Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 14 bài: Chính tả Nghe viết: Người liên lạc nhỏ, phân biệt ay, ây; l, n; i, iê

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I MỤC TIÊU  Nghe - viết xác đoạn từ Sáng hôm lững thững đằng sau Người liên lạc nhỏ  Làm tập tả phân biệt ay/ây, l/n i/iê II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng viết sẵn tập tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU KIỂM TRA BÀI CŨ ( phút) - Gọi HS đọc vàviết từ khó tiết tả trước : huýt sáo, hít thở, ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt, - Nhận xét, cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI Hoạt động dạy * Giới thiệu ( phút ) - Tiết tả em viết đoạn từ Sáng hôm lững thững đằng sau Người liên lạc nhỏ làm tập tả phân biệt ay/ây, l/n i/iê * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả( 18 phút) Mục tiêu - Nghe - viết xác đoạn từ Sáng hơm Hoạt động học lững thững đằng sau Người liên lạc nhỏ Cách tiến hành a) Trao đổi nội dung đoạn văn - Theo dõi, sau HS đọc lại - Có nhân vật anh Đức Thanh, Kim - Hỏi : Đoạn văn có nhân vật Đồng ơng ké ? - Đoạn văn có câu - Tên riêng phải viết hoa : Đức Thanh, b) Hướng dẫn cách trình bày Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng Các chữ - Hỏi : Đoạn văn có câu ? đầu câu : Sáng, Một, Ơng, Nào, Trơng - Hỏi : Trong đoạn văn chữ - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch phải viết hoa ? Vì ? đầu dòng - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, - Hỏi : Lời nhân vật phải viết dấu chấm than ? - HS nêu: Điểm hẹn, mỉm cười, cửa - Hỏi : Những dấu câu sử dụng tay, Hà Quảng, lững thững, đoạn văn ? - HS lên bảng viết, HS lớp viết c) Hướng dẫn viết từ khó vào nháp - GV đọc đoạn văn lần - Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả - Yêu cầu HS đọc viết lại từ vừa tìm d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm * Hoạt động 2: HD làm BT tả ( 10 - HS đọc yêu cầu SGK phút ) Mục tiêu - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nháp - Làm tập tả phân biệt ay/ây, l/n i/iê - Đọc lại lời giải làm vào Cách tiến hành - Lời giải +Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm a) Trưa - nằm - nấu cơm - nát lần b) Tìm nước - dìm chết - chim gáy liền - hiểm - Nhận xét, chốt lại lời giải + Bài : Tiến hành tương tự * Hoạt động cuối: Củng cố, dặn ø( phút ) - Nhận xét tiết học, viết HS - Dặn HS nhà ghi nhớ quy tắc tả, HS viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm tiết dạy:  ... tả - u cầu HS đọc viết lại từ vừa tìm d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm * Hoạt động 2: HD làm BT tả ( 10 - HS đọc yêu cầu SGK phút ) Mục tiêu - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nháp - Làm tập tả phân. ..ấy lững thững đằng sau Người liên lạc nhỏ Cách tiến hành a) Trao đổi nội dung đoạn văn - Theo d i, sau HS đọc lại - Có nhân vật anh Đức Thanh, Kim - Hỏi :... phẩy, - Hỏi : Lời nhân vật phải viết dấu chấm than ? - HS nêu: Điểm hẹn, mỉm cư i, cửa - Hỏi : Những dấu câu sử dụng tay, Hà Quảng, lững thững, đoạn văn ? - HS lên bảng viết, HS lớp viết c) Hướng