Giáo án Ngữ văn 6 bài 24: Lượm

Giáo án Ngữ văn Văn bản: LƯỢM ( Tố Hữu ) Hướng dẫn tự học: MƯA (Trần Đăng Khoa) A/Mức độ cần đạt - Hiểu cảm nhận vẻ đẹp nhân vât Lượm - Nắm đặc điểm nghệ thuật thơ - Cảm phục trước hi sinh anh dũng Lượm B/Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ 1.Kiến thức: - Vẻ đẹp hồn nhiên vui tươi, sáng ý nghĩa cao hi sinh nhân vật Lượm - Tình cảm yêu mến, trân trọng tác giả dành cho nhân vật Lượm - Các chi tiết miêu tả thơ tác dụng chi tiết miêu tả - Nét đặc sắc nghệ thuật tả nhân vật kết hợp với tự bộc lộ cảm xúc Kĩ năng: - Đọc diễn cảm thơ(bài thơ tự viết theo thể thơ chữ có kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả biểu cảm - Phát phân tích ý nghĩa từ láy, hình ảnh hốn dụ lời đối thoại thơ Thái độ: Yêu mến, trân trọng, khâm phục tinh thần yêu nước bé liên lạc C/Phương pháp: Đọc diễn cảm, phân tích, phát vấn, bình giảng D/ Tiến trình dạy học 1.Ổn định lớp: 6ª2 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra việc soạn Hs 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Nếu kháng chống Pháp Minh Huệ có thơ “Đêm Bác khơng ngủ” Tố Hữu có thơ “Lượm” Bài thơ viết ai? Có ý nghĩa sao? Tiết học em tìm hiểu * Bài mới: Hoạt động Gv Hs Nội dung kiến thức Giới thiệu chung I/ Giới thiệu chung: - HS đọc phần dấu  thích 1.Tác giả: - Gv:Nêu số nét tác - Tố Hữu(1920-2002) tên thật Nguyễn Kim Thành, quê Thừa Thiên Huế giả, tác phẩm? - Thơ ông thường viết người chiến sĩ, mẹ nuôi - Hs: Trả lời quan, chị lao công, em bé liên lạc - Gv chốt ý cho Hs ghi Tác phẩm: - Hoàn cảnh: “Lượm” viết năm 1949 kháng chiến chống Pháp Giáo án Ngữ văn Đọc - hiểu văn - Gv hướng dẫn Hs đọc: Đoạn 1,2 đọc với giọng sôi nổi, vui tươi, đoạn cuối đọc với giọng chậm rãi, sâu lắng - Gv đọc, Hs đọc lại văn - Hs giải nghĩa số từ khó - Gv: Nêu bố cục thơ (3 phần ) - Hs: Trả lời - HS đọc khổ đầu - Gv phát vấn:Hình tượng nhân vật đề cập đến thơ? Lượm làm gì? Nếu phân tích hình ảnh theo em cần ý đến điểm cần phân tích - Hs: Dáng điệu, trang phục, cử chỉ, lời nói, việc liên lạc hi sinh - Gv:Trong buổi gặp gỡ với tác giả, hình ảnh bé Lượm thể qua dáng điệu cử chỉ, lời nói nào? Tính cách Lượm? - Hs: Tìm câu thơ thể - Gv phân tích - Gv: Tìm chi tiết miêu tả lượm lúc liên lạc? “Vụt” loại từ gì? Miêu tả động tác nào? “Vèo vèo” từ tượng hình hay từ tượng thanh? Ý nghĩa từ này? - Hs: Trả lời - Gv: Phân tích nội dung nghệ thuật, cho Hs ghi(Tuy cú bé nhỏ nhắn, Lượm có tinh thần trách nhiệm cao Chú không ngại băng qua đạn quân thù để hoàn thành nhiệm vụ Các từ tượng tượng hình gợi lại khơng khí chiến tranh ác liệt tinh thần - Thể thơ: bốn chữ II/ Đọc - hiểu văn : 1.Đọc-tìm hiểu từ khó Tìm hiểu văn a, Bố cục: phần -Từ đầu …“xa dần”: Cuộc gặp gỡ tình cờ hai cháu -Tiếp -> “Giữa đồng”: Chuyến liên lạc cuối cùng, hi sinh Lượm - Còn lại: Tình cảm tác giả Lượm b, Phương thức biểu đạt: Kể-tả-biểu cảm c,Phân tích c1/Hình ảnh Lượm  Trong buổi gặp gỡ với tác giả - Dáng điệu, trang phục : � Từ láy gợi tả: Nhỏ nhắn, Loắt choắt Chân thoăn nhanh nhẹn nhí nhảnh gọn gàng đáng yêu Đầu nghênh nghênh Ca lô đội lệch Xắc xinh xinh - Cử chỉ, lới nói : Mồm huýt sáo vang -> So sánh gợi tả:hồn nhiên, Như chim chích yêu đời, ham thích hoạt động xã hội Nhảy, cười híp mí Má đỏ, cháu liên lạc vui nhà     - Lượm liên lạc – hi sinh +Lúc liên lạc : Câu hỏi tu từ:gan dạ, dũng Vượt qua mặt trận cảm, bất chấp nguy hiểm, hoàn thành nhiệm vụ Đạn bay vèo Sợ chi hiểm nghèo ? +Lúc hi sinh Nằm lúa Tay nắm chặt bơng -> Hình ảnh gợi cảm:Lượm hoá thân vào thiên nhiên, đất nước Giáo án Ngữ văn cảm vượt lên hồn cảnh Lượm ) - Gv: Hình ảnh thơ miểu tả hi sinh Lượm? - Hs: Em nằm - Gv: Thử cảm nhận khổ thơ này? - Hs: Bộc lộ - Gv bình giảng: Nhà thơ hình dung tư ngã xuống Lượm đẹp, Chú ngã xuống cánh đồng quê hương Chú dùng thở cuối để ngửi hương lúa non “Lúa thơm mùi sữa” Đây liên tưởng độc đáo, dụng ý nghệ thuật nhà thơ TIẾT 100 - Hs đọc phần - Gv: Lời thơ thể tình cảm tác giả Lượm? Đó kiểu câu gì? - Hs: Trả lời - Gv:Khi nghe tin nhà, Tác giả lo lắng lên:“ Ra Lượm ! Nhà thơ theo dõi biến cố chuyến liên lạc Lượm “Bỗng lòe chớp đỏ Thơi Lượm ơi? Lượm khơng? =>Tác giả tưởng phải chưng kiến giây phút đau đớn nên khơng kìm lòng lên lời - Gv:Hình ảnh lượm gợi cho em cảm xúc ? - Hs:Đau đớn, xót xa, trân trọng - Gv: Qua thơ em khái quát nội dung nghệ thuật thơ? - Hs: Trả lời, đọc ghi nhớ Hướng dẫn tự học Hồn bay đồng =>Lượm bé liên lạc nhỏ nhắn, hồn nhiên nhí nhảnh, yêu đời gan dũng cảm hi sinh đất nước c2/Tình cảm tác giả : Ra Lượm ! Thôi rồi, Lượm ! Lượm ơi, khơng ? -> Câu biểu cảm:Sự lo lắng, đau đớn, thương mến, trân trọng - Điệp khúc: Chú bé loắt choắt Nghênh nghênh -> Khẳng định Lượm => Nghẹn ngào, đau xót, thương tiếc Lượm vơ hạn 3.Tổng kết : a, Nghệ thuật: - Thể thơ chữ giàu chất dân gian, phù hợp lối kể chuyện - Sử dụng từ láy có giá trị gợi hình, giàu âm điệu - Kết cấu đầu cuối tương ứng khắc sâu hình ảnh nhân vật b, Ý nghĩa: Bài thơ khắc họa hình ảnh bé hồn nhiên, dũng cảm hi sinh nhiệm vụ khắng chiến Đồng thời thể tình cảm mến thương cảm phục tác giả dành cho bé Lượm * Ghi nhớ Sgk III Hướng dẫn tự học: * Bài thơ “Mưa” (Trần Đăng Khoa) Giới thiệu chung: - Tác giả sgk - Tác phẩm: + Nội dung: Tả cảnh thiên nhiên cảnh mưa rào nông thôn Bắc vào mùa + Thể thơ tự do, nhịp thơ ngắn nhanh Đọc –hiểu văn bản: Giáo án Ngữ văn * Bài “ Mưa” - GV cho HS đọc thích (*) sgk - Nêu số nét tiêu biểu tgiả, tphẩm Đọc tìm hiểu thơ Bài thơ tả mưa vùng nào? mùa nào? Cơn mưa tả qua giai đoạn : - Lúc mưa, lúc mưa Dựa vào trình tự mtả em tìm bố cục ? - Hs: đoạn Đ1: Từ đầu trọc lóc => quang cảnh lúc mưa với hđộng, trạng thái khẩn trương vội vã cối, lồi vật Đ2: Còn lại : = > Cảnh mưa - Gv:Em nhận xét thể thơ, cách ngắt nhịp gieo vần thơ & nêu tdụng đvới việc thể nội dung ? - Hs:Thể thơ tự do, Nhịp thơ nhanh dồn dập.Động từ hđộng khẩn trương => Nhịp nhanh, mạnh theo đợt dồn dập mưa rào mùa hè - Gv:Tìm hiểu phân tích nhgệ thuật miêu tả thiên nhiên thơ - Hs: Trả lời Gv:Hình ảnh người cha cày -> bật với dáng vẻ lớn lao vững vàng khung cảnh thiên nhiên dội đầy sấm sét trận mưa - Gv:Qua tìm hiểu thơ em khái quát vài nét nội dung & nghệ thuật ? - HS trả lời, đọc ghi nhớ * Bài mới: Chuẩn bị “Cô Tô”: a, Đọc b, Bố cục: phần c, Phân tích c1/Quang cảnh lúc mưa: - Cỏ gà rung tai (1) - Ông trời:Mặc áo giáp đen trận - Sấm : Ghé xuống sân -> Cảnh thiên nhiên chân thực sinh động c2/ Cảnh mưa: - Mưa rơi lộp bộp - Mưa mù trắng nước - Cóc nhảy - Bố đội sấm, đội chớp -> người có tầm vóc lớn lao tư hiên ngang -> Cơn mưa đẹp đẽ, dội với hình ảnh người - Nghệ thuật miêu tả, nhân hố, trí tưởng tượng phong phú, tinh tế, quan sát, ẩn dụ khoa trương, cảm nhận thiên nhiên vừa hồn nhiên vừa sâu sắc 3.Tổng kết:Ghi nhớ sgk/81 * Bài cũ: - Tìm hiểu thêm tác giả, tác phẩm - Đọc thuộc lòng thơ “Lượm” - Hiểu ý nghĩa thơ * Bài mới: Soạn “Cô Tô” Nguyễn Tuân Giáo án Ngữ văn + N1: Tìm chi tiết thể vẻ đẹp sáng Cô Tô? + N2: Tìm chi tiết miêu tả cảnh mặt trời mọc? + N3: Cảnh sinh hoạt & lao động buổi sáng đảo? E/Rút kinh nghiệm: ... sgk/81 * Bài cũ: - Tìm hiểu thêm tác giả, tác phẩm - Đọc thuộc lòng thơ Lượm - Hiểu ý nghĩa thơ * Bài mới: Soạn “Cô Tô” Nguyễn Tuân Giáo án Ngữ văn + N1: Tìm chi tiết thể vẻ đẹp sáng Cô Tô?... tự do, nhịp thơ ngắn nhanh Đọc –hiểu văn bản: Giáo án Ngữ văn * Bài “ Mưa” - GV cho HS đọc thích (*) sgk - Nêu số nét tiêu biểu tgiả, tphẩm Đọc tìm hiểu thơ Bài thơ tả mưa vùng nào? mùa nào? Cơn... Tay nắm chặt bơng -> Hình ảnh gợi cảm :Lượm hoá thân vào thiên nhiên, đất nước Giáo án Ngữ văn cảm vượt lên hồn cảnh Lượm ) - Gv: Hình ảnh thơ miểu tả hi sinh Lượm? - Hs: Em nằm - Gv: Thử cảm nhận