KẾ HOẠCH CHI TIẾT HỌC TẬP BDTX CỦA NĂM HỌC 2018 2019. GHI RÕ CÁC MODUL, TÊN MODUL, CÁC MODUL PHÙ HỢP ĐẶC TRƯNG BỘ MÔN TIẾNG ANH......................................................................................................................................................................
UBND HUYỆN CẦN GIỜ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC AN NGHĨA Độc lập - Tự - Hạnh phúc Cần Giờ , ngày 10 tháng 10 năm 2018 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2018-2019 Căn Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học; Căn kế hoạch số /KH-THN ngày tháng năm 2018 Trường Tiểu học An Nghĩa kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý giáo viên năm học 20182019 Cá nhân xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2018-2019 sau: I Mục đích, yêu cầu bồi dưỡng thường xuyên: Cán quản lý, giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường Việc triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên phải gắn kết chặt chẽ với việc triển khai đánh giá giáo viên cán quản lý theo Chuẩn theo đạo đổi giáo dục Ngành để bước cải thiện nâng cao lực đội ngũ nhà giáo giáo cán quản lý giáo dục qua năm Đảm bảo thực tốt yêu cầu nội dung bồi dưỡng, điều kiện tổ chức thực bồi dưỡng, hình thức bồi dưỡng phù hợp với điều kiện thực tế địa phương nhiệm vụ năm học Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2017 – 2018 cần cụ thể, xuất phát từ nhu cầu bồi dưỡng giáo viên yêu cầu thực tiễn giáo dục địa phương theo nhiệm vụ năm học 2018 – 2019; tạo điều kiện thuận lợi huy động toàn giáo viên, cán quản lý tham gia học tập chương trình, loại hình bồi dưỡng theo kế hoạch Phòng Giáo dục Đào tạo Việc bồi dưỡng phải tập trung vào nâng cao lực nghề nghiệp, phẩm chất đạo đức giáo viên cán quản lý giáo dục để đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp tiêu chuẩn chức danh nhằm thực tốt nhiệm vụ hạng chức danh nghề nghiệp Tăng cường hình thức bồi dưỡng thường xuyên qua mạng, bồi dưỡng thông qua sinh hoạt tổ chuyên môn tự bồi dưỡng theo phương châm học tập suốt đời Đồng thời, đẩy mạnh công tác kiểm tra, đánh giá kết bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non phổ thơng Phát huy vai trò đội ngũ giáo viên cốt cán việc kiểm tra, hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên chỗ II Đối tượng bồi dưỡng: Tất giáo viên giảng dạy trường III Nội dung, thời lượng bồi dưỡng: Khối kiến thức bắt buộc: 1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học/giáo viên 1|P a g e Bồi dưỡng trị, thời sự, nghị quyết, sách Đảng, Nhà nước như: Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2018-2019 Bộ Giáo dục Đào tạo; văn đạo Bộ Giáo dục Đào tạo yêu cầu thực nhiệm vụ năm học 2018-2019 Tiếp tục triển khai thực Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15 tháng năm 2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh với nội dung chuyên để học tập năm 2018: “Xây dựng phong cách, tác phong công tác người đứng đầu, cán đảng viên’’ Triển khai Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng Những vấn đề đổi theo Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 thực trường tiểu học; đổi hoạt động tự chủ trường tiểu học theo Nghị Quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013; xây dựng văn hóa đọc trường tiểu học 1.2 Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học/giáo viên Đối với nội dung bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn cho giáo viên, nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học địa phương * Nội dung bồi dưỡng dành cho giáo viên: - Sử dụng hiệu bảng tương tác việc giảng dạy tiếng Anh (10 tiết) - Chuyên đề Reading circle ( Vòng tròn đọc - hiểu ) (10 tiết) - Phương pháp giảng dạy tiếng Anh theo hướng giao tiếp hoạt động nhóm (10 tiết) Khối kiến thức tự chọn: Nội dung bồi dưỡng (60 tiết/năm học/giáo viên) 2.1 Nội dung bồi dưỡng dành cho giáo viên: - Phương pháp kiểm tra, đánh giá nhận xét (15 tiết) -Tự làm đồ dùng dạy học trường tiểu học( 15 tiết) - Một số kĩ thuật dạy học tích cực tiểu học( 15 tiết) - Dạy học theo hướng phát triển lực học sinh (15 tiết) Thời gian thực hiện: - Từ ngày 01/10/2018 đến 10/10/2018 giáo viên xây dựng kế hoạch, lựa chọn nội dung tự bồi dưỡng đăng ký gửi kế hoạch cho hiệu trưởng phê duyệt - Giáo viên tự bồi dưỡng duyệt kế hoạch đến 26/4/2019 - Thời gian tự học nội dung giáo viên: tháng 10,11/2018 - Thời gian tự học nội dung giáo viên: tháng 12/2018 01/2019 - Thời gian tự học nội dung giáo viên: tháng 02,03,04/2019 - Đầu tháng 5/2019 tổ chức đánh giá DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU GIÁO VIÊN THỰC HIỆN Nguyễn Thị Phương Trang 2|P a g e 3|P a g e ... hoạch cho hiệu trưởng phê duyệt - Giáo viên tự bồi dưỡng duyệt kế hoạch đến 26/4 /2019 - Thời gian tự học nội dung giáo viên: tháng 10,11 /2018 - Thời gian tự học nội dung giáo viên: tháng 12 /2018. .. tiết) - Dạy học theo hướng phát triển lực học sinh (15 tiết) Thời gian thực hiện: - Từ ngày 01/10 /2018 đến 10/10 /2018 giáo viên xây dựng kế hoạch, lựa chọn nội dung tự bồi dưỡng đăng ký gửi kế hoạch. .. tiết/năm học /giáo viên Đối với nội dung bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn cho giáo viên, nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học địa phương * Nội dung bồi dưỡng dành cho giáo viên: - Sử dụng