BAI 20 HIEN PHAP NUOC CHXHCNVN

Kiến thức HS nhận biết đợc hiến pháp là đạo luật cơ bản của nhà nớc.. Bài mới Hoạt động 1 Giới thiệu bài Chúng ta vừa nghiên cứu xong một số quyền và nghĩa vụ của công dân, những nội dun

Ngày soạn : 25/3/2007

Ngày dạy : 26/3/2007

Tiết 28 - 29

Bài 20

Hiến pháp nớc cộng hòa

xã hội chủ nghĩa việt nam

A Mục tiêu bài học

1 Kiến thức

HS nhận biết đợc hiến pháp là đạo luật cơ bản của nhà nớc Hiểu vị trí, vai trò của Hiến pháp trong hệ thống pháp luật Việt Nam Nắm đợc những nội dung cơ bản của Hiến pháp năm 1992

2 Thái độ

Hình thành trong HS ý thức “sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật”

3 Kỹ năng

HS có nếp sống và thói quen “sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật”

B Hoạt động dậy và học

1 ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ

Hãy kể tên các chuyên mục về công dân tham gia đóng góp ý kiến thắc mắc, phản ánh nguyện vọng (cho một vài

ví dụ)

3 Bài mới

Hoạt động 1 Giới thiệu bài

Chúng ta vừa nghiên cứu xong một số quyền và nghĩa vụ của công dân, những nội dung này là những qui định của hiến pháp nớc cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Vậy hiến pháp là gì? Vị trí và ý nghĩa của hiến pháp nh thế nào? Chúng ta cùng đi nghiên cứu bài hôm nay

Hoạt động 2 Tìm hiểu nội dung đặt vấn đề

Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt

GV: Tổ chức HS cả lớp thảo

luận

HS: Đọc điều 65 (hiến pháp

1992)

Điều 146 (hiến pháp 1992)

I Đặt vấn đề.

Điều 6 (luật bảo vệ, chăm

sóc và giáo dục trẻ em)

Điều 2 (luật hôn nhân gia

đình)

GV: Ghi các điều lên bảng

phụ hoặc chiếu lên máy

GV: Đặt câu hỏi

Câu hỏi 1: Ngoài điều 6 đã

nêu ở trên theo em còn điều

nào trong luật bảo vệ, chăm

sóc và giáo dục trẻ em đợc cụ

thể hóa trong điều 65 của

Hiến pháp

Câu hỏi 2: Trừ điều 65, 146

của Hiến pháp và các điều

luật, em có nhận xét gì về

Hiến pháp và Luật hôn nhân

gia đình, luật bảo vệ, chăm

sóc và giáo dục trẻ em

HS: Làm việc độc lập

HS: Phát biểu ý kiến cá

nhân

HS: Cả lớp thảo luận, nhận

xét

GV: Giải đáp

GV: Dựa trên ý kiến hs để

chốt lại nội dung

GV: Cho học sinh lấy thêm ví

dụ ở các bài đã học để

chứng minh

Bài 12:

Hiến pháp năm 1992: Điều

64

Luật hôn nhân gia đình:

Điều 2

Câu hỏi 1:

Điều 8 luật bảo vệ, chăm sóc

và giáo dục trẻ em: Trẻ em

đ-ợc nhà nớc và xã hội tôn trọng, bảo vệ tính mạng, thân thể, nhân phẩm và danh dự,

đợc bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mình về vấn đề

có liên quan

Câu hỏi 2:

Giữa hiến pháp và các điều luật có mối quan hệ với nhau, mọi văn bản pháp luật điều phải phù hợp hiến pháp và cụ thể hóa hiến pháp

Bài 16:

Hiến pháp năm 1992: Điều

58

Bộ luật dân sự: Điều 175

Bài 17:

Hiến pháp năm 1992: Điều

17,18

Bộ luật hình sự: Điều 144

Bài 18:

Hiến pháp năm 1992: Điều

74

Luật khiếu nại, tố cáo: Điều

4, 30, 31, 33,

Bài 19:

Hiến pháp năm 1992: Điều

69

Luật báo chí: Điều 2

GV: Đánh giá, kết luận, cùng

hs rút ra bài học

GV: Chuyển ý

Từ khi thành lập nớc(1945)

đến nay, nhà nớc ta ban

hành mấy bản hiến pháp

vào những năm nào? Để

nắm rõ vấn để này chúng

ta xét nội dung sau

Gv : Tổ chứ c cho HS chơi

trò chơi

Bài học:

Khẳng định Hiến pháp là cơ sở, là nền tảng của hệ thống pháp luật

Hoạt động 3:Tìm hiểu hiến pháp việt nam

GV: Đàm thoại cùng hs cả lớp

trao đổi và giới thiệu sơ lợc

về sự ra đời của các hiến

pháp

GV: Đặt câu hỏi

1) Hiến pháp đầu tiên của

nhà nớc ta ra đời từ năm

nào? Có sự kiện lịch sử gì?

2) Vì sao có Hiến pháp

1959, 1980 và 1992

3) Hiến pháp 1959, 1980, và

1992 gọi là sự ra đời hay

sửa đổi hiến pháp

HS: Trả lời cá nhân

GV: Tóm tắt: Nhà nớc ta đã

ban hành 4 bản hiến pháp

vào các năm: 1946, 1959,

1980 và 1992

GV: Lu ý học sinh

Hiến pháp 1959, 1980 và

1992 là sửa đổi, bổ xung

hiến pháp

GV: Kết luận, chuyển ý

Hiến pháp Việt Nam là sự

thể chế hóa đờng lối chính

trị của Đảng cộng sản việt

nam trong từng thời kỳ, từng

giai đoạn cách mạng

Hiến pháp 1946:

Sau khi cách mạng tháng 8 thành công nhà nớc ban hành hiến pháp của cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân

Hiến pháp 1929:

Hiến pháp của thời kỳ xây dựng XHCN ở Miền Bắc và

đấu tranh thống nhất nớc nhà

Hiến pháp 1980:

Hiến pháp của thời kỳ quá

độ lên chủ nghĩa xã hội trên phạm vi cả nớc

Hiến pháp 1992:

Hiến pháp của thời kỳ đổi mới

Hoạt động 4:

Tìm hiểu nội dung bài học.

GV: Từ các nội dung đã học

trên các em trả lời câu hỏi:

? Hiến pháp là gì?

HS: Phát biểu ý kiến cá

nhân

II Nội dung bài học

HS: Cả lớp tranh luận.

GV: Nhận xét, kết luận nội

dung, ghi lên bảng

HS: Ghi bài

GV: Chuyển ý, giới thiệu nội

dung Hiến pháp 1992

GV: Phô tô cho hs mỗi em

một tờ về nội dung (sgk 108,

109, 110, 111)

HS: Nghiên cứu, tìm hiểu

nội dung các chỉ định cơ

bản của Hiến pháp 1992

GV: Đa ra câu hỏi

Câu hỏi 1: Hiến Pháp 1992

đợc thông qua ngày nào?

Gồm bao nhiêu chơng? Bao

nhiêu điều? Tên của mỗi

ch-ơng?

Câu hỏi 2: Bản chất nhà nớc

là gì?

Câu hỏi 3: Nội dung Hiến

pháp 1992 qui định về

những vấn đề gì?

HS: Về nhà nghiên cứu cho

tiết 2

GV: Chốt lại phần học tiết 1,

nhắc nhở công việc của giờ

sau

1) Hiến pháp là đạo luật cơ bản của nhà nớc, có hiệu lực pháp lý cao nhất trong hệ thống pháp luật Việt Nam Mọi văn bản pháp luật khác

điều đợc xây dựng, ban hành trên cơ sở các quy

định của Hiến pháp, không

đợc trái với hiến pháp

2 Nội dung cơ bản của hiến pháp 1992

Tiết 2.

GV: Cho hs cả lớp thảo luận

HS: Chia làm 3 nhóm

GV: Hứớng dẫn học sinh thảo

luận

HS: Các nhóm trình bày

1) Bản chất của nhà nớc ta là nhà nớc của dân, do dân và vì dân

2) Nội dung qui định các chế độ

HS: Cả lớp thảo luận.

GV: Nhận xét, giải đáp

GV: Tổng kết ý kiến của HS,

chốt lại nội dung chính

HS: Ghi bài

GV: Cho hs đọc lại nội dung

một lần cho cả lớp nghe

GV: Cho hs lấy ví dụ

GV: Chốt lại ý kiến và

chuyển ý

Hiến pháp là đạo luật quan

trọng của nhà nớc Hiến pháp

điều chỉnh những quan hệ

cơ bản nhất của một quốc

gia, định hớng cho đờng lối

phát triển kinh tế, xã hội của

đất nớc

- Chế độ chính trị

- Chế độ kinh tế

- Chính sách xã hội, giáo dục, khoa học công nghệ

- Bảo vệ tổ quốc

- Quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân

- Tổ chức bộ máy nhà nớc

Hoạt động 5:

Tìm hiểu việc ban hành, sửa đổi hiến pháp.

GV: Tổ chức cho hs trao

đổi

GV: Hớng dẫn hs nghiên cứu

tài liệu

HS: Đọc điều 83, 147 của

Hiến pháp 1992

GV: Đa ra câu hỏi

1) Cơ quan nào có quyền

lập ra Hiến pháp, pháp luật?

2) Cơ quan nào có quyền

sửa đổi hiến pháp và thủ

tục làm nh thế nào?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Nhận xét, chốt lại ý kiến

Hiến pháp là đạo luật cơ

bản của nhà nớc, có hiệu lực

pháp lý cao nhất

- Quốc hội có quyền lập ra Hiến pháp, pháp luật

- Quốc hội có quyền sửa đổi Hiến Pháp

- Đợc thông qua đại biểu Quốc hội với ít nhất là 2/3 số

đại biểu nhất trí

4 Củng cố.

GV: Kết luận toàn bài.

Hiến pháp 1992 - Đạo luật cơ bản của Nhà nớc và xã hội Việt Nam – Cơ sở pháp lý cho hoạt động của bộ máy nhà nớc của các tổ chức xã hội và cho công dân Trách nhiệm của công dân nói chung và hs nói riêng là tìm hiểu sâu sắc nội dung, ý nghĩa các qui định Hiến pháp và thực hiện các qui

định đó trong cuộc sống hàng ngày Đó là “Sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luật”

5 Dặn dò

Xem trớc bài 21

6 Tài liệu tham khảo

- Hiến pháp 1992

- Bộ luật hình sự 1999