Giáo án Tiếng Việt 5 tuần 13 bài: Tập đọcTrồng rừng ngập mặn

Giáo án Tiếng Việt Tập đọc TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN Theo Phan Nguyên Hồng I.- Mục tiêu: 1) Đọc lưu lốt tồn Giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, phù hợp với nội dung văn khoa học 2) Hiểu từ ngữ - Hiểu ý bài: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi phục rừng ngập mặn năm qua; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi 3) GDHS biết bảo vệ rừng ngập mặn II.- Chuẩn bị : -GV: SGK Bức tranh khu rừng ngập mặn -HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: Tg Hoạt động giáo viên 1’ 1) Ổn định : KT sĩ số HS Hoạt động học sinh SGK 4’ 2)Kiểm tra cũ : Gọi HS đọc trả lời câu hỏi - Khi tuần rừng thay cha, bạn nhỏ phát điều ? (HSTB) -Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn người thông minh? (HSK) HS đọc trả lời câu hỏi - Bạn nhỏ phát dấu chân người lớn hằn đất Thấy lạ, em lần theo dấu chân Em thấy hai gã trộm -Những việc làm : “chộp lấy cuộn dây thừng lao ra… văng ra” -GV nhận xét ghi điểm 32 3) Bài mới: ’ a) Giới thiệu bài: Qua học TaiLieu.VN Page 1’ Người gác rừng tí hon, em - HS lắng nghe biết người gác rừng tí hon thông minh dũng cảm Cậu bé giúp cơng an tóm gọn bọn chặt trộm gỗ Bài học hôm giúp em hiểu thêm tác dụng rừng ngập mặn trách nhiệm người việc bảo vệ, khôi phục rừng thể qua Trồng rừng ngập mặn rõ b) Luyện đọc: 11 ’ - Gọi HSK đọc - HSK đọc Cả lớp đọc thầm - GV chia đoạn:( Đoạn1:Từ đầu … sóng lớn Đoạn 2: Mấy năm qua … - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn SGK Nam Định Đoạn3: Còn lại) - HS nối tiếp đọc đoạn - Cho HS đọc đoạn nối tiếp - Cho HS đọc từ ngữ khó: ngập - HS luyện đọc từ mặn, xói lở, vững chắc, … -Cho HS đọc nối tiếp đọc - HS đọc nối tiếp giải giải, giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm toàn - Cả lớp theo dõi c) Tìm hiểu bài: 10 Đoạn1:Cho HS đọc thầm trả lời ’ câu hỏi - Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn?( HSTB) - HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Nguyên nhân: Chiến tranh, trình quai đê, lấn biển làm đầm nuôi tôm - Hậu quả: Lá chắn bảo vệ đê biển Ý1:Nguyên nhân hậu khơng nên đê điều dễ bị xói lở, bị vỡ có gió bão, sóng lớn việc phá rừng ngập mặn Đoạn2: Cho HS lớp đọc thầm - HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Vì tỉnh ven biển có phong - Vì tỉnh làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để người hiểu ro trào trồng rừng ngập mặn? tác dụng rừng ngập mặn (HSTB) việc bảo vệ đê điều TaiLieu.VN Page ý 2: Phong trào trồng rừng ngập - HS đọc thầm trả lời câu hỏi mặn -Rừng có tác dụng bảo vệ đê điều, tăng Đoạn3: Cho HS đọc thầm thu nhập cho người dân nhờ sản lượng - Nêu tác dụng rừng ngập mặn thu hoạch hải sản tăng, loài chim nước trở nên phong phú phục hồi? (K-G) ý :Tác dụng rừng ngập mặn phục hồi d) Đọc diễn cảm: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -HS lắng nghe 10 -GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn HS luyện đọc cặp đôi ’ cần luyện đọc hướng dẫn HS -HS thi đọc diễn cảm đọc - Lớp nhận xét -GV đọc mẫu -Cho HS luyện đọc cặp đôi -Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi phục rừng - GV nhận xét khen HS ngập mặn năm qua tác dụng đọc hay rừng ngập mặn phục hồi 4) Củng cố ,dặn dò: - Cho HS thi đọc diễn cảm 3’ Nội dung nói lên điều ? (HSKG) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà luyện đọc nhiều lần - Về nhà đọc trước Chuỗi ngọc lam Rút kinh nghiệm: TaiLieu.VN Page TaiLieu.VN Page ... luyện đọc cặp đôi -Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi phục rừng - GV nhận xét khen HS ngập mặn năm qua tác dụng đọc hay rừng ngập mặn phục hồi 4) Củng cố ,dặn dò: - Cho... trào trồng rừng ngập mặn? tác dụng rừng ngập mặn (HSTB) việc bảo vệ đê điều TaiLieu.VN Page ý 2: Phong trào trồng rừng ngập - HS đọc thầm trả lời câu hỏi mặn -Rừng có tác dụng bảo vệ đê điều, tăng... cho người dân nhờ sản lượng - Nêu tác dụng rừng ngập mặn thu hoạch hải sản tăng, loài chim nước trở nên phong phú phục hồi? (K-G) ý :Tác dụng rừng ngập mặn phục hồi d) Đọc diễn cảm: Hướng dẫn HS