trang trí trang phục bé trai bé gáikkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Trang 1GIÁO ÁN DẠY KIẾN TẬP THÁNG 11
CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ:
Tạo hình
Đề tài: Trang trí trang phục bé trai , bé gái
Độ tuổi : 4-5 tuổi
Giáo viên thực hiện :Trần Thị Thuyên
Nhóm lớp : Nhỡ C
I MỤC ĐÍCH -YÊU CẨU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, phân biệt, gọi tên được trang phục của bạn trai, của bạn gái
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng cắt, dán, vẽ để trang trí trang phục bạn trai, bạn gái
- Sử dụng sản phẩm của mình để trình diễn thời trang
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng cắt, dán, vẽ để tạo thành sản phẩm
- Rèn khả năng tưởng tượng, làm việc theo nhóm
- Phát triển sự sáng tạo của trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ biết hợp tác với bạn để tạo thành sản phẩm
- Qua bài học trẻ biết giữ gìn trang phục luôn luôn sạch sẽ gọn gàng
II CHUẨN BỊ
Chuẩn bị của cô Chuẩn bị của trẻ
-Đoạn video trình diễn thời trang tự chếcho bé
- Tranh , hình ảnh một số trang phục tự làm vật liệu phế
thải sáng tạo
- Nhạc các bài hát sôi động để đi thời trang
- Nhạc nhẹ để trẻ thực hiện
- Tâm thế thoải mái
- bàn, ghế
- Hồ dán ,kéo, giấy hình tròn , hình bông hoa, nguyên vật liệu từ phế thải ,bút màu
III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1.Ổn định- gới thiệu bài (2-3 phút)
- Hôm qua cô có xem một video trình diễn thời trang của
các bạn nhỏ rất hay! Các con có muôn xem không? Cô
cháu mình mở cùng xem nhé ( Cô mở cho trẻ xem kết hợp
trò chuyện cùng trẻ về những hình ảnh trên video)
=> Sau khi xem xong cô trò chuyện củng cố
- Trang phục của các bạn như thế nào ?
- Thế bạn nào quan sát thấy những bộ trang phục trên có gì
đặc biệt nào ?
- Con thích trang phục nào? Vì sao?
* Giáo dục trẻ : tất cả những trang phục của các bạn nhỏ
- Có ạ!
-Trẻ vừa xem vừa trao đổi -Làm từ giấy, ni lông…
- Nêu ý kiến cá nhân
- Trẻ nhận xét (3-4 trẻ)
Trang 2đều được làm từ phế liệu mà chúng ta đã dùng xong,
nhờ có đôi bàn tay khéo léo đã làm nên những bộ trang
phục sáng tạo này đây và quan trọng chúng mình phải nhớ
quần đùi áo phông là trang phục của bạn trai , váy áo là
trang phục bạn gái , phải luôn giữ để quần áo luôn luôn
sạch sẽ các con nhớ chưa
2 Nội dung: (18-20 phút )
2.1 Hoạt động 1:Trò chuyện về hình ảnh mẫu
Cô cho trẻ xem lần lượt từng hình ảnh Hỏi trẻ nhận xét về
từng hình ảnh
(Hình ảnh trang phục bạn trai làm từ sữa )
- Đây là trang phục của bạn trai hay bạn gái ?
- Trang phục trong bức trang làm từ gì ?
- Các con thấy bộ trang phục như thế nào ?
- Từ những nguyên liệu đó đã làm nên gì ?
(Hình ảnh trang phục bạn gái làm từ áo mưa )
- Trang phục trong bức trang làm từ gì ?
- Các con thấy bộ trang phục như thế nào ?
- Các bạn đã dùng gì để trang trí thành chiếc áo của bạn gái
? trang phục này dành cho ai ?
(Hình ảnh trang phục bạn gái làm từ vỏ chai, bạn trai làm
từ báo vụn trang trí )
- Đây là trang phục của ai ?
- Trang phục trong bức trang làm từ gì ?
- Các con thấy bộ trang phục như thế nào ?
- Từ những nguyên liệu đó đã làm nêntrang phục dành cho
bạn gì ? áo mưa các ?
Bạn đã làm cách nào để tạo thành váy cho bạn gái, làm
thành gì cho bạn trai
Và hôm nay cô muốn cả lớp chúng mình sẽ cùng nhau trở
thành những nhà thiết kế tài năng tạo nên những bộ trang
phục thật đẹp mắt để dự thi nhé !
- Hỏi ý tưởng từng nhóm sẽ làm gì ? làm như thế nào ?
(3-4 trẻ)
Cô đã chuẩn bị một số nguyên vật liệu trên này , đại diện
của các nhóm sẽ lên chọn đồ dùng về nhóm mình , các con
sẽ cùng nhau trang trí thành những chiếc váy cho bạn gái ,
hoặc quần áo cho bạn trai
- Mời trẻ lên chọn đồ về nhóm để trang trí
2.2 Hoạt động 2:Trẻ thực hiện (10-12p)
- Cô cho trẻ về bàn bắt đầu thực hiện
- Cô nhắc trẻ cách ngồi, tayphết hồ , cách dán, cách cắt
cẩn thận
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Vâng ạ!
-Trẻ lắng nghe -Trẻ lên chọn đồ trang trí -Trẻ thực hiện
Trang 3- Cô mở nhạc cho trẻ vào bàn thưc hiện
- Cô bao quát hướng dẩn trẻ
- Trong qúa trình trẻ thực hiện cô đến và hỏi:
+ Nhóm các con đang làm gì? Các con trang trí váy từ gì
thế ?
+ Con làm như thế nào?
- Cô bao quát, gợi ý trẻ còn yếu, khuyến khích trẻdán cẩn
thận
2 3 Hoạt động 3:Trưng bày nhận xét sản phẩm (2-3 p)
- Cô chuẩn bị sân khấu thời trang , bật nhạc ,
- Đại diện của các của nhóm nhóm sẽ mặc trang phục
mình lên đi thời trang
- Cô nhận xét chung: Cô khen về sự cố gắng hoàn thành
bài của trẻ, sự khéo léo của trẻ
Chúng ta hãy cất những bộ trang phục xinh đẹp này để đi
dự thi ở trường vào tuần sau nhé
3 Kết thúc: (1p)
Cô khen ngợi và động viên cả lớp
-Trẻ trình diễn thời trang