đây là giáo án chi tiết , tiết 22 bài 5 hóa học 8 chương trình mô hình trường học mới, giành cho thi giáo viên giỏi cấp huyện. được đầu tư rất chi tiết từ các hoạt động, kĩ năng pp tổ chức các hoạt động, lời thoại của giáo viên, nhiệm vụ của học sinh. căn chỉnh thời gian hợp lý.
Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 22 – Bài 5: Dung dịch A.Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Củng cố, hệ thống hóa kiến thức, cơng thức tính, cách tính n ồng độ phần trăm dung dịch, nồng độ mol dung dịch 2.Kĩ : - HS biết vận dụng kiến thức để làm tập tổng hợp liên quan đến dung dịch - Rèn kĩ giải tập , sử dụng ngơn ngữ hóa học - Giúp HS nắm kiến thức bản, khắc sâu kiến th ức, rèn kỹ giải vấn đề Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, lòng say mê mơn học B Chuẩn bị : 1/ Giáo viên: Giáo án, phiếu học tập, bút dạ, máy chiếu Nội dung 1:Các bước để tính nồng độ phần trăm dung dịch (chất tan ngậm nước) Bước 1: Tìm số mol chất tan Bước 2: Tìm khối lượng chất tan Bước 3: Tìm khối lượng dung mơi mdm= D : V Bước 4: Tìm khối lượng dung dịch mdd = mdm+ mct C% = mct × 100% mdm Bước 5: Thay vào công thức để tính Nội dung 2: Bài tốn tính nồng độ mol dung dịch Hòa tan 15,5g Na2O vào nước 0,5 (lít) dung dịch A Tính nồng độ mol/l dung dịch A Giải: 15,5 = 0, 25(g) Số mol Na2O = 62 0, 25 n = 0,5M 0,5 V Nồng độ mol/l dung dịch A là: C% = = Phiếu học tập: Bài 4/SGK tr 56 Bước 1: Đội:……………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Bước 2: Đội:……………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Bước 3: Đội:……………… …………………………………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………… Bước 4: Đội:……………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… 2/ Học sinh : Ôn tập kiến thức học phần B dung d ịch, SHD, v tập C Phương pháp - Dạy học theo góc - Trò chơi - Đàm thoại - Hoạt động nhóm, cặp đơi, cá nhân - Giải vấn đề - Đóng vai - Bàn tay nặn bột D Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài Vào : Trong tiết học trước cô em làm m ột s ố tập liên quan đến dung dịch Để tìm hiểu thêm nhiều dạng h ơn n ữa, n ắm kiến thức nữa, hôm tiếp tục luyện tập GV ghi tên bài: Tiết 22 – Bài 5: Dung dịch Hoạt động (7 phút) Mục tiêu : - Củng cố, hệ thống hóa ơn lại kiến th ức tr ước - Khắc sâu cách tìm, bước tính, nồng độ ph ần trăm dung d ịch, nồng độ mol dung dịch - Phát huy lực tính tốn, lực giải vấn đề, l ực h ợp tác Phương pháp – Kĩ thuật dạy học : phương pháp trò ch Hoạt động Hoạt động Gv Nội dung HS - GV: Trước bắt tay giải tập Các em có muốn chơi khơng? Sau chơi trò chơi mang tên “Trò chơi nhanh tay, nhanh mắt” - GV: Mời CT HĐTQ lên điều hành trò chơi *Luật chơi: Lớp ta chia làm đội, Nhiệm vụ đội tìm thật nhanh sửa lỗi sai nội dung phong bì Thời gian chơi tối đa vòng phút Đội nhanh xác giành chiến thắng, đội lại chậm (chưa đúng) phải hát tặng lớp *Các đội chơi nắm rõ luật chơi chưa * Trước tiên mời đội trưởng lên chọn phong bì Các đội sẵn sàng chơi chưa “ trò chơi bắt đầu” * Đã hết thời gian phút trò chơi kết thúc * CT HĐ TQ thông báo kết quả, tuyên dương đội thắng, đội chậm thực yêu cầu (hát tặng lớp bài) nhận xét phần chơi - GV: Qua trò chơi vừa rồi, thấy lớp ta nhà học chăm Cô tặng thưởng em tràng pháo tay rộn rã, nồng nhiệt - GV: Qua trò chơi e ơn lại kiến thức ? HS đọc luật chơi HS chơi - HS: Trả lời Hoạt động (12 phút) Mục tiêu : HS biết tính nồng độ mol dung dịch Phương pháp– Kĩ thuật dạy học : Công não, cặp đôi, bàn tay n ặn b ột Hoạt động Gv Hoạt động HS Nội dung - GV: Đó C: Hoạt động luyện tập nội dung phần kiến thức cần nhớ Vậy tiết học hơm em tiếp tục dùng cơng thức để giải tập lại phần C Tiếp tục sang dạng - GV: Bài giải phần trò chơi Về nhà em hoàn thành đầy đủ tập - GV: Chiếu đề - GV: Hãy xác định yêu cầu đề ? - GV: Các e thảo luận cặp đơi tròn vòng phút đưa ý kiến, đề xuất để giải tập này? - GV: Rất tốt, ý kiến em đưa phần định hướng vạch bước làm để giải yêu cầu đề - GV: Vậy em hoàn thành lời giải vào theo ý tưởng, theo cách giải vòng phút I Kiến thức cần nhớ II Bài tập Dạng : Tính nồng độ mol dung dịch a) Bài (phần trò chơi) b) Bài (bài 5b/SGK tr 56) - HS: Trả lời Tính nồng độ mol dung dịch thu sau hòa - HS: Đưa ý kiến, đề tan 12,5 gam CuSO4.5H2O vào xuất liên quan đến 87,5 ml nước Biết thể tích tốn dung dịch thu thể tích nước DH 2O = 1( g / ml ) Giải: 12, = 0, 05( mol ) 250 = 0, 05mol nCuSO4 H 2O = - HS: Hoàn thành - HS: Lên chữa => nCuSO4 nH 2O = × nCuSO4 5H 2O =5×0,05= 0,25 (mol) mH 2O = 0, 25 ×18 = 4,5( g ) -HS: 12,5 = 0, 05( mol ) 250 = 0, 05mol nCuSO4 H 2O = => nCuSO4 m 4,5 = = 4, 5(ml ) D Vdd = 87,5 + 4,5 = 92(m l ) = 0, 092(l) 0, 05 = 0,54 M 0, 092 CM= VH 2O = nH 2O = × nCuSO4 H 2O =5×0,05= 0,25 (mol) mH 2O = 0, 25 × 18 = 4,5( g ) - GV: Gọi HS lên V = m = 4,5 = 4,5(ml ) H O D bảng chữa Vdd = 87, + 4,5 = 92(m l ) = 0, 092(l) 0, 05 = 0,54 M C = 0, 092 M - HS: Lên cho lớp nhận xét chữa - GV: Mời bạn CT HĐTQ lên điều hành lớp cho bạn nhận xét làm bạn giải bảng - GV: Còn bạn có ý kiến khác - HS: Trả lời: Tính nồng độ không? mol dung dịch - GV: Cô trí với làm em - GV: Rất tốt, - HS: nêu bước em vận dụng kiến thức để giải tập trên? - GV: Hãy cho cô biết bước tính nồng độ mol dung dịch (chất tan ngậm nước) - GV: Chốt kiến thức Hoạt động (14 phút) Mục tiêu : HS vận dụng công thức tính nồng độ phần trăm C% - Rèn kĩ giải tập , sử dụng ngơn ngữ hóa học Phương pháp– Kĩ thuật dạy học : Công não, kĩ thuật công đo ạn, bàn tay n ặn b ột, Vấn đáp Hoạt động Hoạt động Gv Nội dung HS - GV chiếu đề - HS đọc đề 5.Dạng : Tính nồng độ - GV: Để làm tập việc em phải làm xác định rõ yêu cầu để Vậy cho biết tốn u cầu làm gì? - GV: Rất xác, e nghiên cứu thật kĩ đề bài, thảo luận cặp đơi vòng phút đưa cách giải cho toán - GV: Đối với e cần thực bước tính nào? - GV: Cảm ơn tất em, phần thảo luận nhóm vừa rối em thực tốt Vậy để tính C% dung dịch ta phải thực bước sau: Gv chiếu slide B1: Tính khối lượng chất tan dung dịch ban đầu B2: Tính khối lượng chất tan dung dịch bão hòa B3: Tính khối lượng dung dịch bão hòa B4: Thay số vào cơng thức tìm đáp án cuối - GV: theo bước đưa em trao đổi với tìm lời giải vòng phút - GV: Để hồn thiện bước cô chia lớp làm đội chơi tham gia trò chơi “Dây truyền” - GV: Mời CT HĐTQ lên điều hành lớp Luật chơi: Đại diện đội lên bốc thăm chọn bước B1 đội trình bày vào phiếu làm - HS: Trả lời phần trăm dung dịch (C%)khi pha thêm cô đặc a) Bài (Bài 4/SGK tr56) Khối lượng chất tan - HS: thảo luận dung dịch ban đầu là: 700 × 12 cặp đơi = 84( g ) mct= 100 Khối lượng chất tan có dung dịch bão hòa là: - HS: Trả lời mct=84 – = 79 (g) Khối lượng dung dịch bão hòa là: 700-300-5= 395 (g) Nồng độ phần trăm dung dịch muối bão hòa điều kiện thí nghiệm là: C% = - HS: Trao đổi tìm lời giải - HS: Chơi trò chơi 79 ×100% = 20% 395 xong truyền phiếu cho đội (B2), đội B2 xong truyền cho đội B3, B3 truyền cho B4 Và bước truyền cho B1 Phiếu học tập trở vị trí ban đầu * Lưu ý thời gian cho đội thực xong bước phút -GV: CTHĐTQ trình bày trước lớp kết quả, cho lớp nhận xét bước - HS: Lắng nghe - GV: Nhận xét, chốt kết b) Bài Có 60 gam dung dịch NaOH 20% Tính nồng độ phần trăm dung dịch thu pha thêm 40 gam - GV: Yêu cầu HS đọc đề nước - Các em nghiên cứu đề Giải: hoàn thành cho vòng - HS: Làm vào Khối lượng chất tan là: 20 × 60 phút = 12( g ) 100 - GV: Chọn làm HS Khối lượng dung dịch sau xong, chữa nhận xét pha thêm 40 g nước là: - GV: sau giải 60+40=100 (g) tập nồng độ phần trăm Nồng độ phần trăm dung dich em cho cô dung dịch thu pha biết: Để tính C% dung thêm 40 gam nước dịch cô cạn pha thêm - HS: trả lời 12 cần thực × 100% = 12% 100 C%= bước nào? - GV: Để tính C% dung dịch cạn pha thêm cần thực bước sau: Bước 1: tính khối lượng chất tan dung dịch ban đầu Bước 2: Tính khối lượng chất tan dung dịch bão hòa (đối với trường hợp cạn) Bước 3: Tính khối lượng dung dịch Bước 4: Thay số vào công thức tính C% Hoạt động (4 phút) Mục tiêu: Giúp học sinh liên hệ, vận dụng vào sống Phương pháp – Kĩ thuật dạy học: Phương pháp th ực hành Hoạt động Hoạt động Gv Nội dung HS - GV: Sau cô pha chế D, HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG cốc nước chanh có ga, mời bạn lên tiến hành Cơ chuẩn bị có cốc nước, đường, chanh thuốc muối Vậy cô pha chế xong cốc nước chanh có ga Giới thiệu với em thuốc muối hay natri bicacbonat có bán nhà thuốc, dạng bột màu trắng Về nhà em tự pha chế cho cơc nước chanh giải khát - GV: Các yêu cầu lại phần D e thực theo SGK Hoạt động ( 5phút) Mục tiêu: Giúp học sinh tìm tòi, khám phá kiến th ức m ới, giúp h ọc sinh v ận dụng, sáng tạo Phương pháp– Kĩ thuật dạy học: Phương pháp đóng vai, trực quan Hoạt động Gv Hoạt động HS Nội dung - GV: Cho HS đóng - HS: Đóng vai E, HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI vai gói oresol nói MỞ RỘNG thành phần, công dụng HS hỏi bạn liều dùng cho - HS: Khai thác thông tin hợp lí trả lời - GV: Về nhà hồn thành bảng điền thông tin thuốc oresol * CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ (3 phút) - Sau tiết học hôm em cần nhớ cho cô nh ững nội dung nào? - GV: Tiết học hôm thú vị bổ ích khơng nào? V ề nhà em hoàn thành nốt yêu cầu phần D, E, hoàn thành đầy đ ủ l ời gi ải tập Ôn tập chủ đề 2,3 chuẩn bị tiết sau kiểm tra Tiết h ọc đ ến h ết, mời em nghỉ ... 0, 25 (mol) mH 2O = 0, 25 ×18 = 4 ,5( g ) -HS: 12 ,5 = 0, 05( mol ) 250 = 0, 05mol nCuSO4 H 2O = => nCuSO4 m 4 ,5 = = 4, 5( ml ) D Vdd = 87 ,5 + 4 ,5 = 92(m l ) = 0, 092(l) 0, 05 = 0 ,54 M 0, 092 CM= VH... 2O = × nCuSO4 H 2O =5 0, 05= 0, 25 (mol) mH 2O = 0, 25 × 18 = 4 ,5( g ) - GV: Gọi HS lên V = m = 4 ,5 = 4 ,5( ml ) H O D bảng chữa Vdd = 87, + 4 ,5 = 92(m l ) = 0, 092(l) 0, 05 = 0 ,54 M C = 0, 092 M -... mol dung dịch a) Bài (phần trò chơi) b) Bài (bài 5b/SGK tr 56 ) - HS: Trả lời Tính nồng độ mol dung dịch thu sau hòa - HS: Đưa ý kiến, đề tan 12 ,5 gam CuSO4.5H2O vào xuất liên quan đến 87 ,5 ml