Giáo án Ngữ văn 11 tuần 3: Đọc thêm: Khóc Dương Khuê

TUẦN - TIẾT 10-11: ĐỌC THÊM: KHÓC DƯƠNG KHUÊ -(NGUYỄN KHUYẾN)VỊNH KHOA THI HƯƠNG -(TRẦN TẾ XƯƠNG)A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức:- Bài thơ tiếng khóc chân thành, thuỷ chung tình bạn gắn bó tha thiết - Nhân vật trữ tình bộc lộ tâm trạng qua âm điệu da diết thơ song thất lục bát - Sự xáo trộn trường thi; quang cảnh trường thi nhếch nhác, nhốn nháo, ô hợp thái độ nhà thơ; - Lựa chọn từ ngữ, hình ảnh, âm tạo sắc thái trào lộng Kỹ năng: - Đọc hiểu thơ trữ tình theo đặc trưng thể loại Thái độ tư tưởng: Học sinh có thái độ trân trọng tình cảm cao đẹp người , tình bạn cao Nguyễn Khuyến Dương Khuê Học sinh có thái độ trân trọng tình cảm tác giả, ý thức vận mệnh dân tộc B Chuẩn bị GV HS: Giáo viên: Đọc SGK, SGV, TLTK, soạn giáo án, thiết kế học Học sinh: Soạn C Tiến trình dạy - học: Ổn định tổ chức: 1' Kiểm tra cũ: 4' Em phân tích hình ảnh bà Tú Thương vợ Trần Tế Xương Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV HS Tg Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu mới, 1' Giờ trước em tìm hiểu tác giả Nguyễn Khuyến, em tiếp tục tìm hiểu tác gải qua Khóc Dương Kh vịnh khoa thi hương 5' Bài Khóc Dương Khuê + PP giới thiệu: thuyết trình Hoạt động 2: Tìm hiểu chung:  Mục tiêu: - Cảm nhận tiếng khóc bạn chân thành, xót xa, nuỗi tiếc nhà thơ; A Tiểu dẫn: - Hiểu tâm trạng nhân vật trữ tình qua âm hưởng da diết thể thơ song thất lục bát - Bài thơ lúc đầu có tên (Vãn đồng niên Vân Đình tiến sĩ Dương Thượng Thư)  - Giới thiệu: Dương Khuê (1839-1902) người làng Vân Đình tỉnh Hà Đơng Phương pháp: phát vấn - Công việc GV: hướng dẫn học sinh tự tìm hiểu - Cơng việc HS: Học sinh đọc bài, suy nghĩ, trao đổi trả lời câu hỏi Hoạt động 3: Đọc - hiểu văn bản: 34' B Đọc hiểu văn bản: Thao tác 1:: Đọc văn bản: I Đọc văn bản, bố cục - GV: Gọi 1-2 HS đọc văn GV nhận xét đọc mẫu, giải thích từ khó - Bố cục: phần - HS: đọc văn bản, nhận xét bạn đọc văn + 20 câu tiếp: Hồi tưởng lại kỷ niệm tình bạn + câu thơ đầu: nỗi đau ban đầu + 12 câu tiếp; Tâm trạng day dứt bạn dứt áo + câu thơ cuối: Trở lại nỗi đau bạn Thao tác 2: Tìm hiểu văn - GV: Đặt câu hỏi em cảm nhận tâm trạng tác gải nghe tin bạn mất? - HS: Suy ghĩ trả lời II Tìm hiểu văn Nội dung: - Hai câu đầu Nỗi xót xa nghe tin bạn Câu thơ tiếng thở dài nỗi mát ngậm ngùi chia sẻ với trời đất Nhịp điệu câu thơ tạo nên nghẹn ngào, xót xa - Từ câu đến câu 22: Tình bạn chân thành, thuỷ chung gắn bó, tiếng khócnhư giãi bày, làm sống lại kỉ niệm tình bạn thắm thiết: tiếng khóc mang cảm hứng nhân sinh kẻ sĩ bất lực trước thời - Những câu thơ lại: Nỗi hẫng hụt mát Mất bạn, Nguyễn Khuyến hẫng hụt, phần thể Những hình ảnh, điển tích tăng thêm nỗi trống vắng bạn khơng Nghệ thuật: Thao tác 3: - GV: Em nêu vài nét nghệ thuật, ý nghĩa cuả văn bản? - HS: Suy ghĩ trao đổi trả lời 40' Cách sử dụng từ hình ảnh, sử dụng điển tích, âm điệu câu thơ song thất lục bát, nhân vật trữ tình tự bộc lộ tâm trạng Ý nghĩa văn Bài thơ giúp ta hiểu tình bạn thuỷ chung, gắn bó, hiểu thêm khía cạnh khác nhân cách Nguyễn Khuyến Bài Vịnh Khoa Thi Hương A.Tiểu dẫn Tiết Đọc văn bản: - GV: Gọi 1-2 HS đọc văn GV nhận xét đọc mẫu, giải thích từ khó - Hồn cảnh sáng tác: Bài vịnh khao thi Hương (có ghi Lễ xướng danh khoa thi Đinh Dậu) thơ thuộc đề tài thi cử , thể thái độ mỉa mai phẫn uất nhà thơ chế độ thi cử đương thời đường khoa cử riêng ông - HS: đọc văn bản, nhận xét bạn đọc văn B Đọc hiểu văn Thao tác 2: Tìm hiểu văn + Thể thơ: Thất ngơn bát cú, - GV: Đặt câu hỏi em cho biết cảnh trường thi tác giả miêu tả nào? + bố cục: Đề thực luận kết I Đọc văn bản, thể thơ, bố cục II Tìm hiểu văn * Nội dung: - HS: Suy ghĩ trả lời - GV: Đặt câu hỏi Em cho biết thái - Hai câu đầu: Sự xáo trộn trường thi, thông báo thay đổi tổ chức thi cử: Hà nội thi lẫn (không phải thi cùng) Người tổ chức nhà nước mà triều đình độc tác giả thể nào? - Bốn câu tiếp: Cảnh trường thi nhốn nháo ô hợp tác giả sử dụng nghệ thuật đảo trật tự cúa pháp, kết hợp với từ giàu hình ảnh, âm nhấn mạnh vào nhốn nháo hợp trường thi Sĩ tử nhếch nhác , lôi Trường thi đầy cảnh chướng tai gai mắt(sĩ tử nhếch nhác, mụ đầm váy lê, ) - HS: Suy ghĩ trả lời - Hai câu cuối: Thức tỉnh sĩ tử nỗi xót xa nhà thơ trước cảnh nước Câu hỏi mang ý nghĩa thức tỉnh sĩ tử câu hỏi với thân phận kẻ sĩ thời nước "ngoảnh cổ mà trông cảnh nước nhà" Nghệ thuật: - Lựa chọn từ ngữ, hình ảnh, am đảo trật tự cú pháp; - Nhân vật trữ tình tự nhận thức, bộc lộ hài hước châm biếm; ý nghĩa văn Bài thơ cho người đọc thấy thái độ trọng danh dự tâm lo nước thương đời tác giả trước tình trạng thi cử buổi đầu chế độ thuộc địa nửa phong kiến Thao tác 3: - GV: Qua thơ em nêu nghệ thuật, văn có ý nghĩa nào? - HS: Suy ghĩ trao đổi trả lời Hoạt động 4: Bài tập vận dụng: 3' Bài tập 1: - Công việc GV: tập, hướng dẫn học sinh làm Em phân tích tâm trạng tác giả nghe tin bạn - Công việc HS: suy nghĩ trao đổi làm Gợi ý: - Nỗi xót xa nghe tin bạn Những câu thơ tiếng thở dài nỗi mát ngậm ngùi chia sẻ với trời đất Nhịp điệu câu thơ tạo nên nghẹn ngào, xót xa - Nỗi hẫng hụt mát.Mất bạn, Nguyễn Khuyến hẫng hụt, phần thể Những hình ảnh, điển tích tăng thêm nỗi trống vắng bạn khơng Củng cố, dặn dò: 2' * Chốt lại học: HS tự tóm tắt nét nội dung nghệ thuật Gv chốt lại: - Tình bạn chân thành thuỷ chung - Cảnh trường thi tâm trạng tác giả * Dặn dò: 1.Bài tập nhà: Em phân tích thơ Khóc Dương Khuê (phân tích đề lập dàn ý) Tiết học tiếp theo: Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân (tiếp) ... động 3: Đọc - hiểu văn bản: 34' B Đọc hiểu văn bản: Thao tác 1:: Đọc văn bản: I Đọc văn bản, bố cục - GV: Gọi 1-2 HS đọc văn GV nhận xét đọc mẫu, giải thích từ khó - Bố cục: phần - HS: đọc văn. .. nhà thơ chế độ thi cử đương thời đường khoa cử riêng ông - HS: đọc văn bản, nhận xét bạn đọc văn B Đọc hiểu văn Thao tác 2: Tìm hiểu văn + Thể thơ: Thất ngôn bát cú, - GV: Đặt câu hỏi em cho biết... Ý nghĩa văn Bài thơ giúp ta hiểu tình bạn thuỷ chung, gắn bó, hiểu thêm khía cạnh khác nhân cách Nguyễn Khuyến Bài Vịnh Khoa Thi Hương A.Tiểu dẫn Tiết Đọc văn bản: - GV: Gọi 1-2 HS đọc văn GV