Theo TCVN 5453-91, “thông tin học là bộ môn khoa học nghiên cứu cấu trúc, tính chất và tác động của thông tin, qui luật vận động của thông tin và các quá trình thông tin kể cả việc tổ
Trang 1CƠ SỞ THÔNG TIN HỌC
Trang 2Giáo trình chính:
Đoàøn Phan Tân Thông tin học, ĐHQG Hà Nội, 2006
Tài liệu tham khảo:
Trần mạnh Tuấn Sản phẩm và dịch vụ thông tin thư viện,1998.
Phân tích và thiết kế hệ thống thông tin quản lý, Trẻ, Tp.HCM, 1996.
Nguyễn Hữu Hùng Thông tin học: từ lý thuyết đến thực tiễn, 2006.
Vickery B Information Science in Theory and Practice, Butterworths, London, 1987.
Rowley J.E Organizing knowledge Ashgate, London, 1992.
Trang 3Phôi thai từ đầu TK XX, mới hình thành như 1 lĩnh vực khoa học độc lập từ những năm 60 của TK 20 Là 1 ngành
KH nghiên cứu.
Theo TCVN 5453-91, “thông tin học là bộ môn khoa học
nghiên cứu cấu trúc, tính chất và tác động của thông tin, qui luật vận động của thông tin và các quá trình thông tin kể cả việc tổ chức, quản lý các hệ thống thông tin nhằm khai thác hợp lý và sử dụng thông tin có hiệu quả.:”
Đối tượng nghiên cứu của thông tin học: Đối tượng nghiên cứu của thông tin học là thông tin xã hội.
Thông tin học không nghiên cứu tất cả các khía cạnh của thông tin xã hội mà chỉ quan tâm đến các khía cạnh như đặc điểm hình thức, cấu trúc, ngữ nghĩa, tác dụng …của thông tin, còn chính bản thân nội dung thông tin là đối tượng khảo sát của các ngành khoa học khác.
Bài 1: THÔNG TIN VÀ THÔNG TIN HỌC
Trang 4 Các lĩnh vực nghiên cứu của thông tin học:
Thói quen của con người trong các vai trò nguồn tin, người nhận tin, người dùng tin và kênh truyền tin;
Sự phát triển của thông tin: qui mô, mức độ tăng trưởng, sự sản xuất, phân phối và sử dụng;
Các vấn đề liên quan đến các chức năng lưu trữ, phân tích và tìm thông tin;
Tổ chức các hệ thống thông tin và hoạt động của chúng trong quá trình truyền thông tin;
Bối cảnh xã hội, kinh tế và chính trị của quá trình truyền thông tin.
Các vấn đề liên quan đến các chức năng lưu trữ, phân tích và tìm thông tin;
Tổ chức các hệ thống thông tin và hoạt động của chúng trong quá trình truyền thông tin;
Bối cảnh xã hội, kinh tế và chính trị của quá trình truyền thông tin.
Trang 5 Những vấn đề quan trọng thông tin học phải giải quyết:
vấn đề liên quan đến khía cạnh vật chất: các đặc trưng và qui luật của thông tin được ghi lại là gì?
vấn đề liên quan đến khía cạnh xã hội: con người quan tâm, tìm kiếm và sử dụng thông tin như thế nào?
Một trong những đặc trưng của thông tin học là thông tin học chủ yếu nghiên cứu thông tin được ghi lại.
Một trong những thách thức lớn đối với thông tin học là phải tìm biện pháp giải quyết với lượng thông tin ngày càng lớn. Sự phát triển qui mô của nguồn thông tin đòi hỏi phải có cách tổ chức và cách tiếp cận thông tin mới.
Trang 6II Những vấn đề chung về thông tin
1 Khái niệm về thông tin (TT):
Mọi quan hệ, mọi hoạt động của con người đều dựa trên 1 hình
thức giao lưu thông tin nào đó
Qua TT con người nhận biết được thế giới xung quanh, giao tiếp, trao đổi với nhau
TT là toàn bộ tri thức của nhân loại được truyền lại trong không gian, thời gian
Trang 72 Các định nghĩa về thơng tin:
Theo quan điểm của Triết học:
“Thơng tin là sự phản ánh của thế giới vật chất (tự nhiên và xã hội), bằng các phương tiện tác động lên giác quan của con người (ngơn từ, kí hiệu, hình ảnh, âm thanh )”
Theo bách khoa thư của Liên Xơ cũ: “TT là tin tức truyền đi
bởi con người bằng lời nĩi, chữ viết hoặc bằng các phương tiện khác.”
Theo từ điển: “Thơng tin là điều mà người ta đánh giá hoặc
nĩi đến, là tri thức, tin tức.”
Theo nghĩa thơng thường:
“Thơng tin là tập hợp các sự việc, sự kiện, ý tưởng, phán đốn làm tăng thêm sự hiểu biết của con người về 1 vấn đề nào đĩ.”
Trang 83 Phân loại thông tin:
3.1 Theo giá trị và qui mô sử dụng
Thông tin chiến lược
Thông tin tác nghiệp
Thông tin thường thức
Trang 93.2 Theo nội dung thông tin:
TT KHKT
TT kinh tế
TT pháp luật
TT văn hóa – xã hội…
3.3 Theo Đối tượng sử dụng
TT đại chúng
TT khoa học
3.4 Theo hình thức thể hiện TT
TT nói – viết – hình ảnh – TT đa phương tiện
Trang 104 Lịch sử phát triển của thông tin.
4.1 Tiếng nói:
- Là phương tiện truyền tin được coi là cổ xưa nhất của con người
- Đóng vai trò nền tảng trong truyền thông XH
* Ưu điểm:
- Tốc độ đưa tin nhanh
- Không cần đến sự hỗ trợ của các trang thiết bị
* Nhược điểm:
- Không lưu giữ được theo thời gian
- Khả năng truyền bị hạn chế bởi không gian
Trang 114.2 Chữ viết:
- Từ nhu cầu khách quan của con người
- Do hạn chế truyền tin bằng lời nói
con người phải tìm cách ghi lại lời nói.
+ Ghi lại như thế nào? Xuất hiện các ký hiệu, chữ viết
+ Ghi vào đâu? trên các vật mang tin
- Chữ viết ra đời, các phương thức giao lưu, truyền bá TT được biến đổi sâu sắc
- Khắc phục được các nhược điểm của tiếng nói
Trang 124.3 Nghề in
- TK XV nghề in xuất hiện:
+ Là thành tựu kỹ thuật to lớn.
+ Biến TL viết tay thành sách in với khả năng nhân bản rất lớn
- TK XVIII, phát minh ra máy chữ, góp phần cơ giới hóa việc ghi TL
- TK XIX, phát minh ra phim và kĩ thuật chụp ảnh, giúp con người ghi lại TT bằng hình ảnh
Trang 134.4 Công nghệ thông tin hiện đại
Phương tiện thông tin đại chúng:
- Truyền thanh, truyền hình.
- Điện thoại, máy fax
- Máy tính cá nhân
- Hệ thống mạng máy tính và mạng viễn thông
Đặc biệt liên mạng thông tin toàn cầu Internet
Giúp con người thu thập, xử lý, lưu trữ và giao lưu thông tin thuận tiện, nhanh chóng
Trang 145 Quá trình thông tin
5.1 Nguyên tắc chung
Quá trình thông tin được thực hiện qua các phương tiện truyền tin, có nguồn thông tin và phải có đối tượng thu nhận tin
5.2. Khái niệm quá trình thông tin
Là quá trình tác động qua lại giữa nơi phát tin và nơi thu nhận tin, thông qua các vật mang tin hoặc các kênh chuyển giao thông tin
Trang 15Nhiễu
Đích (giải mã)
Đích (giải mã)
Nguồn
(mã hóa)
Nguồn
(mã hóa) truyền tintruyền tinKênhKênh
Sơ đồ Quá trình thông tin
