Vì yêu bạn bè Mít vừa học làm thơ đã sáng tác để tặng các bạn và thơ của Mít ngộ nghĩnh, vụng về làm các bạn hiểu lầm.. - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ ngắt nhịp các
Trang 1Giáo án Tiếng việt lớp 2
MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: MÍT LÀM THƠ (tt)
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hiểu các từ ngữ mới, được chú giải trong bài
- Hiểu nội dung câu chuyện Vì yêu bạn bè Mít vừa học làm thơ đã sáng tác để tặng các bạn và thơ của Mít ngộ nghĩnh, vụng về làm các bạn hiểu lầm
2 Kỹ năng:
- Đọc được các từ dễ viết lẫn: iêt, uêt, oat, iên, uyên, oang
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ ngắt nhịp các câu thơ trong bài hợp lí
- Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật
3 Thái độ: Tình bạn bè.
II Chuẩn bị
- GV: Tranh, bảng cài, bảng phụ
- HS: SGK
III Các ho t ạt động động ng
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Trên chiếc bè.
- Hát
Trang 2- 3 HS đọc bài – TLCH.
- Dế Mèn, Dế Trũi đi ngao du thiên hạ bằng cách
nào?
- Trên đường đi, đôi bạn thấy những gì?
- Cuộc đi chơi của đôi bạn Dế có gì thú vị?
- Thầy nhận xét
_ HS nêu
3 Bài mới : Giới thiệu: (1’)Trong phần đầu câu chuyện Mít thơ Từ nhà thi sĩ
H.Giấy trở về, Mít bắt tay ngay vào việc làm thơ những câu thơ đầu tiên Mít làm
để tặng các bạn Khi làm xong, Mít mời ba bạn Biết Tuốt, Nhanh Nhảu, Ngộ Nhỡ đến mỗi người để tặng mấy câu thơ Muốn biết thơ của Mít ra sao? Thái độ của các bạn ntn khi nghe thơ Mít, các em hãy đọc tiếp theo của truyện vui “Mít làm thơ”.
Phát triển các hoạt động (28’)
Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Đọc đúng từ khó Biết ngắt nghỉ đúng ở
các dấu câu
Phương pháp: Luyện tập
- Thầy đọc mẫu, tóm nội dung: Vì yêu bạn bè,
Mít vừa học làm thơ đã sáng tác thơ để tặng các bạn
nhưng thơ của Mít ngộ nghĩnh, vụng về, làm các bạn
hiểu lầm
- Thầy chia bài thành 2 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu Những bạn khác xem
nào
- Hoạt động lớp
ĐDDH: Bảng cài:Từ khó, câu
- HS khá đọc, lớp đọc thầm
- Hoạt động nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Biết Tuốt, thoại tiên, quyền
Trang 3+ Đoạn 2: Phần còn lại.
- Thầy cho HS thảo luận nhóm để tìm ra từ có
vần khó và từ cần giải nghĩa
- Đoạn 1:
+ Từ cần luyện đọc?
+ Từ khó hiểu?
Sự thật
- Đoạn 2:
+ Từ cần luyện đọc?
+ Từ khó hiểu?
Hét tống
Luyện đọc câu
- Chú ý ngắt câu dài
- Một hôm/ đi dạo/ qua dòng suối/ Biết Tuốt/
nhảy qua/ con cá chuối
- Thầy uốn nắn, sửa chữa
Luyện đọc đoạn
- Thầy cho 2 HS hội ý về cách đọc đoạn
- Thầy nhận xét
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Mục tiêu: Hiểu nội dung của bài
- Tặng: Đưa, gửi cho người khác với thái độ quí mến trân trọng
- La lên: Nói to lên, giọng ngạc nhiên và bực dọc
- Giải thích nói rõ thêm điều đó có thật trong thực tế
- Nuốt chửng, nguôi, bàn tán, Nhanh Nhảu, Ngộ Nhỡ, hét tống, chế giễu
- Nuốt chửng, chế giễu (chú thích SGK)
Kêu hoặc nói rất to vì bực tức, vui mừng, sợ hãi hay bất ngờ
- Hoạt động nhóm nhỏ
- Mỗi HS đọc 1 đoạn liên tiếp
- HS nhận xét
- Lớp đọc đồng thanh
ĐDDH: Tranh
- Đọc đoạn 1: Một
Trang 4 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.
- Hãy đọc thơ Mít tặng Biết Tuốt?
- Nghe xong thơ viết về mình Biết Tuốt phản
ứng thế nào?
- Mít giải thích với Biết Tuốt thế nào?
- Những tiếng nào trong thơ về Biết Tuốt ăn với
nhau?
- Mít tặng Nhanh Nhảu và Ngộ Nhỡ ntn?
- Những câu thơ ấy có vần không?
- Những điều đó nói về Nhanh Nhảu và Ngộ
Nhỡ có thật không?
- Nghe xong thơ Mít thái độ cả 3 bạn thế nào?
- Vì sao các bạn tức giận?
- Hãy nói vài câu bênh vực Mít
- Thầy chốt
- Mít yêu bạn bè, vừa học làm thơ đã viết thơ
về các bạn, mời các bạn đến để tặng mỗi người mấy
câu thơ và Mít không biết làm thơ lại là người rất ngộ
nên thơ của Mít rất buồn cười, làm các bạn giận tưởng
Mít định chế giễu các bạn
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
hôm .cá chuối
- La lên: tớ nhảy qua con
cá chuối bao giờ
- Nói cho có vần thôi
- suối - chuối
- HS đọc đoạn 2
- Nhanh Nhảu bàn là nguội; có cái bánh Ngộ Nhỡ
- Có vần
- Vô lí, không đúng sự thật
- Hét tống lên dọa không chơi với Mít nữa
- Họ cho rằng Mít viết tồn điều không có thật để chế giễu, trêu chọc họ
- Mít không định chế giễu các bạn, lỗi tại Mít mới học làm thơ
- Mít không định trêu các bạn Mít là người rất buồn cười nên thơ Mít cũng buồn cười
Trang 5 Mục tiêu: Đọc diễn cảm
Phương pháp: Thực hành
- Thầy cho HS thi đua đọc diễn cảm
- Thầy cho HS đọc theo phân vai
- Thầy nhận xét
4 Củng cố – Dặn dò (2’)
- Em có thích Mít không? Vì sao
- Đọc lại bài
- Chuẩn bị: Chiếc bút mực
- Lớp nhận xét
- HS chú ý lắng nghe thầy chốt ý
ĐDDH: Bảng phụ: Đoạn 1,2
- HS thi chỉ đọc đoạn 1 hoặc đoạn 2
- Người dẫn chuyện Mít, Biết Tuốt, Nhanh Nhãu, Ngộ Nhỡ
- Lớp nhận xét
- HS nêu
- HS đọc diễn cảm