Giáo án Ngữ văn 8 bài 19: Khi con tu hú

KHI CON TU HÚ Tố Hữu I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: -Biết đọc –hiểu tác phẩm thơ để bổ sung thêm kiến thức tác giả , tác phẩm thơ Việt Nam đại lòng yêu sống , niềm khát khao tự người chiến sĩ cách mạng thể hình ảnh gợi cảm , lời thơ tha thiết thể thơ lục bát quen thuộc II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: Kiến thức: -Những hiểu biết bước đầu tác giả Tố Hữu -Nghệ thuật -Cảm nhận khắc họa hình ảnh (thiên nhiên , đẹp đời tự ) -Niềm khát khao sống tự , lí tưởng cách mạng tác giả Kĩ năng: -Đọc diễn cảm tác phẩm thơ thể tâm tư người chiến sĩ cách mạng bị giam giữ ngục tù -Nhận phân tích quán cảmt xúc hai phần thơ ;thấy vận dụng tài tình thể thơ truyền thống tác giả thơ III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY *Hoạt động :Khởi động 1.ổn định :Kiểm diện, trật tự HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG 2.KTBC: - Đọc thuộc lòng diễn cảm thơ “Quê Hương” tế Thanh Đây thơ tả cảnh hay tả tình? Vì sao? - Hình ảnh thơ gây cho em ấn tượng xúc động nhất? Vì sao? 3.Bài mới: Tố Hữu (1920 – 2002) nhà thơ lớn, tiêu biểu cùa VHVN đương thời, ơng hoạt động CM từ nhỏ lúc 19 tuổi, sau ơng bị TDP bắt giam nhà lao Thừa Phủ Trong thơ tù in tập “Từ ấy” phần “Xiềng xích” có thơ lục bát ngắn “Khi tu hú” *Hoạt động 2: Tìm hiểu chung I.Tìm hiểu chung: - HS đọc rút nội dung Tác giả: GV gọi HS đọc thích (*) tác giả tác phẩm Tố Hữu (1920 – 2002) tìm hiểu tác giả – tác phẩm - HS đọc văn – nhận quê Thừa Thiên Huế - GV gọi HS đọc văn – xét cách đọc cờ đầu thơ ca CM nhận xét cách đọc kháng chiến - Tìm hiểu thích - GV đọc lại – cho HS tìm hiểu Tác phẩm: thích lại Bài thơ “Khi tu hú” - GV cho HS nêu hòan cảnh -HSTL sáng tác vào tháng sáng tác thơ.(HS yếu – 1939 nhà lao Thừa ) Phủ tác giả bị bắt giam Bố cục: đoạn HS xác định bố cục – - GV cho HS xác định bố cục thơ: đoạn, nội nhận xét, bổ sung a Đoạn (6 câu đầu): dung đoạn Tiếng chim tu hú báo hiêu - GV nhận xét, sửa chữa mùa hè b Đọan (còn lại): Tâm trạng người chến sĩ bị giam tù *Hoạt động 3:HDHS phân tích II Phân tích: - GV gọi HS đọc diễn cảm - HS đọc – tìm chi tiết, đọan phân tích giá trị miêu tả biểu cảm - GV: Tiếng chim tu hú làm thức dậy tâm hồn người chiến sĩ CM tù khung cảnh mùa hè nào? (màu sắc, cảnh vật, hoạt động ) Cảnh mùa hè đựoc miêu tả thơ (6 câu đầu) em có nhận xét gì? Nội dung: a.Cái đẹp ,tự do: Khi tu hú thời khắc mùa hè tràn đầy sức sống thời điểm , trí tưởng tượng tác giả gọi âm , màu sắc ,hương vị cảm nhận không gian sống tự Đặt biệt sống tự nhiên thơ có ý nghĩa sống đời tự b.Cái ác , tù ngục: - GV gọi HS đọc câu cuối - GV: Tâm trạng người chiến sĩ miêu tả nào? Nhịp thơ thay đổi nào? Sự thay đổi có tác dụng việc thể tâm trạng tác giả? - HS đọc - HS phân tích: tâm trạng bực bội , muốn phá tung xiềng xích , thể niềm khát khao tự người chiến sĩ cách mạng hoàn cảnh bị tù đầy - Mở đầu kết thúc thơ hướng tới đời tự Khi tu hú thời khắc thực phủ phàng tù ngục bị giam cầm , xiềng xích tác giả bày tỏ tâm trạng bực bội , muốn phá tung xiềng xích , thể niềm khát khao tự người chiến sĩ cách mạng hoàn cảnh bị tù đầy hướng tới tiếng chim tu hú tâm -HSTL trạng tác giả hồn tồn khác nhau? Vì sao? đời tự 2.Nghệ thuật: -Viết theo theo thể thơ lục bát , giàu nhạc điệu , uyển chuyển -Nét đặc sắc NT thơ? -HS: nhịp thơ –2 –2, – -Lựa chọn lời thơ đầy ấn 2, –3, –2; Các từ cảm tượng để bộc lộ cảm xúc thán;Tiếng chim tu hú khơi nguồn cảm xúc -Sữ dụng biện pháp tu từ điệp ngữ ,liệt kê…Tạo ;2 đoạn cảnh khác nên tính thống chủ mà thật lơgíc;Giọng điệu đề văn , vừa thể thiết tha cảm nhận đối lập niềm khao khát sống đích thực với buồn chán tác giả bị giam hãm Ý nghĩa: -Em nêu ý nghĩa thơ vừa tìm hiểu? - HS ghi - GV cho HS đọc mục ghi nhớ SGK Tr20 ghi phần ghi nhớ *Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò -Nêu hồn cảnh sáng tác thơ này? Bài thơ “Khi tu hú” Tố Hữu thơ lục bát giản dị, thiết tha thể sâu sắc lòng yêu sống vàn niềm khao khát tự cháy bỏng người chiến sĩ CM cảnh tù đày -Khung cảnh thiên nhiên vào hè miêu tả nào? -Tâm tư người chiến sĩ chốn tù ngục thể nào? - Về học - Chuẩn bị “Câu nghi vấn”(tt) + Những chức khác câu nghi vấn +Luyện tập ... đọc văn – xét cách đọc cờ đầu thơ ca CM nhận xét cách đọc kháng chiến - Tìm hiểu thích - GV đọc lại – cho HS tìm hiểu Tác phẩm: thích lại Bài thơ Khi tu hú - GV cho HS nêu hòan cảnh -HSTL sáng... để bộc lộ cảm xúc thán;Tiếng chim tu hú khơi nguồn cảm xúc -Sữ dụng biện pháp tu từ điệp ngữ ,liệt kê…Tạo ;2 đoạn cảnh khác nên tính thống chủ mà thật lơgíc;Giọng điệu đề văn , vừa thể thiết... tích: tâm trạng bực bội , muốn phá tung xiềng xích , thể niềm khát khao tự người chiến sĩ cách mạng hoàn cảnh bị tù đầy - Mở đầu kết thúc thơ hướng tới đời tự Khi tu hú thời khắc thực phủ phàng tù