LỊCH SỬ BẾN TRE ĐỒNG KHỞI A MỤC TIÊU : Học xong , học sinh nêu : - Hoàn cảnh bùng nổ phong trào “ Đồng khởi” miền Nam - Đi đầu phong trào “ Đồng khởi” miền Nam nhân dân Bến Tre - Ý nghĩa phong trào “ Đồng khởi” nhân dân Bến Tre B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Bản đồ hành Việt Nam - Các hình minh hoạ sách giáo khoa phóng to ( Nếu có điều kiện ) - Phiếu học học sinh C MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : I Kiểm tra Bài cũ Hoạt động dạy Hoạt động học - Giáo viên gọ học sinh lên bảng hỏi - học sinh lên bảng trả lời yêu cầu trả lời câu hỏi nội câu hỏi sau : dung cũ , sau nhận xét cho + Nêu tình hình nước ta sau Hiệp định điểm học sinh Giơ-ne-vơ + Vì đất nước ta , nhân dân ta phải chịu nỗi đau chia cắt ? + Nhân dân ta phải làm để xố bỏ nỗi đau chia cắt ? II Bài Giới thiệu Hoạt động dạy Hoạt động học - Giáo viên giới thiệu : Cuối học trước em biết để xoá nỗi đau chia cắt đất nước , chia lìa dân tộc ,chống tàn sát đẫm máu Mĩ – Diệm gây , nhân dân ta khơng cách khác phải đứng lên cầm súng chiến đấu Trong học hơm ,chúng ta tìm hiểu phong trào “ Đồng khởi” nhân dân tỉnh Bến Tre Đây phong trào dầu tiêu biểu nhân dân miền Nam ( vị trí tỉnh Bến Tre đồ Việt Nam ) 2.Hoạt động 1: Hoàn cảnh bùng nổ phong trào “ Đồng khởi ” Bến Tre Hoạt động dạy Hoạt động học - Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc - Học sinh đọc sách giáo khoa từ cá nhân trả lời câu hỏi : phong trào Trước tàn sát Mĩ - Diệm … Bến Tre nơi diến " Đồng Khởi " “ Đồng khởi” Bến Tre nổ trường mạnh mẽ rút câu trả lời hồn cảnh ? ( Có thể hỏi : Vì nhân dân miền Nam đồng loạt đứng lên chống lại Mĩ – Diệm ? ) - học sinh nêu trước lớp học sinh - Giáo viên gọi học sinh phát biểu ý lớp theo dõi bổ sung ý kiến Câu trả kiến lời hoàn chỉnh : Mĩ - Diệm thi hành sách ‘‘ Tố cộng ’’, ‘‘ Diệt cộng ’’đã gây thảm sát đẫm máu cho nhân dân miền Nam Trước tình hình , khơng thể chịu đựng , khơng đường khác , nhân dân buộc phải vùng lên phá tan ách - Giáo viên nhận xét câu trả lời học kìm kẹp sinh sau hỏi lớp : + Phong trào bùng nổ vào thời gian + Phong trào bùng nổ từ cuối năm 1959 ? Tiêu biểu đâu ? đầu năm 1960 , mạnh mẽ Bến Tre - Giáo viên cung cấp thông tin tóm tắt ý Hoạt động ; Tháng 5-1959, Mĩ – Diệm đạo luật 10/59 , thiết lập án quân đặc biệt , có quyền “ đưa thẳng bị can xét xử , không cần mở thẩm cứu ” Luật 10/59 cho phép cong khai tàn sát nhân dân theo kiểu cực hình man rợ thời trung cổ Ước tính đến năm 1959 , miền Nam có 466.000 người bị bắt , 400.000 người bị tù dày , 68.000 người bị giết hại Chính tội ác đẫm máu Mĩ - Diệm gây cho nhân dân lòng khát khao tự thúc đẩy nhân dân ta đứng lên “ Đồng khởi ” 3.Hoạt động : Phong trào “ Đồng khởi ” nhân dân Bến Tre Hoạt động dạy Hoạt động học - Giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc - Học sinh làm việc nhóm nhỏ ( theo nhóm với yêu cầu : Cùng đọc sách 3-4 học sinh ) ,Lần lượt em giáo khoa thuật lại diễn biến Phong trình bày diễn biến Phong trào trào “ Đồng khởi ” Bến Tre “ Đồng khởi ” ( phần diễn biến ) trước nhóm , bạn nhóm theo dõi bổ sung cho - Giáo viên giúp đỡ cho học sinh , - Hoàn chỉnh diễn biến Phong nêu câu hỏi gợi ý cho học sinh định trào “ Đồng khởi ” theo câu hỏi hướng nội dung cần trình bày gợi ý giáo viên : + Thuật lại kiện ngày 17 - 1- 1960 + Ngày 17-1-1960 , nhân dân huyện Mỏ Cày đứng khởi nghĩa mở đầu cho Phong trào “ Đồng khởi ” tỉnh Bến Tre + Sự kiện ảnh hưởng đến huyện + Cuộc khỏi nghĩa Mỏ Cày , Phong khác Bến Tre ? Kết Phong trào “ trào nhanh chóng lan huyện Đồng khởi ” Bến Tre khác Trong 1tuần lễ , Bến Tre có 22 xã giải phóng hồn tồn , 29 xã khác tiêu diệt ác ôn , vây đồn giải phóng nhiều ấp + Phong trào “ Đồng khởi ” Bến Tre có + Phong trào “ Đồng khởi ” Bến Tre ảnh hưởng đến Phong trào đấu tranh trở thành cờ tiên phong , đẩy nhân dân miền Nam ? mạnh đấu tranh đồng bào miền Nam nông thơn thành thị Chỉ tính năm 1960 có 10 triệu lượt người bao gồm nơng dân , cơng nhân ,trí thức tham gia đấu tranh chống Mĩ - Diệm + Ý nghĩa Phong trào “ Đồng khởi ” + Phong trào mở thời kì cho Bến Tre đấu tranh nhân dân miền Nam : nhân dân miền Nam cầm vũ khí chống quân thù , đẩy Mĩ quân đội tay sai vào bị động , lúng túng - Giáo viên tổ chức cho học sinh báo cáo - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận trước lớp nội dung , sau nhóm khác bổ - Giáo viên nhận xét kết làm việc sung ý kiến để có câu trả lời hồn học sinh , sau giảng lại vấn đề quan chỉnh trọng sơ đồ cuối học - Giáo viên cung cấp thêm thông tin để học sinh hiểu lớn mạnh Phong trào “ Đồng khởi ” : Tính đến cuối năm 1960 Phong trào “ Đồng khởi ” nhân dân miền Nam làm tan rã cấu quyền sở địch nơng thơn Trong 2.627 xã tồn miền Nam nhân dân ta lập quyền tự quản 1.383 xã , đồng thời làm tê liệt hết quyền xã khác III.Củng cố dặn dò Hoạt động dạy Hoạt động học - Giáo viên yêu cầu học sinh phát biểu cảm nghĩ phong trào “ Đồng khởi” nhân dân tỉnh Bến Tre - Giáo viên tổng kết học , dặn dò học sinh nhà học thuọc chuẩn bị sau PHONG TRÀO “ ĐỒNG KHỞI ” Ở BẾN TRE Mở thời kì : Nhân dân miền Nam cầm vũ khí chống quân thù , Mĩ –Diệm rơi vào bị động , lúng túng Ở nhiều nơi , Uỷ ban nhân dân tự quản thành lập ,bọn phản Cách mạng bị trừng trị , dân nghèo chia ruộng Sau tuần : 22 xã giải phóng , 29 xã khác tiêu diệt ác , giải phóng nhiều ấp Phong trào lan rộng khắp huyện Bến Tre 17 – 1- 1960 ,Nhân dân huyện Mỏ Cày đồng khởi ... Đồng khởi ” tỉnh Bến Tre + Sự kiện ảnh hưởng đến huyện + Cuộc khỏi nghĩa Mỏ Cày , Phong khác Bến Tre ? Kết Phong trào “ trào nhanh chóng lan huyện Đồng khởi ” Bến Tre khác Trong 1tuần lễ , Bến. .. 1tuần lễ , Bến Tre có 22 xã giải phóng hồn tồn , 29 xã khác tiêu diệt ác ôn , vây đồn giải phóng nhiều ấp + Phong trào “ Đồng khởi ” Bến Tre có + Phong trào “ Đồng khởi ” Bến Tre ảnh hưởng đến... lượt em giáo khoa thuật lại diễn biến Phong trình bày diễn biến Phong trào trào “ Đồng khởi ” Bến Tre “ Đồng khởi ” ( phần diễn biến ) trước nhóm , bạn nhóm theo dõi bổ sung cho - Giáo viên