- Nhận biết được đặc điểm cấu tạo cơ bản về cơ quan sinh dục nam và nữ - Giải thích được cơ chế điều hòa quá trình sinh tinh và sinh trứng Cơ chế tác động của các hoocmôn và ảnh hưởng củ
Trang 1Chuyên đề 2:
Tìm hiểu sức khỏe sinh sản vị thành niên và sinh đẻ có kế hoạch ở người
1 Mục tiêu
Sau khi kết thúc dự án, HS cần nắm được:
a Kiến thức
- Khái niệm tuổi vị thành niên
- Nhận biết được đặc điểm cấu tạo cơ bản về cơ quan sinh dục nam và nữ
- Giải thích được cơ chế điều hòa quá trình sinh tinh và sinh trứng (Cơ chế tác động của các hoocmôn và ảnh hưởng của nó đến quá trình sinh tinh, sinh trứng)
- Giải thích được ảnh hưởng của thần kinh và môi trường sống đến quá trình sinh tinh và sinh trứng
- Nhận biết được khái niệm và ý nghĩa của việc sinh đẻ có kế hoạch đối với chất lượng cuộc sống …
- Phân tích được cơ sở khoa học của các biện pháp tránh thai
b Kĩ năng
HS tiếp tục củng cố và phát triển các kĩ năng:
- Quan sát, phân tích, tổng hợp, khái quát hoá
- Tìm kiếm, xử lí thông tin, giải quyết tình huống, trình bày vấn đề, bảo vệ môi trường Biết cách giải quyết các tình huống trong học tập và những tình huống thực tiễn
- Kĩ năng tuyên truyền, vận động kế hoạch hóa gia đình, hạn chế sự bùng nổ dân số, hạn chế ô nhiễm tài nguyên đất, nước và tránh lãng phí tài nguyên
- Kĩ năng tự chăm sóc sức khỏe sinh sản cho bản thân, kĩ năng ứng xử trong các mối quan hệ, phòng tránh, đẩy lùi các tệ nạn xã hội, biết bảo vệ bản thân trước các căn bệnh lây lan qua đường tình dục
- Kĩ năng xử lý, trình bày mạch lạc một vấn đề, biết cách giải quyết các tình huống trong học tập và những tình huống thực tiễn, có khả năng kêu gọi và lan tỏa ảnh hưởng của mình đến mọi người về các vấn đề mà các em đã nhận thức được
- Kĩ năng tuyên truyền, vận động kế hoạch hóa gia đình, hạn chế sự bùng nổ dân số, hạn chế ô nhiễm tài nguyên đất, nước và tránh lãng phí tài nguyên
- Kĩ năng vận dụng các kiến thức trong bài học vào thực tế đời sống cá nhân và cộng đồng
c Thái độ
- Có ý thức vận dụng các kiến thức trong bài học vào thực tế đời sống cá nhân
và cộng đồng
- Có thái độ đúng đắn trong việc tiếp thu các kiến thức về giới tính, sức khỏe sinh sản, dân số, ứng xử đúng mực trong các mối quan hệ tình bạn, tình yêu
- Tích cực tuyên truyền cho cuộc vận động kế hoạch hóa gia đình
- Nêu cao trách nhiệm của bản thân trong việc quản lí và sử dụng hiệu quả tài nguyên, bảo vệ môi trường sống
Trang 2- Yêu thích bộ môn Sinh học.
c Năng lực cần hướng tới
NLTH, giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác làm việc nhóm, sử dụng CNTT&TT
2 Chuẩn bị
a Giáo viên
- Laptop, máy chiếu
- Sổ theo dõi dự án
- Kế hoạch dạy học chi tiết
b Học sinh
- Laptop, giấy, bút
- Câu hỏi phỏng vấn, phiếu điều tra
- Bảng phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm, sổ theo dõi
3 Phương pháp
- DHTDA, làm việc nhóm
- Quan sát, đàm thoại
- Hỏi đáp
Tổ chức thực hiện: Chuyên đề này được tổ chức thực hiện tại lớp 11B2
Hoạt động 1: Tổ chức, giới thiệu (Tuần 1 - GV bố trí 01 tiết học trên lớp)
1 Giáo viên giới thiệu dự án học tập
- Chuyên đề được chia thành các dự án cụ thể như sau:
+ Dự án 1: Tìm hiểu đặc điểm cơ bản về tâm, sinh lý của tuổi vị thành niên + Dự án 2: Tìm hiểu cơ chế điều hòa quá trình sinh tinh và sinh trứng
+ Dự án 3: Tìm hiểu ảnh hưởng của thần kinh và môi trường sống đến quá
trình sinh tinh và sinh trứng
+ Dự án 4: Tìm hiểu cơ sở khoa học của các biện pháp tránh thai và sinh đẻ có
kế hoạch ở người
- Yêu cầu về sản phẩm với các nhóm cụ thể như sau
+ Các sản phẩm đều phải có hình ảnh minh họa
+ Dự án 1: Ngoài bản thuyết trình bằng Power point có thêm 01 phóng sự ngắn (2- 3 phút) về tâm, sinh lý tuổi vị thành niên
+ Dự án 2, 3: Thuyết trình bằng Power point
+ Dự án 4: Ngoài bản thuyết trình bằng Power point, nhóm phải đóng 01 vợ kịch từ 5 - 7 phút với nội dung tuyên truyền về vấn đề sức khỏe sinh sản, dân số, kế hoạch hóa gia đình
2 Phân công nhiệm vụ
GV tổ chức cho các nhóm tiến hành thảo luận nhóm về các nội dung cần tìm hiểu để đạt được mục tiêu dự án do GV đề ra
Yêu cầu cần đạt được đối với mỗi tiểu dự án:
Dự án 1: Tìm hiểu đặc điểm cơ bản về tâm, sinh lý của tuổi vị thành
Trang 3- Khái niệm tuổi vị thành niên
- Đặc điểm về sự phát triển cơ thể tuổi vị thành niên
- Đặc điểm về tâm lý
- Một số vấn đề về sức khỏe sinh sản ở tuổi vị thành niên thường gặp phải, cách phòng tránh
Dự án 2: Tìm hiểu cơ chế điều hòa quá trình sinh tinh và sinh trứng
- Nêu được tên, nơi sản sinh các hoocmon và vai trò của chúng trong quá trình sinh tinh, sinh trứng
- Giải thích cơ chế điều hòa quá trình sinh tinh, sinh trứng
- Giải thích vai trò của liên hệ ngược trong điều hòa tiết testosteron, ơstrogen, progesteron và hoạt động của vùng dưới đồi
- Dự đoán khi nào thì cơ chế liên hệ ngược trong sự điều hòa sinh tinh, sinh trứng không còn tác dụng
- Hậu quả sự rối loạn sản xuất hoocmon FSH, LH, Testosteron và FSH, LH, Ơstrogen và Progesteron trong quá trinh sinh tinh và sinh trứng
Dự án 3: Tìm hiểu ảnh hưởng của thần kinh và môi trường sống đến quá trình sinh tinh và sinh trứng.
- Ảnh hưởng của thần kinh:
+ Chỉ ra được các yếu tố và ảnh hưởng của thần kinh đến quá trình sinh tinh và sinh trứng
+ Đề xuất biện pháp tác động lên hệ thần kinh để chi phối đến quá trình sinh sản
- Ảnh hưởng của môi trường sống:
+ Trình bày sự ảnh hưởng của các yếu tố môi trường ảnh hưởng đến sinh sản + Rút ra kết luận về mối quan hệ giữa các yếu tố môi trường với quá trình sinh sản
+ Đề xuất các biện pháp kĩ thuật trong chăn nuôi để giúp vật nuôi sinh trưởng
và sinh sản tốt
Dự án 4: Tìm hiểu cơ sở khoa học của các biện pháp tránh thai và sinh đẻ
có kế hoạch ở người.
- Khái niệm, ý nghĩa của việc sinh đẻ có kế hoạch Hậu quả của việc không thực hiện kế hoạch hóa gia đình
- Ảnh hưởng của việc sinh con theo ý muốn đến tỷ lệ giới tính ở nước ta hiện nay
- Hậu quả của việc mang thai ngoài ý muốn đối với lứa tuổi vị thành niên
- Các biện pháp tránh thai, cơ sở khoa học, tác động và hiệu quả của các biện pháp tránh thai Hậu quả của việc phá thai ở tuổi vị thành niên
- Giải thích được tại sao phá thai không phải là biện pháp kế hoạch hóa gia đình
Trên cơ sở những yêu cầu này thì các nhóm phân công nhiệm vụ cho từng
Trang 4thành viên trong nhóm.
3 GV hướng dẫn HS lập kế hoạch làm việc nhóm
GV hướng các nhóm lập kế hoạch làm việc cho nhóm và cá nhân trong nhóm (thời gian làm việc, thảo luận, làm báo cáo, báo cáo…)
Hoạt động 2: Triển khai dự án (Tuần 2, 3)
1 HS làm việc theo nhóm đã phân công, chủ động thực hiện các nhiệm vụ ứng với các nhiệm vụ đã đặt ra
2 Phân tích, xử lí dữ liệu
3 Tạo sản phẩm
Các nhóm tạo sản phẩm theo yêu cầu của GV (Hoạt động 1)
Hoạt động 3: Báo cáo, đánh giá và tổng kết dự án (Tuần 4)
1 Báo cáo kết quả thực hiện dự án
Thời gian và địa điểm báo cáo: GV bố trí 2 tiết trên lớp (Tiết 1: Nhóm 1+ 2; Tiết 2: Nhóm 3 + nhóm 4)
Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm đúng theo kế hoạch đề ra (Hình ảnh minh họa ở Phụ lục)
2 Đánh giá
- Sau khi kết thúc phần báo cáo của các nhóm thì GV và các nhóm nhận xét đồng thời đánh giá theo các tiêu chí đã có (Phụ lục 6)
3 Tổng kết dự án
- Các nhóm thảo luận, rút kinh nghiệm, đề nghị khen thưởng cá nhân có đóng góp tích cực
- GV tổng kết bài học, chốt lại những kiến thức cần nghi nhớ và công bố điểm
số mà các nhóm đạt được
- Điểm mỗi nhóm = {Điểm kế hoạch + Điểm đánh giá sản phẩm (GV) + Điểm đánh giá sản phẩm (HS)}/5
Trang 5Phụ lục 6 PHIẾU ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM CỦA DỰ ÁN
(Dành cho GV và HS)
Nhóm:………
1 Nội dung
1 Nêu được vấn đề của dự án rõ ràng và hấp
2 Nêu được các nhiệm vụ cần thực hiện 0,5
3 Tìm kiếm được các thông tin liên quanchính xác, có giá trị 0,5
4 Thế hiện được kiến thức cơ bản, có chọnlọc, xác định được trọng tâm 1
5 Có sự liên hệ mở rộng kiến thức 0.5
7 Nhất quán trong cách trình bày tiêu đề vànội dung 0.5
8 Đưa ra được những đánh giá chính xác về
2 Hình thức bài trình chiếu ppt
10 Các slide đẹp, sắp xếp hợp lí, dễ quan sát,
11 Màu nền, font chữ đúng ngữ pháp, có tínhthẩm mỹ 0.5
12 Hình ảnh đẹp, hợp lí, làm tăng giá trị của
3 Thuyết trình, thảo luận
13 Trình bày lưu loát, hấp dẫn, đưa ra thông tincó chọn lọc 0.5
14 Trả lời tốt các câu hỏi chất vấn 0.5
15 Đưa ra cho nhóm bạn các câu chất vấn cógiá trị 0.5
16 Duy trì được giao tiếp bằng mắt, xử lý tìnhhuống linh hoạt. 0.5
17 Không bị lệ thuộc vào phương tiện, có sựphối hợp nhịp nhàng giữa trình bày và trình
chiếu
0.5
18 Có thái độ xây dựng khi chất vấn và trả lờichất vấn 0.5
Trang 6Kết quả thảo luận nhóm 1 + 2 Kết quả thảo luận nhóm 3 + 4
Báo cáo nhóm 2
Cơ chế điều hòa quá trình sinh tinh và
sinh trứng.
Báo cáo nhóm 4
Cơ sở khoa học của các biện pháp tránh thai và sinh đẻ có kế hoạch ở người.
Báo cáo nhóm 3
Ảnh hưởng của thần kinh và môi trường
đến quá trình sinh tinh và sinh trứng
Báo cáo nhóm 1 Tâm sinh lý tuổi vị thành niên