Bai Song Xuan Quynh

Trân trọng kính chào thầy cô giáo dự ngữ văn XuõnQunh I Taực giaỷ : Cuộc Đời < 1942 – 1988 > Quê hương : La Khê – Hà Đơng Gia đình : Cơng chức Bản Thân : Năm 1955 vào đồn văn cơng nhân dân Trung Ương, 1963 rời sân khấu sang văn học tai nạn giao thông : 29/8/1988 Sự Nghiệp : + Tác phẩm : Thơ: SGK Truyện thơ: Lưu Nguyễn Tập truyện: Bao lớn, Chú gấu vòng đu quay; Bến tàu thành phố; có ơng trăng khác Đặc Điểm thơ Xn Quỳnh : Giàu Nữ tính, thành thật, ln chi chút cho hạnh phúc bình dị đời thường +Vị trí : Là gương mặt tiêu biểu thơ ca thời chống Mỹ - Năm 2001 - Được tặng giải thưởng nhà nước Văn Học Nghệ Thuật Cuộc Đời : Đắng Cay - Hạnh Phúc- Cống hiến tất cho nghệ thuật II Bài thơ Hoàn cảnh đời : 29/12/1967 biển Diêm Điền Năm1968 In tập thơ “Hoa dọc chiến hào” Cảm nhận chung Súng-Em Dữ dội dịu êm ồn lặng lẽ Sông không hiểu Sóng tìm tận bể Sóng gió Gió đâu? Em Súng Khi ta yêu nhauụi đại dương Trăm ngàn sóng Con chẳng tới bờ Dù muôn vời cách trở Và ngày sau Nỗi khát vọng tình yêu Bồi hồi ngực trẻ Con sóng mặt nước Ôi sóng nhớ bờ Ngày đêm không ngủ Lòng em nhớ đến anh Cả mơ thức Năm tháng qua Như biển rộng Mây bay xa Trước muôn trùng sãng bĨ Em nghÜ vỊ anh, em Em nghÜ vỊ biển lớn Từ nơi sóng lên? Dẫu xuôi phương bắc Dẫu ngược phương nam Nơi em cịng nghÜ H­íng vỊ anh – mét ph­¬ng Tách Soi chiu vo Con sóng lòng sâu Ôi sãng ngµy x­a độc lập Hịa nhập Cuộc đời dài Làm tan Thành trăm sóng nhỏ Giữa biển lớn tình yêu Để ngàn năm vỗ Súng bin- Tỡnh yờu Đọc hiểu nội dung văn : a Hai khổ thơ đầu thi sỹ Xuân Quỳnh diễn tả nhng trng thỏi no ca súng ? Hai trạng thái ®èi cùc Dữ dội dịu êm - Sãng: Ồn lặng lẽ sơng khơng hiểu sóng tìm tận bể Ơi sóng Và ngày sau Nỗi khát vọng tình yêu Bồi hi ngc tr Hành trình sóng hướng bể réng TÝnh vÜnh h»ng, Biến động bất th­ờng - Tình yêu: Nhu cầu tự khám phá Khát vọng tình yêu vĩnh Nét riêng Xuân Quỳnh tạo sóng mnh liệt mà dịu dàng, đằm thắm, đầy nữ tính, giàu trạng thái b Khổ 3-4: Trước mn trùng sóng bể Xn Quỳnh nghĩ điều g Lý gi¶i Trước mn trùng sóng bể Em nghĩ anh, em Em nghĩ biển lớn Từ nơi sóng lên ? Sóng gió Gió đâu ? Em khơng biết Céi ngn cđa sãng Ngän ngn cđa t×nh yêu Nguồn gốc tình yêu sóng, bí ẩn giải thích Khi no ta yờu Lời thú nhận thành thực, hồn nhiên mà ý nhị, tình yêu sáng Ni nh c Khổ 5: Bản chất tình u Con sóng lịng sâu Em Sóng Con sóng mặt nước Ơi sóng nhớ bờ Ngày đêm khơng ngủ Lịng em nhớ đên anh Cả mơ thức Nỗi nhớ diễn tả ? Nhiều tầng bậc không gian Kéo dài theo thời gian Ẩn sâu vào tiềm thức Em có nhận xét bút pháp nghệ thuật diễn tả nội tâm nhân vật trữ tình ? Tình u mãnh liệt Em Sóng Khổ 6-7: Dẫu xuôi phương Bắc Dẫu ngược phương Nam Nơi em nghĩ Hướng anh phương Sóng vỗ bờ Em hư ớng phư ¬ng Anh Ở đại dương Trăm ngàn sóng Con chẳng tới bờ Dù mn vàn cỏch tr Tình yêu thủy chung son sắt Kh 8-9: Cuộc đời dài Em Sóng Năm tháng qua Như biển động Mây bay xa Làm tan Thành trăm sóng nhỏ Sau bao bão giơng biển trở lại hiền hịa Tình u thử thách thời gian… mưa nắng đời… Khát khao dâng hiến cho hạnh phúc trọn đời Giữa biển lớn tình yêu Để ngàn năm cịn vỗ Tình u Tình u Dự cảm, lo âu niềm Dự cảm, lo âu niềm khát khao dâng hiến khát khao dâng hiến =>vẻ đẹp tâm hồn =>vẻ đẹp tâm hồn Xuân Quỳnh Xuân Quỳnh Thể thơ năm chữ, âm điệu nhịp nhàng Nghệ thuật Điệp cấu trúc cú pháp, liên tưởng độc đáo Gieo vần, ngắt nhịp, hài sáng tạo Sóng miêu tả cụ thể sinh động , phong phú: Có tính cách tâm trạng,biết bộc bạch dãi bày Nội dung Các cung bậc tâm trạng “em” tinh tế: Sôi nổi, dịu dàng, vừa đắm say, tỉnh táo Tình yêu: Trong sáng, chân thành, mãnh liệt, thủy chung kín đáo y n tớnh Củng cố Qua thơ, em cảm nhận tình yêu vẻ đẹp tâm hồn nữ thi sỹ Xuân Quỳnh Một hồn thơ mÃnh liệt, chân thành tinh tế, nhạy cảm Vẻ đẹp vừa truyền thống vừa đại Hiện đại: Mạnh dạn bày tỏ tình yêu mình, khát khao lòng Truyền thống: Thuỷ chung mực tình yêu Nhận xét phát triển tứ thơ? Mở đầu, sóng khoảng cách với người; bài, sóng cớ để suy tư, song song với người; cuối bài, người tan vào sóng , đẩy sóng tới cao trào Xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo c¸c em häc sinh Líp 12A4 ... tình yêu Nhận xét phát triển tứ thơ? Mở đầu, sóng khoảng cách với người; bài, sóng cớ để suy t­, song song víi ng­êi; ci bµi, ng­êi tan vµo sóng , đẩy sóng tới cao trào Xin chân thành cảm ơn thầy