KIỂMTRATRUYỆNTRUNGĐẠI I -Mục tiêu học: 1-Kiến thức: HS trình bày hiểu biết tác giả, tác phẩm giai đoạn kỉ XI-XIX qua câu hỏi cụ thể.Biết cảm nhận văn học giai đoạn lịch sử đất nước 2-Kĩ năng: Rèn kĩ cảm thụ văn học cho hs.Trình bày khoa học 3-Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác làm cho hs II -Phương tiện thực hiện: Đề Photo III -Cách thức tiến hành: Ra đề, làm IV -Tiến trình dạy: A-Tổ chức: B -Kiểm tra: C -Bài mới: A-Đề bài: I-Trắc nghiệm (2,5 điểm )khoanh tròn đáp án mà em cho 1- Đọc kĩ hai câu thơ sau cho biết hai câu thơ đó, cảnh vật cảm nhận qua mắt tâm trạng ai? Nao nao dòng nước uốn quanh Nhịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang A-Nguyễn Du B-Thúy Vân C-Thúy Kiều D-Vương Quan 2-Khi miêu tả vẻ đẹp Thuý Vân tác giả khơng sử dụng phép tu từ nào? A-Nhân hố C-Ẩn dụ B-So sánh D-Liệt kê 3-Câu thơ “Kiều sắc sảo mặn mà” nói vẻ đẹp Thuý Kiều? A-Nụ cười giọng nói C-Trí tuệ tâm hồn B-Khuôn mặt hàm D-Làn da mái tóc 4-Có người cho “Truyện Lục Vân Tiên” truyện kể mang nhiều tính chất dân gian Đúng hay sai? A-Đúng B- Sai 5-“Truyện Kiều” tên mà Nguyễn Du đặt cho tác phẩm Đúng hay sai? TaiLieu.VN Page A-Đúng B-Sai 6-Đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” thể khát vọng tác giả? A-Được cứu người giúp đời C-Có cơng danh hiển hách B-Trở nên giàu sang phú quý D-Có tiếng tăm vang dội 7- Hai câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ đặc sắc? Làn thu thủy, nét xuân sơn Hoag hen thua thắm, liễu hờn xanh A-Nhân hóa B- So sánh C- Ẩn dụ D- Hoán dụ -Nối cột A với cột B để cho phù hợp tác giả, tác phẩm A B 1- Truyện Kiều a-Nguyễn Đình Chiểu 2-Truyện Lục Vân Tiên b-Phạm Đình Hổ 3-Chuyện cũ phủ chúa Trịnh c-Ngơ Gia Văn Phái 4-Hồng Lê thống chí d-Nguyễn Du 9- Chọn từ cho bên điền vào chỗ trống cho phù hợp với nội dung nhận xét sau Kiều lầu Ngưng Bich đoạn…(1)…… nhân vật thành công Truyện Kiều, đặc biệt …(2) Đoạn thơ cho thấy cảnh ngộ…(3)……và lòng thủy chung, hiếu thảo Kiều A-Cô đơn, buồn tủi B-Bút pháp tả cảnh ngụ tình C- Miêu tả nội tâm 10- Đoạn trích “Cảnh ngày xuân” nằm phần “Truyện Kiều”? A-Gặp gỡ đính ước B-Gia biến lưu lạc C-Đoàn tụ II-Tự luận:(7,5 điểm) Cho câu thơ sau: “Ngày xuân én đưa thoi” 1- Hãy chép xác câu tiếp để hoàn thiện tranh xuân Truyện Kiều Nguyễn Du (0,5 điểm) 2- Dùng câu văn khái quát nội dung bốn câu thơ (1 điểm) 3- Đoạn thơ sử dụng nghệ thuật đặc sắc? Hãy tác dụng (2.0 điểm) 4-Viết đoạn văn tổng- phân –hợp khoảng 10-15 câu văn, triển khai theo nội dung tìm câu Trong đoạn văn, có sử dụng câu ghép đẳng lập (4 điểm) B-Đáp án –thang điểm TaiLieu.VN Page I-Phần trắc nghiệm:mỗi câu cho 0,5 điểm.Chỉ khoanh vào phương 1-C 2-B 3-C 4-A 5-B 6-A 7-C 8-(1-d, 2-a, 3- b, 4-c) 9- B 10- A II-Tự luận 1-Câu 1( 0,5 điểm):Chép xác câu thơ tiếp: Ngày xuân én đưa thoi Thiều quang chín chục ngồi sáu mươi Cỏ non xanh tận chân trời Cành lê trắng điểm vài bơng hoa 2-Câu 2: khái qt nội dung bốn câu thơ câu văn ngắn, cho điểm: Bốn câu thơ khắc họa tranh thiên nhiên mùa xuân tươi đẹp, sáng, nguyên khôi, tinh khiết 3-Câu 3: Chỉ biện pháp nghệ thuật đặc sắc tác dụng (1,5 điểm): -Bút pháp miêu tả giàu chất tạo hình: xanh non đồng cỏ, màu trắng hoa lê, ánh sáng hồng trời xuân -Nhân hóa ẩn dụ: Ngày xuân én đưa thoi =>gợi tả thời gian đẹp, tươi sáng mùa xuân trôi nhanh, sang tháng ba nhằm diễn tả cảm xúc tiếc nuối nhân vật trữ tình -Nghệ thuật phối sắc tài tình Nguyễn Du: màu xanh cỏ non, màu trắng hoa lê hai nét vẽ chủ đạo làm nên tranh xuân đặc sắc, riêng thơ Nguyễn Du 4-Câu 4: Viết đoạn văn tổng- phân- hợp có độ dài từ 10 đến 15 câu văn, phân tích giá trị nghệ thuật đặc sắc, có câu chủ đề, có phần kết luận đánh giá người viết bút pháp tả cảnh Nguyễn Du Đoạn văn có dung câu ghép đẳng lập, có gạch chân -Bốn câu thơ gợi tả khung cảnh thiên nhiên tươi đẹp, sáng, nguyên khôi, tinh khiết mùa xuân -Hai câu thơ đầu vừa nói thời gian vừa gợi khơng gian Hình ảnh ẩn dụ nhân hóa“con én đưa thoi” gợi tả ngày xn thấm trơi mau, tiết trời bước sang tháng ba Trong tháng cuối mùa xuân cánh én rộn rang bay liệng thoi đưa bầu trời sáng Hai chữ “thiều quang” ánh sáng hồng, tươi đẹp làm bật tranh sinh động mùa xuân -Hai câu cuối khắc họa tranh tuyệt đẹp: “Cỏ non… hoa” Với bút pháp miêu tả giàu chất tạo hình, Nguyễn Du vẽ nên tranh thiên nhiên mùa xuân tươi đẹp ngôn từ đặc sắc Thảm cỏ non trải rộng tới chân trời gam màu cho tranh xuân Trên màu xanh non điểm xuyết vài bong hoa lê trắng Màu sắc có hài hòa tới mức tuyệt diệu Tất gợi lên vẻ đẹp riêng mùa xuân: mẻ tinh khơi, giàu sức sống (cỏ non) khống đạt, trẻo (xanh tận chân trời), nhẹ nhàng, khiết (trắng điểm vài hoa) Chữ điểm làm cho cảnh vật trở nên sinh động, có hồn khơng tĩnh TaiLieu.VN Page -Câu ghép: Có thể nói, hai câu thơ đầu gợi tả thời gian, không gian mùa xuân hai câu thơ cuối lại vẽ nên họa tuyệt tác mùa xn Đó ngòi bút tài tình cụ Nguyễn Du để lại cho đời D -Củng cố: -Thu bài,nhận xét làm E -Hướng dẫn học bài: -Về ôn lại kiến thức văn học trungđại TaiLieu.VN Page ... sang tháng ba Trong tháng cuối mùa xuân cánh én rộn rang bay liệng thoi đưa bầu trời sáng Hai chữ “thiều quang” ánh sáng hồng, tươi đẹp làm bật tranh sinh động mùa xuân -Hai câu cuối khắc họa tranh... bút tài tình cụ Nguyễn Du để lại cho đời D -Củng cố: -Thu bài, nhận xét làm E -Hướng dẫn học bài: -Về ôn lại kiến thức văn học trung đại TaiLieu.VN Page ... nên tranh xuân đặc sắc, riêng thơ Nguyễn Du 4-Câu 4: Viết đoạn văn tổng- phân- hợp có độ dài từ 10 đến 15 câu văn, phân tích giá trị nghệ thuật đặc sắc, có câu chủ đề, có phần kết luận đánh giá