GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3TẬP ĐỌC NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I – Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ: nhà rông, rông chiêng, nông cụ.. Giúp HS nắm nội dung bài, hiểu đặc điểm nhà rông Tây nguyên và những si
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3
TẬP ĐỌC NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN
I – Mục tiêu:
- Hiểu nghĩa từ: nhà rông, rông chiêng, nông cụ Giúp HS nắm nội dung bài, hiểu đặc điểm nhà rông Tây nguyên và những sinh hoạt cộng đồng của người Tây nguyên
- Giúp HS đọc đúng tồn bài, chú ý một số từ khó như: nhà rông, múa rông chiêng, vướng mái
- Qua bài học, giúp HS hiểu được đặc điểm nhà rông, cuộc sống sinh hoạt của người Tây nguyên từ đó có tình cảm và lòng mến yêu người Tây nguyên
II – Chuẩn bị:
1 – Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh
2 – Học sinh: Sách giáo khoa
III – Các hoạt động:
1 – Ổn định: Hát
2 – Bài cũ: Nhà bố ở
- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- Nhận xét
3 – Bài mới:
- Cho HS quan sát tranh, giới
thiệu sơ lược về nhà rông
giới thiệu bài – ghi tựa
Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Giúp HS đọc trôi chảy
Phương pháp: Giảng giải, luyện
tập
Tranh
Trang 2- GV đọc mẫu tồn bài.
- Hướng dẫn HS luyện đọc
- Cho HS đọc từng câu nối tiếp
sửa lỗi phát âm sai, rút từ khó
cần luyện đọc: nhà rông, múa
rông chiêng, vướng mái.
- Hướng dẫn HS chia đoạn
- Cho HS đọc từng đoạn nối tiếp
cho đọc chú giải từ khó
- Cho HS đọc từng đoạn trong
nhóm
- Cho lớp đọc đồng thanh
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Nắm nội dung bài
Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luận
- Gọi 1 HS đọc đoạn 1 nêu câu
hỏi:
+ Vì sao nhà rông phải chắc và
cao?
- HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp từng câu (2 lượt)
- HS chia bài 4 đoạn Đoạn 1: Nhà rông … vướng mái
Đoạn 2: Gian đầu … cúng tế Đoạn 3: Gian giữa … tiếp khách của làng
Đoạn 4: Phần còn lại
- HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)
- HS đọc chú giải trong SGK
- HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Lớp đọc đồng thanh
- HS đọc & trả lời: Nhà rông phải chắc và cao vì để dùng lâu dài, chịu được gió bão, chứa nhiều người khi hội họp và vì để voi không đụng sàn khi đi qua cũng như nhảy múa ngọn giáo không vướng mái
- Lớp đọc thầm đoạn 2
- 1 HS trả lời: Gian đầu bài trí
Trang 3 Chốt và chuyển ý:
+ Gian đầu được trang trí như
thế nào? Để làm gì?
- Gọi HS đọc đoạn 3:
+ Vì sao nói gian giữa là trung
tâm của nhà rông?
+ Các gian còn lại để làm gì?
+ Em nghĩ gì về nhà rông ở Tây
nguyên?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
Mục tiêu: Rèn đọc có diễn cảm
Phương pháp: Luyện tập
- GV đọc mẫu đoạn 4
- Cho vài HS đọc đoạn 4 thi
đua đọc cả bài
4 – Củng cố:
- Qua bài học em có nhận xét gì
về nhà rông cũng như cuộc sống
nếp sinh hoạt của người Tây
nguyên?
Giáo dục
5 – Dặn dò – Nhận xét
rất trang nghiêm để thờ thần, một giỏ mây đựng hòn đá thần treo trên vách, xung quanh hòn
đá thần treo những cành hoa đan bằng tre, vũ khí nông cụ, chiêng trống dùng khi cúng tế
- 1 HS đọc bài (đoạn 3), lớp tìm
ý (vì gian giữa là nơi có bếp lửa, nơi già làng tụ họp để bàn việc lớn và là nơi tiếp khách của làng)
- HS đọc thầm và nêu: là nơi ngủ của trai làng từ 16 tuởi chưa lập gia ình để bảo vệ buôn làng
- HS thảo luận nhóm đôi trình bày
- HS lắng nghe
- Vài HS đọc đoạn 4
- Vài HS thi đọc cả bài
- HS phát biểu
Bảng phụ
Trang 4- Đọc lại bài.
- Chuẩn bị bài: Đôi bạn
- Nhận xét tiết