10 chuyên đề thí điểm tài liệu giáo dục gia đình

BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VỤ GIA ĐÌNH ***** TÀI LIỆU THÍ ĐIỂM GIÁO DỤC ĐỜI SỐNG GIA ĐÌNH Hà Nội, 2017 MỤC LỤC CHUYÊN ĐỀ HÔN NHÂN VÀ NHỮNG ĐIỀU CẦN THIẾT CHUẨN BỊ CHO HÔN NHÂN CHUYÊN ĐỀ 17 ĐỐI MẶT VỚI KHỦNG HOẢNG SAU HÔN NHÂN 17 CHUYÊN ĐỀ 27 NHỮNG NGUYÊN TẮC ỨNG XỬ CHUNG TRONG GIA ĐÌNH 27 CHUYÊN ĐỀ 38 NHỮNG NGUYÊN TẮC ỨNG XỬ GIỮA VỢ VÀ CHỒNG 38 CHUYÊN ĐỀ 52 MẠNG XÃ HỘI VÀ SỰ ẢNH HƯỞNG TỚI QUAN HỆ VỢ CHỒNG 52 CHUYÊN ĐỀ 72 CHĂM SÓC SỨC KHỎE BÀ MẸ MANG THAI/SAU KHI SINH; 72 MỘT SỐ RỐI NHIỄU TÂM LÝ 72 CHUYÊN ĐỀ 84 TỔ CHỨC ĐỜI SỐNG GIA ĐÌNH 84 CHUYÊN ĐỀ 98 NHỮNG NGUYÊN TẮC ỨNG XỬ GIỮA CHA MẸ VÀ CON CÁI 98 CHUYÊN ĐỀ 116 GIÁO DỤC GIỚI TÍNH, PHỊNG NGỪA XÂM HẠI TÌNH DỤC, 116 PHÒNG NGỪA ẢNH HƯỞNG TIÊU CỰC CỦA MẠNG XÃ HỘI 116 CHUYÊN ĐỀ 10 132 KỸ NĂNG LẮNG NGHE, TÔN TRỌNG Ý KIẾN NGƯỜI KHÁC; 132 GĨP Ý, PHÊ BÌNH 132 CHUYÊN ĐỀ HÔN NHÂN VÀ NHỮNG ĐIỀU CẦN THIẾT CHUẨN BỊ CHO HƠN NHÂN Hơn nhân ln điều vô quan trọng sống người Cũng từ hôn nhân, chức gia đình tiếp nối, thực Do nói, nhân việc riêng cá nhân có ảnh hưởng lớn đến chất lượng gia đình, đến cơng xây dựng gia đình no ấm, tiến bộ, hạnh phúc bền vững mà Đảng Nhà nước ta thực Tình yêu cảm xúc mãnh liệt nhân trái tình u Bất định tiến tới hôn nhân mong muốn có nhân hạnh phúc thực tế cho thấy hôn nhân với vấn đề phát sinh, phải đối mặt trở thành “mồ chơn”, “tiếng chng báo động” cho giấc mơ tình yêu nhiều cặp vợ chồng Vậy để có hôn nhân hạnh phúc, bền vững, hai người phải chuẩn bị điều cần thiết gì? Chuyên đề tập trung vào điều cần thiết mang tính khái quát, phổ biến Trên tảng đó, người có trang bị, hành động phù hợp với thực tiễn để có nhân hạnh phúc mong muốn I HƠN NHÂN Mục 1, Điều 3, Luật Hôn nhân Gia đình năm 2014 định nghĩa “Hơn nhân quan hệ vợ chồng sau kết hôn” Như vậy, theo Luật, tình trạng nhân bắt đầu việc kết hôn nam nữ với theo quy định điều kiện kết hôn đăng ký kết hôn Nhiều cặp vợ chồng sau tổ chức đám cưới, xã hội thừa nhận quan hệ hôn nhân đăng ký kết hôn suy nghĩ đơn giản “Giấy kết hôn tờ giấy, ràng buộc nhau” chí “cứ sống với nhau, hợp đăng ký, khơng hợp chia tay đỡ phải làm thủ tục ly hơn” Điều dẫn đến tranh chấp tài sản, mà không pháp luật bảo vệ Thực tế có nhiều trường hợp sống với mà không đăng ký kết hôn, tài sản tạo dựng mang tên người Đến hết tình, cạn nghĩa người lại có nguy tay trắng, không chia phần tài sản nào; việc phân xử tranh chấp phức tạp thời gian khơng có giấy đăng ký kết hôn Bởi giấy đăng ký kết hôn không loại giấy tờ hộ tịch nhân thân quan nhà nước có thẩm quyền xác nhận người nằm tình trạng nhân, sở để xác định quyền nghĩa vụ người, trường hợp xảy tranh chấp tài sản pháp luật bảo vệ theo quy định Quan trọng hơn, hai người yêu nhau, tự nguyện gắn bó, sống chung với tờ giấy chứng nhận nhân sợi dây kết nối, động lực để hai vợ chồng vượt qua thử thách, khó khăn để giữ vững cho nhân Điều kiện kết đăng ký kết hôn quy định chi tiết Luật Hơn nhân Gia đình năm 2014 Trong đó, nam, nữ kết hôn với phải tuân theo điều kiện: Nam từ đủ 20 tuổi trở lên, nữ từ đủ 18 tuổi trở lên; Việc kết hôn nam nữ tự nguyện định; Không bị lực hành vi dân sự; Việc kết hôn không thuộc trường hợp cấm kết hôn theo quy định điểm a, b, c d khoản Điều Luật Hơn nhân Gia đình Nhà nước không thừa nhận hôn nhân người giới tính Việc đăng ký kết phải đăng ký quan nhà nước có thẩm quyền thực theo quy định Luật Hôn nhân Gia đình pháp luật hộ tịch Việc kết hôn không đăng ký theo quy định khoản khơng có giá trị pháp lý Vợ chồng ly hôn muốn xác lập lại quan hệ vợ chồng phải đăng ký kết Cơ quan nhà nước có thẩm quyền đăng ký kết gồm: Ủy ban nhân dân xã, phường, thị trấn nơi cư trú hai bên kết hôn; Cơ quan đại diện ngoại giao, quan lãnh Việt Nam nước ngồi quan đăng ký kết cơng dân Việt Nam với nước ngồi Với người Việt Nam kết với người nước ngồi phải có thêm điều kiện, thủ tục theo Pháp luật hộ tịch Nam, nữ có đủ điều kiện kết lên quan nhà nước có thẩm quyền để hướng dẫn chi tiết thủ tục, bước tiến hành đăng ký kết hôn Trong trường hợp quan nhà nước có thẩm quyền thấy khơng đủ điều kiện quan đăng ký từ chối đăng ký phải giải thích rõ ràng văn bản; người bị từ chối không đồng ý có quyền khiếu nại theo quy định pháp luật Đăng ký kết hôn bước khởi đầu, từ hôn nhân hai người nam, nữ pháp luật công nhận, bảo vệ II NHỮNG ĐIỀU CẦN THIẾT CHUẨN BỊ CHO HƠN NHÂN Có hiểu biết sâu sắc người, tính cách hồn cảnh gia đình Nếu người yêu, không cần phải hiểu rõ nhau, hồn cảnh gia đình, cơng việc, lối sống, nhân cách, thói quen, sở thích, … mà đơn giản người u Nhưng tình u đủ độ chín, hai người định tiến tới nhân hiểu biết sâu sắc bạn đời tương lai quan trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến hạnh phúc hôn nhân sau Điều giúp cho hôn nhân tốt đẹp hơn, dễ dàng cảm thông, chia sẻ, hy sinh, chấp nhận tha thứ cho bên có khuyết điểm, lỗi lầm, “chênh” lối sống Con người thực thể phức tạp, tổng hòa mối quan hệ xã hội nên việc hiểu rõ người phải kết q trình lâu dài, khơng có điểm kết thúc Bên cạnh đó, giai đoạn u người có xu hướng giấu thói hư tật xấu, “tơ hồng” người u đơi nhược điểm thực bộc lộ sau kết Đó lý nhiều người cảm thấy vỡ mộng, cảm giác “như bị lừa, kết hôn với người lạ đây?” Bởi vậy, việc dành thời gian tìm hiểu rõ bạn đời tương lai cần thiết điều mang tính tương đối phụ thuộc vào cảm nhận, đánh giá người Những điều cần tìm hiểu rõ bạn đời tương lai trước kết hôn: Thứ - nhân cách, đạo đức, lối sống Điều thể rõ qua việc làm, cử thường ngày Con người giấu chất thời điểm khơng thể che giấu tuyệt đối, quan trọng người có nhận hay khơng Ví dụ, người ln khinh miệt người mình, hay gây gổ với người khác, có khuynh hướng sử dụng bạo lực mối quan hệ sau coi khinh vợ/chồng, gia đình vợ/chồng, gây bạo lực gia đình Có điều chấp nhận, bỏ qua để tiến tới hôn nhân nhân cách, đạo đức khơng tốt, lối sống q khác người cân nhắc nhân khơng hạnh phúc nguy rõ ràng Thứ hai – Tính cách Tính cách người khó thay đổi, đừng nghĩ thay đổi tính cách người khác hay mà thay đổi Điều có vơ hai người yêu cần hiểu rõ tính cách nhau, nương theo mà có cách ứng xử thích hợp với trường hợp hai người có cá tính mạnh, tính cách đối lập Thực tế khơng thay đổi cá tính mình, hiểu chấp nhận tính cách Nếu người chồng có tính luộm thuộm mà người vợ lại trình chung sống hai người tự điều chỉnh: người chồng xu hướng gọn gàng người vợ giảm bớt để dung hòa với Ngược lại, không làm điều vợ, chồng phát sinh mâu thuẫn từ nhỏ nhặt, tích tụ thành mâu thuẫn lớn chí dẫn đến chia tay Thứ ba - Thói quen, sở thích Mỗi người có thói quen, sở thích riêng; đơi thói quen, sở thích hai người u khác hẳn Biết thói quen, sở thích vợ/chồng giúp cho hai bên dễ dàng thông cảm, chấp nhận tạo cho bất ngờ thú vị, q mong muốn Ví dụ người vợ thích xem phim khơng q lãng mạn thực tế việc mời vợ xem phim hay, sở thích Hay người chồng có thói quen chơi thể thao hết làm việc người vợ nên thơng cảm, cho chồng thời gian chơi thể thao đừng cằn nhằn, cấm cản Nhờ nhân vui vẻ, sắc màu, hòa hợp Thứ tư – hồn cảnh gia đình Từ xưa đến việc “mơn đăng hộ đối” điều mà bậc làm cha mẹ mong muốn dựng vợ gả chồng cho Ngày nay, nội hàm việc khơng gay gắt, mang nặng tính giai cấp – tiền bạc trước mang giá trị định Hai người có hồn cảnh gia đình tương đồng với dễ có nhân hạnh phúc, bền vững Ngược lại khác biệt lớn hoàn cảnh gia đình rào cản tiến tới xây dựng hôn nhân đôi bạn trẻ Hiểu rõ hồn cảnh gia đình khơng để hiểu thêm bạn đời tương lai mà để sau làm dâu/rể khơng bị lạc lõng, hòa nhập thấu hiểu, đồng cảm với vấn đề, thành viên khác gia đình chồng/ vợ Ví dụ: để lại tính cách, thói quen người thành phố bước vào gia đình nông, chân chất; lấy người chồng trai gia đình có người mẹ tần tảo ni dưỡng hiểu cho tâm tư tình cảm người mẹ chồng phải san sẻ trai cho người gái khác… Thứ năm – hoàn cảnh kinh tế Kinh tế đóng vai trò quan trọng tới bền vững, hạnh phúc hôn nhân, gia đình Hiểu rõ điều kiện kinh tế vợ/chồng điều cần thiết Qua đó, có số tương đối thu nhập chung, nguồn vốn tích lũy chung hai từ có kế hoạch chi tiêu hợp lý tổ chức đám cưới tổ chức gia đình sau Đồng thời sẽ động lực, động viên người phải cố gắng nhiều cơng việc để có thu nhập tốt lo cho sống thông cảm, sẻ chia, chấp nhận với khả kinh tế vợ/chồng sau hôn nhân Như vậy, rõ ràng việc dành thời gian, tâm sức tìm hiểu người bạn đời tương lai việc thiếu với hai người xác định tiến tới nhân; đòi hỏi người phải qua nhiều kênh thông tin khác (qua bạn bè, đồng nghiệp, thành viên gia đình, lời nói cử người yêu…) cảm nhận, đánh giá thực khách quan mình; đặc biệt tránh tư tưởng “yêu củ ấu tròn; Ghét bồ vng” Hiểu rõ sở hai vợ chồng chia sẻ, cảm thông, chấp nhận vượt qua sóng gió phát sinh nhân sau Có sở vững kinh tế - tài Tài vấn đề quan trọng với hôn nhân Thực tế cho thấy phần lớn tranh cãi vợ chồng xuất phát từ nguyên nhân kinh tế; với mâu thuẫn khác dễ dàng giải hai người có nguồn tài ổn định, vững Vì sau kết hơn, người khơng sống, bảo đảm cho nhu cầu tiêu dùng cá nhân khơng thể “ở nhà bố mẹ, ăn cơm bố mẹ” trước mà phải lo cho gia đình, cái, phụng dưỡng ơng bà cha mẹ vô số khoản chi không tên khác đời sống gia đình Chính vợ chồng phải có nguồn tài ổn định, đáp ứng nhu cầu tối thiểu gia đình thân tùy thuộc vào thu nhập thực tế Về vấn đề này, cha ông ta đúc kết kinh nghiệm câu thành ngữ nói việc quan trọng người đàn ơng , “Tậu trâu, lấy vợ, làm nhà” Con trâu kinh tế nông nghiệp lúa nước trước coi đầu nghiệp người đàn ông trước lấy vợ phải tậu trâu – tức phải có sở vững kinh tế Điều ngày trở nên cần thiết xã hội đại ngày Nguồn gốc tài chính: Trước hết có ngun tắc tài gia đình phải vợ chồng đóng góp Có có bình đẳng, tơn trọng gia đình Người vợ đừng ỷ lại, giao hết việc kiếm tiền cho chồng hay hoàn toàn dựa dẫm vào giúp đỡ bố mẹ hai bên Bố mẹ tổ chức đám cưới, hỗ trợ tài cho hai vợ chồng để trì gia đình nhỏ bền vững hai vợ chồng phải có thu nhập Nguồn gốc tài hai vợ chồng hôn nhân gồm: vợ chồng tích lũy trước kết hơn; gia đình hai bên cho/ tặng hai vợ chồng; mừng cưới bạn bè, đồng nghiệp (trong trường hợp bố mẹ hỗ trợ, tổ chức cưới); tiền lương/ lợi nhuận từ việc kinh doanh, làm dịch vụ… gọi chung thu nhập từ cơng việc hai vợ chồng Trong đó, để trì nhân - gia đình bền vững, lâu dài thu nhập từ cơng việc phải đóng vai trò quan trọng Cả hai vợ chồng phải có việc làm, thu nhập ổn định: Hiện nay, ngày nhiều người muốn phải có nghiệp vững nghĩ đến việc kết độ tuổi kết ngày có xu hướng tăng, khu vực thành thị, thành phố lớn Tuy nhiên khái niệm nghiệp vững mang tính tương đối tùy vào điều kiện, suy nghĩ, đánh giá người Theo quan điểm người viết, hai người yêu hiểu nhau, có cơng việc mang lại thu nhập ổn định, đáp ứng nhu cầu gia đình tiến tới nhân Với xã hội đại ngày nay, khơng thiết phải có việc làm ngày tiếng công sở, hàng tháng lĩnh lương ổn định mà quan trọng phải có thu nhập từ cơng việc người Ví dụ có nhiều người làm cơng việc mang tính chất thời vụ thu nhập vào thời gian cao điểm đủ chi tiêu năm; Hoặc với phát triển công nghệ, mạng xã hội ngày nhiều người kinh doanh mạng lợi nhuận thu nguồn thu nhập ổn định họ Dù làm công việc với mức thu nhập khác người định phải có việc làm để lo cho sống gia đình Đặc biệt với người vợ, đừng lý cái, bố mẹ có điều kiện hay chồng kiếm nhiều tiền đủ lo cho gia đình mà nhà, khơng làm Có thể khơng mang lại thu nhập cao “đi làm cho vui” công việc/ nguồn thu nhập ổn định giúp cho người có tiếng nói gia đình, khơng bị người khác coi thường ăn bám, tạo bình đẳng vợ chồng Đồng thời qua công việc, mối quan hệ xã hội kiến thức mở rộng, thân người tự hoàn thiện Tất điều góp phần quan trọng cho hạnh phúc nhân Nếu tình u lý để hai người định tiến tới xây dựng lâu đài hạnh phúc nhân nói tài viên gạch quan trọng tạo nên móng cho tòa lâu đài Mỗi người nên có việc làm, thu nhập ổn định trước kết để sau đó, hai vợ chồng chung lưng đấu cật, xây dựng nghiệp cho thân để lo kinh tế, tạo nguồn tài vững cho hạnh phúc nhân, gia đình Tuy nhiên điều kiện người, gia đình khác nhau, quan trọng hai người biết lòng với sống, có chi tiêu hợp lý, phù hợp với thu nhập hai vợ chồng có đồng cảm, sẻ chia, trân trọng công sức lao động, việc làm vợ/chồng Đó điều quan trọng, làm nên hạnh phúc giá trị thu nhập Chuẩn bị tâm lý bước vào hôn nhân Kết hôn bước ngoặt quan trọng đời người Từ người tự do, thỏa sức làm điều muốn cha mẹ, người yêu cưng chiều thức bước vào nhân phải đối mặt với bao vấn đề phát sinh cơm áo gạo tiền, đối nội đối ngoại, cái, “thay đổi” chóng mặt đến xa lạ chồng/ vợ trước sau cưới Điều làm cho dường bị vỡ mộng, cảm thấy nhân thật tệ Thực tế cho thấy, tỷ lệ cặp vợ chồng ly hôn sau năm đầu chung sống cao nhất; qua ngưỡng năm tỷ lệ giảm dần Do đó, bên cạnh chuẩn bị tài chính, hiểu biết định tổ chức đời sống gia đình… người cần phải chuẩn bị cho tâm lý vững bước vào hôn nhân, gồm: Thứ việc xác định nhân khơng “màu hồng” mà có “mảng xám”, phát sinh vô số khó khăn, mâu thuẫn vợ chồng, với thành viên khác gia đình khơng thể tránh khỏi Người vợ/ chồng khác lúc người u; chí đơi ta thấy khơng phải người lựa chọn kết mà người hồn tồn “xa lạ” “phát điên” thói hư tật xấu bạn đời Bản thân khơng tự do, giữ nhiều thói quen thời độc thân ngủ trễ vào cuối tuần, tan làm không nhà mà chơi với bạn bè đến đêm muộn… Hãy xác định điều bình thường, hầu hết nhân gặp phải; đừng coi “vỡ mộng” nhân, bất hạnh đời Điều quan trọng hai bên phải có tinh thần cầu thị, biết sai để sửa đổi, thông cảm chấp nhận để vượt qua bỡ ngỡ, khó khăn ban đầu đời sống hôn nhân Thứ hai, cần xác định hôn nhân không mối quan hệ hai vợchồng mà tổng thể mối quan hệ với gia đình, bạn bè, đồng nghiệp, người quen hai bên Với mối quan hệ cần có cách ứng xử phù hợp dựa tảng đạo đức, chuẩn mực xã hội tình cảm hai bên Đặc biệt mối quan hệ mẹ chồng – nàng dâu từ trước đến vấn đề căng 10 nguy trẻ bị xâm hại cao từ hình ảnh lan truyền mạng xã hội Trẻ em sử dụng máy tính ngày nhiều, kết nối với cộng đồng dễ dàng đầy rẫy nguy hiểm, cạm bẫy Việc giáo dục giới tính cho trẻ em có ý nghĩa quan trọng phòng ngừa tác hại mạng xã hội trẻ em, có nguy xâm hại tình dục Tạo tảng để em có tri thức, kỹ để thích ứng với mơi trường sống, qua gặp tình dẫn đến nguy bị xâm phạm tình dục em biết cách phòng tránh, hiểm, hạn chế hậu đáng tiếc xảy Ở Việt Nam, trẻ 18 tuổi dễ dàng truy cập vào trang web “người lớn” không bảo vệ trước thơng tin độc hại Trong đó, hình ảnh, thơng tin, khiêu dâm khơng đăng trang cải mà khơng tờ báo thống coi chiêu để thu hút độc giả Vì vậy, khơng trẻ tự biến thành nạn nhân vụ xâm hại tình dục tò mò trước thứ đọc mạng Đối với trẻ em từ tuổi trở lên, việc cho phép trẻ làm quen với thiết bị công nghệ dạy trẻ sử dụng internet cần thiết Tuy nhiên, cha mẹ nên trang bị cho nguyên tắc, kỹ cần thiết tiếp xúc với mạng Một số nguyên tắc trẻ sử dụng mạng internet: bảo mật thông tin cá nhân, quy định thời gian sử dụng mạng, khuyến khích trẻ vào hoạt động chăm sóc thân, dạy kỹ sống kiểm soát nội dung truy cập trẻ Trẻ bị tác động ảnh hưởng tiêu cực từ nguồn thông tin thiếu lành mạnh Cho trẻ tiếp xúc với Internet điều cần thiết, song vấn đề cần thiết việc trang bị kỹ tự phòng bị cho trẻ sử dụng mạng 4.4.Giáo dục kỹ cho trẻ để tự bảo vệ trước tác hại mạng xã hội Trẻ cần học cách người dùng mạng thơng minh, thực tế khơng thể cấm internet vào nhà, cấm người ta sản xuất chương 126 trình mạng xã hội Hiện nay, đô thị, cha mẹ cho sử dụng thiết bị kết nối internet nhiều dễ dãi việc kiểm soát - Cha mẹ nên dành thời gian nói chuyện với con, kể chuyện nghe chuyện con, tạo cảm giác gần gũi cho giúp cho hiểu tầm quan trọng gia đình Từ đó, chúng có lối sống lành mạnh, khơng bị thụ động trước sức hút mạng xã hội - Cha mẹ nhà trường tăng cường giám sát hành vi trẻ đời thực thật khó kiểm sốt em giới mạng Đó phải thách thức việc bảo vệ trẻ khỏi nguy tiềm ẩn bị xâm hại thông qua mạng xã hội hay khơng? Giám sát cấm đốn khiến bọn trẻ muốn "thâm nhập" mà thơi Thay máy móc cấm đốn, cha mẹ quan tâm cách lắng nghe Có thể chủ động nghiêm túc nói với sex, xem ảnh nude cho trang ảnh nude nghệ thuật, xem chí bàn luận với ảnh đẹp, ảnh xấu Cha mẹ nên làm bạn đừng ngăn cấm cách máy móc - Giáo dục giới tính cho để hiểu kiến thức bản, tránh sa đà vào thông tin không lành mạnh - Giới thiệu cho trẻ số trò chơi đơn giản, gần gũi với suy nghĩ trẻ Thích hợp nên hướng trẻ vào niềm say mê môn học cần sử dụng máy tính, để trẻ sử dụng vào mục đích học tập - Hạn chế đến mức tối đa việc trẻ tiếp xúc với trò chơi có tính bạo lực cao gây kích thích thần kinh - Cha mẹ nên hướng dẫn trẻ cách kết bạn qua mạng internet, cho trẻ thấy việc hữu ích nên làm điều nên tránh - Đặc biệt, trẻ cần hướng dẫn việc không cung cấp thông tin cá nhân cho người lạ nói chuyện vài lần - Nên cho trẻ tiếp xúc với máy tính có giới hạn, kiểm soát thời gian hoạt động trẻ máy cách chặt chẽ, định hướng cho trẻ mục đích sử dụng máy tính mục đích học tập giải trí lành mạnh 127 - Cha mẹ cần phải quan tâm đến thời gian ăn ngủ, sinh hoạt trẻ, tránh để trẻ mải mê mà quên thói quen sinh hoạt điều độ Cha mẹ không nên chủ quan để trẻ sử dụng internet tùy ý - Sự lơ bạn khiến nhiều trẻ trở thành nghiện vi tính sa đà vào tệ nạn xã hội sớm từ tác động tiêu cực Internet - Hãy cho trẻ tiếp cận cách từ từ để bạn kiểm soát Những trang web mà trẻ tiếp cận nên có hoạt động thú vị để trẻ không quan tâm đến nội dung không lành mạnh internet - Thậm chí, kể trò chơi lành mạnh, sức hấp dẫn lớn khiến đứa trẻ khơng có đủ lĩnh để tự điều chỉnh, dẫn đến ham mê độ, hay gọi “nghiện game, nghiện net” - Điều đáng lo ngại nhiều phụ huynh biết rõ cạm bẫy này, quản lý không chặt, thời gian hay chủ quan nên để trẻ rơi vào lúc khơng hay Cha mẹ nên song hành trẻ trình sử dụng internet - Không tẩy chay internet, làm bạn với việc sử dụng internet Cha mẹ nên cho tiếp cận với thơng tin hữu ích, trang web hữu ích để trẻ có định hướng tốt sử dụng mạng xã hội - Cha mẹ nên hiểu làm với mạng xã hội Cha mẹ nên ngồi cạnh chúng dạo chơi internet - Cha mẹ nên trao đổi thẳng thắn với trẻ tất thứ liên quan đến giới ảo Khuyến khích trẻ sử dụng internet tích cực Nói chuyện cởi mở với trẻ thách thức mạng, tình khó khăn phát sinh Nêu vài cách giải đảm bảo cha mẹ bên cạnh cần - Muốn giám sát hoạt động trực tuyến, bạn phải hiểu nguyện vọng riêng tư trẻ Việc kiểm sốt chặt chẽ q có tác động ngược lại - Để trẻ không tự biến thành “nô lệ” máy tính, cha me phải người bạn gần gũi, chia sẻ với tâm tư, tình cảm trẻ 128 - Theo dõi thường xuyên nhận biết kịp thời dấu hiệu chứng bệnh “nghiện vi tính” để điều chỉnh Khơng thể “cơ lập” trẻ với internet thiết bị cơng nghệ Xâm hại tình dục trẻ em vấn đề nhức nhối xã hội nay, mà số vụ phát khơng ngừng tăng tính chất nghiêm trọng vụ việc ngày phức tạp Vì vậy, gia đình nơi nơi gần gũi việc giáo dục kiến thức giới tính cho con, giáo dục kỹ phòng tránh xâm hại tình dục Việc nhận biết thủ phạm xâm hại tình dục khơng phải kỹ dễ dàng Bởi cha mẹ cho trẻ nên cảnh giác với tất người xung quanh khiến trẻ có lối sống lạnh lùng, xa cách; cha mẹ cho trẻ nên thân thiện với người nguy khơng nhỏ trẻ Quy tắc bàn tay gợi ý tốt cho trẻ để trẻ dễ hiểu thực hành sống, giúp cho phần trẻ phòng, tránh nguy trở thành nạn nhân xâm hại tình dục Bên cạnh đó, mạng xã hội phương tiện hữu ích thiếu sống Việc sử dụng mạng xã hội cách hiệu trẻ, lứa tuổi thiếu niên dễ dàng Cha mẹ nên người định hướng, hướng dẫn đồng hành với việc sử dụng mạng xã hội để tránh tác hại trẻ, với lứa tuổi vị thành niên II GIÁO DỤC CON PHÒNG TRÁNH TỆ NẠN XÃ HỘI Tệ nạn xã hội hành vi sai trái, không với chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức, pháp luật, gây ảnh hưởng nghiêm trọng Tệ nạn xã hội mối nguy hiểm, phá vỡ hệ thống xã hội văn minh, tiến bộ, lành mạnh Các tệ xã hội thường gặp là: tệ nạn ma tuý, mại dâm, đua xe trái phép…và ma túy tượng đáng lo ngại nhất,không cho nước ta mà cho giới Ma tuý chất gây nghiện có nguồn gốc tự nhiên hay tổng hợp Khi ngấm vào thể người, làm thay đổi trạng thái, ý thức, trí tuệ tâm trạng người đó, khiến họ khơng tự chủ hành vi hoạt động mình, ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ 129 Môi trường đại với nhiều nhân tố phức tạp ảnh hưởng đến trình phát triển con, cộng với thay đổi xã hội làm tệ nạn trở nên nhiều, diễn biến phức tạp, nhiều tệ nạn vượt tường nhà trường thâm nhập vào giới học đường Vì vậy, việc giáo dục tránh xa khỏi tệ nạn xã hội việc quan trọng với bậc phụ huynh Thực tế, phụ huynh ý thức nguy hiểm này, ln tìm cách bảo vệ con, vậy, nhiều người bận việc thờ ơ, chưa ý đến vấn đề mức, đến phát em vướng vào tệ nạn xã hội hốt hoảng, hối hận Giải pháp Hiểu rõ trách nhiệm quan tâm thực đến cái: Cha mẹ cần phải hiểu rõ vai trò trình giáo dục tránh xa tệ nạn xã hội, cần quan tâm, quản lý, giáo dục tốt, giúp em thấy tác hại hậu việc vướng vào tệ nạn xã hội đánh nhau, hút chích, sử dụng ma túy, để tự có ý thức phòng tránh Quan trọng nhất, gia đình hạnh phúc quan tâm bố mẹ thứ khiến trẻ tránh xa tệ nạn xã hội Một đứa trẻ bị bỏ rơi, thiế u sự quan tâm từ gia đình lớn lên cô độc, bị thiếu hụt nhân cách, cảm xúc quan điểm thái độ cư xử, nguyên nhân khiến trẻ có những hành vi lê ̣ch chuẩ n, tiêu cực, vướng vào tệ nạn xã hội Cho mơi trường gia đình êm ấm, lắng nghe, chia sẻ quan tâm cách; gương cho công việc, đời sống học tập; giáo dục biết yêu thương, dũng cảm, biết nói khơng với tệ nạn đứng lẽ phải cách bạn cho thành trì vững trước cám dỗ xã hội Cần chú ý giáo dục kỹ số ng cho Điều quan trọng kỹ sớ ng là vũ khí cầ n thiế t cho mo ̣i người, nhấ t là trẻ em Nó giúp bạn biết tự điề u chỉnh thái độ phù hơ ̣p với chuẩ n mực đa ̣o đức, chuẩ n mực xã hô ̣i, đồng thời biế t tự kiề m chế hành vi Khi bạn có đươ ̣c kỹ số ng tốt lúc có bản liñ h vững vàng để ứng phó với tình h́ ng 130 nảy sinh cuô ̣c số ng hàng ngày, là điề u kiêṇ tớ t để bạn tránh bị sa vào tệ nạn xã hội Cùng với đó, cha mẹ nên giữ mối liên hệ chặt chẽ với nhà trường để kịp thời phát hiện, uốn nắn em có biểu xấu Làm bảo vệ em trước tệ nạn xã hội ngày trở nên phổ biến 131 CHUYÊN ĐỀ 10 KỸ NĂNG LẮNG NGHE, TÔN TRỌNG Ý KIẾN NGƯỜI KHÁC; GĨP Ý, PHÊ BÌNH I KHÁI NIỆM CHUNG Khái niệm kỹ lắng nghe Kỹ lắng nghe khả chủ động tập trung ý người giao tiếp với đối tượng, không bị chi phối xảy xung quanh để tìm hiểu thơng tin đối tượng thơng tin có liên quan như: tính cách, quan điểm, hồn cảnh đối tượng,…); Tìm hiểu tâm trạng, tình cảm đối tượng; Tìm hiểu mong muốn, động cơ, lý do,… hiểu ẩn chứa sau lời nói đối tượng Người giao tiếp cần lắng nghe cách kiên trì, chăm chú, đồng cảm, chia sẻ để đối tượng cảm kích giãi bày, chia sẻ thơng tin Mục đích lắng nghe hiệu khơng hiểu lời nói người trình bày mà phải hiểu cảm xúc, tình cảm, suy nghĩ người trình bày, người nghe cần phải tập trung tinh thần để chủ động lắng nghe Người nghe phải ý đến người trình bày nói chí khơng họ nói ra, mong muốn họ Kỹ lắng nghe giúp người giao tiếp thể tôn trọng với đối tượng, củng cố mối quan hệ thân thiện người giao tiếp đối tượng, đốn xác ý đối tượng muốn nói gia tăng động lực cho họ Trong lắng nghe có ba cách: • Lắng nghe chủ động: nghe cẩn thận, chăm chú, tổng kết nghe thành tóm tắt • Nghe với định kiến: Nghe áp đặt kinh nghiệm niềm tin vào nghe • Nghe thụ động: nghe thơng thường, bỏ qua chi tiết cụ thể, nhớ ý chính, đơi khơng ý 132 Người có kỹ lắng nghe người biết lắng nghe tích cực, giao tiếp có chủ động, tập trung ý vào đối tượng giao tiếp, không bị chi phối xảy xung quanh thân người giao tiếp nhằm vào nội tâm đối tượng, hiểu hoàn cảnh quan điểm họ Khái niệm tôn trọng ý kiến người khác Tôn trọng ý kiến người khác lắng nghe ý kiến người khác đánh giá cách chân thật, khách quan ý tới cảm nhận suy nghĩ người khác Khơng đả kích hay chê bai ý kiến họ, xem trọng, không trích ý kiến, quan điểm người khác Làm cho họ cảm thấy tôn trọng chắn họ tôn trọng ý kiến bạn Một ý kiến hay hay dở phải suy nghĩ, cân nhắc trước nói Vì cho dù nghe nên tỏ thái độ tích cực, khơng biến thành người ích kỷ, nhỏ nhen, khơng gây tổn thương cho họ mà góp phần khiến họ phòng vệ cơng ngược lại Nếu kéo dài tình trạng khơng chia sẻ Vì tơn trọng ý kiến người khác trước bạn muốn họ tơn trọng ý kiến Khái niệm góp ý, phê bình Góp ý, phê bình viê ̣c chỉ cho đối tượng nhận góp ý phê bình thấy những chỡ chưa đươ ̣c, khuyết điểm, những vấ n đề cầ n khắ c phu ̣c, đông thời cũng cách làm để họ sửa chữa khuyết điểm đó, khắ c phu ̣c nó, để làm tốt hơn, Góp ý, phê bình phải tinh thần xây dựng, yêu thương, giúp đỡ tiến II KỸ NĂNG LẮNG NGHE 1.Tại lại phải lắng nghe ? “Nói gieo, nghe gặt Nói bạc, im lặng vàng, lắng nghe kim cương”, đúc kết nhiều hệ vai trò lắng nghe giao tiếp Đây kỹ quan trọng mà người cần 133 có Khả lắng nghe có ảnh hưởng lớn đến công việc mối quan hệ với người chung quanh Lắng nghe giúp cho việc học hỏi kinh nghiệm, thấu hiểu tâm tư tình cảm, tính cách, sở thích, thói quen người xung quanh Từ tạo gắn kết, hợp tác tăng hiệu công việc, mối quan hệ Trong sống hàng ngày, lắng nghe giúp xây dựng phát triển quan hệ Trong giao tiếp, thích người khác lắng nghe Nếu biết lắng nghe, ủng hộ khích lệ cách, nói chuyện trở nên thoải mái, say sưa Như vậy, lắng nghe giúp hiểu để thân thiết, gắn bó tin tưởng Lắng nghe giúp việc giải xung đột hiệu Khi xung đột xảy thường rơi vào tình trạng “cả giận khôn” nên việc lắng nghe giúp làm giảm không tức giận nữa, làm cho người nói nói hết bình tĩnh trở lại Lắng nghe làm tỉnh táo để nhìn nhận việc sáng suốt đưa giải pháp Lắng nghe tốt, giúp cải thiện suất làm việc, gây ảnh hưởng, thuyết phục thương lượng thành công với người khác Hơn lắng nghe tránh mâu thuẫn hiểu nhầm đáng tiếc Nguyên nhân nghe hiệu Theo số liệu thống kê khoa học, thời lượng người sử dụng kỹ lắng nghe chiếm đến 53% tổng thời lượng sử dụng kỹ nghe, nói, đọc, viết cộng lại Tuy nhiên hiệu suất nghe trung bình dừng lại số 25 – 30% Nếu cho “nói gieo, nghe gặt” thật ta có mùa màng … thất bát Vậy nguyên nhân đâu khiến tận dụng hiệu 75% tiềm lại? Lí nghe hiệu xuất phát từ người nói người nghe Tuy nhiên, ta cần tập thói quen tự chấn chỉnh trước chấn chỉnh người khác Bao vậy, thân ta phải tốt người khác lời nói có sức thuyết phục Sau lý từ phía người nghe gây việc nghe hiệu quả: 134 - Nghe không nỗ lực/tập trung: Người nghe không tâm vào câu chuyện (nghe để ý người xung quanh làm gì, nói chuyện nào…) Người nghe vừa trả lời vừa kết hợp làm công việc khác (làm việc, gọi điện, đọc báo, xem ti vi,…) Hệ việc nghe không nỗ lực/tập trung làm cho người nói cảm thấy không tôn trọng, chán nản cảm hứng muốn chia sẻ Người nghe không hiểu hết câu chuyện, dẫn đến hiểu sai, hiểu nhầm, không thu lượng thông tin mong muốn nguy hiểm giảm lòng tin đối tác - Nghe phục kích Người nghe không để ý đến lời hay, ý đẹp mà chăm chăm tìm lỗi sai, sơ hở, điểm xấu câu nói người khác theo kiểu “Vạch tìm sâu”, “Bới lơng tìm vết” Hệ việc nghe phục kích thời điểm nghe, người nghe bỏ lỡ nhiều thơng tin bổ ích, tích cực Về lâu dài, người nghe trở nên hay trích, suy nghĩ tiêu cực, chán ghét người xung quanh, chán ghét sống chán ghét thân - Nghe phòng thủ Người nghe nghĩ người nói tìm để mắng, quở trách Ví dụ: bị bố mẹ, thầy cô, cấp gọi đến để nói chuyện, người nghe chuẩn bị tâm lý tự bảo vệ mình, nghe để tìm lí biện minh cho việc làm Trong nói chuyện, người nghe ý đến thông tin tiêu cực liên quan đến thân, thực tế, người nói có khơng có chủ tâm trích Hệ việc nghe phòng thủ, với người nghe giống kiểu nghe phục kích Còn với người nói bị căng thẳng đơi khơng cần thiết khó hòa giải - Nghe phần Thường nghe nhanh nói, nghe vài từ phần đầu câu chuyện suy đốn phần lại 135 Hệ việc nghe phần người nghe nghe phần ý kiến vấn đề suy đoán ý người nói, dẫn đến hiểu sai, hiểu nhầm, bỏ sót thơng tin quan trọng phần sau - Nghe cách có chọn lọc Người nghe nghe vài từ/câu/ý mà cho Điều đồng nghĩa với người nghe lắng nghe người nói nói mà lắng nghe người nghe nghĩ Hệ việc nghe có chọn lọc người nghe nghe theo ý chủ quan mình, dễ bỏ sót thơng tin quan trọng - Võ đốn, ngộ nhận Ta thường có thói quen “suy bụng ta bụng người” Mỗi người có cách diễn đạt tư khác ta có xu hướng cho họ nói nghĩ Hệ việc nghe võ đốn, ngộ nhận người nghe ln có tâm suy đốn ý người nói nghe nên khơng tập trung nghe hết thường bỏ sót thơng tin - Nhiễu tâm lý Người nghe có tâm trạng khơng tốt (mệt, đói, đau khổ, buồn bực,…) khơng phù hợp với câu chuyện người nói Ví dụ: buồn phải nghe chuyện vui, vui phải nghe chuyện buồn Hệ việc nghe bị nhiễu tâm lý người nghe khó hòa nhập vào câu chuyện người nói, chí làm cho tâm trạng đối tác tồi tệ hơn, gây ấn tượng không tốt giao tiếp - Có định kiến, ích kỷ hay vị kỷ Trước tình đặt ra, người nói coi trọng quan niệm hay ý kiến chủ quan mình, lúc nghĩ bác bỏ ý kiến khơng giống 136 Hệ việc nghe định kiến, ích kỷ hay vị kỷ làm người nghe khó hòa nhập vào câu chuyện người nói, chí làm cho tâm trạng đối tác tồi tệ hơn, gây ấn tượng không tốt giao tiếp - Khơng có điều kiện để phản hồi thơng tin Trong nghe người nói bày tỏ ý kiến, quan điểm họ, người nghe phản hồi lại thông tin để làm rõ, hiểu rõ vấn đề người nghe muốn truyền đạt tâm lý hay e ngại, nhút nhát người nghe người nói lại khơng tạo điều kiện cho người nghe phản hồi Hệ việc nghe mà điều kiện để phản hồi thơng tin làm cho người nghe dễ hiểu sai thông tin nghe bị sai lệch khơng kiểm tra lai thông tin nghe không rõ - Ảnh hưởng quan niệm truyền thống: Người nghe vị thấp so với người nói.Ví dụ: người nghe con, học sinh, sinh viên người nói cha mẹ, người thầy theo truyền thống phong kiến không phép cãi lời cha mẹ thầy cô Và việc lắng nghe mang tính thụ động chiều Hệ việc nghe bị ảnh hưởng quan niệm truyền thống tiêu cực người nghe bị áp đặt khơng có phản hồi, nghe theo định kiến việc lắng nghe khơng hiệu Tình 1: Minh - học sinh lớp 10 kể cậu hoàn tồn khơng có góc riêng cho Tất điện thoại cậu, mẹ cậu người nhấc máy trước, hay bạn bè đến chơi vậy, ba mẹ cậu xuất với câu nói: "Có việc quan trọng khơng? Minh ngủ cháu Có quan trọng gọi cho, khơng cháu để lúc khác" Rồi sau vấn dài lê thê, bao gồm câu hỏi kê khai lý lịch Nào là: tên gì, bạn kiểu với Minh, nhà đâu, ba mẹ làm gì, v.v v.v Thậm chí thấy bạn Minh đến mượn sách mẹ cậu nói: "Sách Minh dùng ngày, mượn lỡ lại quên không đem trả 137 ngay, hạch sách xin tiền để mua Mà sách tham khảo mắc cháu " Còn riêng nghe điện thoại thấy giọng gái hay có bạn gái đến nhà chơi mẹ cậu "mời" câu nói đơi mang tính xúc phạm: "Cháu thằng Minh nhà học, dính vào gái tuổi rách việc lắm" Khi Minh xúc bày tỏ ý kiến cách hành xử mẹ bị mẹ mắng át “con nhỏ biết gì, mẹ khơng làm nên người được” Làm cách để lắng nghe hiệu Quá trình lắng nghe hiệu thực giai đoạn sau Giai đoạn 1: Thu hút người trình bày vào câu chuyện Thể cho người trình bày thấy người nghe sẵn sàng để nghe chuyện họ: Qua động tác thể, ngôn ngữ thể (nét mặt cởi mở, tươi cười), câu nói: “Tơi muốn biết câu chuyện bạn” Người nghe thường đưa câu hỏi đơn giản lời gợi mở để người trình bày dễ nói e câu chuyện mình, ví dụ: “Chuyện bạn cụ thể nào?” Có thể người nghe khơng cần nói mà cần sử dụng giao tiếp phi ngôn ngữ thể cho người trình bày biết quan tâm đến câu chuyện, đến tình người trình bày trả lời đáp lại giao tiếp phi ngơn ngữ Giai đoạn 2: Lắng nghe Cần làm cho người trình bày thấy người nghe nghe lời người trình bày nói hiểu ý nghĩa câu chuyện họ Thơng qua việc chăm chu lắng nghe, qua quan sát giao tiếp phi ngơn ngữ thể như: thể nét mặt, động tác thân thể, điểm dừng nói; qua việc khích lệ người trình bày tiếp tục nói nội dung quanh chủ đề chính; qua việc trấn an người trình bày người nghe muốn nghe người trình bày nói, khơng phán xét hiểu người trình bày muốn thể hiện; qua phản hồi nói chuyện từ 138 phía người trình bày qua giao tiếp phi ngôn ngữ Chỉ cho người trình bày thấy người nghe nghe họ nói suy nghĩ ý nghĩa thơng điệp người trình bày gửi cho Giai đoạn 3: Phản hồi lại mà người trình bày thể Người trình bày lắng nghe cẩn thận cách thức mà người nghe đáp lại họ nói Người trình bày để ý kỹ giao tiếp phi ngôn ngữ người nghe để xem người nghe thể có phù hợp với người trình bày nói hay không Khi lắng nghe hiệu với người nghe cần sử dụng cách phản hồi sau đây: - Phản hồi đơn giản: cách phản hồi Có nghĩa nhắc lại câu nói người trình bày dạng đơn giản trung hòa; ghi nhận xác nhận lại điều người trình bày vừa nói - Phản hồi phóng đại: phản hồi câu nói người trình bày dạng cường điệu hóa khơng phải chế nhạo Trong trường hợp này, người nghe hướng người trình bày đến thay đổi tích cực mà khơng tạo phản kháng từ phía họ - Phản hồi hai chiều: ghi nhận điều người trình bày chia sẻ, điểm mâu thuẫn người trình bày nói trước với điều họ nói - Để lắng nghe hiệu cần: • Kiên nhẫn • Giữ bình tĩnh • Giữ yên lặng • Tránh phân tán, lắng nghe cần tập trung, không làm việc riêng, việc • Quan tâm thực đến nội dung nghe • Thể muốn nghe 139 • Nên lắng nghe cách thiện chí từ đầu tới cuối, không bỏ dở chừng, tập trung nghe để không bỏ sót thơng tin • Thể đồng cảm tơn trọng • Đặt câu hỏi • Khơng nên tạo dựng định kiến trước nói chuyện, trái lại, tiếp nhận ý kiến đối tác thoải mái, cởi mở, trọng đến thiện ý ngôn từ tiêu cực • Hãy “Đãi cát tìm vàng”, “Gạn đục khơi trong” Tập thói quen nghe khơng phán xét, ghi lại điều nghe, sau chọn lọc điều cần thiết cho sống • Nếu bạn khơng sẵn sàng lắng nghe, từ chối khéo, xin tiếp chuyện vào dịp khác, không nên nể 140 ... đột gia đình Nguyên nhân gây xung đột gia đình gồm: nguyên nhân khách quan tác động từ bên gia đình như: đời sống kinh tế gia đình, vấn đề gia đình khơng ngoan làm quan hệ thành viên gia đình. .. phát triển gia đình xã hội ngang nhau, quyền tham gia định vấn đề thân gia đình Trên sở quyền đó, thành viên gia đình tự tham gia vào cơng việc gia đình ngồi xã hội tùy theo khả sở thích mình,... thực chức gia đình như, đặc biệt chức giáo dục xã hội hóa người Thơng qua hoạt động ứng xử, giao tiếp thành viên gia đình, gia đình ngồi xã hội tạo nên nét văn hóa mang màu sắc gia đình riêng