GiáoánNgữvăn Tuần 34– Bài 31 Tiết 127,128 ÔNTẬP PHẦN TẬPLÀMVĂN I Mục tiêu cần đạt : Giúp HS - Củng cố khái niệm văn biểu cảm văn nghị luận - Khái quát, hệ thống hóa kiến thức văn biểu cảm văn nghị luận Trọng tâm: +Kiến thức : - Hệ thống kiến thức văn biểu cảm - Hệ thống kiến thức văn nghị luận +Kĩ : - Khái quát, hệ thống văn biểu cảm nghị luận học - Làmvăn biểu cảm văn nghị luận II Chuẩn bị thầy trò: - Bảng phụ, phân nhóm - Tích hợp với phần Văn phần Tiếng Việt Ôntập cuối năm III Tiến trình tiết dạy: Ổn định : (1’) Kiểm tra sĩ số, tác phong HS Kiểm tra : (4’) - Văn đề nghị văn báo cáo có điểm giống khác nhau? - Nêu mục cần ý hai loại văn bản? Và nêu sai sót cần tránh hai văn này? Bài : (1’) Ở HK em tìm hiểu nhiều văn biểu cảm, đánh giá văn nghị luận Hơm để giúp em có nhìn tổng quát hai thể văn này, ôntập 1|Page GiáoánNgữvăn TG ND 35’ I/ Văn biểu cảm : HĐGV HĐHS - Hãy kể tên - Cổng trưởng mở 1/ Các văn biểu cảm văn - Mẹ học HKI (văn xuôi): biểu cảm - Một thứ quà lúa non: - Cổng trưởng mở học HK I Cốm - Mẹ (văn xi)? - Sài Gòn tơi u - Một thứ q lúa non: Cốm - Mùa xuân - Sài Gòn tơi u * Thảo luận nhóm - Mùa xn tơi *Chia nhóm 2/Đặc điểm văn biểu thảo luận cảm: - Trong văn - Mỗi văntập trung biểu đạt kể tình cảm chủ yếu nhóm chọn - Tác giả chọn hình văn ảnh có ý nghĩa ẩn dụ, tượng mà thích - Khơi gợi cảm xúc, tình cảm trưng để gởi gắm tình cảm cho biết văn (khơng miêu tả đầy đủ chân biểu cảm có dung, phong cảnh) đặc 3/ Vai trò yếu tố miêu tả điểm gì? văn biểu cảm: ->GV nhận xét - Trong văn biểu cảm : yếu tố đánh giá miêu tả phong cảnh, người, -> Mỗi văn - Trong văn biểu cảm không vật…chủ yếu để bộc lộ tình điều diễn đạt cần cốt truyện Tự làm cảm nên khơng miêu tả đầy tình cảm bật cảm xúc đu,û tả chi tiết có khả tác giả gợi cảm 2|Page - Bày tỏ lòng thương yêu, - Yếu tố miêu lòng ngưỡng mộ Giáo ánNgữvăn 4/ Ý nghĩa yếu tố tự tả có vai trò - Ngoài cách diễn đạt trực văn biểu cảm: văn biểu tiếp sử ï dụng biện pháp - Có tác dụng lớn kể cảm? tự sự, miêu tả để khêu gợi hành động cao cả, hay kỉ cảm xúc, tình cảm nhiều niệm buộc người ta nhớ lâu biện pháp tu từ như: so sánh, suy nghĩ, cảm xúc - Yếu tố tự ẩn dụ, điệp từ… 5/ Cách biểu đạt tình cảm có ý nghĩa văn biểu cảm: Hết tiết 127 văn biểu - Bày tỏ lòng thương u, lòng cảm? ngưỡng mộ 6/ Ngơn ngữ biểu cảm: - Cách diễn đạt - Ngoài cách diễn đạt trực tiếp tình cảm sử dụng biện pháp tự sự, văn biểu miêu tả để khêu gợi cảm xúc, cảm? tình cảm nhiều biện pháp - Ngôn ngữ tu từ như: so sánh, ẩn dụ, điệp biểu cảm từ… nào? Hết tiết 127 Hết tiết 127 Câu 7,8 Tên Nội dung - Sài Gòn tơi Trữ tình 3|Page Đặc điểm Mục đích Biểu Bố cục Phương tiện Dùng tự - Mở bài: Giới thiệu đối GiáoánNgữvăn yêu tình cảm, thái miêu tả để tượng biểu cảm - Cổng trường độ, đánh giá khiêu gợi cảm - Thân bài: Nêu lên tình mở người viết súc - Mẹ người - Cuộc chia tay việc ngồi cảm xúc, giàu tình cảm đời cảm, cảm xúc Lời văn giàu - Kết bài: Khẳng định hình ảnh búp bê 40’ II/ Văn nghị luận: 1/ Các văn nghị luận - Hãy kể tên - Tinh thần yêu nước vănvăn nghị nhân dân ta - Tinh thần yêu nước nhân dân ta luận học HK II - Sự giàu đẹp - Sự giàu đẹp Tiếng Việt ? Tiếng Việt - Đức tính giản dị Bác Hồ - Đức tính giản dị - Ý nghĩa văn chương Bác Hồ 2/ Vai trò nghị luận đời - Ý nghĩa văn chương sống: *Thảo luận nhóm * Nghị luận nói: Tranh luận hội thảo * Chia nhóm thảo 1/ Nghị luận nói sơ kết, giao lưu, vấn luận Tranh luận hội thảo sơ * Nghị luận viết: Luận án, nghiên - Trong đời sống, kết, giao lưu, cứu văn học, báo chí, tạp chí báo 3/ Các yếu tố văn nghị luận: chí sách vấngiáo 2/ Nghị luận viết: khoa, em thấy văn - Luận án, nghiên cứu -Luận điểm :quan điểm văn nghị luận xuất văn học, báo chí, tạp Hình thức khẳng định hay phủ định chí Nội dung đắn chân thực trường hợp nào, - Luận cứ: Lí lẽ, dẫn chứng làm sở dạng cho luận điểm Chân thực, đắn 4|Page gì? Nêu số -Luận điểm :quan điểm GiáoánNgữvăn - Lập luận : cách nêu luận dẫn ví dụ? văn Hình thức đến luận điểm Chặt chẽ, hợp lí, có - Trong văn nghị khẳng định hay phủ sức thuyết phục luận phải có định Nội dung => Lập luận yếu tố chủ yếu yếu tố nào? đắn chân thực văn nghị luận Yếu tố chủ - Luận cứ: Lí lẽ, dẫn Luận điểm yếu? chứng làm sở cho luận điểm Chân thực, - Luận điểm ý kiến thể tư tưởng quan điểm văn, - Luận điểm gì? đắn linh hồn viết, thống I Hãy cho biết câu - Lập luận : cách nêu đoạn văn thành khối Luận điểm a,b,c,d câu luận dẫn đến luận phải đắn, chân thật, đáp ứng luận điểm? Vì sao? điểm Chặt chẽ, hợp lí, nhu cầu thực tế có tính thuyết có sức thuyết phục phục ao - Lập luận yếu tố chủ VDa, b, d luận điểm khẳng định vấn đề thể rõ tư tưởng, quan điểm người nói viết yếu -Luận điểm :quan điểm văn Hình thức khẳng định hay phủ định Nội dung 5.Cách làmvăn chứng minh đắn chân thực - Nói làmvăn Cm cần nêu luận - Câu a d luận điểm dẫn chứng xong chưa điểm nội dung đủ Để làmvăn CM, sau nêu luận rõ ràng điểm ta cần triển khai luận điểm - Nói làmvăn Cm nhiều luận Luận cần có dẫn cần nêu luận điểm chứng minh hoạ Các luận dẫn chứng xong phải xác định lí ẽ dẫn chưa đủ Để làmvăn chứng cần phân tích sâu CM, sau nêu luận 5|Page GiáoánNgữvăn sắc -Nói làmvăn CM điểm ta cần triển khai - tất ND phải cần nêu luận luận điểm nhiều trình bày cách thật hợp lí Đó điểm dẫn chứng luận Luận cần cách lập luận NL xong Theo em, có dẫn chứng minh nói có hoạ Các luận không? Để phải xác định - Văn giải thích chủ yếu dùng lí lẽ để làmvăn CM ngồi lí ẽ dẫn chứng làm sáng tỏ vấn đề luận điểm dẫn cần phân - Văn CM chủ yếu dùng dẫn dẫn chứng cần phải tích sâu sắc chứng để minh hoạ, khẳng định vấn đề có thêm điều gì? Có - tất ND cần ý đến chất phải trình bày - Đề a sâu vào giải thích ý nghĩa lượng luận cách thật hợp lí Đó câu tục ngữ lí lẽ Đề b đưa điểm dẫn chứng cách lập luận nhiều dẫn chứng để khẳng định vấn không? Chúng NL đề nhưthế đạt So sánh hai đề văn yêu cầu? -Hãy cho biết cách làm đề có giống khac nhau? Từ suy nhiệm vụ giải thích chứng minh khác nào? - Văn giải thích chủ yếu dùng lí lẽ để làm sáng tỏ vấn đề - Văn CM chủ yếu dùng dẫn dẫn chứng để minh hoạ, khẳng định vấn đề - Đề a sâu vào giải thích ý nghĩa câu tục ngữ lí lẽ Đề b đưa nhiều dẫn chứng 6|Page GiáoánNgữvăn để khẳng định vấn đề Củng cố : 2’ - Trong văn nghị luận phải có yếu tố nào? Yếu tố chủ yếu? - Hãy cho biết cách làm đề có giống khac nhau? Từ suy nhiệm vụ giải thích chứng minh khác nào? - Hãy kể tên vănvăn nghị luận học HK II ? - Yếu tố tự có ý nghĩa văn biểu cảm? - Cách diễn đạt tình cảm văn biểu cảm? - Ngôn ngữ biểu cảm nào? Luyện tập 5’ Chứng minh Giải thích I Mở bài: I Mở Giới thiệu vấn đề: Lòng biết ơn Giới thiệu vấn đề: Lòng biết ơn Trích đề Trích đề Định hướng Định hướng 7|Page GiáoánNgữvăn II Thân II Thân Ý nghĩa câu tục ngữ Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ Nghĩa đen: Nhớ công lao người trồng Quả gì? Nghĩa bóng: Nhớ ơn người tạo thành Kẻ trồng ai? cho hưởng Vì ăn phải nhớ kẻ trồng cây? Chứng minh câu tục ngữ Tất thành không tự nhiên mà Con cháu biết ơn ông bà, cha mẹ (chứng minh có qua tục ngữ, ca dao) Những người làm thành khó Dân tộc ta ghi nhớ công lao nhọc có anh hùng…, chiến sĩ hi sinh chiến Là đạo đức làm người, truyền thống tốt đấu đẹp dân tộc Học sinh ghi nhớ công ơn dạy dỗ thầy cô Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ nuôi nấng cha mẹ phải làm gì? Ghi nhớ cơng ơn Có ý thức trân trọng giữ gìn phát huy Kết bài: tạo nên thành Kết bài: Nêu giá trị câu tục ngữ Khẳng định vấn đề Liên hệ thân Tác dụng câu tục ngữ Liên hệ thân Dặn dò : 2’ a.Bài vừa học: Nhắc nhở HS kiến thức trọng tâm cho năm học, cần phải nắm vững ; Tìm hiểu thảo luận bạn đề văn tham khảo SGK trang 140 đến 143 (có thể tham khảo sách HTNV7 đề 1, 4, 5, 6, 7, trang 179 đến 186) b Soạn bài: Ôntập Tiếng Việt tt (SGK/144) - Kẻ trước Sơ đồ phép biển đổi câu phép tu từ cú pháp - Nắm lại khái niệm loại 8|Page .. .Giáo án Ngữ văn TG ND 35’ I/ Văn biểu cảm : HĐGV HĐHS - Hãy kể tên - Cổng trưởng mở 1/ Các văn biểu cảm văn - Mẹ học HKI (văn xuôi): biểu cảm - Một thứ quà lúa... Bố cục Phương tiện Dùng tự - Mở bài: Giới thiệu đối Giáo án Ngữ văn yêu tình cảm, thái miêu tả để tượng biểu cảm - Cổng trường độ, đánh giá khiêu gợi cảm - Thân bài: Nêu lên tình mở người viết... điểm văn Hình thức khẳng định hay phủ định Nội dung 5.Cách làm văn chứng minh đắn chân thực - Nói làm văn Cm cần nêu luận - Câu a d luận điểm dẫn chứng xong chưa điểm nội dung đủ Để làm văn CM,