Giáo án Ngữ văn 9 bài 6: Truyện Kiều của Nguyễn Du

TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU A-Mục tiêu cần đạt: * Giúp HS - Nắm nét chủ yêu đời, người, nghiệp văn học Nguyễn Du - Nắm cốt truyện, gia trị nội dung, nghệ thuật “ Truyện Kiều” từ thấy “ Truyện Kiều” kiệt tác vă học dân tộc B-Chuẩn bị thầy, trò: GV: ảnh lăng mộ ND + ảnh chụp tập truyện Kiều khác Những tư liệu đời ND, lời bình cho tác phẩm “ Truyện Kiều” C- Tiến trình tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: + Khởi động 1-Tổ chức: 2-Kiểm tra: Phân tích hình tượng người anh hùng Nguyễn Huệ 3-bài mới: Giới thiệu * Hoạt động : Đọc hiểu văn Hệ thống câu hỏi I-ND kiến thức cần đạt - HS đọc phần giới thiệu t/ giả Nguyễn Du? 1-Tác giả Nguyễn Du: ( 1765-1820) - Đoạn trích cho em biết vấn đề đời t/g? ( HV: nhấn mạnh điểm quan trọng) +, Sinh trưởng thời đại có nhiều biến động dội → tác động tới tình cảm, nhận thức Nguyễn Du →hướng ngòi bút vào thực ( XHPKVN khủng hoảng sâu sắc, phong trào nông dân liên tục, Tây Sơn phen thay +, Gia đình Nguyễn Du gia đình đại quý tộc, nhiều đời làm quan, có truyền thống đổi sơ hà- thất bại- Nguyễn ) văn học; Nhỏ sống vinh hoa phú quý → ( cha, anh đỗ tiến sỹ làm chức tể tướng tuổi mồ côi cha, 12 tuổi mồ côi mẹ → “ Bao giớ Ngàn Hống Sông Lam quan” Tácđộng lớn đến sáng tác ( Phiêu bạt 10 năm đất Bắc, đói rét,bệnh,ở +, Bản thân: Học giỏi nhiều lận đận ẩn quê nghèo khổ- làm quan bất đắc dĩ) bôn ba nhiều nơi, tiếp xúc nhiêù vùng văn hoá khác, nhiều cảnh đời số phận khác→ẩnh hưởng đến sáng tác (“ chữ tâm ba chữ tài” +, Là người có trái tim giàu yêu thương Mộng L.Đường “ Lời văn tả máu chảy đầu bút, nước mắt thấm TaiLieu.VN Page 2,Những sáng tác văn học trên tờ giấy khiến đọc đến phải thấm thía ngậm ngùi, đau đớn đến đứt ruột…Nếu khơng phải có mắt thơng thấu sáu cõi, lòng nghĩ suốt nghìn đời tài có bút lực ấy” ) - Chữ Hán: 243bài với 3tập thơ - Sự nghiệp VH ND có điểm đáng ý? - Chữ nôm: ( GV giới thiệu thêm số sáng tác lớn ND) “ Văn chiêu hồn” - Thuyết trình cho HS hiểu nguồn gốc t/p- khẳng định sáng tạo ND ( GV kể thêm sáng tạo ND: thêm, bớt) Tự – kể chuyện thơ; Nghệ thuật XD nhân vật miêu tả TN… - HS đọc phần tóm tắt? “Thanh Hiên Thi tập” “ Nam trung tạp ngâm” “ Băc hành tạp lục” - “ Truyện Kiều” ( Đoạn trường tân thanh) II- Truyện Kiều 1, Nguồn gốc tác phẩm -Từ tác phẩm văn học Trung Quốc” Kim Vân Kiều truyện” Nguyễn Du sáng tạo nên kiệt tác văn học Việt Nam 2, Tóm tắt tác phẩm : phần - Gặp gỡ đính ước - 3em lên tóm tắt phần? - Gia biến lưu lạc - em tóm tắt tồn ( GV đan xen câu Kiều phù hợp) - Đoàn tụ 3, Giá trị nội dung nghệ thuật - Theo em truyện Kiều có giá trị lớn? a,Giá trị nội dung - Qua phần tóm tắt t/p em hình dung XH p/a truyện Kiều XH ntn? - Phản ánh xã hội đương thời qua mặt tà bạo tầng lớp thống trị: - Những nhân vật: MGS, HTH, BBà, BHạnh, Sở Khanh….là kẻ ntn? ( Bọn quan lại, tay chân, buôn thịt bán người Sở Khanh, Hoạn Thư…) tán ác , bỉ ổi… - Cảm nhận em c/s, thân phận TK người phụ nữ XH cũ? +Giá trị thực - P/a số phận người bị áp đau khổ đặc biệt số phận bi kịch - Theo em giá trị nhân đạo t/p thường người phụ nữ thể qua nội dung nào? +, Giá trị nhân đạo Việc khắc hoạ nhân vật MSG, HTH - Cảm thương sâu sắc trước khổ đau cách miêu tả nhà thờ biểu thái độ ntn? người ( GV: Đưa số VD miêu tả HTH, MGS) - Lên án, tố cáo lực tà bạo - ND xây dựng t/p 1nhân vật AH, ai? Mục đích? TaiLieu.VN Page - Trân trọng, đề cao người từ vẻ đẹp hình thức, phẩm chất → ước mơ khát vọng - Cảnh TK báo ân, báo ốn thể T2 t/p? chân ( Gv thuyết trình tựu lớn nghệ thuật) b Giá trị nghệ thuật:( ngôn ngữ thể loại ) GV minh hoạ cách sử dụng ng2, tả cảnh TN ( Đặc trưng thể loại truyện thơ ) - ngôn ngữ : Tiếng Việt đạt tới đỉnh cao ngơn ngữ nghệ thuật có chức biểu đạt + biểu cảm + thẩm mỹ ( Vẻ đẹp nghệ thuật ngôn từ: Giàu, đẹp) - Nguyễn kể chuyện : trực tiếp( lời nhân vật), gián tiếp ( lời tác giả), Nửa trực tiếp( lời tác giả mang suy nghĩ, giọng điệu nhân vật ) Đọc ghi nhớ? *Hoạt động - Khắc hoạ nhân vật: Dáng vẻ bên ngoài, đời sống nội tâm bên trong, * Hoạt động - Miêu tả thiên nhiên đa dạng: Cảnh chân thực sinh động tả cảnh ngụ tình *Ghi nhớ: SGK- 80 Luyện tập Tóm tắt ngắn gọn truyện Kiều Củng cố- dặn dò - Củng cố: chốt lại nội dung - Dặn dò : Học Nắm nội dung, nghệ thuật truyện Kiều Vì nói Nguyễn Du có cơng sáng tạo lớn truyện Kiều? Soạn : “ chị em Thuý Kiều” TaiLieu.VN Page ... dặn dò - Củng cố: chốt lại nội dung - Dặn dò : Học Nắm nội dung, nghệ thuật truyện Kiều Vì nói Nguyễn Du có cơng sáng tạo lớn truyện Kiều? Soạn : “ chị em Thuý Kiều TaiLieu.VN Page ... câu Kiều phù hợp) - Đoàn tụ 3, Giá trị nội dung nghệ thuật - Theo em truyện Kiều có giá trị lớn? a,Giá trị nội dung - Qua phần tóm tắt t/p em hình dung XH p/a truyện Kiều XH ntn? - Phản ánh xã... Kiều ( Đoạn trường tân thanh) II- Truyện Kiều 1, Nguồn gốc tác phẩm -Từ tác phẩm văn học Trung Quốc” Kim Vân Kiều truyện Nguyễn Du sáng tạo nên kiệt tác văn học Việt Nam 2, Tóm tắt tác phẩm