TẬPĐỌCBÈXUÔISÔNGLA I- Mục tiêu: - Đọc trơi chảy, lưu lốt thơ Biết đọc diễn cảm thơ - Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sơng La, nói lên tài năng, sức mạnh người Việt Nam công xây dựng quê hướng đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù - HTL thơ II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ cho III- Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra cũ 5’ -> học sinh đọc - Đọcbài: Anh hùng lao động Trần Đại - Trả lời câu hỏi ND Nghĩa 2- Bài mới: 33’ a- Giới thiệu b/Luyện đọc - Đọc theo khổ thơ - Nối tiếp đọc theo khổ thơ + L1: Đọc từ khó + L2: Giải nghĩa từ - Đọc theo cặp - Tạo cặp, đọc khổ thơ cặp -Đọc -> 2, học sinh đọc -> GV đọc tồn c /Tìm hiểu - Đọc thầm Câu 1:Sông La đẹp nào? -> Nước sôngLa ánh mắt … tiếng chim hót bờ đê Câu 2:Chiếc bố gỗ -> Được ví với đàn trâu đằm thong thả trơi theo dòng sơng ? Cách nói có hay -> Cảnh bè gỗ trơi sông lên cụ thể, sống động Câu 3:Vỡ -> Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: Những bè gỗ … chiến tranh tàn phá Câu 4:Hỡnh ảnh núi lờn điềugỡ? -> Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân ta cơng dựng xây đất nước, bất chất bom đạn kẻ thù ? Nói ý thơ - HS tự nêu d/ Đọc diễn cảm thơ -> học sinh đọc nối tiếp - Đọc khổ thơ - Luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu K2 -> học sinh thi đọc - Thi đọc diễn cảm - Đọc thuộc khổ thơ - Đọc thuộc lòng thơ - Đọc thuộc 3- Củng cố, dặn dò:2’ - NX chung tiết học ... tự nêu d/ Đọc diễn cảm thơ -> học sinh đọc nối tiếp - Đọc khổ thơ - Luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu K2 -> học sinh thi đọc - Thi đọc diễn cảm - Đọc thuộc khổ thơ - Đọc thuộc lòng thơ - Đọc thuộc...-> GV đọc tồn c /Tìm hiểu - Đọc thầm Câu 1 :Sông La đẹp nào? -> Nước sông La ánh mắt … tiếng chim hót bờ đê Câu 2:Chiếc bố gỗ -> Được ví với đàn... dòng sơng ? Cách nói có hay -> Cảnh bè gỗ trôi sông lên cụ thể, sống động Câu 3:Vỡ -> Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: Những bè gỗ … chiến tranh tàn phá Câu 4: Hỡnh ảnh núi lờn điềugỡ? -> Nói