Yếu tố “dựa vào cộng đồng” (Community based) không chỉ được sử dụng trong lĩnh vực phát triển cộng đồng mà hiện nay các lĩnh vực giáo dục, du lịch , môi trường… đều sử dụng ngày càng phổ biến hơn, vì một lẽ cho dù hoạt động ở lĩnh vực nào thì mục đích cuối cùng cũng vì sự phát triển của cộng đồng, của xã hội. Do đó, theo tôi trong xây dựng mô hình hoạt động của nhà văn hóa xã, phường cũng không thể bỏ qua vai trò của cộng đồng.
MỘT VÀI VẤN ĐỀ VỀ XÂY DỰNG MƠ HÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA TRUNG TÂM VĂN HÓA XÃ, PHƯỜNG DỰA VÀO CỘNG ĐỒNG Họ tên: Trần Thị Thu Nguyệt Email: tttnguyet@agu.edu.vn Trung tâm văn hóa, thể thao xã, phường, thị trấn (sau gọi tắt trung tâm văn hóa) nơi thực thiết chế văn hóa, nơi vừa đáp ứng nhu cầu giáo dục, giải trí người dân đồng thời tạo nên gắn kết cộng đồng thông qua hoạt động Trung tâm Văn hóa nơi lưu giữ giá trị văn hóa cộng đồng dân cư, đồng thời chuyển tải giá trị văn hóa tới cá nhân, nơi diễn hoạt động văn hóa, thể dục thể thao, cầu nối sáng tạo thưởng thức nghệ thuật, thiết chế văn hóa cấp với để phục vụ nhu cầu tiếp cận tham gia hoạt động văn hóa chung cộng đồng Tuy nhiên, Việt Nam nói chung An Giang nói riêng, có trung tâm văn hóa thực tốt chức Nguyên nhân lớn mà chuyên gia nhận định trung tâm văn hóa chưa có mơ hình hoạt động phù hợp, khơng thu hút quan tâm người dân, từ dẫn đến tình trạng hàng loạt trung tâm văn hóa, đặc biệt trung tâm văn hóa cấp sở (xã, phường, thị trấn) phải đóng cửa cho thuê mướn để phục vụ mục đích khác (như phơi lúa tổ chức đám cưới…) Trước thực trạng đó, thiết nghĩ cần có hệ thống giải pháp đồng để vực dậy hoạt động trung tâm văn hóa cấp xã, phường- nơi đóng vai trò quan trọng việc thực chức thiết chế văn hóa Để xây dựng mơ hình hoạt động đáp ứng phần lớn nhu cầu người dân thật không đơn giản, giai đoạn bùng nổ công nghệ thông tin –khi mà phương tiện giải trí cá nhân ngày đa dạng giá thành ngày thấp Như vậy, để lựa chọn việc đến trung tâm văn hóa tham gia hoạt động thiếu hấp dẫn hồn cảnh chen chúc đơng người với việc xem phim, nghe nhạc nhà cách thoải mái tỷ lệ người chọn phương án thứ hai ngày cao Chính vậy, theo tơi để xây dựng mơ hình hoạt động cho trung tâm văn hóa trước tiên cần phát huy nội lực cộng đồng, có nghĩa cần hiểu rõ nhu cầu thúc đẩy cộng đồng tham gia xây dựng mơ hình Yếu tố “dựa vào cộng đồng” (Community based) không sử dụng lĩnh vực phát triển cộng đồng mà lĩnh vực giáo dục, du lịch , môi trường… sử dụng ngày phổ biến hơn, lẽ cho dù hoạt động lĩnh vực mục đích cuối phát triển cộng đồng, xã hội Do đó, theo tơi xây dựng mơ hình hoạt động nhà văn hóa xã, phường khơng thể bỏ qua vai trò cộng đồng Lợi ích việc dựa vào cộng đồng: - Thứ nhất, cộng đồng tham gia làm chủ có nghĩa vụ tham dự vào q trình xây dựng mơ hình để đảm bảo việc vận hành trì hoạt động mơ hình thành cơng - Thứ hai, với tư cách vừa người sử dụng, vừa người quản lý, cộng đồng khuyến khích đưa định liên quan đến kiểm soát, vận hành trì hoạt động mơ hình - Thứ ba, cộng đồng có khả thực xác định kết từ định có liên quan đến mơ hình Khía cạnh đề cập đến lực cộng đồng khả đóng góp kỹ thuật, nhân cơng tài chính, hỗ trợ thể chế cộng đồng trình lập kế hoạch, thực trì tính bền vững mơ hình hoạt động trung tâm văn hóa Sự tham gia cộng đồng đa dạng phụ thuộc vào bối cảnh địa phương, quy mô cộng đồng, luật pháp nhà nước, thể chế lực địa phương đặc trưng văn hóa vùng miền Điều biết đến khái niệm “xã hội hóa” phương châm hành động với hiệu “Nhà nước nhân dân làm” Người dân cảm thấy thích thú hào hứng họ tham gia đóng góp ý kiến, ý tưởng cho chương trình hoạt động nhà văn hóa Trong phạm vi viết, xin đề xuất số bước để xây dựng mơ hình trung tâm văn hóa dựa vào cộng đồng Bước 1: Khảo sát nhu cầu: có nhiều cách để lấy ý kiến cộng đồng xây dựng mơ hình hoạt động trung tâm văn hóa, chẳng hạn phát phiếu khảo sát nhu cầu, sử dụng phương pháp phát triển cộng đồng như: thảo luận nhóm, phương pháp ABCD (Assets Based for Community Development - Phát triển cộng đồng dựa vào tài sản nguồn lực cộng đồng) Đây yếu tố để đảm bảo tính khoa học q trình xây dựng mơ hình Thơng qua việc khảo sát, nắm nhu cầu người dân hoạt động văn nghệ, TDTT, đọc sách phong trào khác, xây dựng chương trình hoạt động phù hợp Việc khảo sát tiến hành quy mơ lớn nhiều đối tượng (phụ nữ, trẻ em, niên, người cao tuổi) lần xây dựng củng cố lại hoạt động trung tâm văn hóa Sau tiến hành khảo sát lấy ý kiến theo đợt dự định xây dựng chương trình hoạt động Lưu ý việc nên thực nghiêm túc, không nên làm chiếu lệ khơng có tác dụng mà gây lãng phí thời gian tiền bạc Người khảo sát nên giải thích rõ cho cộng đồng việc có ý nghĩa họ khuyến khích họ mạnh dạn bày tỏ kiến (trên thực tế, tốt người thực khảo sát nên người từ đơn vị khác không thuộc địa phương) - Bước thứ hai vận động người có uy tín, am hiểu văn hóa địa phương vào nhóm thiết kế chương trình hoạt động định kỳ cho nhà văn hóa Những người có uy tín cán địa phương, sãi cả, giáo cả, trưởng tộc, trưởng thơn người dân bình thường mà tiếng nói họ có ảnh hưởng đến người khác cộng đồng Những người có khả vận động cộng đồng tham gia cách tự nguyện, sẵn sàng đóng góp cho phong trào chung; điều hoàn toàn khác với việc sử dụng chế tài để bắt buộc họ tham gia (như không xét gia đình văn hóa, gặp khó khăn việc vay vốn…) - Bước thứ ba, sử dụng nguồn nhân lực cộng đồng để thành lập đội nhóm, câu lạc văn nghệ, thể thao tuyên truyền viên quần chúng Bước quen thuộc, nhiên làm cách để trì đội nhóm câu lạc thật quan trọng Trên thực tế, số trung tâm văn hóa câu lạc bộ, đội nhóm ban đầu hoạt động mạnh, số lượng nhiều sau yếu dần tự giải tán Cho nên cần xác định rõ chế, trách nhiệm quy chế hoạt động câu lạc bộ, đội nhóm phụ trách chương trình cho nhà văn hóa ý đến bố trí hợp lý số lượng thành viên nòng cốt thành viên phong trào - Bước thứ tư, cán văn hóa cộng đồng chọn chương trình hoạt động định kỳ (theo thời gian, theo chủ đề) lên lịch diễn, thi đấu phổ biến kiến thức phù hợp với thời gian biểu địa phương Cần làm phong phú đa dạng hoạt động cách luân phiên thay đổi chương trình sở “kho ý tưởng” từ cộng đồng Chẳng hạn, xác định rõ thời gian tổ chức hoạt động, định kỳ hay theo dịp lễ tết; xác định đối tượng loại hình hoạt động Ví dụ chương trình hoạt động tháng trung tâm văn hóa xã A Tuần Thời gian Nội dung Thành phần tham gia Thứ ngày Sinh hoạt văn nghệ: Tất trẻ em 02/06/2012 Hội thi hát biểu diễn xã thời trang trẻ em: chủ đề 19 Thiên thần đáng yêu CN ngày Hội thi phổ biến kiến thức Người dân 10/06/2012 mơi trường xã 30 Nhóm phụ Địa điểm trách CLB Măng Hội trường non Trung tâm văn hóa xã A CLB tuyên Khu vực truyền tiền sảnh trung tâm văn hóa CN ngày Thi đấu thể thao: Cờ tướng Người cao CLB thể Trung tâm 17/06/2012 tuổi thao văn hóa xã 30 A CN ngày Thực chiến dịch Đoàn viên, CLB Địa bàn xã 24/06/2012 quân thu gom rác thải, vệ niên, niên tình 30 sinh mơi trường học sinh nguyện Chương trình hoạt động phải lên lịch trước giống việc xếp thời khóa biểu trường học để bố trí nhân sự, xếp thời gian chuẩn bị thực Thành phần tham gia người dân cộng đồng, họ tập luyện hướng dẫn nhóm phụ trách Cán trung tâm văn hóa người hỗ trợ, giúp đỡ nhóm mặt chun mơn lên kế hoạch, viết kịch bản, hỗ trợ đạo cụ thủ tục hành cần thiết khác Ở số trung tâm văn hóa xã, phường hoạt động có hiệu chương trình hoạt động chi tiết xếp trước năm sau hoạt động có hoạt động lượng giá (lấy ý kiến người tham gia chất lượng chương trình) để chỉnh sửa, bổ sung cho hoạt động sau có hiệu Các chương trình hoạt động khơng thiết phải diễn nơi đặt trung tâm văn hóa, mà tổ chức khơng gian mà thể tính đặc trưng văn hóa vùng miền Ví dụ: hình thức hát đối đáp hoăc trò chơi dân gian hay trình diễn sân đình…Xuất phát từ suy nghĩ lại nảy sinh vấn đề khác “liệu có thiết phải xây dựng trung tâm văn hóa với sở vật chất theo quy chuẩn với “khơng gian đóng” văn hóa lại yếu tố “mở” ?” Thiết kế mơ hình hoạt động cho trung tâm văn hóa khơng phải đơn giản, cần có thời gian để nghiên cứu, tham quan, thử nghiệm Một số mơ hình thực thành công nơi chưa thành công nơi khác, lực người thực mơ hình khơng phải ngang Theo tơi, mơ hình mẫu tốt quan trọng, nhiên cách để triển khai mơ hình quan trọng hơn, nói cách khác người thực mơ hình phải hiểu rõ đặc trưng văn hóa vùng, địa phương, phải biết linh hoạt áp dụng mơ hình địa phương khơng cứng nhắc Ví dụ: công thức nấu canh chua nấu ngon Tương tự, để thực tuyên truyền, phổ biến kiến thức khơng thiết phải tổ chức buổi hội nghị họp dân báo cáo viên trình bày mà tổ chức dạng hội thi đố vui, sáng tác tranh, nhạc, truyện ngắn Theo tơi, mơ hình hoạt động trung tâm văn hóa dựa vào cộng đồng tương đối phù hợp điều kiện nhân phụ cấp dành cho cán phụ trách trung tâm văn hóa hạn chế Sử dụng nguồn lực từ cộng đồng vừa giải tỏa khó khăn nhân vừa đảm bảo hoạt động định kỳ nhà văn hóa sở tập hợp ý tưởng từ cộng đồng Tóm lại: Cùng với thiết chế văn hố khác, trung tâm văn hố đóng vai trò quan trọng đời sống cộng đồng Văn hóa dân tộc, quê hương lưu giữ người dân, cộng đồng dân cư Nếu công đồng tham gia từ giai đoạn lập kế hoạch, thiết kế chương trình kích thích hứng thú họ tham gia hoạt động Qua đó, người dân tự ý thức việc cần thiết phải tham gia xây dựng, giữ gìn sở vật chất, trang thiết bị, khuôn viên, tạo cảnh quan đẹp cho trung tâm văn hoá Bên cạnh việc quy hoạch, đầu tư xây dựng, địa phương cần trọng nâng cao chất lượng hoạt động trung tâm văn hoá: thành lập ban chủ nhiệm hoạt động theo nguyên tắc tự nguyện, tự quản xây dựng quy chế hoạt động chế tài rõ ràng Ðổi mới, đa dạng nội dung sinh hoạt văn hoá cộng đồng, hoạt động văn hoá-văn nghệ, thể dục thể thao để thu hút đông đảo bà tham gia, góp phần nâng cao đời sống tinh thần cho nhân dân, thúc đẩy kinh tế-xã hội địa phương phát triển - ... phương pháp phát triển cộng đồng như: thảo luận nhóm, phương pháp ABCD (Assets Based for Community Development - Phát triển cộng đồng dựa vào tài sản nguồn lực cộng đồng) Đây yếu tố để đảm bảo tính... loại hình hoạt động Ví dụ chương trình hoạt động tháng trung tâm văn hóa xã A Tuần Thời gian Nội dung Thành phần tham gia Thứ ngày Sinh hoạt văn nghệ: Tất trẻ em 02/06/2012 Hội thi hát biểu diễn... sở tập hợp ý tưởng từ cộng đồng Tóm lại: Cùng với thiết chế văn hố khác, trung tâm văn hố đóng vai trò quan trọng đời sống cộng đồng Văn hóa dân tộc, quê hương lưu giữ người dân, cộng đồng dân