Tiếng Việt: ĐIỆPNGỮ A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Khái niệm điệpngữ - Các loại điệpngữ - Tác dụng điệpngữvăn Kĩ năng: - Nhận biết phép điệpngữ - Phân tích tác dụng điệpngữ - Sử dụng phép điệpngữ phù hợp với ngữ cảnh Thái độ: Có ý thức sử dụng điệpngữ nói viết Tích hợp: Giáo dục kĩ sống - Ra định: lựa chọn cách sử dụng phép tu từ điệpngữ phù hợp với thực tiễn giao tiếp cá nhân - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng, thảo luận chia sẻ kinh nghiệm cá nhân cách sử dụng phép tu từ điệpngữ B.CHUẨN BỊ Giáo viên: Nghiên cứu Soạn chu đáo a Phương tiện dạy học: Giấy A4, bút màu, máy chiếu b Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng - Phân tích tình mẫu để nhận phép tu từ điệpngữ giá trị, tác dụng việc sử dụng điệpngữ - Thực hành có hướng dẫn: viết câu / đoạn văn có sử dụng phép điệpngữ - Động não: suy nghĩ, phân tích ví dụ rút học thiết thực cách sử dụng phép điệpngữ 2 Học sinh: Học Đọc kĩ soạn theo câu hỏi SGK C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ: ? Đọc câu thành ngữ, em biết thành ngữ ? -> Thành ngữ loại cụm từ cố định, biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài… Trong giao tiếp viết văn, sơ ý vốn ngơn ngữ ỏi ta thường lặp lại số từ ngữ khiến cho câu văn trở nên nặng nề, ý khơng Đó tượng lặp lại vơ ý thức, khác với tượng lặp lại có ý thức, có chủ động, nhằm tạo nên ấn tượng mẻ có tính chất tăng tiến Đó biện pháp tu từ điệpngữ Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức * Hoạt động 2:HD tìm hiểu điệpngữ tác I Điệpngữ tác dụng điệpngữ dụng điệpngữ Ví dụ: Tiếng gà trưa Hs: đọc khổ thơ đầu khổ thơ cuối thơ “Tiếng gà trưa” ? Những từ ngữ lặp lặp lại khổ thơ ? -> Từ nghe lặp lại lần -> nhấ ? Cách lặp lại ngẫu nhiên hay cố ý ? Lặp cảm giác nghe tiếng gà trưa lại để nhằm mục đích ? -> Từ lặp lại lần –> nhấ nguyên nhân chiến đấu người chiến -> Tiếng gà trưa -> lặp lại lần đầ thơ -> Nó gợi kỉ niệm tác giả Gv chốt: Cách lặp lại VD vừa tìm hiểu, => Điệpngữ gọi điệpngữ ? Em hiểu điệpngữ ? Sử dụng điệpngữ có tác dụng ? –> Hs đọc ghi nhớ GV: Điệpngữ dùng nhiều thơ ca, văn Ghi nhớ 1: sgk (152 ) xi văn luận * Hoạt động 3:HD tìm hiểu dạng điệpngữ ? So sánh điệpngữ khổ thơ đầu Tiếng gà trưa với điệpngữ đoạn đây, tìm đặc điểm dạng ? II Các dạng điệpngữ ? Các từ ngữ lặp lại thơ Tiếng gà trưa đứng liền (nối tiếp nhau) hay đứng Ví dụ: Sgk/152 cách quãng với ? ? Các từ ngữ lặp lại VDa đứng liền (nối tiếp nhau) hay đứng cách quãng với ? + Điệp ngữ: nghe, vì, tiếng gà trưa ? Các từ ngữ lặp lại VDb đứng -> Điệpngữ cách quãng vị trí câu thơ ? -> Đứng cuối câu đầu câu gọi điệpngữ chuyển tiếp + lâu, lâu ? Vậy điệpngữ có dạng ? Khăn xanh, khăn xanh -> HS đọc ghi nhớ -> Điệpngữ nối tiếp * Hoạt động 4: Luyện tập + thấy ? Tìm điệpngữ đoạn trích sau Thấy ngàn dâu cho biết tác giả muốn nhấn mạnh điều ? Ngàn dâu -> Điệpngữ chuyển tiếp (Điệp ngữ vòn Ghi nhớ 2: Sgk (152 ) ? Vì em biết điệpngữ ? III Luyện tập: * Bài (153 ): - Một dân tộc gan góc (2 lần) - DT phải (2 lần) -> Nhấn mạnh gan dạ, dũng cảm tộc VN chiến đấu chống ngoại ? Tìm điệpngữ đoạn văn sau nói rõ nhấn mạnh quyền hưởng tự do, dạng điệpngữ ? DT ta ? Điệpngữ thường có dạng ? - Đi cấy (2 lần) - Trông (8 lần) ? Theo em, đoạn văn sau đây, việc lặp đi, -> Nhấn mạnh nỗi lo âu, trông mong lặp lại số từ ngữ có tác dụng biểu cảm hay tiết thuận lợi người nông dân không ? * Bài (153 ): ? Em chữa lại đoạn văn cho lưu loát hơn? - Xa xa -> ĐN cách quãng - Một giấc mơ Một giấc mơ -> ĐN tiếp * Bài (153 ): a Các từ ngữ lặp lại đ khơng có tác dụng biểu cảm Có thể từ ngữ trùng lặp khơng cần thiết b Sửa lại: Phía sau nhà em có mảnh vườn, t nhiều loại hoa: hoa cúc, hoa thược dư đồng tiền, hoa hồng hoa lay Ngày Quốc tế PN, em hái hoa vườn tặng mẹ, tặng chị em 4 Củng cố: Tìm điệpngữ thơ, ca dao học - Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ học hơm ? Dặn dò: - VN học bài, soạn “Luyện nói phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học” ... vừa tìm hiểu, => Điệp ngữ gọi điệp ngữ ? Em hiểu điệp ngữ ? Sử dụng điệp ngữ có tác dụng ? –> Hs đọc ghi nhớ GV: Điệp ngữ dùng nhiều thơ ca, văn Ghi nhớ 1: sgk (152 ) xuôi văn luận * Hoạt động... luận * Hoạt động 3:HD tìm hiểu dạng điệp ngữ ? So sánh điệp ngữ khổ thơ đầu Tiếng gà trưa với điệp ngữ đoạn đây, tìm đặc điểm dạng ? II Các dạng điệp ngữ ? Các từ ngữ lặp lại thơ Tiếng gà trưa đứng... chất tăng tiến Đó biện pháp tu từ điệp ngữ Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức * Hoạt động 2:HD tìm hiểu điệp ngữ tác I Điệp ngữ tác dụng điệp ngữ dụng điệp ngữ Ví dụ: Tiếng gà trưa Hs: đọc khổ