đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HIẾN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Mã lớp: NHÓM: CA: .SÁNG: MƠN ĐLCM CỦA ĐCSVN THUYẾT TRÌNH CHƯƠNG VII Đề tài 1: 1/ .STT 2/ .STT 2/ .STT NĂM 2019 NỘI DUNG ĐỀ TÀI I Khái niệm Văn hóa: • • Dùng theo nghĩa rộng: Văn hóa Việt Nam tổng thể giá trị vật chất tinh thần cộng đồng dân tộc Việt Nam sáng tạo trình dựng nước giữ nước Nhưng chủ yếu sử dụng theo nghĩa hẹp: “Văn hóa đời sống tinh thần xã hội”; “ Văn hóa hệ giá trị, truyền thống, lối sống”; “ Văn hóa lực sáng tạo” “ sắc” dân tộc Thời kì trước đổi a Quan điểm, chủ trương xây dựng văn hóa ⁂ Trong năm 1943-1954 ⁎ Đầu năm 1943, Đảng thơng qua “Đề cương Văn hóa Việt Nam” đồng chí Tổng Bí thư Trường Chinh trực tiếp dự thảo Có thể coi Tun ngơn, Cương lĩnh Đảng Văn hóa trước CMT8 + Đề cương xác định: VH mặt trận (CT,QS,VH) + Đề nguyên tắc: - DT hóa ( chống ảnh hưởng nơ dịch, thuộc địa), Đại chúng hóa (chống chủ trương, hành động làm cho VH phản lại xa rời quần chúng) - KH hóa (chống làm cho VH phản tiến bộ, trái KH) Nền VH Việt Nam có tính DT hình thức , dân chủ nội dung ⁎ Ngày 3-9-1945, phiên họp đàu tiên phủ, HCM trình bày nhiệm vụ, nhiệm vụ cấp bách vè VH: + Một là, diệt giặc đói,diệt giặc dốt HCM: “ DT dốt dân tộc yếu”, “ vậy, tơi đề nghị mở chiến dịch để chống nạn mù chữ” + Hai là, Xóa bỏ thói hư tật xấu, lười biếng, gian giảo Như vậy, nhiệm vụ XD VH là: chống nạn mù chữ; giáo dục lại tinh thần nhân dân Vì vậy, nhiệm vụ cấp bách là: phải giáo dục lại nhân dân chúng ta, làm cho dân tộc trở nên DT dũng cảm, yêu nước, yêu lao động, DT xứng đáng với nước VN độc lập HCM đè nghị: mở chiến dịch giáo dục lại tinh thần nhân dân cách thực cần,kiệm,liêm ⁎ Đầu năm 1946, thành lập Bann TW vận động Đời sống với tham gia nhiều nhân vật có uy tính như: Trần Huy Liệu, Dương Đức Hiền, Vũ Đình Hòe, Nguyễn Tấn Gi Trọng, mà Tổng thư ký nhà văn Nguyễn Huy Tưởng HCM viết Đời sống mới, 3-1947 gồm 19 câu hỏi trả lời, giải thích vấn đề thiết thực chủ trương VH Đây nội dung thiết thực giáo dục lại tinh thần nhân dân ⁎ Đường lối VH chĩnh thức hình thành từ: - Chỉ thị “Kháng chiến kiến quốc” (11-1945) Thư “Nhiệm vụ VHVN công cứu nước XD nước nay” Trường Chinh gửi HCM (16-11-1946) Báo cáo “chủ nghĩa Mac VHVN” (trong hội nghị VH toàn quốc lần 2, 7-1948) ⁎ Đường lối gồm nội dung: - Xác định mối quan hệ giữ VH CMGPDT, cổ động VH cứu quốc; Xây dựng VHDC có tính DC,KH, đại chúng mà hiệu thiết thực DT, DC (yêu nước tiến bộ) Xóa mù chữ, mở ĐH trung học, cải cách dạy học, giáo dục lại nhân dân, thực hành đời sống mới; Phát triển hay trừ xấu, ngăn ngừa văn hóa thực dân phản động; Học hay VH giới; Hình thành đội ngũ tri thức đóng góp tích cực cho kháng chiến kiến quốc cho CMVN ⁂ Trong năm 1955-1986 Đường lối VH hình thành từ ĐH III (1960), với điểm cốt lõi là: - Tiến hành Cm TT-VH đồng thời với cM QHSX CM KH-Kt Xây dựng phát triển VH mới, người Xóa nạn mù chữ thói hư tật xấu, nâng cao trình độ VH, trình độ hiểu biết KH-KT để XD CNXH Nâng cao đời sống vật chất VH Đại hội IV Đại hội V xác định tính chất VH là: - Có nội dung XHCN tính DT Có tính Đảng tính nhan dân ĐH IV,ĐH V xác định nhiệm vụ VH mới: - Cải cách GD Phát triển KH, VH-NT Giáo duck tinh thần làm chủ tập thể, chống tư tưởng TS, tư tưởng PK, tư tưởng tiểu TS, VHTD MN b Đánh giá thực đường lối + Thành tựu - - Xóa dần mặt lạc hậu, lỗi thời VHPK, VHTD, thực hành đời sống XD VHDC với tính chất DC, kH, đại chúng, nhiều triệu người biết đọc, biết viết Phát triển GD, cải tiến cách dạy học Động viên dân tham gia chống xâm lược - Vì thắng lợi kháng chiến chống Mỹ k thắng lợi đường lối CT,QS mà thắng lợi đường lối VH, CNYN và giá trị tinh thần người VN; thành VH thành tố chế độ XHCN nước ta + Hạn chế - Công tác TT-VH thiếu sắc bén, XD thể chế VH chậm Suy thoái đạo đức, lối sống gia tăng Đời sống văn học nghệ thuật cong nhiều bất cập Rất tác phẩm đạt đỉnh cao Một số cơng trình VH có giá trị k bảo tồn, lưu giữ, chí bị phá hủy + Nguyên nhân - - - Đường lối VH (1955-1986) bị chi phối tư trị cứng ngắt, nhấn mạnh đấu tranh giai cấp, hai đường, hai phe,hai ý thức hệ CMTT-VH bị quy định CMQHSX mà tư tưởng đạo là:  Triệt để xóa bỏ tư hữu bóc lột  Đưa QHSX XHCN trước, tách rời trình độ phát triển thực tế lực lượng sản xuất Chiến tranh, chế quản lý tâm lý bình quân làm giảm động lực phát triển VH-GD; kìm hãm lực sáng tạo cá nhân Trong thời kỳ đổi a Quá trình đổi tư XD phát triển VH Từ ĐH IV đến ĐH X, Đảng nhận thức rõ đặc trưng; chức vai trò, vị trí VH phát triển hội nhập QT ĐH VI coi KH-KT động lực , có vị trí then chốt XD XHCN Cương lĩnh 1991 quan niệm: VHVN có đặc trưng tiên tiến đậm đà sắc DT, thay cho quan niệm: có nội dung XHCN, có tính DT, có tính đảng tính nhân dân Cương lĩnh 1991 chủ trương: - Tạo đời sống tinh thần cao đẹp, phong phú, có nội dung nhân đạo,DC, tiến bộ; Biểu dương, bồi dưỡng tốt theo quan điểm tiến bộ, phê phán lỗi thời thấp kém; Kế thừa, phát huy truyền thống VH tốt đẹp DT, tiếp thu tinh hoa VH nhân loại Xác định GD-ĐT, KH-CN quốc sách hàng đầu ĐH VII đến ĐH X nhiều NQTW tiếp tục xác định: - - VH tảng tinh thần, vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển KH-GD đóng vai trò then chốt tồn nghiệp XD CNXH bảo TQ, động lực đưa đất nước vươn lên trình độ tiên tiến giới Phải coi GD-ĐT, KH-CN quốc sách hàng đầu, động lực trực tiếp phát triển XH NQTW 5, khóa VII (7-1998) nêu quan điểm phát triển VH thời kỳ CNH,HĐH đất nước NQTW9 khóa IX (1-2004) xác định thêm “phát triển VH đồng với phát triển KT HNTW10 khóa IX (7-2004) xác định: - Phát triển kinh tế trung tâm XD chỉnh đốn Đảng then chốt Nâng cao VH-nền tảng tinh thần XH HNTW10 khóa IX nhận định vè biến đổi VH trình đổi mới: - - b Một là, chế thị trường hội nhập QT làm thay đỏi quan hệ cá nhân với cộng đồng, thúc đẩy DC đa dạng hóa thị hiếu phương thức sinh hoạt VH Hai là, mở rộng phạm vi, vai trò dân chủ hóa VH,XH hóa VH, vai trò cá nhan thách thức công tác VH Đảng Nhà nước Quan điểm chủ đạo chủ trương XD phát triển VH Một là, VH tảng tinh thần, vừa mục tiêu vừa động lực thúc đẩy KT-XH phát triển Quan điểm rõ chức năng, vị trí, vai trò, đặc biệt quan trọng VH ⁂ VH tảng tinh thần XH Nguyên TGĐ UNESCO: - VH phản ánh, thể cách tổng quát, sống động mặt sống (cá nhân cộng đồng) VH diễn khứ, tương lai VH cấu thành hệ thống trị, dó đừng DT tự khẳng định sắc riêng VH tạo tảng tinh thần XH vì: - Nó thấm nhuần người cộng đồng; Nó truyền lại, tiếp nối, phát huy qua hệ; Được vật chất hóa khẳng định cấu trúc XH (XH VN nhà-làng-nước) Nó tác động đến sống, tư tưởng tình cảm hàng ngày thành viên XH Do đó, VH tạo nên sức mạnh giúp cộng đồng DTVN vượt qua sóng gió để tồn phát triển Từ đó, Đảng ta chủ trương: làm cho văn hóa thấm sâu vào lĩnh vực đời sống, XH - Để VH trở thành động lực phát triển Để VH góp phần XD người, mơi trường XH Để VH góp phần đẩy lùi tiêu cực xâm nhập tư tưởng, VH phản tiến Đảng đưa biện pháp là: - Vận động toàn dân XD đời sống VH Vận động XD gia đình VH , phường, xã VH, quan, dơn vị VH Nêu gương người tốt, việc tốt ⁂ VH động lực thúc đẩy phát triển Sự phát triển DT nhằm vươn đén mới, khơng tách khỏi cội nguồn QUỐC GIA, DT, VH Thực tế cho thấy kinh tế VN có bước tiến đáng kể thay đổi VH (đổi tư duy, sách, chế độ quản lý, giải phóng tư tưởng trình độ, lực cán KH CN, cán quản lý lực lượng lao động ) Như động lực đổi KT phần quan trongjnamfw giá trị VH phát huy + Ngày nay, yếu tố định tăng trưởng KT trí tuệ, thơng minh, sáng tạo đổi (tức VH) Một nước giàu hay nghèo khơng phải hay nghèo lao động, tài nguyên mà trước hết có phát huy tiềm người hay không (tức VH) + Tiềm người yếu tố cấu thành văn hóa tri thức, sáng tạo, lĩnh, đổi + Khi hàm lượng VH người, lĩnh vực có đời sống cao khả phát triển KT-XH cao bền vững Trong KT thị trường - - Một mặt VH dựa vào tiêu chuẩn đúng, tốt,cái đẹp để hướng người lao động tạo hàng hóa với số lượng, chất lượng cao Mặt khác sử dụng giá trị tốt đẹp VHDT để hạn chế “tệ” sùng bái vật chất, tiền bạc Ơ Đây yếu tố có khả xuyên tạc chất người làm suy thái đạo đức XH) ⁂ VH mục tiêu phát triển - - Mục tiêu XD XHVN “dân giàu, nước mạnh,DC, công văn minh” mục tiêu VH Chiến lược KT-XH 1991-2000 xác định “mục tiêu động lực phát triển người, người”, “ Tăng trưởng kinh tế phải gắn liền với tiến công XH, phat triển VH, bảo vệ môi trường” Như vậy, hướng tới mục tiêu VH-XH đảm bảo phát triển bền vững Do đó, giải phát triển VH với KT-XH có ý nghĩa quan trọng Tuy nhiên nhận thức hành động, mục tiêu KT thường lấn át, nước CNH Vì vậy, để VH trở thành động lực mục tiêu Đảng ta chủ trương: - - - Phát triển VH phải gắn chặt đồng với phát triển KT-XH Khi xác định mục tiêu, giải pháp phát triển VH phải hướng tới mục tiêu giải pháp phát triển kinh tế XH Khi xác định mục tiêu phát triển KT-XH phải đồng thời xác định với mục tiêu VH, hướng tới XH công bằng, DC,VM Phải có sách KT VH đểgắn VH với hoạt động KT, khai thác tiềm KT để hỗ trợ cho phát triển VH Phải có sách VH KT để chủ động đưa yếu tố VH thâm nhập vào hoạt động KT-XH, (vH kinh doanh, văn minh thương nghiệp) ⁂ VH có vai trò đặc biệt quan trọng việc bồi dưỡng, phát huy nhân tố người XD XH - - Để phát triển KT-XH cần phát triển nhiều nguồn lực, tài nguyên, vốn Nguồn lực có giới hạn bị cạn kiệt Chỉ có tri thức người (tức VH) nguồn lực vơ hạn có khả tái sinh tự sinh Các nguồn lực khác k sử dụng có hiệu khơng có người đủ trí tuệ lực ( tức VH) khai thác chúng HCM rõ: Muốn XD CNXH phải có người XHCN LHQ 1990, đưa tiêu chí đánh giá mức độ phát triển quốc gia, có số phát triển người, là: - Thành tựu gD Tuổi thọ bình quân Mức thu nhập Chỉ tiêu GD lại tổng hợp từ tiêu chí (tình trạng học vấn nhân dân số năm GD tính bình quân cho người) Quốc gia đạt thành tựu GD cao (tức vốn trí tuệ nhiều) QG phát triển Như vậy, VH trực tiếp tạo dựng nâng cao vốn “tài nguyên người” Hai là, VH mà XD VH tiên tiến,đậm đà sắc DT - - Tiên tiến yêu nước tiến mà nội dung cốt lõi là: ĐLDT gắn liền CNXH, theo CNMLN TTHCM, nhằm mục tiêu tất người Tiên tiến thể nội dung tư tưởng, hình thức biểu hiện, phương tiện chuyển tải nội dung Bản sắc DT gồm giá trị VH truyền thống DT dược vun đắp qua lịch sử hàng năm đấu tranh dựng nước giữ nước - - Đó lòng u nước nồng nàn, ý chí tự cường DT, tinh thần đồn kết,ý thức cộng đồng,gắn kết cá nhân-gia đình-làng xã-Tổ quốc Đó lòng nhân ái, khoan dung, trọng tình nghĩa, đạo lý Đó đức tính cần cù, sáng tạo lao động Đó tinh tế ứng xử, giản dị lối sống Bản sắc DT tổng thể phẩm chất, tính cách, khuynh hướng giúp cho DT giữ vững tính nhất, thống nhất, quán thân trình phát triển Bản chất DT sức sống bên DT, trình DT thường xuyên tự ý thức, tự khám phá, tự vượt qua mình, biết cạnh tranh để hợp tác tồn phát triển Bản sắc DT thể lĩnh vực đời sống XH như: - Cách tư duy, cách sống Cách dựng nước, giữ nước Cách sáng tạo VH, văn học, nghệ thuật Nhưng thể sâu sắc hệ giá trị DT, cốt lõi VH + Bản sắc DT phát triển theo thể chế KT, thể chế XH thể chế CT QG Nó phát triển theo trình hội nhập, giao lưu VH với QG khác tiếp nhận văn minh nhân loại + Vì Đảng ta chủ trương XD hoàn thiện giá trị nhân cách người VN thời kì CNH; xây dựng KT thị trường định XHCN hội nhập QT + Bản sắc DT tính chất tiên tiến VH phải thấm đượm hoạt động XD, sáng tạo vật chất, ứng dụng thành tựu KH-CN , GD- ĐT cho lĩnh vực hoạt động có cách tư độc lập, có cách làm vừa đại vừa mang sắc thái VN + Đi vào KT thị trường mở rộng giao lưu QT, CNH-HĐH đắt nước, phải tiếp thu tinh hoa VH nhân loại, song phải luôn phát huy giá trị truyền thống sắc DT Để xây dựng VH tiên tiến, đậm đà sắc DT đảng chủ trương: - - Vừa bảo vệ sắc DT , tiếp thu tinh hoa VH nhân loại Bảo vệ sắc DT phải gắn với mở rộng giao lưu QT, tiếp thu có chọn lọc hay, VH DT khác để bắt kịp với thời đại Chủ động tham gia hội nhập giao lưu VH để XD giá trị VH VN đương địa XD VN thành địa giao lưu VH khu vực QT Giữ gìn sắc DT phải liền với chống lạc hậu, lỗi thời phong tục, tập quán lề thói cũ Ba là, VH VN VH thống mà đa dạng cộng đồng DT VN Nét bật VH VN thống mà đa dạng, hòa quyện bình đẳng, phát triển độc lập VH DT anh em Mỗi DT có truyền thống sắc mình, cộng đồng DTVN có VH chung Sự thống bao hàm tính đa dạng; đa dạng thống Khơng có đồng hóa thơn tính, kỳ thị bổ sung cho nhau, làm phong phú VH DTVN Bốn là, XD phát triển VH nghiệp chung tồn dân Đảng lãnh đạo, có đội ngũ trí thức giữ vai trò quan trọng Mọi người VN phấn đấu dân giàu, nước mạnh,XH cơng DC VM tham gia nghiệp XD phát triển VH nước nhà CN, ND, TT tảng khối ĐĐKDT, tảng nghiệp XD phát triển VH Đội ngũ tri thức gắn bó với nhân dân giữ vai trò quan trọng nghiệp Sự nghiệp XD phát triển VH Để XD dội ngũ tri thức, Đảng ta khẳng định: GD-ĐT, với KH-CN coi quốc sách hàng đầu Năm là, GD-ĐT với KH-CN coi quốc sách hàng đầu HNTW2 khóa VIII (12-1996) khẳng định: Cùng với GD-ĐTKH-CN quốc sách hàng đầu, phát triển KTXH, điều kiện cần thiết để giữ vững ĐLDT XD CNXH KH-CN nội dung then chốt hoạt động tất ngành, cấp nhân tố chủ yếu thúc đẩy tăng trưởng KT củng cố quốc phòng an ninh Để thực GD-KH,CN quốc sách hàng đầu, Đảng chủ trương: Một nâng cao chất lượng GD; đổi cấu tổ chức, chế quản lý, nội dung, phương pháp dạy học Thực “chuẩn hóa,hiện đại hóa, xã hội hóa” GD VN Bồi dưỡng giá trị VH niên, học sinh, sinh viên đặc biệt lý tưởng sống, lối sống, lực trí tuệ, đạo đức lĩnh sáng tạo Hai là, chuyển dần sang mơ hình giá dục mở - học suốt đời , đào tạo liên tục, liên thông bậc học, ngành học; xây dựng phát triển hệ thống học tập cho người với hình thức học tập, thực hành linh hoạt Tạo nhiều khả năng, hội khác nhau, cho người học, bảo đảm công XH GD Ba, đổi GD mầm non Phổ thơng, khắc phục q tải chương trình GD SGK phổ thơng, bảo đảm tính KH phù hợp tâm lý lứa tuổi điều kiện cụ thể VN Bốn, phát triển mạnh mẽ hệ thống GD nghề nghiệp tăng nhanh quy mô đào tạo cao đẳng nghề , trung cấp nghề cho khu công nghiệp, vùng KT động lực cho việc xuất lao động Năm, đổi hệ thống GD ĐH sau ĐH gắn đào tạo với sử dụng, trực tiếp phục vụ chuyển đổi cấu lao động, phát triển nhanh nguồn nhân lực chất lượng cao, chuyên gia đùa ngành Chú trọng phát hiện, bồi dưỡng, trọng dụng nhân tài, XD cấu nguồn nhân lực, hợp lý ngành nghề, trình độ đào tạo, dân tộc, vùng miền Sáu, bảo đảm đủ số lượng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tất cấp học, bậc học Tiếp tục đổi mạnh mẽ phương pháp GD, phát huy tính tích cực, sáng tạo người học, khắc phục lối truyền thụ chiều Hoàn thiện hệ thống đánh giá kiểm định chất lượng GD Cải tiến nội dung phương pháp thi cử Khắc phục mặt yếu tiêu cực GD Bảy, thực xã hội hóa GD Huy động nguồn vật chất trí tuệ Xh chăm lo nghiệp GD Phối hợp ngành GD với ban, ngành, tổ chức trị nghề nghiệp để mở mang GD XH Tăng cường tra, kiểm tra giám sát hoạt dộng GD Tám, tăng cường hợp tác QT GD-ĐT Tiếp cận chuẩn mực GD tiên tiến TG phù hợp với yêu cầu VN; tham gia đào tạo nhân lực khu vực TG, có chế quản lý phù hợp trường nước đầu tư liên kết đào tạo Chín, phát triển KH-XH, tiếp tục làm sáng tỏ vấn đề lý luận người lên CNXH nước ta Mười, phát triển KHTN KH-CN, tập trung nghiên cứu định hướng ứng dụng, đặc biệt lĩnh vực VN có nhu cầu mạnh Đẩy mạnh có chọn lọc việc nhập công nghệ, mua sáng chế kết hợp công nghệ, mua sáng chế kết hợp công nghệ nội sinh để đổi nâng cao trình độ cơng nghệ ngành có lợi cạnh tranh, có tỉ trọng lớn GDP Mười một, đổi chế quản lý KH-CN Đẩy mạnh hội nhập QT lĩnh vực KH-CN Nâng cao chất lượng khả thương mại sản phẩm KH-CN, đẩy mạnh việc đổi công nghệ doạnh nghiệp c Đánh giá việc thực đường lối Trong năm qua, CSVC-KT VH bước đầu tạo dựng; trình đổi tư VH, XD người nguồn nhân lực có bước phát triển rõ rệt, mơi trường VH có chuyển biến theo hướng tích cực, hợp tác QT VH mở rộng GD-ĐT có bước phát triển Quy mô tăng cấp, ác bậc học Chất lượng đội ngũ GV có chuyển biến CSVC-KT cho trường học tăng cường Dân trí tiếp tục nâng cao KH-Cn có bước phát triển, phục vụ thiết thực nhiệm vụ phát triển KT-XH VH phát triển, việc XD đời sống VH nếp sống văn minh có tiến nước Đường lối sách VH Đảng, nhà nước ta phát huy tác dụng tích cực Những thành tựu kết tham gia tích cực nhân dân lực lượng hoạt động lĩnh vực VH II KẾT LUẬN Ðối với Ðảng Cộng sản Việt Nam, vai trò lãnh đạo thể hiệu lãnh đạo Nhà nước toàn xã hội Ðiều thể suốt chiều dài lịch sử, kể từ lãnh đạo cách mạng giải phóng dân tộc lên chủ nghĩa xã hội trước công đổi mới, phát triển đất nước Theo đó, vai trò lãnh đạo Ðảng Nhà nước xem trụ cột chế vận hành hệ thống trị; Ðảng lãnh đạo hệ thống trị nói chung Nhà nước nói riêng nhân tố bảo đảm xây dựng Nhà nước pháp quyền nhân dân, nhân dân, nhân dân, với chất pháp luật giữ vị trí tối thượng điều chỉnh hành vi quan hệ xã hội tất quyền lực thuộc nhân dân + Hạn chế Một là, Những thành tựu tiến đạt lĩnh vực VH chưa tương xứng chưa vững chắc, chưa đủ để tác động có hiệu lĩnh vực cửa đời sống XH, đặc biệt lĩnh vực tư tưởng Đạo đức, lối sống tiếp tục diễn biến phức tạp, có số mặt nghiêm trọng hơn, tồn k nhỏ đến uy tính Đảng nhà nước, niềm tin nhân dân Hai là, Sự phát triển VH chưa đồng tương xứng với tăng trưởng KT, thiếu gắn bó với nhiệm vụ XD chỉnh đốn Đảng Nhiệm vụ, XD người VN thời kì CNH-HĐH chưa tạo chuyển biến rõ rệt Mơi trường văn hóa bị nhiêm tệ nạn XH, sản phẩm dịch vụ VH mê tín, dị đoan, độc hại, thấp kém, lai căng Rất thiếu tác phẩm VH, nghệ thuật có giá trị ảnh hưởng tích cực sâu sắc đời sống Ba là, việc XD thể chế VH chậm, thiếu đồng bộ, làm hạn chế tác dụng VH cới lĩnh vực quan trọng đời sống đất nước Bốn là, tình trạng thiếu thốn, lạc hậu đời sống VH- tinh thần nhiều vùng nông thôn, miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào DT thiểu số vùng CM trước chưa khắc phục, khoảng cách chệnh lệch hưởng thụ VH tiếp tục mở rộng + Nguyên nhân Cần nhấn mạnh nguyên nhân chủ quan: Các quan điểm đạo đủa Đảng VH chưa quán triệt đầy đủ,chưa thực nghiêm túc, Bệnh chủ quan, ý chí với khủng hoảngđã tác động tiêu cực đến việc triển khai đường lối phát triển VH Chưa XD đucợ chế, sách giải pháp phù hợp chế thị trường định hướng XHCN hội nhập QT Một phận hoạt động lĩnh vực VH có biểu xa rời ĐS, chạy theo chủ nghĩa thực dụng, thị hiếu thấp III THUẬN LỢI VÀ KHĨ KHĂN TRONG Q TRÌNH XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HÓA Ở NƯỚC TA HIỆN NAY + Thuận lợi: Từ góc độ văn hóa, thấy xuất thuận lợi, thời cơ, hòa bình, h ợp tác, phát triển, tồn cầu hóa cách mạng khoa học - công nghệ phát tri ển mạnh mẽ, thúc đẩy trình hình thành xã hội thông tin kinh tế tri thức, tạo điều kiện thuận l ợi cho giao l ưu, hội nhập phát triển văn hóa Các hoạt động văn hóa nghệ thuật nhờ cơng nghệ mà đại hóa, có sức lan tỏa nhanh, mạnh, sâu phạm vi toàn cầu, khơng vùng thành thị mà tỏa vùng núi cao, nông thôn hẻo lánh Giao thoa văn hóa trở nên mạnh mẽ hơn, tạo điều kiện để tiếp thụ tinh hoa văn hóa nhân loại truyền bá văn hóa nước ta giới Trên đường đổi mới, điều kiện kinh tế - xã hội phát triển tạo thuận lợi cho văn hóa phát triển Nhu cầu hưởng thụ văn hóa nhân dân tiếp tục nâng cao, tạo động lực cho phát triển văn hóa Trình độ nhận thức, văn hóa nhân dân ngày cao hơn, giúp cho mặt v ăn hóa nâng lên, tạo điều kiện cho việc sáng tạo văn hóa có chất lượng hơn, phong phú, đa dạng + Khó khăn Tuy nhiên, trình xây d ựng phát tri ển v ăn hóa n ước ta c ũng đứng tr ước nh ững nguy cơ, thách thức không nhỏ Với tiến trình tồn cầu hóa, nước ta s ẽ chịu tác động tiêu c ực mặt mà nước giới gặp phải Văn hóa nước l ớn, giàu có, nh ất Mỹ, lan tỏa rộng, tác động sâu đến đời sống văn hóa nhân dân S ự ti ếp th ụ thi ếu ch ọn l ọc văn hóa ngoại lai làm tha hóa văn hóa dân tộc Tác động tiêu cực kinh t ế th ị trường làm cho văn hóa biến dạng, nhiều mặt xuống cấp, kéo theo s ự suy thoái v ề tư tưởng, đạo đức, lối sống Lối sống vị kỷ, cá nhân, hành vi bạo l ực chi phối xã hội Nhu cầu gi ải trí qua hoạt động văn hóa ngày tăng, xu h ướng ki ếm l ợi nhu ận qua ho ạt động văn hóa ngày phát tri ển, ến cho v ăn hóa d ần d ần bng l vai trò giáo d ục, định hướng thẩm mỹ Quan hệ gi ữa v ăn hóa trị có nguy c bị giãn cách ngày xa, tác động tích cực vốn có văn hóa vào đời sống xã hội có nguy c bị xem nhẹ, gi ảm sút + Giải pháp khắc phục Trong năm tới, văn hóa Việt Nam tiếp tục gặp nhiều th ời c ơ, thuận lợi, đồng th ời c ũng gặp nhiều thách thức, khó khăn - hai mặt đan xen, tác động qua lại s ẽ tùy thu ộc vào hoạt động người mà tác động mạnh hay y ếu theo chiều tích c ực hay tiêu c ực Xu hướng phát tri ển văn hóa nói chung đa d ạng hóa, hi ện đại hóa, tồn c ầu hóa ngày mang tính th ực d ụng Tuy v ậy, ch ức n ăng giáo d ục, định h ướng th ẩm m ỹ v ẫn có c h ội đượ c kh ẳng đị nh, t ạo nên nh ững giá tr ị v ăn hóa mang tính nhân v ăn, cao quý S ự v ận động, phát triển văn hóa khơng phải s ự vận động, phát tri ển mang tính b ản n ăng mà ch ịu ảnh hưởng lớn đường lối, chủ trương, pháp luật, sách qu ản lý c h ệ thống th ể ch ế c đất n ước Chính th ế, c ần t ăng c ường h ơn n ữa vai trò qu ản lý nhà n ước nh ằm phát huy thuận l ợi, th ời c ơ, hạn ch ế khó kh ăn, v ượt qua thách th ức để ều ch ỉnh xu th ế v ận động phát tri ển c v ăn hóa theo h ướng tiên ti ến, đậm đà b ản s ắc dân t ộc  ... nước Đường lối sách VH Đảng, nhà nước ta phát huy tác dụng tích cực Những thành tựu kết tham gia tích cực nhân dân lực lượng hoạt động lĩnh vực VH II KẾT LUẬN Ðối với Ðảng Cộng sản Việt Nam, ... ĐỀ TÀI I Khái niệm Văn hóa: • • Dùng theo nghĩa rộng: Văn hóa Việt Nam tổng thể giá trị vật chất tinh thần cộng đồng dân tộc Việt Nam sáng tạo trình dựng nước giữ nước Nhưng chủ yếu sử dụng theo... viên dân tham gia chống xâm lược - Vì thắng lợi kháng chiến chống Mỹ k thắng lợi đường lối CT,QS mà thắng lợi đường lối VH, CNYN và giá trị tinh thần người VN; thành VH thành tố chế độ XHCN nước