Bài giáo dục kĩ năng sống

Trường:………………………………………Thời gian:… Lớp:………………………… BÀI KIỂM TRA Môn: Giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học Họ Và Tên Học Viên: Lê Thị Hằng Sinh ngày : Đề Bài: Câu1: Giáo dục kĩ sống gì? Vì phải giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học Bài Làm: Giáo dục kĩ sống định hướng cách sống tích cực xã hội, xây dựng hành vi, thói quen lành mạnh, thay đổi hành vi thói quen tiêu cực sở giúp người học có kiến thức, giá trị, thái độ kĩ thích hợp Vì phải giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học? nhu cầu thiếu dành cho em Trong giáo dục kĩ sống cần quan tâm nhà trường phối hợp giáo dục gia đình - Ở tiểu học giáo dục kĩ giúp cho học sinh trang bị kiến thức, giá trị sống phù hợp Hình thành cho học sinh hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực Học sinh thực tốt quyền, bổn phận phát triển hài hòa theere chất tinh thần trí tuệ đạo đức Nâng cao chất lượng sống cá nhân, góp phần phát triển bền vững cho xã hội Học sinh biết cách giải tình từ đơn giản đến phức tạp diễn sống hàng ngày Câu 2: Chọn học tiểu học xây dựng địa kĩ sống thông qua nội dung học qua hoạt động dạy học giáo viên Bài Làm: Kế Hoạch Bài Học Bài 3: “Tự làm lấy việc mình” Đạo đức lớp (tiết 1) I Mục tiêu: • Thế tự làm lấy việc mình? Ích lợi việc tự làm lấy việc • Tùy theo độ tuổi, trẻ em có quyền định thực cơng việc • Tự làm lấy cơng việc học tập, lao động v.v • Có thái độ tự giác, chăm thực cơng việc II Đồ dùng: • Tranh minh họa tình • Phiếu thảo luận, số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai III Các hoạt động phương pháp kĩ thuật dạy học: Hoạt động giáo viên A- Bài cũ: "Giữ lời hứa" - Gọi HS nêu nội dung - GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới: Hoạt động 1: Xử lý tình + Gặp tốn khó, Đạt loay hoay mà chưa giải Thấy vậy, An đưa giải sẵn cho bạn chép + Nếu Đạt em làm gì? Vì sao? - GV kết luận: Trong sống, có cơng việc người cần phải tự làm lấy việc Hoạt động 2: Thảo luận Hoạt động học sinh Phương pháp kĩ thuật dạy học - HS nêu phần ghi nhớ - Kĩ tư phê phán: (biết phê phán + Giữ lời hứa thực đánh giá thái độ, điều nói, việc làm thể ỷ hứa hẹn lại, không chịu tự làm lấy việc mình.) - Kĩ định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc - Một số HS nêu cách giải - Kĩ lập kế hoạch - HS thảo luận, phân tích tự làm lấy công việc lựa chọn cách ứng xử thân - Thảo luận nhóm - Đóng vai, xử lí tình - HS làm tập 2, tập - HS nhắc lại: - GV phát phiếu học tập - Điền từ: tiến bộ, thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống - GV kết luận Hoạt động 3: Xử lý tình - GV nêu tình cho HS xử lý * Hướng dẫn thực hành: + Tự làm lấy cơng việc hàng ngày trường, nhà + Sưu tầm mẫu chuyện, gương việc tự làm lấy cơng việc Củng cố - Dặn dò: -Dặn xem lại nhà -Nhận xét tiết học * Tự làm lấy việc cố gắng làm lấy công việc thân mà không dựa dẫm vào người khác - Bài tập 3, tập ... đóng vai III Các hoạt động phương pháp kĩ thuật dạy học: Hoạt động giáo viên A- Bài cũ: "Giữ lời hứa" - Gọi HS nêu nội dung - GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới: Hoạt động 1: Xử lý tình + Gặp... sao? - GV kết luận: Trong sống, có cơng việc người cần phải tự làm lấy việc Hoạt động 2: Thảo luận Hoạt động học sinh Phương pháp kĩ thuật dạy học - HS nêu phần ghi nhớ - Kĩ tư phê phán: (biết phê...Kế Hoạch Bài Học Bài 3: “Tự làm lấy việc mình” Đạo đức lớp (tiết 1) I Mục tiêu: • Thế tự làm lấy việc mình? Ích