Phòng GD - ĐT Bình GiangThời gian: 120 phút Năm học: 2008- 2009 Câu 1: 2đ Ngời xa nói Thi trung hữu hoạ trong thơ có tranh, em cảm nhân điều đó“Thi trung hữu hoạ” trong thơ có tranh, em
Trang 1Phòng GD - ĐT Bình Giang
Thời gian: 120 phút Năm học: 2008- 2009 Câu 1: (2đ)
Ngời xa nói Thi trung hữu hoạ (trong thơ có tranh), em cảm nhân điều đó“Thi trung hữu hoạ” (trong thơ có tranh), em cảm nhân điều đó ” (trong thơ có tranh), em cảm nhân điều đó
nh thế nào qua đoạn thơ sau đây:
Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối
“Thi trung hữu hoạ” (trong thơ có tranh), em cảm nhân điều đó
Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan?
Đâu những ngày ma chuyển bốn phơng ngàn
Ta lặng ngắm giang son ta đổi mới?
Đâu những bình minh cây xanh nắng gội Tiếng chim ca giấc ngủ ta tng bừng?
Đâu những chiều lênh láng máu sau rừng
Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt?
Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu?” (trong thơ có tranh), em cảm nhân điều đó
(Nhớ rừng – Thế Lữ)
Câu 2: (2 điểm)
Viết một đoạn văn (theo cách quy nạp) trình bày cảm nhận của em về vẻ đẹp
độc đáo nghệ thuật của hai câu thơ sau:
Cánh buồm gi
“Thi trung hữu hoạ” (trong thơ có tranh), em cảm nhân điều đó ơng to nh mảnh hồn làng, Rớn thân trắng bao la thâu góp gió” (trong thơ có tranh), em cảm nhân điều đó
(Quê hơng – Tế Hanh)
Câu 3: (6 đ)
Sự phát triển của ý thức độc lập và tinh thần tự hào dân tộc qua Chiếu dời“Thi trung hữu hoạ” (trong thơ có tranh), em cảm nhân điều đó
đô , Hịch t” (trong thơ có tranh), em cảm nhân điều đó “Thi trung hữu hoạ” (trong thơ có tranh), em cảm nhân điều đó ớng sĩ và N” (trong thơ có tranh), em cảm nhân điều đó “Thi trung hữu hoạ” (trong thơ có tranh), em cảm nhân điều đó ớc Đại Việt ta ” (trong thơ có tranh), em cảm nhân điều đó
Ngời ra đề:
Phan Thị Bích Thuỷ
Đáp án và biểu điểm Câu 1: (2 điểm)
Học sinh trình bày đợc bức tranh tứ bình (bốn hình ảnh) nổi bật trong đoạn thơ:
- Cảnh đêm vàng bên bờ suối
- Cảnh ma chuyển bốn phơng ngàn
- Cảnh bình minh rộn rã
- Cảnh hoàng hôn buông xuống
Trang 2Nhận xét: ngôn từ sống động, giàu hình ảnh Đây là đoạn thơ đặc sắc thể hiện tài năng quan sát, xây dựng hình ảnh, vận dụng trí tởng tợng, sắp xếp, tôt chức sáng tạo ngôn từ thành những câu thơ tuyệt bút của Thế Lữ
Câu 2: (2 điểm) Viết đúng đoạn văn quy nạp , phân tích giá trị nội dung, nghệ thuật của
hai câu thơ:
- Nghệ thuật so sánh: lấy cái cụ thể so sánh với cái trừu tợng, nhằm làm nổi bật cánh buồm là linh hồn của làng chài
- Hình ảnh nhân hoá: giơng, rớn,… khiến câu thơ trở nên sống động, có hồn Cánh buồm khiến câu thơ trở nên sống động, có hồn Cánh buồm trắng nh vẻ đẹp của dân làng chài sống trong sáng, mạnh mẽ và lơng thiện
Câu 3: (6 điểm):
a Về hình thức:
- Bài văn có bố cục 3 phần
- Có sự chuyển ý, chuyển đoạn hợp lý
b Về nội dung:
Sự phát triển của ý thức độc lập và tinh thần tự hào dân tộc đợc thể hiện qua ba văn bản: “Thi trung hữu hoạ” (trong thơ có tranh), em cảm nhân điều đóChiếu hời đô” (trong thơ có tranh), em cảm nhân điều đó, “Thi trung hữu hoạ” (trong thơ có tranh), em cảm nhân điều đóHịch tớng sĩ” (trong thơ có tranh), em cảm nhân điều đó, “Thi trung hữu hoạ” (trong thơ có tranh), em cảm nhân điều đó Nớc Đại Việt ta” (trong thơ có tranh), em cảm nhân điều đó:
- ý thức về quốc gia độc lập, thống nhất: dời đô ra chốn trung tâm, thắng địa, rồng cuộn,
hổ ngồi ở thế kỷ XI
- ý thức ấy đã bốc cao thành quyết tâm chiến đấu và chiến thắng giặc để bảo toàn xã tắc
ở thế kỉ XIII
- ý thức ấy phát triển thành t tởng vì dân trừ bạo – nhân nghĩa và quan niệm toàn diện sâu sắc về quốc gia có chủ quyền, có văn hoá và truyền thống lịch sử anh hùng – thế kỷ XV
* Cách cho điểm:
- Điểm 6: Đảm bảo hình thức nội dung đã nêu
- Điểm năm 5: Cơ bản đảm bảo về nội dung và hình thức nh đã nêu tuy nhiên về dùng từ, câu còn vài chỗ sai sót
- Điểm 3 – 4: Nội dung nêu cha đầy đủ, hình thức còn sai sót, mắc nhiều lỗi chính tả – ngữ pháp – diễn đạt
- Điểm 1 – 2: Yếu về nội dung và hình thức