Giáo án Tiếng việt 5 tuần 1 bài: Cấu tạo bài văn tả cảnh

Giáo án Tiếng việt Tập làm văn CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu Học sinh nắm cấu tạo văn tả cảnh, gồm phần: mở bài, thân bài, kết luận Biết vận dụng, phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể Học sinh yêu thích quê hương đất nước II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ ghi sẵn: Trình tự miêu tả hai văn Quang cảnh làng mạc ngày mùa Hồng sơng Hương III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (3phút) - Lên lớp em học thể loại - HS lắng nghe văn văn tả cảnh Khi học văn tả cảnh em thích thú đối tượng miêu tả cảnh không gian rộng lớn, cảnh vật thay đổi biến chuyển theo thời gian Trong cảnh đơi xuất người lồi vật Do đó, học thể loại em biết quan sát đối tượng cách bao quát, toàn diện - GV ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên đầu ghi vào Phần Nhận xét(17phút) Bài tập (10 phút) - Gọi HS đọc toàn văn nội dung tập - Một HS đọc Cả lớp theo dõi đọc (đọc u cầu văn Hồng sơng thầm SGK Hương) - Bài tập có yêu cầu yêu - Bài tập có yêu cầu là: cầu nào? + Đọc tìm hiểu văn chia làm đoạn + Xác định nội dung đoạn - GV hướng dẫn HS giải nghĩa từ tìm hiểu nội dung bài: + Hồng vào khoảng thời gian + Hồng vào khoảng thời ngày? gian cuối buổi chiều mặt trời lặn, ánh sáng yếu ớt tắt dần +Trong SGK giải thích từ nhạy cảm ảo + HS nhìn SGK trả lời giác nào? - GV giao nhiệm vụ: Bài văn Hồng - HS lớp đọc thầm, tự phân đoạn sông Hương văn tả cảnh đẹp văn, xác định nội dung đoạn viết Huế gắn với dòng sơng Hương vào buổi nháp hồng Các em đọc thầm lướt lại văn, tự phân đoạn xác định nội dung đoạn - u cầu HS trao đổi theo nhóm đơi kết - HS trao đổi với kết quả làm nháp làm - Gọi HS nhóm báo cáo kết - HS báo cáo kết - GV HS nhận xét, bổ sung chốt lại lời - Các HS khác nhận xét, bổ sung giải Lời giải: + Đoạn 1: Từ đầu đến hàng ngày n tĩnh -> Lúc hồng hơn, Huế đặc biệt yên tĩnh + Đoạn 2: Tiếp đến xanh hai hàng ->Sự thay đổi sắc màu sơng Hương từ lúc hồng đến lúc tối sẫm + Đoạn 3: Tiếp đến khoảng khắc yên tĩnh buổi chiều chấm dứt -> Hoạt động người bên bờ sơng, mặt sơng lúc hồng + Đoạn 4: Còn lại -> Sự thức dậy Huế sau hồng - Nếu chia văn thành - HS trả lời: đoạn đâu mở bài, thân bài, + Đoạn mở đoạn giới thiệu bao quát kết luận? Vì sao? đặc điểm yên tĩnh Huế lúc hồng + Đoạn thân đoạn miêu tả thay đổi màu sắc sông Hương người lúc hồng + Đoạn kết đoạn kết thúc việc miêu tả cảnh hồng sông Hương Bài tập (7 phút) - GV đưa trình tự hai văn - HS quan sát trình tự hai văn miêu tả tìm xem miêu tả ghi sẵn bảng thứ tự miêu tả có khác phụ (như đây) u cầu HS quan sát cho biết thứ tự miêu tả hai văn có khác Trình tự miêu tả Hồng Hương sơng Quang cảnh làng mạc ngày mùa Mở Nêu đặc điểm chung Giới thiệu màu sắc Huế lúc hồng (rất n bao trùm cảnh làng q tĩnh) ngày mùa – màu vàng Thân Sự thay đổi sắc màu Tác giả tả màu sông Hương từ lúc bắt đầu vàng khác hồng đến lúc tối hẳn cảnh, vật làng quê ngày mùa Cảnh hoạt động người bên bờ sông Hương, mặt sông lúc bắt đầu hồng đến lúc thành phố lên đèn Kết luận Sự thức dậy Huế lúc Thời tiết người hồng ngày mùa - Thứ tự hai văn miêu tả có khác nhau? - Bài Hồng sơng Hương miêu tả thay đổi cảnh vật theo thời gian Bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa tả phận cảnh - Cấu tạo văn tả cảnh gồm - Bài văn tả cảnh thường có ba phần phần phần nào? Nội dung phần Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh nói điều gì? tả - GV ghi vắn tắt cấu tạo văn tả cảnh lên Thân bài: Tả phận cảnh bảng thay đổi cảnh theo thời gian Kết bài: Nêu lên cảm nghĩ nhận xét người viết Phần Ghi nhớ (5 phút) - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - Hai đến ba HS đọc phần Ghi nhớ SGK - Yêu cầu HS giải thích phần Ghi nhớ - Một đến hai HS giải thích, sử dụng kết luận cấu tạo trình tự miêu tả hai văn Hồng sơng Hương Quang cảnh làng mạc ngày mùa để minh hoạ Phần Luyện tập (10 phút) Bài tập - Gọi HS đọc to toàn - Một HS đọc to toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Bài tập yêu cầu làm gì? - Nhận xét cấu tạo văn Nắng trưa - Yêu cầu HS làm việc theo cá nhân - HS làm việc cá nhân - Gọi HS phát biểu: - HS phát biểu: + Đâu mở đoạn văn này? Mở + Nhiều HS trả lời: Câu văn đầu mở làm nhiệm vụ gì? Câu nêu lên nhận xét chung nắng trưa + Thân gồm đoạn nhỏ, đoạn nói + Nhiều HS trả lời: thân gồm đoạn điều gì? nhỏ sau: * Đoạn (Từ Buổi trưa từ nhà đến bốc lên mãi): Tả cảnh nắng trưa dội * Đoạn (Từ Tiếng xa vắng đến hai mí mắt khép lại): Nắng trưa tiếng võng câu hát ru em * Đoạn (Từ Con gà đến bóng duối lặng im): Mn vật nắng * Đoạn (Từ mà đến cấy nốt ruộng chưa xong): Hình ảnh người mẹ nắng trưa (cách miêu tả làm bật hình ảnh người mẹ chịu thương, chịu khó) + Đâu đoạn kết bài, đoạn kết làm nhiệm - Nhiều HS trả lời: Câu văn cảm thán vụ gì? nói lên lòng thương mẹ tác giả, kết mở rộng văn Củng cố, dặn dò (5 phút) - Gọi HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ - Hai đến ba HS nhắc lại - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà học nội dung Ghi nhớ - HS lắng nghe nhà thực theo làm lại tập phần luyện tập vào yêu cầu GV  ... tự hai văn miêu tả có khác nhau? - Bài Hồng hôn sông Hương miêu tả thay đổi cảnh vật theo thời gian Bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa tả phận cảnh - Cấu tạo văn tả cảnh gồm - Bài văn tả cảnh thường... nào? Nội dung phần Mở bài: Giới thiệu bao qt cảnh nói điều gì? tả - GV ghi vắn tắt cấu tạo văn tả cảnh lên Thân bài: Tả phận cảnh bảng thay đổi cảnh theo thời gian Kết bài: Nêu lên cảm nghĩ nhận... đoạn kết thúc việc miêu tả cảnh hồng sơng Hương Bài tập (7 phút) - GV đưa trình tự hai văn - HS quan sát trình tự hai văn miêu tả tìm xem miêu tả ghi sẵn bảng thứ tự miêu tả có khác phụ (như đây)