GIÁO AN LỚP 1 TUẦN 1

TUẦN Ngày soạn: 03/9/2018 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 10/9/2018 TIẾNG VIỆT Tiết 1,2: Tiếng I Mục đích yêu cầu - Giúp HS đọc lời ca Bác Hồ - Giúp HS học thuộc lời ca Bác Hồ - GD HS chăm học tập để có kiến thức phục vụ sống II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, nam châm - HS: Vở tập viết CGD1- lớp 1- tập 1, bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - KT đồ dùng học tập Bài a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Luyện đọc *** Tiết *** Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng - HD bài: Tháp Mười đẹp sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ - GV yêu cầu đọc lời ca (Theo mức độ) Hoạt động HS - HS để đồ dùng ln bàn - Nghe - Nghe thực hiện( to, nhỏ, nhẩm, thầm) - CN thực - GV giúp đỡ, sửa sai HS chậm *** Tiết *** Việc 2: Viết - Xếp mơ hình tiếng - HS xếp mơ hình qn - GV giúp đỡ HS chậm nhựa - HD viết mơ hình: hình tròn, hình vng, hình - CN thực tam giác - QS viết vào bảng Củng cố - Dặn dò - Hơm em học gì? - GVchốt nội dung bài: Chúng ta học đọc - Tiếng ghi tiếng mơ hình - Nghe thực theo yêu - Chuẩn bị: Tách lời tiếng cầu Rút kinh nghiệm: THTV Tiết 1: Tiếng I Mục đích yêu cầu - Giúp HS củng cố đọc nắm tiếng - Củng cố vẽ mơ hình tiếng thành thạo - GD HS chăm học tập để có kiến thức phục vụ sống II Đồ dùng dạy học - GV: Sách giáo khoa, Vở THTV Quyển - HS: Vở THTV Quyển III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - KT đồ dùng học tập - HS để đồ dùng lên bàn Bài 2.1.Giới thiệu bài: Trực tiếp - Nghe 2.2 HDHS ôn tập lại tiếng bài: Tháp Mười đẹp bơng sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ - GV yêu cầu đọc lời ca (Theo mức độ) - Nghe thực - Xếp mơ hình tiếng - CN thực - GV giúp đỡ HS chậm - Đọc SGK/7 - Chỉ tay mơ hình đọc - Nhận xét, tun dương HS - Thi đọc (Theo mức độ) - Đọc theo CN, nhóm, tổ - GV nhận xét - Nhóm khác nghe NX 2.3 Vẽ mơ hình vào li - GV đọc tên mơ hình - Nghe viết Củng cố - Dặn dò - Hơm em ơn gì? -Tiếng - GVchốt nội dung bài: Chúng ta củng cố lại cách đọc ghi tiếng mơ hình - Nghe thực theo yêu - Chuẩn bị: Ôn tập : Tách lời tiếng cầu Rút kinh nghiệm: ============================*****======================== = Ngày soạn: 03/9/2018 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 11/9/2018 TỐN Tiết 1: Tiết học I Mục đích u cầu: - Tạo khơng khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu - Bước đầu làm quen với sách giáo khoa, đồ dùng học toán, hoạt động học tập học toán - HS có hứng thú học II Đồ dùng dạy – học: - GV: Tranh SGK, đồ dùng dạy học mơn Tốn - HS: SGK, VBT, đồ dùng học toán lớp III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra đồ dùng học tập HS: Bài mới: a Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát tranh sgk/4: + Tranh vẽ gì? - GV giới thiệu, ghi tên lên bảng b Giáo viên giới thiệu, HDHS sử dụng sách Toán đồ dùng học toán:: - Cho HS xem sách Toán - Hướng dẫn HS mở sách đến trang “Tiết học đầu tiên” - GV giới thiệu sách Toán - Cho HS thực hành gấp, mở sách, HDHS cách giữ gìn sách c GV hướng dẫn HS làm quen với số hoạt động học tập toán lớp 1: - Cho HS mở sách Hoạt động học sinh - HS để sách vở, đồ dùng học tập lên bàn - HS quan sát tranh + Cô giáo cầm sách, - HS nhắc lại tên - Quan sát sgk Toán - HS theo dõi, thực theo hướng dẫn GV - HS theo dõi - HS lắng nghe để thực cho tốt - HS mở sách đến “Tiết học đầu tiên” - Hướng dẫn HS quan sát ảnh: - Quan sát, trao đổi, thảo luận + Trong học Tốn HS lớp thường có + Trong học Toán HS lớp hoạt động nào? cách nào? Sử thường có hoạt động dụng công cụ học tập nào? sau: học cá nhân, học nhóm, - GV tổng kết theo nội dung tranh Tuy - Chú ý lắng nghe nhiên, học tập Tốn học cá nhân quan trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết theo HD GV d Giới thiệu với HS yêu cầu cần đạt sau học Toán 1: - Học toán em biết: - HS lắng nghe + Đếm (từ đến 100); đọc số (đến 100); viết số; so sánh hai số;…Làm tính cộng, trừ (nêu ví dụ) Nhìn hình vẽ nêu tốn nêu phép tính giải tốn (nêu ví dụ) Biết giải tốn có lời văn (nêu ví dụ) Biết đo độ dài (nêu ví dụ); biết hơm thứ mấy, ngày (ví dụ); biết xem lịch hàng ngày (cho HS xem tờ lịch nêu hôm thứ mấy, ngày bao nhiêu,…) + Ngoài ra, em biết cách học tập làm việc, biết cách suy nghĩ thông minh biết nêu cách suy nghĩ em lời (ví dụ) Muốn học tốn giỏi em phải học đều, học thuộc bài, làm tập đầy đủ, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ,… e Giáo viên giới thiệu đồ dùng học Toán HS: - Cho HS lấy mở hộp đựng đồ dùng học toán - GV giơ đồ dùng học toán, cho HS lấy đồ dùng thế, GV nêu tên gọi đồ dùng cho HS nêu tên đồ dùng - GV giới thiệu cho HS biết đồ dùng thường dùng để làm gì? (que: dùng học đếm, …) - Hướng dẫn cách mở, đóng, cất hộp, cách lấy đồ dùng theo yêu cầu GV HDHS cách giữ gìn đồ dùng học Toán Củng cố - dặn dò: ? Qua tiết học nắm gì? - Lấy mở hộp đựng đồ dùng học Toán lớp - HS theo dõi, thực theo hướng dẫn GV - Chú ý lắng nghe - HS lắng nghe để thực cho tốt - Được làm quen với hoạt động học toán, biết tên sách, đồ dùng học toán, cách sử dụng giữ gìn đồ dùng - Củng cố nội dung bài: Qua tiết học - HS lắng nghe làm quen với hoạt động học toán, biết tên gọi sách, đồ dùng học tốn, cách sử dụng giữ gìn đồ dùng - Chuẩn bị sách,vở đồ dùng học tập để tiết - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học sau học bài: Nhiều hơn, tập - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: TIẾNG VIỆT Tiết 3,4: Tách lời tiếng I Mục đích yêu cầu - Giúp HS nắm tiếng đọc - Đọc vẽ mơ hình tiếng tiếng học - GD HS chăm học tập để có kiến thức phục vụ sống II Đồ dùng dạy học - GV: Vở tập viết CGD1- lớp 1- tập - HS: Vở tập viết CGD1- lớp 1- tập 1, bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV *** Tiết *** Kiểm tra cũ: - KT đồ dùng học tập Bài a.Giới thiệu bài: Trực tiếp b HDHS tách lời tiếng: Việc 3: Đọc Tháp Mười đẹp sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ - GV yêu cầu đọc lời ca (Theo mức độ) - GV giúp đỡ HS chậm Đọc bài: Hoạt động HS - HS để đồ dùng lên bàn - Nghe - Đọc bảng lớp (CN,N, ĐT) - Đọc đồng thanh: To, nhỏ, nhẩm thầm Bống bống bang bang Lên ăn cơm vàng Cơm bạc nhà ta - Nghe thực Đọc bài: Nhong nhong nhong - CN thực Ngựa ông Cắt ngựa Bồ Đề Cho ngựa ông ăn *** Tiết *** Việc 4: Viết - HD viết mơ hình: hình vng, tròn, tam - Nghe thực giác STK/69,70 - CN thực Củng cố - Dặn dò - Hơm em học gì? - Tách lời tiếng - GVchốt nội dung bài: Chúng ta đọc ghi - Lắng nghe tiếng theo mơ hình GV khen lớp - Chuẩn bị: Tiếng giống - Nghe thực Rút kinh nghiệm: THTV Tiết 2: Tách lời tiếng I Mục đích yêu cầu - Giúp HS củng cố đọc nắm tiếng - Củng cố vẽ mơ hình tiếng thành thạo - GD HS chăm học tập để có kiến thức phục vụ sống II Đồ dùng dạy học - GV: Nam châm - HS: Quân nhựa, bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - KT đồ dùng học tập - HS để đồ dùng lên bàn Bài a Giới thiệu bài: Trực tiếp -Nghe b HDHS đọc câu thơ: Một làm chẳng nên non - Nghe thực Ba chụm lại nên núi cao - CN thực - GV yêu cầu đọc lời ca (Theo mức độ) - Chỉ tay vào mơ hình đọc to hai câu ca dao - GV giúp đỡ HS chậm - GV yêu cầu HS đếm ghi số tiếng - Nghe thực câu vào ô trống - CN thực - GV yêu cầu đọc lại lời ca (Theo mức độ) - Đọc: to, nhỏ, nhẩm, thầm - GV giúp đỡ HS chậm - Gv yêu cầu HS vẽ dòng thơ thứ mơ - HS vẽ vào thực hành hình tam giác - GV giúp đỡ HS chậm Củng cố - Dặn dò - Hơm em ôn gì? - Tách lời thành tiếng - GVchốt nội dung - Nghe thực theo yêu - Chuẩn bị: Ôn tập : Tiếng giống cầu Rút kinh nghiệm: =========================================******=================================== Ngày soạn: 04/9/2018 Ngày giảng:Thứ tư, ngày 12/9/2018 TIẾNG VIỆT Tiết 5,6: Tiếng giống I Mục đích yêu cầu - Giúp HS nắm tiếng đọc - Đọc vẽ mơ hình tiếng tiếng học - GD HS chăm học tập để có kiến thức phục vụ sống II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, nam châm - HS: Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV *** Tiết *** Kiểm tra cũ: - KT đồ dùng học tập Bài a.Giới thiệu bài: Trực tiếp b HDHS học việc: Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm - GV đọc lời ca Bác Tháp Mười đẹp bơng sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ - GV yêu cầu đọc lời ca (Theo mức độ) - GV giúp đỡ HS chậm - GV hướng dẫn đọc to tiếng để tìm tiếng giống : đẹp - GV yêu cầu HS đọc đọc lại vài lần đep/ Việc 2: Học cách ghi lại tiếng giống - GV yêu cầu HS bàn cách đánh dấu vào tiếng giống - HD vẽ mơ hình hình vng cho câu ca dao: Hoa thơm thơm lạ thơm lùng Thơm cành thơm rễ người trồng thơm ***Tiết *** Việc 3:Đọc - Chỉ vào mơ hình bảng đọc lời ca học đọc tiếng đẹp/ - Đọc mơ hình SGK Việc 4: Viết - HD viết vào ô li đánh dấu tiếng giống Củng cố - Dặn dò - Hơm em học gì? - GVchốt nội dung bài: Chúng ta biết tìm tiếng GN cách đánh dấu tiếng Hoạt động HS - HS để đồ dùng lên bàn -Nghe - Đọc bảng lớp (CN,N,ĐT) HS đọc : T, N, N T - HS đọc tìm - HS đọc - Bàn cách đánh dấu bảng - Vẽ mơ hình tìm tiếng giống - Chỉ đọc lại lần - Nghe thực Vẽ vào dùng màu đánh dấu tiếng giống - Tiếng giống - Nghe thực theo yêu - Chuẩn bị bài: Tiếng khác - Thanh cầu Rút kinh nghiệm: TOÁN Tiết 2: Nhiều hơn, I Mục đích, yêu cầu: - Học sinh biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật - HS biết sử dụng từ nhiều hơn, để so sánh nhóm đồ vật - Học sinh có hứng thú học II Đồ dùng dạy – học: - GV: Tranh SGK, VBT, đồ dùng dạy học toán - HS: SGK, VBT, đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức : - Cho HS hát tập thể Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra đồ dùng, sách HS, kiểm tra cách HS mở sách, đồ dùng học tập 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, ghi tên lên bảng b Hướng dẫn HS so sánh số lượng đồ vật, vật tranh SGK/6: - Cho HS quan sát tranh sgk/6 - GV vào tranh nói: + Có số thìa (4 cái) số côc (5 cái) - Nếu đặt vào cốc thìa thấy điều gì? - GV nêu: đặt vào cốc thìa, ta thấy cốc chưa có thìa Ta nói: “Số cốc nhiều số thìa” - GV nêu: đặt vào cốc thìa khơng thìa để đặt vào cốc lại Ta nói: “ Số thìa số cốc” - Cho HS nhắc - GV nhận xét - Tương tự, GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ lại sgk, giới thiệu cách so Hoạt động học sinh - HS hát tập thể - HS để sách lên bàn để gv kiểm tra - HS nhắc lại tên - HS quan sát tranh sgk/6 + HS: cốc chưa có thìa vào cốc chưa có thìa - HS theo dõi - HS nhắc lại: Số cốc nhiều số thìa số thìa số cốc - Thực hành theo hướng dẫn GV nêu: Số chai số nút sánh số lượng hai nhóm đối tượng: Ta nối … với … Nhóm có đối tượng (chai nút chai, thỏ củ cà rốt, …) bị thừa nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng - GV nhận xét - Cho HS quan sát tranh VBT/4 - YCHS so sánh nhóm đồ vật hướng dẫn - Gọi HS nêu kết thực hành - GV nhận xét, tun dương c Trò chơi: “Nhiều hơn, hơn” - GV đưa nhóm đối tượng có số lượng khác Cho HS thi đua nêu nhanh xem nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng - GV nhận xét, tuyên dương nhóm tích cực 4.Củng cố - dặn dò: ? Vừa học xong gì? ? Con nắm qua học này? chai, số nút chai nhiều số chai,… - HS quan sát tranh vbt/4 - HS thực hành so sánh nhóm đồ vật - HS: số to nhiều số bé, số bé số to,… - So sánh đối tượng: số bạn trai bạn gái, số bút, số bàn ghế,… - Nhiều hơn, - Biết cách so sánh số lượng nhóm đồ vật, vật,… - HS lắng nghe - GV củng cố nội dung bài: Qua tiết học biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, để so sánh nhóm đồ vật - Yêu cầu HS nhà tập so sánh đồ vật, - HS thực vật nhà,…Nhắc HS xem trước chuẩn bị đồ dùng cho học sau: Hình - Xem trước chuẩn bị đầy vng - hình tròn đủ đồ dùng học tâp - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: THTV Tiết 3: Tiếng giống I Mục đích yêu cầu: - Giúp HS củng cố tiếng giống - Rèn kỹ đọc,viết đẹp mơ hình - GD em u thích học mơn học II Đồ dùng dạy học - GV: Mẫu viết mơ hình - HS: Vở THTV III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: - KT đồ dùng học tập - HS để đồ dùng lên bàn B Bài 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp -Nghe HDHS đọc câu thơ: Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao - GV yêu cầu đọc lời ca (Theo mức độ) - Chỉ tay vào mô hình đọc to câu ca dao - Nghe thực - GV giúp đỡ HS chậm - CN thực - GV yêu cầu HS tơ màu vào mơ hình tiếng - Nghe thực giống có câu thơ - CN thực tô màu - GV giúp đỡ HS chậm - GV yêu cầu đọc lại lời ca (Theo mức độ) - Đọc: to, nhỏ, nhẩm, thầm - Gv yêu cầu HS vẽ dòng thơ thứ mơ hình - HS vẽ vào thực hành hình tròn - GV giúp đỡ HS chậm C.Củng cố - Dặn dò - Hơm em ơn gì? -Tiếng giống - GV chốt nội dung - Lắng nghe - Dặn HS nhà chuẩn bị: Ôn tập : Tiếng khác - Nghe thực theo yêu cầu nhau- Rút kinh nghiệm: =========================*****===================== Ngày soạn: 04/9/2018 Ngày giảng:Thứ năm, ngày 13/9/2018 TIẾNG VIỆT Tiết 7,8: Tiếng khác - Thanh I Mục đích yêu cầu - Phân biệt tiếng khác /ca/ /cà/ - Viết mô hình tiếng khác - GD HS chăm học tập để có kiến thức phục vụ sống II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng con, nam châm - HS: Vở tập viết CGD1- lớp 1- tập III Các hoạt động dạy học 10 Hoạt động GV Hoạt động HS *** Tiết *** Kiểm tra cũ: - KT đồ dùng học tập - HS để đồ dùng lên bàn Bài a Giới thiệu bài: Trực tiếp - Nghe b HDHS học việc: Việc 1: Chiếm lĩnh kiến thức - Phân tích ca cà: GV hd làm - Thực theo mẫu 3- lần - Kiểm tra, ý phát âm sửa sai cho HS - HS phát âm ca/ cà Việc 2: Viết - HD vẽ mơ hình chữ nhật vào bảng con- - CN thực vẽ mơ hình cách ghi dấu ghi dấu - GV yêu cầu HS viết vào em tập viết - HS viết vào - GV HD số em chậm *** Tiết *** Việc 3: Đọc - Đọc bảng mơ hình tiếng ca/cà, - HS nhìn bảng đọc ca/cá, ca/cả, ca/cã, ca/ cạ… - HS đọc CH, bàn, nhóm, tổ, - Đọc SGK: Chỉ vào mơ hình sách đọc đồng Việc 4: Viết tả - GVHD viết bảng - HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết vào ca/ cà, ba/ bà - HS viết li mơ hình vng, tròn, tam giác - GV HD số em chậm Củng cố - Dặn dò - Hơm em học gì? - Tiếng khác - - Chốt nội dung: Qua học hôm em nắm Tiếng khác – - Dặn HS chuẩn bị bài: Tách tiếng - Nghe thực theo yêu ngang hai phần – Đánh vần cầu Rút kinh nghiệm: TỐN Tiết 3: Hình vng, hình tròn I Mục đích, u cầu: - Nhận biết hình vng, hình tròn, nói tên hình - Bước đầu nhận hình vng, hình tròn từ vật thật - HS hứng thú học tập II Đồ dùng dạy – học: - GV: Sgk, vbt, đồ dùng dạy học toán 11 - HS: Vbt, đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Ổn định tổ chức : - Cho HS hát tập thể Kiểm tra cũ: - GV đưa số nhóm đồ vật yêu cầu HS so sánh (số bút chì số cục tẩy, số bạn nam số bạn nữ lớp,…) - GV nhận xét, tuyên dương 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi tên lên bảng a Giới thiệu hình vuông: - Cho HS quan sát tranh sgk/7: + Quan sát tranh, thấy gì? - GV nhận xét - GV lấy đồ dùng số bìa hình vng giơ lên cho HS xem, lần giơ nói: hình vng - Cho HS thực hành nhận diện hình vng Hoạt động HS - HS hát tập thể - HS nêu kết quả, HS lớp theo dõi, nhận xét - HS nhắc lại tên - HS quan sát + Cậu bé vẽ hình - HS quan sát nhắc lại: hình vng - Lấy từ hộp đồ dùng học toán tất hv đặt lên bàn HS giơ hv nói: “Hình vng” - Cho HS thảo luận nhóm: nêu vật có - HS thảo luận nhóm hình vng mà em biết? - Đại diện nhóm nêu tên - Gọi đại diện nhóm nêu kết vật có hình vng (đọc tên đồ vật) - GV nhận xét, bổ sung c Giới thiệu hình tròn: - Thực tương tự - Tiến hành tương tự hình vng d Thực hành: Bài (VBT-5): Tô màu - HS nhắc lại yêu cầu: Tô màu - GV đọc yêu cầu - HS theo dõi - GVHD cách tơ màu vào hình vng - YCHS thực hành tơ màu vào hình - HS dùng bút sáp màu tơ màu hình vng + Khuyến khích cho HS dùng bút sáp màu khác để tô màu - GV quan sát, uốn nắn nhận xét Bài (VBT- 5): Tô màu - HS thực tương tự - HDHS thực tương tự Bài (VBT-5): Tô màu - HS thực tương tự - HDHS thực tương tự + Nhắc HS hình vng hình tròn tơ màu 12 khác Bài (VBT-5): Xếp thành hình sau: - GV đọc yêu cầu - HS nhắc lại u cầu - YCHS lấy hình vng đồ - HS lấy từ đồ dùng hv dùng - HDHS cách xếp hình - HS theo dõi - Cho HS thực hành xếp hình - Cá nhân thực hành - Quan sát, uốn nắn, nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò: ? Chúng ta vừa học xong gì? - Hình vng, hình tròn + Nêu tên vật hình vng, hình tròn - Kể đồ vật có hình vng, lớp hình tròn lớp - GV nhận xét, củng cố nội dung - YCHS tìm đồ vật có hình vng, - HS thực nhà hình tròn, xem trước bài: Hình tam giác - Xem trước sau - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe Rút kinh nghiệm: THTV Tiết 4: Tiếng khác - Thanh I Mục đích yêu cầu - Củng cố tiếng khác /nho/ cỏ/ cờ, ngõ, lá, cọ - Viết mô hình tiếng có ngã tương đối đẹp - GD HS chăm học tập để có kiến thức phục vụ sống II Đồ dùng dạy học - GV: Sách giáo khoa, THTV - HS: Vở THTV III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS *** Tiết *** A.Kiểm tra cũ: - KT đồ dùng học tập - HS để đồ dùng lên bàn B Bài Giới thiệu bài: Trực tiếp - Nghe HD ôn tiếng khác nhau: - Chỉ tay vào mơ hình tiếng có đọc - HS đọc: nho, cỏ,cờ, ngõ, lá, to tiếng cọ ( CN, bàn, N, Tổ, lớp) - GVHD theo nội dung - Thực theo yêu cầu - Nối theo mẫu - Làm cá nhân - GV giúp đỡ HS chậm 13 Viết tả - HD vẽ mơ hình tiếng có ngã - Làm cá nhân - Thu nhận xét - Tổ C Củng cố - Dặn dò - Hơm em ơn gì? - Tiếng khác - - GVchốt nội dung - Nghe thực theo yêu - Chuẩn bị: Tách tiếng ngang phần cầu Rút kinh nghiệm: THTV Tiết 5: Tách tiếng ngang hai phần – Đánh vần I Mục đích yêu cầu: - Giúp HS củng cố tách tiếng ngang hai phần đánh vần - Rèn kỹ đọc,viết đẹp mơ hình - GD em u thích học mơn học II Đồ dùng dạy học - GV: Mẫu viết mơ hình - HS: Vở THTV III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A Kiểm tra cũ: - KT đồ dùng học tập B Bài Giới thiệu bài: Trực tiếp HDHS đọc câu thơ: Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương - GV yêu cầu đọc lời ca (Theo mức độ) - Chỉ tay vào mơ hình đọc to câu ca dao - GV giúp đỡ HS chậm - GV u cầu HS tơ màu vào mơ hình tiếng gần giống có câu thơ - GV giúp đỡ HS chậm - GV yêu cầu đọc lại lời ca (Theo mức độ) - Gv yêu cầu HS vẽ mơ hình tách tiếng ngang hai phần - GV giúp đỡ HS chậm C.Củng cố - Dặn dò - Hơm em ơn gì? - GV chốt nội dung 14 Hoạt động HS - HS để đồ dùng lên bàn - Nghe - Nghe thực hiện: Đọc: to, nhỏ, nhẩm, thầm - CN thực - Nghe thực - CN thực tô màu - Đọc: to, nhỏ, nhẩm, thầm - HS vẽ vào thực hành - Tách tiếng ngang hai phần đánh vần - Chuẩn bị: Tiếng có phần khác - Nghe thực yêu cầu Rút kinh nghiệm: =========================================******=================================== Ngày soạn: 5/9/2018 Ngày giảng:Thứ sáu, ngày 14/9/2018 TIẾNG VIỆT Tiết 9,10: Tách tiếng ngang hai phần – Đánh vần I Mục đích yêu cầu - Giúp đọc, tách tiếng ngang hai phần đánh vần - Viết mơ hình tách tiếng ngang hai phần – đánh vần - GD HS chăm học tập để có kiến thức phục vụ sống II Đồ dùng dạy học - GV: Nam châm, bảng - HS: Vở tập viết CGD1- lớp 1- tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV *** Tiết *** Kiểm tra cũ: - KT đồ dùng học tập Bài a Giới thiệu bài: Trực tiếp b HDHS tách lời tiếng: Việc 1: Chiếm lĩnh kiến thức - HD HS đọc hai câu: Trong đầm đẹp sen Lá xanh trắng lại chen nhị vàng - Yêu cầu đọc câu theo mức độ - HDHS tìm tiếng gần giống - phân tích, đánh vần Việc 2: Viết - HD HS vẽ mơ hình tay vào mơ hình đánh vần *** Tiết *** Việc 3: Đọc - GV mơ hình đọc mẫu câu thơ - u cầu HS nhìn vào mơ hình phân tích tiếng/sen/,/chen/ - GV yêu cầu đọc SGK(14) Việc 4: Viết tả 15 Hoạt động HS - HS để đồ dùng lên bàn - Nghe - Đọc theo HD GV - Đọc theo mức độ T- N-N-T - HS tìm phân tích- đánh vần: sen/chen HS vào mơ hình, đánh vần: /sen/…/sờ/…/en/…/sen/ - Nghe thực - HS phân tích 2-3 lần - HS đọc theo yêu cầu - HD HS vẽ bảng mô hình tiêng - HS vẽ vào bảng ngun- mơ hình phân tích - GV u cầu lấy tả vẽ mơ hình - HS vẽ mơ hình, tơ màu, phân tích tơ màu phần phần màu khác - Giúp đỡ em chậm, nhận xét số Củng cố - Dặn dò - Hơm em học gì? - Tách tiếng ngang hai - GVchốt nội dung phần – đánh vần - Dặn HS nhà chuẩn bị bài: Tiếng có - Nghe thực theo yêu phần khác cầu Rút kinh nghiệm: TỐN Tiết 4: Hình tam giác I Mục đích, u cầu: - Nhận biết hình tam giác, nói tên hình - Nhận biết hình tam giác từ vật thật - HS có hứng thú học II Đồ dùng dạy – học: - GV: Sgk, vbt, đồ dùng dạy học toán - HS: Vbt, đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Ổn định tổ chức : - Cho HS hát tập thể Kiểm tra cũ: - GV đưa số hình vng, hình tròn, u cầu HS gọi tên - GV nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát hình sgk/9: + Tranh vẽ gì? - GV giới thiệu ghi tên lên bảng b Giới thiệu hình tam giác: - GV lấy đồ dùng số bìa hình tam giác cho HS xem, lần giơ nói: Đây hình tam giác - YCHS lấy đồ dùng hình vng, hình tròn, hình tam giác Các hình vng (để riêng), hình tròn (để 16 Hoạt động HS - HS hát tập thể - 5HS đứng chỗ nêu, lớp theo dõi, bổ sung - HS quan sát tranh + Vẽ hình - HS nhắc lại tên - HS quan sát nhắc lại: + Hình tam giác + HS lấy đồ dùng hình vng, hình tròn, hình tam giác Các hình vng (để riêng), hình lại đặt bàn riêng), hình tròn (để riêng), hình lại đặt bàn - Cho HS thực hành nhận diện hình tam + HS trao đổi nhóm, lấy hình tam giác, trao đổi nhóm,xem hình lại tên giác nói: Hình tam giác - GV nhận xét, tuyên dương c Thực hành: Bài (VBT-6): Tô màu - HS nhắc lại yêu cầu: Tô màu - GV đọc yêu cầu - HS theo dõi - GVHD cách tô màu vào hình tam giác - HS dùng bút sáp màu tô màu - YCHS thực hành tô màu vào hình hình tam giác + Khuyến khích cho HS dùng bút sáp màu khác để tô màu - GV quan sát, uốn nắn nhận xét Bài (VBT- 6): Tô màu - HDHS thực tương tự Bài (VBT-6): Tô màu - HDHS thực tương tự + Nhắc HS hình tam giác hình vng tơ màu khác Bài (VBT-6): Xếp thành hình sau: - HS nhắc lại yêu cầu - GV đọc yêu cầu - HS lấy từ đồ dùng - YC HS lấy hình tam giác đồ hình tam giác dùng - HS theo dõi - HDHS cách xếp hình - Cá nhân thực hành - Cho HS thực hành xếp hình - GV quan sát, uốn nắn - Nhận xét, tuyên dương d Trò chơi: Thi chọn nhanh hình: - GV gắn lên bảng hình học: (5 hình tam giác, hình vng, hình tròn) - HS thi đua chọn nhanh hình - Gọi HS lên bảng, nêu nhiệm vụ: theo nhiệm vụ giao em chọn loại hình: - GV tổng kết trò chơi, nhận xét, tuyên dương HS Củng cố - dặn dò: - Hình tam giác ? Vừa học gì? - HS: nón, mái nhà, ? Nêu tên đồ vật có hình tam giác mà em biết? - HS lắng nghe - GV củng cố nội dung - Xem trước sau: Luyện tập - Chuẩn bị sau: Luyện tập - GV nhận xét tiết học 17 Rút kinh nghiệm: Sinh hoạt tuần I Mục đích yêu cầu - Giúp HS nhận ưu, khuyết điểm mặt hoạt động tuần; nắm nội quy, nề nếp lớp, trường phương hướng hoạt động tuần sau - Hình thành nề nếp, thói quen sinh hoạt tập thể, chấp hành nội quy đề - Giáo dục HS ý thức học tập ý thức xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh II Đồ dùng dạy học - GV: Nội dung sinh hoạt III Các hoạt động dạy học a GV nhận xét chung mặt mặt HĐ tuần * Chuyên cần: * Nề nếp: * Học tập: * Các hoạt động khác: + GV tuyên dương số HS có ý thức tốt học tập : 18 + GV nhắc nhở số học sinh cần cố gắng b Kế hoạch tuần tới 19 ... Ngày soạn: 03/9/2 018 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 11 /9/2 018 TOÁN Tiết 1: Tiết học I Mục đích yêu cầu: - Tạo khơng khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu - Bước đầu làm quen với sách giáo khoa, đồ dùng... tập để có kiến thức phục vụ sống II Đồ dùng dạy học - GV: Vở tập viết CGD1- lớp 1- tập - HS: Vở tập viết CGD1- lớp 1- tập 1, bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV *** Tiết *** Kiểm tra cũ:... hoạt động học tập toán lớp 1: - Cho HS mở sách Hoạt động học sinh - HS để sách vở, đồ dùng học tập lên bàn - HS quan sát tranh + Cô giáo cầm sách, - HS nhắc lại tên - Quan sát sgk Toán - HS theo