Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 15 bài: Tập đọc Nhà rông ở Tây Nguyên

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌC NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I – Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ: nhà rông, rông chiêng, nông cụ Giúp HS nắm nội dung bài, hiểu đặc điểm nhà rông Tây nguyên sinh hoạt cộng đồng người Tây nguyên - Giúp HS đọc tồn bài, ý số từ khó như: nhà rơng, múa rơng chiêng, vướng mái - Qua học, giúp HS hiểu đặc điểm nhà rông, sống sinh hoạt người Tây nguyên từ có tình cảm lòng mến u người Tây nguyên II – Chuẩn bị: – Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh – Học sinh: Sách giáo khoa III – Các hoạt động: – Ổn định: Hát – Bài cũ: Nhà bố - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét – Bài mới: - Cho HS quan sát tranh, giới thiệu sơ lược nhà rông  giới thiệu – ghi tựa Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Giúp HS đọc trôi chảy Phương pháp: Giảng giải, luyện tập Tranh - GV đọc mẫu tồn - HS lắng nghe - Hướng dẫn HS luyện đọc - Cho HS đọc câu nối tiếp  sửa lỗi phát âm sai, rút từ khó cần luyện đọc: nhà rông, múa rông chiêng, vướng mái - HS đọc nối tiếp câu (2 lượt) - Hướng dẫn HS chia đoạn - HS chia đoạn Đoạn 1: Nhà rông … vướng mái Đoạn 2: Gian đầu … cúng tế - Cho HS đọc đoạn nối tiếp  cho đọc giải từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm Đoạn 3: Gian … tiếp khách làng Đoạn 4: Phần lại - HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) - HS đọc giải SGK - Cho lớp đọc đồng - HS đọc đoạn nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu - Lớp đọc đồng Mục tiêu: Nắm nội dung Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luận - Gọi HS đọc đoạn  nêu câu hỏi: - HS đọc & trả lời: Nhà rông + Vì nhà rơng phải phải cao để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa cao? nhiều người hội họp để voi không đụng sàn qua nhảy múa giáo không vướng mái - Lớp đọc thầm đoạn - HS trả lời: Gian đầu trí  Chốt chuyển ý: + Gian đầu trang trí nào? Để làm gì? - Gọi HS đọc đoạn 3: + Vì nói gian trung tâm nhà rơng? + Các gian lại để làm gì? trang nghiêm để thờ thần, giỏ mây đựng đá thần treo vách, xung quanh đá thần treo cành hoa đan tre, vũ khí nơng cụ, chiêng trống dùng cúng tế - HS đọc (đoạn 3), lớp tìm ý (vì gian nơi có bếp lửa, nơi già làng tụ họp để bàn việc lớn nơi tiếp khách làng) - HS đọc thầm nêu: nơi ngủ trai làng từ 16 tuởi chưa lập gia ình để bảo vệ bn làng - HS thảo luận nhóm đơi  trình bày + Em nghĩ nhà rơng Tây ngun? Hoạt động 3: Luyện đọc lại Mục tiêu: Rèn đọc có diễn cảm Phương pháp: Luyện tập - GV đọc mẫu đoạn - HS lắng nghe - Vài HS đọc đoạn - Cho vài HS đọc đoạn  thi đua đọc - Vài HS thi đọc – Củng cố: - HS phát biểu - Qua học em có nhận xét nhà rông sống nếp sinh hoạt người Tây nguyên?  Giáo dục – Dặn dò – Nhận xét Bảng phụ - Đọc lại - Chuẩn bị bài: Đôi bạn - Nhận xét tiết  ... nghĩ nhà rông Tây nguyên? Hoạt động 3: Luyện đọc lại Mục tiêu: Rèn đọc có diễn cảm Phương pháp: Luyện tập - GV đọc mẫu đoạn - HS lắng nghe - Vài HS đọc đoạn - Cho vài HS đọc đoạn  thi đua đọc. .. đoạn Đoạn 1: Nhà rông … vướng mái Đoạn 2: Gian đầu … cúng tế - Cho HS đọc đoạn nối tiếp  cho đọc giải từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm Đoạn 3: Gian … tiếp khách làng Đoạn 4: Phần lại - HS đọc nối tiếp... đọc - Vài HS thi đọc – Củng cố: - HS phát biểu - Qua học em có nhận xét nhà rơng sống nếp sinh hoạt người Tây nguyên?  Giáo dục – Dặn dò – Nhận xét Bảng phụ - Đọc lại - Chuẩn bị bài: Đôi bạn -