn trầu cau, gói bánh chưng, bánh giầy - Tín ngưỡng: Thờ thần núi, sơng, mặt trời, mặt trăng, đất, nước - Tập quán:... đọc từ xã hội Văn Lang cho đến… sâu sắc mục trang 40 SGK GV? Xã hội Văn Lang có tầng lớp, địa vị tầng lớp xh sao? HS: Xã hội Văn Lang có tầng lớp địa vị tầng lớp khác GV ?Cư dân Văn Lang có phong