Giáo án Ngữ văn 7 bài 1: Liên kết trong văn bản

BÀI - TIẾT 4- TLV: LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Muốn đạt mục đích giao tiếp văn phải có tính liên kết Sự liên kết cần thể hai mặt: hình thức ngơn ngữ nội dung ý nghĩa - Khái niệm liên kết văn - Yêu cầu lên kết vb Kĩ : - Nhận diện phân tích tính liên kết vb - Viết văn đoạn văn có tính liên kết 3.Thái độ : - Có thói quen sử dụng lk vb B Chuẩn bị: - GV: Đọc, nghiên cứu, soan - Học sinh: tìm hiểu nội dung C Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức Bài cũ: Kiểm tra soạn HS Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động 1:* Giới thiệu bài: Ở lớp em làm quen với khái niệm văn biết tính chất quan trọng văn liên kết để hiểu kỹ tính chất hơm nghiên cứu Hoạt động thầy trò Hoạt động 2: Tìm hiểu kiến thức Nội dung GV giải thích khái niệm liên kết: I Liên kết phương tiện liên kết văn H: XĐ Tính liên kết văn -Khái niệm: Liên: liền -kết: nối, buộc G: Gọi HS đọc VD- SGK => liến kết -> nối liền nhau, gắn bó với G? Theo em bố En-ri-cô viết câu En-ri có hiểu ý * Ví dụ: ( SGK-17) bố muốn nói khơng G? En-ri-cơ chưa hiểu ý bố lý câu hỏi b? H: - En- ri-cô hiểu - En-ri-cơ chưa hiểu ý bố câu điều bố bạn định nói.Vì chưa có liên kết câu văn chưa có liên kết -> Đoạn văn dễ hiểu phải có tính liên G? Vậy muốn cho đoạn văn hiểu kết phải có tính chất gì? => GV chốt lại G:Gọi HS đọc VD- SGK-17 Phương tiện liên kết văn G? Đọc kĩ đoạn văn cho biết thiếu ý mà trở nên khó hiểu? Hãy sửa lại để đoạn văn dễ hiểu H: Đoạn văn lủng củng, khó hiểu thiếu từ ngữ liên kết, - Liên kết hình thức: dùng phương tiện thiếu liên kết hình thức ngơn ngữ, từ, cụm từ, câu để nối ý, H: Dựa vào văn “ Mẹ tơi”và sửa lại câu, đoạn văn (Vì, từ đó, ngày nay) cách thêm từ liên kết giống văn G: Hướng dẫn học sinh thảo luận câu 2b -sgk + Thiếu liên kết, trước “giấc ngủ”phải thêm “còn bây giờ”, Đứa - Liên kết nội dung : hướng nội dung trẻ-> G- Ngồi liên kết hình thức, văn muốn dễ hiểu cần có điều kiện * Ghi nhớ.( SGK- 18) nữa? (Có liên kết nội dung) III Luyện tập: Nghĩa ý, câu, đoạn phải 1.Bài 1: Sắp xếp câu thống nội dung, hướng theo thứ tự hợp lý để tạo thành nội dung đoạn văn có tính liên kết chặt chẽ - GV chốt Thứ tự: 1,4,2,5,3 H: Đọc ghi nhớ Bài 2: Các câu văn chưa có Hoạt động 4: Luyện tập tính liên kết chúng khơng nói nội dung - Y/c HS đọc kỹ đề bài, làm độc lập=> Gv chữa Bài 3: Điền từ ngữ thích hợp - Y/c HS đọc kỹ đề bài, làm theo nhóm nhỏ theo bàn=> đại diện nhóm trình bày => GV chữa - Y/c HS đọc kỹ đề bài, làm độc lập=> Gv chữa vào chỗ trống đoạn văn để câu liên kết chặt chẽ với - Bà,bà,cháu,bà,bà,cháu,thế Bài tập 4( bổ sung) Viết đoạn văn ngắn 5-7 câu có sử dụng liên kết, phương tiện liên - GV nêu yêu cầu tập bổ sung kết - HS làm Đoạn văn: Thu Thu xôn xao lòng người Lá reo xào xạc Gió thu nhè nhẹ thổi, vàng nhẹ bay Nắng vàng tươi rực rỡ Trăng thu mơ màng Mùa thu mùa cốm, hồng Trái lịm ăn với cốm vòng dẻo thơm Sắc thu , hương vị mùa thu làm say mê hồn người Nhất ta ngắm trời thu xanh bao la - Gọi 2-3 em HS , giỏi đọc Chỉ rõ phương tiện liên kết HS nhận xét: Phương tiện liên kết: thu(1), thu (2), trăng thu (4), mùa thu (5), sắc thu(6), trời thu (7)-> hướng nội dung HS đọc phần đọc thêm SGK Hoạt động Củng cố: GV khái quát lại ND Hoạt động Dặn dò- Hướng dẫn tự học: - Học kỹ - Làm tập 4,5 - Soạn bài: Cuộc chia tay búp bê Rút kinh nghiệm: ... dung GV giải thích khái niệm liên kết: I Liên kết phương tiện liên kết văn H: XĐ Tính liên kết văn -Khái niệm: Liên: liền -kết: nối, buộc G: Gọi HS đọc VD- SGK => liến kết -> nối liền nhau, gắn... để đoạn văn dễ hiểu H: Đoạn văn lủng củng, khó hiểu thiếu từ ngữ liên kết, - Liên kết hình thức: dùng phương tiện thiếu liên kết hình thức ngôn ngữ, từ, cụm từ, câu để nối ý, H: Dựa vào văn “ Mẹ... câu liên kết chặt chẽ với - Bà,bà,cháu,bà,bà,cháu,thế Bài tập 4( bổ sung) Viết đoạn văn ngắn 5 -7 câu có sử dụng liên kết, phương tiện liên - GV nêu yêu cầu tập bổ sung kết - HS làm Đoạn văn: