Giáo án Ngữ văn 12 tuần 17 bài: Ai đã đặt tên cho dòng sông

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHO DỊNG SƠNG ( Trích ) HỒNG PHỦ NGỌC TƯỜNG A/ MỤC TIÊU: * Bài: Đoạn trích “Ai đặt tên cho dòng sơng” – Hồng Phủ Ngọc Tường 1/ Kiến thức: - Vẻ đẹp độc đáo đa dạng sơng Hương tình u, niềm tự hào tác giả dòng sơng q hương, xứ Huế thân thương đất nước - Lối hành văn uyển chuyển, ngơn ngữ gợi cảm, giàu hình ảnh nhịp điệu; nhiều so sánh, liên tưởng mẻ, bất ngờ, thú vị; nhiều ẩn dụ, nhân hóa, điệp ngữ sử dụng tài tình 2/ Kĩ năng: - Đọc- hiểu thể ký văn học theo đặc trưng thể loại - KNS: kĩ tự nhận thức, kĩ tư sáng tạo 3/ Thái độ: - Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước * Đọc thêm: Những ngày nước VN – Võ Nguyên Giáp 1/ Kiến thức: - Những khó khăn ban đầu nước VNDCCH, sách đắn sáng suốt Đảng, Chính phủ Chủ tịch HCM - Mối quan hệ khăng khít đất nước nhân dân, lãnh tụ quần chúng - Cảm hứng tự hào, giọng văn chân thành, giản dị 2/ Kĩ năng: - Đọc hiểu hồi kí theo đặc trưng thể loại - KNS: kĩ tự nhận thức, kĩ tư sáng tạo 3/ Thái độ: - Biết trân trọng không quên năm tháng đầy khó khăn vinh quang đất nước B/ TRỌNG TÂM: * Bài 1: Vẻ đẹp thiên nhiên phong phú, đa dạng, huyền ảo, đầy chất thơ sông Hương * Bài 2: Nước Việt Nam ngày đầu độc lập phải vượt lên bao gian khó để tồn đứng vững khẳng định vị trí C/ CHUẨN BỊ: ♠ G: SGK, SGV, thiết kế học, ảnh tác giả, tranh vẽ sông Hương ♠ H: SGK; Đọc hiểu bài:Ai đặt tên cho dòng sơng, Những ngày … VN mới.; tập soạn, tập học D/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS Kiểm tra miệng: Người lái đò sơng Đà - Phân tích hình tượng sơng Đà (II.1) (6đ) - Phân tích hình tượng người lái đò chiến đấu với sông Đà bạo? (II.2) (4đ) Bài mới: * Giới thiệu: Rất nhiều người khắc sâu hình ảnh q hương dòng sơng với mn màu vẻ khác nhau, nhà thơ, nhà văn Dòng sơng tim Tế Hanh hình ảnh Nước gương soi tóc hàng tre…, Hồng Cầm Xanh xanh bãi mía bờ dâu… Một dòng sơng vừa bạo vừa trữ tình đẹp người đàn bà kiều diễm làm quên Nguyễn Tuân –nhà văn tiếng với thể tùy bút Hoàng Phủ Ngọc Tường, người xứ Huế có cảm xúc vừa sâu lắng, mãnh liệt, vừa tha thiết, chân thành dòng sơng Hương q hương ơng qua bút kí “Ai dặt tên cho dòng sơng ?” Chúng ta tìm hiểu bút kí Hồng Phủ Ngọc Tường HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ NỘI DUNG BÀI HỌC HS A Bài 1: A Bài 1: * Hoạt động 1: Tổ chức tìm I Tìm hiểu chung: hiểu chung Tác giả: HS đọc phần Tiểu dẫn - Hồng Phủ Ngọc Tường (1937) trí thức u trình bày nội dung nước, chiến sĩ phong trào đấu tranh chống Mĩ tác giả Hoàng - Nguỵ Thừa thiên - Huế Phủ Ngọc Tường - Ông quê gốc Quảng Trị sống học tập, hoạt động, trưởng thành gắn bó sâu sắc với Huế - Nhà văn chuyên viết bút kí với đề tài rộng lớn Tác phẩm ông thể nét riêng cảnh sắc người khắp miền đất nước từ Bắc vào Nam Nhưng đọng lại ấn tượng sâu sắc độc giả viết Huế, Thuận Hoá, Quảng Trị, Quảng Nam - Nét đặc sắc phong cách nghệ thuật Hoàng Phủ Ngọc Tường: Sự kết hợp nhuần nhuyễn chất trí tuệ trữ tình, nghị luận sắc bén với tư đa chiều tổng hợp từ vốn kiến thức sâu rộng nhiều lĩnh vực, lối viết hướng nội, súc tích, mê đắm tài hoa tạo cho thể loại bút kí phong cách riêng, đem đến đóng góp cho văn xi Việt Nam đại - Tác phẩm (xem SGK) - Hãy cho biết hoàn cảnh Tác phẩm đời kí Ai đặt tên a Hồn cảnh sáng tác cho dòng sơng? - Sơng Hương dòng sơng đặc trưng cho Huế, dòng sơng vào thơ ca nhiều hệ nhà thơ Việt nam Tản - Cho biết vị trí đoạn trích Đà, Cao Bá Quát, Bà Huyện Thanh Quan,Tố Hữu, Thu Bồn,… - Hãy chia bố cục đoạn - Tác giả viết Huế vào ngày 4/1/1981, in tập sách trích tên HPNT b Vị trí đoạn trích Bài bút kí Ai đặt tên cho dòng sơng? Có phần, phần thứ c Bố cục đoạn trích: phần -Phần : “từ đầu…quê hương xứ sở” : Sông Hương vẻ đẹp thiên nhiên -Phần : từ “Hiển nhiên…đến hết” : Sông Hương vẻ đẹp lịch sử, văn hoá II Đọc - Hiểu văn bản: * Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc hiểu Bước 1: Tìm hiểu vẻ đẹp Vẻ đẹp sông Hương: a- Vẻ đẹp nhìn từ góc độ thiên nhiên: - Vẻ đẹp: Phóng khống & man dại, rầm rộ mãnh liệt, dòng sơng Hương trường ca rừng già → qua lòng Hãy phân tích vẻ đẹp Trường Sơn khác sơng Hương - Có vẻ đẹp “dịu dàng trí tuệ” trở thành “ người mẹ ngòi bút Hồng Phủ phù sa” vùng văn hố đất đế đô Ngọc Tường? - Vẻ đẹp biến ảo phản quang nhiều màu sắc trời Đặt tên cho vẻ đẹp đó? Tây Nam: sáng xanh-trưa vàng-chiều tím GVcho HS thảo luận để thấy - Có vẻ đẹp trầm mặc chảy chân rừng thông vẻ đẹp dòng sơng Hương nhìn từ nhiều góc độ - Có vẻ đẹp mang màu sắc triết lí, cổ thi khác - Có vẻ đẹp vui tươi, mơ màng sương khói TIẾT b- Vẻ đẹp nhìn từ góc độ văn hố: - Nếu nhìn từ góc độ văn hố - Gắn sơng Hương với âm nhạc cổ điển → Huế tài - lịch sử dòng Hương mang nữ đánh đàn lúc đêm khuya vẻ đẹp nào? + Liên tưởng đến Nguyễn Du & truyện Kiều + “ Dòng sơng trắng xanh” thơ Tản Đà + Vẻ đẹp hùng tráng “ kiếm dựng trời xanh” Cao Bá Quát + Là nỗi hồi cổ lòng Bà Huyện Thanh Quan + Là sức mạnh phục sinh hồn thơ Tố Hữu c- Vẻ đẹp nhìn từ góc độ lịch sử: - Sơng Hương dòng sơng bảo biên thuỳ TQ thời Đại Việt - Sông Hương soi bóng kinh thành Phú Xuân Nguyễn Huệ, chứng kiến bao khởi nghĩa - Nó sống hết lịch sử bi tráng TK XIX với máu khởi nghĩa - Sông Hương vào thời đại cách mạng tháng Tám chiến công rung chuyển Cùng với niềm cổ vũ nồng nhiệt dành cho chiến dịch Mậu Thân - Thế trí tưởng tượng tài hoa tác giả, sông Hương lại mang vẻ đẹp nào? - Với bút pháp nghệ thuật d- Vẻ đẹp trí tưởng tượng tài hoa tác giả: Nghệ thuật so sánh liên tưởng: - Sông Hương cô gái Huế - Như gái Digan phóng khống man dại cho em cảm nhận điều - Như tài nữ đó? 2- Vẻ đẹp tâm hồn người dân cố đơ: Được nhìn qua nghệ Bước 2: Tìm hiểu vẻ đẹp tâm thuật nhân hố dòng Hương hồn người dân cố - Có nét tính cách tâm hồn riêng: trầm mặc, trang Qua vẻ đẹp thể nghiêm, dịu dàng, sâu sắc nhiều góc độ dòng - Có dun riêng: tình tứ mà kín đáo, tài hoa, khéo Hương em nhận thức trang sức mà khơng l loẹt phơ trương lịch sử, văn hố, vẻ đẹp 3- Ý nghĩa biểu tượng sông Hương nhan đề Ai tâm hồn người cố đô? đặt tên cho dòng sơng? Bước 3: GV cho HS rút ý a.Vẻ đẹp sơng Hương vẻ đẹp Huế Sông nghĩa biểu tượng sông Hương biểu tượng Huế Hương nhan đề b Nhan đề "Ai đặt tên cho dòng sơng ?" - Mang nghĩa hỏi ( nội dung kí câu trả lời) - Mang tính chất biểu cảm: Sơng Hương hoá thân từ huyền thoại + Cái cớ để nhà văn miêu tả, ca ngợi vẻ đẹp SH + Thể tình cảm tác giả với dòng Hương thành phố Huế Sự vương vấn, lưu luyến trước vẻ đẹp không khám phá hết sông Hương 4- Nghệ thuật so sánh: - Nghệ thuật ví von-so sánh đặc sắc: + Chiếc cầu trắng - vành trăng non: thể niềm vui Bước 4: Tìm hiểu vẻ đẹp mà khơng ồn kí qua nghệ thuật so sánh + Như tiếng khơng nói nên lời tình u: Biểu thuận tình khơng nói e lệ + Sử thi viết màu cỏ lá: Sử thi chiến công, hùng với màu đỏ → sử thi mà trữ tình: nét độc đáo - Thể hiên rõ đặc điểm thể loại: phóng túng, tài hoa, giàu thơng tin văn hố, lịch sử III Chủ đề: - Tình u lòng tự hào tha thiết, lắng sâu dành cho dòng sông quê hương, cho xứ Huế làm cho đất nước văn hiến từ nghìn xưa * Hoạt động 3: Chủ đề? - Sông Hương biểu tượng cho vẻ đẹp cảnh người đất kinh thành IV.Tổng kết: Nghệ thuật: - Văn phong tao nhã, hướng nội, tinh tế tài hoa; * Hoạt động 4: Hướng dẫn - Ngơn từ phong phú, gợi hình, gợi cảm; học sinh tổng kết - Câu văn giàu nhạc điệu + HS đọc phần Ghi nhớ - Các biện pháp nghệ thuật ẩn dụ, nhân hóa, so sánh + GV nhấn mạnh đặc điểm nội dung, nghệ thuật ý nghĩa văn sử dụng cách hiệu Ý nghĩa văn bản: - Thể phát hiện, khám phá sâu sắc độc đáo sơng Hương - Bộc lộ tình u tha thiết, sâu lắng niềm tự hào lớn lao nhà văn dòng sơng q hương, với xứ Huế thân thương  ... hoa tạo cho thể loại bút kí phong cách riêng, đem đến đóng góp cho văn xi Việt Nam đại - Tác phẩm (xem SGK) - Hãy cho biết hoàn cảnh Tác phẩm đời kí Ai đặt tên a Hồn cảnh sáng tác cho dòng sơng?... lịch sử, văn hoá, vẻ đẹp 3- Ý nghĩa biểu tượng sông Hương nhan đề Ai tâm hồn người cố đô? đặt tên cho dòng sơng? Bước 3: GV cho HS rút ý a.Vẻ đẹp sơng Hương vẻ đẹp Huế Sông nghĩa biểu tượng sông. .. 4/1/1981, in tập sách trích tên HPNT b Vị trí đoạn trích Bài bút kí Ai đặt tên cho dòng sơng? Có phần, phần thứ c Bố cục đoạn trích: phần -Phần : “từ đầu…quê hương xứ sở” : Sông Hương vẻ đẹp thiên