xé dan nhung chiec la

GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI HUYỆN CHU KÌ 2014-2016 Chủ đề: Thế giới thưc vật Hoạt động tự chọn Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Đề tài: Xé dán (Mẫu) Đối tượng: Mẫu giáo bé Thời gian: 20 phút Địa điểm: Lớp tuổi Cô Hải - Trường mầm non Hoa Mai SBD: 116 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Kiến thức: + Trẻ biết xé dải, xé bấm giấy thành mẩu giấy vụn để tạo thành + Biết phết hồ vào mặt trái dán ngắn lên cành để thành xanh + Củng cố cho trẻ kiến thức xanh: có thân cây, cành cây, màu xanh - Kỹ năng: + Luyện kĩ xé dải, xé vụn cho trẻ + Kĩ bố cục tranh cho trẻ + Phát triển tính thẩm mỹ khả sáng tạo trẻ - Thái độ: + Biết chăm sóc bảo vệ xanh + Hứng thú tham gia vào hoạt động xé dán II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Tranh mẫu xé dán - Giấy màu, A4, hồ dán, khăn lau tay đủ cho trẻ - Đồ dùng làm mẫu - Gi¸ treo tranh III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động Hoạt động trẻ Ổn định – giới thiệu ( phút) - Cơ đóng vai “Chiếc lá” - Trẻ ý - Hôm bạn chào đón bạn qua tranh Nội dung: * Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.(2-3 phút) + Bức tranh xé dán đây? + Ai có nhận xét tranh? (Cây có phần nào? Lá màu gì?) + Chiếc dán từ mẩu giấy gì? + Những dán đâu? + Có nhiều không? * Hoạt động 2: Làm mẫu.(3-4 phút) - Thu qua đông tới rụng - Bức tranh khơng có gì? - Mùa xn tới điểm tơ cho * Cô hướng dẫn: - Để xé chọn giấy màu gì? - Cơ cầm tờ giấy lên tay, dùng ngón tay ngón trỏ hai bàn tay xé giấy thành dải giấy dài.Từ dải giấy dài cô xé bấm thành mẩu giấy nhỏ để làm gì? Lần lượt xé thành nhiều mẩu giấy nhỏ Sau phết hồ vào mặt sau mẩu giấy(Nhớ lấy hồ vừa đủ, không nhiều quá) dán lên cành + Bức tranh cô vừa xé dán so với tranh ban đầu? - Cô đặt tên cho tranh là: Cây xanh - Ngồi càn có số tranh bạn khác gửi tới lớp Bức tranh bạn có khác khơng? Bạn sáng tạo thêm gì? * Hỏi ý định trẻ: - Con xé nào? - Khi dán phết hồ vào mặt mẩu giấy? - Cô trẻ làm động tác tay không *Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.(7- phút) - Trẻ chỗ ngồi theo hình chữ U - Cho trẻ thực (Kết hợp nhạc) - Cô bao quát trẻ, gợi ý trẻ lúng túng Kích thích trẻ tạo sản phẩm theo yêu cầu *Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.(3-4 phút) - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Lá - trẻ nhận xét - Mẩu giấy vụn - Trên cành - Có nhiều - Cây khơng có - Màu xanh - Trẻ theo dõi - Lá - Trẻ lắng nghe - Có - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Mặt sau giấy - Trẻ làm động tác tay không - Trẻ thực - Trẻ đưa tranh lên giá - Xin chúc mừng hoàn thành sản phẩm Cơ thấy bé có nhiều tranh đẹp + Các vừa xé dán gì? + Có gần giống tranh khơng? + Trong tranh, thích tranh nhất? + Vì thích tranh này? + Con xé nào? Dán sao? - Cho – trẻ lên giới thiệu tranh (Kết hợp đặt tên sản phẩm) * Cô nhận xét chung - Để xanh lớn nhanh phát triển tốt phải làm ? Kết thúc: Hát “Em yêu xanh” - Lá - Dạ có - Trẻ nêu - Trẻ lên giới thiệu sản phẩm - - trẻ lên giới thiệu tranh - Trẻ trả lời - Trẻ hát ... dẫn: - Để xé chọn giấy màu gì? - Cơ cầm tờ giấy lên tay, dùng ngón tay ngón trỏ hai bàn tay xé giấy thành dải giấy dài.Từ dải giấy dài cô xé bấm thành mẩu giấy nhỏ để làm gì? Lần lượt xé thành... xé dán gì? + Có gần giống tranh cô không? + Trong tranh, thích tranh nhất? + Vì thích tranh này? + Con xé nào? Dán sao? - Cho – trẻ lên giới thiệu tranh (Kết hợp đặt tên sản phẩm) * Cô nhận xét... vừa xé dán so với tranh ban đầu? - Cô đặt tên cho tranh là: Cây xanh - Ngồi càn có số tranh bạn khác gửi tới lớp Bức tranh bạn có khác khơng? Bạn sáng tạo thêm gì? * Hỏi ý định trẻ: - Con xé nào?