TUYỂN TẬP ĐỀ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 môn toán NĂM HỌC 20182019

tuyển tập các đề thi vào 10 năm học 20182019,những đề này đã được biên soạn một cách công phu,là nguồn tư liệu quý giá để các em vững bước trên con đường thi vào lớp 10 với môn toán và cũng là tài liệu tham khảo cho thầy cô.Nếu các em có thể làm được hết các bài ở tài liệu trên thì có thể tự tin mình được điểm cao trong kì thi sắp tới.Thầy chúc các em với tài liệu này có thể thi đỗ vào trường mình mong muốn

Trang 1

Tập thể Giáo viên Toán Facebook: “Nhóm Toán và LaTeX”

Trang 2

Facebook “Nhóm Toán và LaTeX” EX_THCS06.tex

Trang 3

Mục lục

1 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, An Giang 5

2 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Bắc Giang 9

3 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Bắc Kạn 13

4 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Bạc Liêu 17

5 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Bắc Ninh 21

6 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Bà Rịa Vũng Tàu 27

7 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Bến Tre 32

8 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Bình Định 36

9 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Bình Dương 40

10 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Bình Phước 44

11 Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2018-2019, Bình Thuận 48

12 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Cao Bằng 51

13 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Đắk Lắk 54

14 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Điện Biên 58

15 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Đồng Nai 65

16 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Đồng Tháp 69

17 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Hải Dương 72

18 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Hà Nam 76

19 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Hà Tĩnh - Đề 1 80

20 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Hà Tĩnh - Đề 2 83

21 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Hậu Giang 86

22 Đề thi Tuyển sinh lớp 10 Tỉnh Hòa Bình 2018 - 2019 94

23 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Hưng Yên 97

24 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Kiên Giang 108

25 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Lào Cai 112

26 Đề tuyển sinh 10 năm học 2018-2019 tỉnh Lai Châu 117

27 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Lạng Sơn 121

28 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Long An 125

29 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Nam Định 129

30 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Nghệ An 135

31 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Ninh Bình 139

Trang 4

32 Đề thi Tuyển sinh 10 năm học 2018-2019 Ninh Thuận 143

33 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Phú Thọ 146

34 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Quãng Ngãi 152

35 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Quảng Ninh 156

36 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Quảng Trị 159

37 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018 - 2019, Sóc Trăng 162

38 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Tây Ninh 165

39 Đề thi vào 10, Sở GD Tuyên Quang 2018-2019 170

40 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Cần Thơ 173

41 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, thành phố Đà Nẵng 184

42 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Hà Nội 189

43 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, thành phố Hải Phòng 192

44 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, TP Hồ Chí Minh 198

45 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Phú Yên 203

46 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Thái Bình 210

47 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Thái Nguyên 213

48 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Thanh Hóa 217

49 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Thừa Thiên Huế 221

50 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Tiền Giang 225

51 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Trà Vinh 228

52 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Vĩnh Long 233

53 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Vĩnh Phúc 237

54 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Yên Bái, mã đề 009 243

55 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, tỉnh Yên Bái, mã 022 258

Trang 5

Facebook “Nhóm Toán và LaTeX” 10TS19-AnGiang.tex

1 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, An Giang

LATEX hóa: Thầy Phan Minh Quốc Vinh & Phản biện: Thầy Nguyễn Tất Thu

Câu 1 Giải các phương trình và hệ phương trình sau đây

−2√3 − 2

2 = −

√

3 − 1

Trang 6

Câu 2 Cho hàm số y = 0,5x2 có đồ thị là Parabol (P )

1 2

Vậy a = 2, b = −2 thỏa yêu cầu bài toán

Phương trình hoành độ giao điểm giữa (d) và (P ) là

0,5x2= 2x − 2 ⇔ 0,5x2− 2x + 2 = 0

Ta có ∆ = 22− 4 · 2 · 0,5 = 0

Vậy (d) tiếp xúc (P )

Câu 3 Cho phương trình bậc hai x2− 3x + m = 0 (m là tham số)

a) Tìm m để phương trình có nghiệm bằng −2 Tính nghiệm còn lại ứng với m vừa tìm được.b) Gọi x1, x2 là hai nghiệm của phương trình đã cho Tìm giá trị nhỏ nhất của

Trang 7

4 khi m =

9

4.

Câu 4 Cho tam giác đều ABC nội tiếp trong đường tròn tâm O Gọi M , N , P lần lượt là trung điểmcủa AB, BC, CA

a) Chứng minh tứ giác BM ON nội tiếp đường tròn

b) Kéo dài AN cắt đường tròn (O) tại G (khác A) Chứng minh ON = N G

c) P N cắt cung nhỏBG của đường tròn (O) tại điểm F Tính số đo của góc \¯ OF P

giác ABC đều

Mà \AGB chắn cung ¯AB nên \AGB =

60◦

Tam giác BOG cân và có một góc 60◦

nên là tam giác đều

⇒ BN là trung tuyến của tam giác

đều BOG hay ON = N G

N

F Gc) Gọi J là giao điểm của CM và P N Xét tam giác OJ F , ta có

CM ⊥ P N (do CM ⊥ AB và vì P N là đường trung bình nên P N ∥ AB)

Vậy tam giác OJ F vuông tại J

Trang 8

Câu 5

Cầu vòm là một dạng cầu đẹp bởi hình dáng cầu được uốn

lượn theo một cung tròn tạo sự hài hòa trong thiết kế cảnh

quan, đặc biệt là các khu đô thị có dòng sông chảy qua, tạo

được một điểm nhấn của công trình giao thông hiện đại

Một chiếc cầu vòm được thiết kế như hình vẽ bên, vòm cầu

là một cung trònAM B.˙

M

K

Độ dài đoạn AB bằng 30 m, khoảng cách từ vị trí cao nhất ở giữa vòm cầu so với mặt sàn cầu là đoạn

M K có độ dài 5 m Tính chiều dài vòm cầu

Lời giải

Giả sử vòm là cung tròn tâm O bán kính R Vẽ đường kính M C Tam giác

M BC vuông tại B có BK là đường cao, ta được

Trang 9

Facebook “Nhóm Toán và LaTeX” 10TS19-BacGiang.tex

2 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Bắc Giang

LATEX hóa: Thầy Nguyễn Tất Thu & Phản biện: Thầy Lê Mạnh Thắng

3 Cho phương trình x2− (m + 2)x + 3m − 3 = 0 (1), với x là ẩn, m là tham số

(a) Giải phương trình (1) khi m = −1

(b) Tìm các giá trị của m để phương trình (1) có hai nghiệm phân biệt x1, x2 sao cho x1, x2 là độdài hai cạnh góc vuông của một tam giác vuông có độ dài cạnh huyền bằng 5

Trang 10

(√a − 1)2

4√a

= 4 + 4

√a

4√a(√a + 1) =

1

√

a.(b) Ta có

Vậy phương trình có nghiệm x = −2, x = 3

(b) Vì x1, x2 là độ dài hai cạnh của một tam giác vuông, nên (1) có hai nghiệm dương phân biệt,hay

so với khi đến trường Vì vậy thời gian về nhà nhiều hơn thời gian đến trường là 15 phút Tính vận tốccủa xe đạp khi bạn Linh từ nhà đến trường

Lời giải

Gọi x (km/h) là vận tốc xe đạp khi Linh đi từ nhà đến trường (x > 2)

Thời gian Linh đi từ nhà đến trường là 10

Trang 11

Câu 4 Cho tam giác nhọn ABC Đường tròn tâm O đường kính BC cắt các cạnh AB, AC lần lượt tạicác điểm M, N (M 6= B, N 6= C) Gọi H là giao điểm của BN với CM ; P là giao điểm của AH và BC.a) Chứng minh tứ giác AM HN nội tiếp được trong một đường tròn

Ta có M, N nằm trên đường tròn đường kính BC,

nên ta có BN ⊥ AC, CM ⊥ AB Suy ra \AM H =

\

AN H = 90◦, suy ra tứ giác AM HN nội tiếp

b) Ta có BN , CM là hai đường cao của tam giác ABC

nên H là trực tâm của tam giác ABC

Suy ra AP ⊥ BC Do đó, ta có tứ giác AM P C nội

tiếp, suy ra \AM P + \ACB = 180◦

Dẫn tới 4BM P v 4BCA, suy ra BM

BP =

BC

BA,hay BM · BA = BP · BC

B

ME

CFA

3AP =

a√3

3 .Bán kính đường tròn ngoại tiếp tứ giác AM HN là R = AH

2 =

a√3

6 .Chu vi đường tròn cần tính: 2πR = πa

3 .d) Xét hai tam giác AM E và AEB có góc A chung, \“ AEM = \ABE = 1

Chứng minh tương tự,ta cũng có \AHF = [AF P

Lại có \AEO = [AP O = [AF O = 90◦, nên tứ giác AEP F nội tiếp

Do đó \AHE + \AHF = [AEP + [AF P = 180◦ Từ đây, ta có ba điểm E, H, F thẳng hàng

Trang 12

Câu 5 Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức P = 81x2+ 18225x + 1

(3√x − 1)2

x + 1 + 2016 ≥ 2018.

Đẳng thức xảy ra khi x = 1

Trang 13

Facebook “Nhóm Toán và LaTeX” 10TS19-BacKan-TL.tex

3 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Bắc Kạn

LATEX hóa: Thầy Đào Văn Thủy & Phản biện: Thầy Nguyễn Minh Tiến

Bài 1 Giải phương trình 3x − 2 = 0

Lời giải

Ta có 3x − 2 = 0 ⇔ x = 2

3.Vậy phương trình đã cho có nghiệm duy nhất x = 2

Vậy tập nghiệm của phương trình đã cho là S = {3; 2}

Bài 3 Giải hệ phương trình

Trang 14

Bài 7 a) Vẽ parabol (P ) : y = 2x2 trên mặt phẳng Oxy

b) Tìm a, b để đường thẳng (d) : y = ax + b đi qua M (0; −1) và tiếp xúc với parabol (P )

b) • Đường thẳng (d) : y = ax + b đi qua M (0; −1) nên ta có a · 0 + b = −1 ⇒ b = −1

Do đó (d) có dạng y = ax − 1

Trang 15

• Xét phương trình hoành độ giao điểm của (d) và (P ):

ax − 1 = 2x2 ⇔ 2x2− ax + 1 = 0 (1)(d) và (P ) tiếp xúc với nhau khi và chỉ khi phương trình (1) có nghiệm kép

⇔ ∆ = 0 ⇔ a2− 8 = 0 ⇔ a = ±2√2

Vậy (a; b) =Ä2√2; −1ä hoặc (a; b) =Ä−2√2; −1äthỏa mãn yêu cầu bài toán

Bài 8 Cho phương trình x2− 2(m + 1)x + 6m − 4 = 0 (1) (với m là tham số)

a) Chứng minh rằng phương trình (1) luôn có hai nghiệm phân biệt với mọi m

b) Tìm m để phương trình (1) có hai nghiệm x1, x2 thỏa mãn (2m − 2)x1+ x22− 4x2= 4

2 là các giá trị cần tìm.

Bài 9 Cho đường tròn (O) đường kính AB Kẻ tiếp tuyến Ax với đường tròn (O) Trên tia Ax lấy điểm

C, từ C vẽ đường thẳng cắt đường tròn (O) tại hai điểm D và E (D và E không cùng nằm trên nửa mặtphẳng bờ AB, D nằm giữa C và E) Từ điểm O kẻ OH vuông góc với đoạn thẳng DE tại điểm H.a) Chứng minh rằng tứ giác AOHC nội tiếp

b) Chứng minh rằng AD · CE = AC · AE

c) Đường thẳng CO cắt các tia BD, BE lần lượt tại M và N Chứng minh rằng tứ giác AM BN làhình bình hành

Trang 16

a) Vì Ax là tiếp tuyến của (O) nên [CAO = 90◦

Xét tứ giác AOHC ta có [CAO + \CHO = 90◦+ 90◦ = 180◦

Vậy CAOH là tứ giác nội tiếp

Trang 17

Facebook “Nhóm Toán và LaTeX” 10TS19-BacLieu.tex

4 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Bạc Liêu

LATEX hóa: Thầy Trần Hòa & Phản biện: Cô Đinh Bích Hảo

Câu 1 Rút gọn biểu thức

a) A =√45 +√20 − 2√5

b) B = a + 2

√a

Trang 18

0

−1

12

b) Hoành độ giao điểm của đường thẳng d và parabol (P ) là nghiệm của phương trình

a) Giải phương trình (1) với m = 2

b) Tìm điều kiện của m để phương trình (1) có nghiệm

c) Tìm tất cả các giá trị của m sao cho phương trình (1) có hai nghiệm x1, x2 thỏa mãn điều kiện

x1− 12x2 +

x2− 12x1 = −3.

Để phương trình (1) có nghiệm khi ∆0 ≥ 0 ⇔ 3 − m ≥ 0 ⇔ m ≤ 3

c) Để phương trình có hai nghiệm phân biệt ⇔ ∆0> 0 ⇔ 3 − m > 0 ⇔ m < 3

Trang 19

Ta có

x1− 12x2 +

x2− 12x1 = −3

⇔ x1(x1− 1) + x2(x2− 1) = −6x1x2, (x1 6= 0, x2 6= 0)

⇔ (x21+ x22) − (x1+ x2) = −6x1x2

⇔ (x1+ x2)2− 2x1x2− 2(x1+ x2) = −6x1x2

⇔ (x1+ x2)2+ 4x1x2− (x1+ x2) = 0 (∗∗)Thay (∗) vào (∗∗) ta được

16 + 4(m + 1) + 4 = 0 ⇔ m = −6 (thỏa mãn)

Vậy m = −6

Câu 5 Cho nửa đường tròn tâm O đường kính AB Vẽ bán kính CO vuông góc với AB, M là một điểmbất kỳ trên cung AC (M khác A, C và điểm chính giữa cung AC); BM cắt AC tại H Gọi K là chânđường vuông góc kẻ từ H đến AB

a) Chứng minh tứ giác BCHK là tứ giác nội tiếp

b) Chứng minh CA là phân giác góc M CK

c) Kẻ CP vuông góc với BM (P ∈ BM ) và trên đoạn BM lấy điểm E sao cho BE = AM Chứngminh M E = 2CP

Lời giải

E

PH

\BKH = 90◦(do HK ⊥ AB)

⇒ BCHK là tứ giác nội tiếp đường tròn đường kính BH

b) Xét (O) có \ABM = \ACM (1) (hai góc nội tiếp cùng chắn cung AM )

Xét đường tròn ngoại tiếp tứ giác BCHK có \KBH = \KCH (2) (hai góc nội tiếp cùng chắn cungHK)

Từ (1), (2) ⇒ \KCH = \ACM ⇒ CA là tia phân giác góc \M CK

Trang 20

Trang 21

Facebook “Nhóm Toán và LaTeX” 10TS19-BacNinh.tex

5 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Bắc Ninh

LATEX hóa: Cô Đinh Bích Hảo & Phản biện: Thầy Cường Nguyễn

I TRẮC NGHIỆM

Chọn phương án trả lời đúng trong các câu sau:

Câu 1 Phương trình x2− 3x − 6 = 0 có hai nghiệm x1, x2 Tổng x1+ x2 bằng

Trang 22

Vì C, D là hình chiếu của B, A lên trục hoành suy ra C(2; 0) và D(−1; 0)

Trang 23

Ta thấy ABCD là hình thang vuông tại D và C

Do đó SABCD= (AD + BC) · CD

2 = 7, 5 (đvdt).

Câu 8 Nhân dịp Tết thiếu nhi 01/06, một nhóm học sinh cần chia đều một số lượng quyển vở thànhcác phần quà để tặng cho các em nhỏ tại một mái ấm tình thương Nếu mỗi phần quà giảm 2 quyển thìcác em sẽ có thêm 2 phần quà nữa, còn nếu mỗi phần quà giảm 4 quyển thì các em sẽ có thêm 5 phầnquà nữa Hỏi ban đầu có bao nhiêu phần quà và mỗi phần quà có bao nhiêu quyển vở?

Lời giải

Gọi số phần quà ban đầu là x (phần, x ∈ N∗)

Gọi số quyển vở có trong mỗi phần quà là y (quyển vở, y ∈ N∗)

Tổng số quyển vở của nhóm học sinh là xy (quyển)

Nếu mỗi phần quà giảm 2 quyển thì có thêm 2 phần quà nữa nên ta có phương trình xy = (x + 2)(y − 2).Nếu mỗi phần quà giảm 4 quyển thì có thêm 5 phần quà nữa nên ta có phương trình xy = (x + 5)(y − 4).Theo bài ra ta có hệ phương trình

Vậy ban đầu có 10 phần quà và mỗi phần quà có 12 quyển vở Câu 9 Cho đường tròn đường kính AB, các điểm C, D nằm trên đường tròn đó sao cho C, D nằm khácphía đối với đường thẳng AB, đồng thời AD > AC Gọi điểm chính giữa của các cung nhỏ AC và ADlần lượt là M , N ; giao điểm của M N với AC, AD lần lượt là H, I, giao điểm của M D và CN là K.a) Chứng minh \ACN = \DM N Từ đó suy ra tứ giác M CKH nội tiếp

b) Chứng minh KH song song với AD

c) Tìm hệ thức liên hệ giữa số đo cung AC và số đo cung AD để AK song song với N D

Lời giải

BK

D

Trang 24

a) Ta có \ACN là góc nội tiếp cùng chắn cung AN và \DM N là góc nội tiếp chắn cung DN

Vì cung AN bằng cung DN ⇒ \ACN = \DM N

Mà hai góc này cùng chắn cung HK suy ra tứ giác M CKH nội tiếp

b) Ta có tứ giác M CKH nội tiếp ⇒ \CM K = \CHK (góc nội tiếp cùng chắn cung CK)

Mà \CAD = \CM D (góc nội tiếp chắn cung CD)

Suy ra \CHK = \CAD, hai góc này ở vị trí đồng vị, do đó HK ∥ AD

c) Ta có \M N C = \ADM (góc nội tiếp chắn cung bằng nhau)

Mà hai góc này cùng nhìn cạnh IK ⇒ tứ giác N IKD nội tiếp, suy ra [DIK = \CN D (góc nội tiếpcùng chắn cung DK)

Ta lại có \CN D = \CAD (góc nội tiếp chắn cung CD)

⇒ \CAD = [DIK, hai góc này ở vị trí đồng vị, nên IK ∥ AH

Vậy tứ giác AHKI là hình bình hành

Giả sử AK ∥ N D Khi đó [IAK = \ADN (so le trong)

Ta có \ADN = \AM N = \DM N ⇒ [IAK = \DM N = \KM I ⇒ tứ giác AIKM nội tiếp

Do đó \AM N = [AKI (góc nội tiếp cùng chắn cung KI)

⇒ [IAK = [AKI ⇒ ∆IAK cân tại I ⇒ IA = IK

⇒ AHKI là hình thoi ⇒ IH ⊥ AK ⇒ M N ⊥ AK ⇒ AM ⊥ N D ⇒ \M N D = 90◦

⇒ M D là đường kính của đường tròn tâm O

⇒ sđ cung M A+ sđ cung AD = 180◦ ⇒ sđ cung AC

2 + sđ cung AD = 180

◦

Câu 10 Cho các số thực dương a, b, c thỏa mãn điều kiện a + b + c = 3 Tìm giá trị nhỏ nhất của biểthức A = 4a2+ 6b2+ 3c2

c2= 169

c = 43

Vậy Amin= 12 ⇔ (a; b; c) =

Å

1;2

3;

43

ã

Trang 25

Câu 11 Tìm các số nguyên dương a, b biết các phương trình x2− 2ax − 3b = 0 và x2− 2bx − 3a = 0(với x là ẩn) đều có nghiệm nguyên

Lời giải

Gọi phương trình x2− 2ax − 3b = 0 (1) và x2− 2bx − 3a = 0 (2)

Ta có ∆1 = 4a2+ 12b và ∆2 = 4b2+ 12a Để các phương trình dã cho có nghiệm nguyên thì ∆1 và

∆2 là các số chính phương

Không mất tính tổng quát ta giả sử a ≥ b > 0, khi đó ta có

(2a)2< 4a2+ 12b ≤ 4a2+ 12a < (2a + 3)2 (do a, b ∈ Z+)

Thử lại ta thấy cặp (a; b) ∈ {(1; 1), (16; 11), (11; 16)} thỏa mãn

Trang 26

ĐÁP ÁN

1 A 2 D 3 C 4 D 5 B 6 B

Trang 27

Facebook “Nhóm Toán và LaTeX” 10TS19-BaRiaVungTau.tex

6 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Bà Rịa Vũng Tàu

LATEX hóa: Thầy Lê Mạnh Thắng & Phản Biện: Thầy Trần Hòa

Câu 1 Giải phương trình x2+ 4x − 5 = 0

Lời giải

Các hệ số của phương trình bậc hai là a = 1, b = 4, c = −5

Vì a + b + c = 0 nên phương trình có hai nghiệm phân biệt x1 = 1, x2 = −5

Câu 2 Giải hệ phương trình







x − y = 12x + y = 5

Trang 28

(P ) và (d) chỉ có một điểm chung khi và chỉ khi phương trình (1) có nghiệm kép

⇔ ∆0 = 0 ⇔ 1 + 2m = 0 ⇔ m = −1

2.Khi đó, nghiệm kép của phương trình là x = − b

2 thì (P ) và (d) có một điểm chung có tọa độ là

Å1

2;

12

ã

Câu 5 Hai ô tô khởi hành cùng một lúc từ thành phố A đến thành phố B cách nhau 450 km với vậntốc không đổi Vận tốc xe thứ nhất lớn hơn vận tốc xe thứ hai 10 km/h nên xe thứ nhất đến thành phố

B trước xe thứ hai 1,5 giờ Tính vận tốc mỗi xe

Lời giải

Gọi x (km/h) là vận tốc của xe thứ nhất (x > 10) Khi đó vận tốc của xe thứ hai là x − 10 (km/h).Thời gian xe thứ nhất và xe thứ hai đi từ thành phố A đến thành phố B cách nhau 450 km lần lượt là450

Câu 7 Cho đường tròn (O; R) và điểm A ở bên ngoài đường tròn đó Kẻ cát tuyến AM N không đi qua

O (M nằm giữa A và N ) Kẻ hai tiếp tuyến AB, AC với (O; R) (B, C là hai tiếp điểm và C thuộc cungnhỏ M N ) Đường thẳng BC cắt M N và AO lần lượt tại E, F Gọi I là trung điểm của M N

a) Chứng minh tứ giác ABOC nội tiếp được đường tròn

b) Chứng minh EB · EC = EM · EN và IA là tia phân giác của [BIC

c) Tia M F cắt (O; R) tại điểm thứ hai là D Chứng minh 4AM F v 4AON và BC ∥ DN

d) Giả sử AO = 2R Tính diện tích tam giác ABC theo R

Trang 29

• Chứng minh IA là tia phân giác của [BIC

Ta có OI ⊥ M N (định lý đường kính và dây cung)

Suy ra, I thuộc đường tròn đường kính AO hay 5 điểm O, I, B, A, C cùng thuộc một đường tròn

Ta có [AIB = \ACB (cùng chắn cung¯AB)

và [AIC = \ABC (cùng chắn cung¯AC)

mà \ACB = \ABC (tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau)

Suy ra, [AIB = [AIC hay IA tia phân giác của [BIC

c) • Chứng minh 4AM F v 4AON

Ta có 4ABN v 4AM B (doA chung và \“ AN B = \ABM = 1

\

M DN = 1

2M ON = [\ N OI (4)

Trang 30

Từ (3) và (4) ⇒ \M F E = \M DN

Mà hai góc này ở vị trí đồng vị, suy ra BC ∥ DN

d) Trong tam giác ACO vuông tại C, CF là đường cao, ta có

2 ⇒ BC = 2CF = R

√3

Do đó, diện tích tam giác ABC là

4 .

Câu 8 Giải phương trình 2√

(thỏa mãn điều kiện)

Vậy phương trình đã cho có tập nghiệm S = {0; 1} Câu 9 Cho hai số thực dương a, b thỏa mãn a + b + 3ab = 1 Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức

√

1 − b2

Suy ra,

4√23

Trang 31

P =p1 − a2+p1 − b2+ 3ab

a + b 6 4√23 +1

2.Dấu bằng xảy ra khi a = b = 1

3 Vậy giá trị lớn nhất của P bằng

4√2

3 +1

Trang 32

Facebook “Nhóm Toán và LaTeX” 10TS19-BenTre.tex

7 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Bến Tre

LATEX hóa: Biên soạn: Thầy Nguyễn Cao Cường & Phản biện: Thầy Huy Trần Bá

a) Giải phương trình (∗) khi m = −3

b) Tìm m để phương trình (∗) có hai nghiệm x1, x2 thỏa mãn 9x1+ 2x2 = 18

Lời giải

a) Khi m = −3 ta được phương trình x2+ 5x − 3 = 0 Ta có ∆ = 52− 4(−3) = 37 > 0 nên phương

trình có hai nghiệm phân biệt

x = −5 −

√37

2 .b) Phương trình có hai nghiệm phân biệt khi ∆ = 25 − 4m ≥ 0 ⇔ m ≤ 25

4 .Khi đó, ta có hệ

Trang 33

Bài 13 Trên mặt phẳng (Oxy), cho Parabol (P ) : y = 1

2x

2 và đường thẳng (d) : y = (2m − 1)x + 5

a) Vẽ đồ thị của (P )

b) Tìm m để đường thẳng (d) đi qua điểm E(7; 12)

c) Đường thẳng y = 2 cắt parabol (P ) tại hai điểm A, B Tìm tọa độ điểm A, B và tính diện tíchtam giác OAB

và B) Trên tia M N lấy điểm C nằm ngoài đường tròn (O; R) sao cho đoạn thẳng AC cắt đường tròn(O; R) tại điểm K (K khác A), hai dây M N và BK cắt nhau tại E

a) Chứng minh rằng tứ giác AHEK là tứ giác nội tiếp

b) Chứng minh CA · CK = CE · CH

Trang 34

c) Qua điểm N kẻ đường thẳng d vuông góc với AC, d cắt tia M K tại F Chứng minh tam giác N F Kcân

d) Khi KE = KC, chứng minh rằng OK ∥ M N

Lời giải

H

CF

Suy ra hai tam giác HAC và KEC đồng dạng

⇒ CA

CE =

CH

CK ⇒ CA · CK = CE · CH.

c) Ta có N F ∥ KB (cùng vuông góc với AC)

Suy ra \F N K = \N KB (so le trong) và \N F K = \M KB (đồng vị) (1)Mặt khác, ta có

Trang 35

d) Khi KE = KC ta có tam giác KEC vuông cân tại K

Suy ra \KCE = \KEC = 45◦

Từ đó ta có \KAB = \KBA = 45◦ nên tam giác KAB vuông cân tại K Suy ra KO ⊥ AB

Ta lại có M N ⊥ AB (giả thuyết) Vậy KO ∥ M N

Trang 36

Facebook “Nhóm Toán và LaTeX” 10TS19-BinhDinh.tex

8 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Bình Định

LATEX hóa: Biên soạn Thầy Trần Bá Huy & Phản biện Thầy Nguyen Duy Khanh

Câu 1 Cho biểu thức A =

√x

= 1 −

√x

Câu 3 Trong mặt phẳng tọa độ Oxy đường thẳng d có hệ số góc k đi qua điểm M (1; −3) cắt các trục

Ox, Oy lần lượt tại A và B

a) Xác định tọa độ các điểm A và B theo k

b) Tính diện tích tam giác OAB khi k = 2

Lời giải

a) Do d đi qua điểm M (1; −3) và có hệ số góc k nên có phương trình

y = k(x − 1) − 3 ⇔ y = kx − k − 3,

ở đây k 6= 0 vì d cắt hai trục tọa độ

Cho x = 0, thu được y = −k − 3, suy ra B(0; −k − 3)

Trang 37

Cho y = 0, thu được x = k + 3

Gọi số cần tìm là ab, khi đó số đảo ngược của nó là ba (a, b ∈ {1; 2; · · · ; 9}, a > b)

Theo giả thiết bài toán ta có hệ

Trang 38

a) Chứng minh tứ giác AP M Q nội tiếp được và xác định tâm O của đường tròn này

Theo giả thiết bài toán, hai điểm P và Q cùng nhìn đoạn AM dưới một góc vuông, suy ra chúngthuộc đường tròn đường kính AM

Vậy tứ giác AP M Q nội tiếp được đường tròn, tâm O của đường tròn này là trung điểm của đoạn

AM

b) Chứng minh OH ⊥ P Q

Vì H nhìn đoạn AM dưới một góc vuông nên H thuộc đường tròn (O) đường kính AM

Mà 4ABC đều nên \HAP = \HAQ, suy ra hai dây cung HP = HQ

Mặt khác OP = OQ, suy ra OH là đường trung trực của P Q Nói cách khác OH ⊥ P Q

c) Chứng minh M P + M Q = AH

Do 4BM P vuông tại P và có gócB = 60“ ◦ nên M P = M B sin 60◦= M B

√3

2 .Tương tự M Q = M C

√3

2 Từ đó AH = M P + M Q.

Câu 6 Cho tam giác đều ABC có cạnh bằng a Hai điểm M , N lần lượt di động trên hai đoạn thẳng

AB, AC sao cho AM

M B +

AN

N C = 1 Đặt AM = x và AN = y Chứng minh M N = a − x − y.

Lời giải

Trang 39

Theo giả thiết ta có

Khi đó 4AM K và 4ALN là các tam giác đều (tam

giác cân và có góc bằng 60◦) và tứ giác LN KM là hình

thang cân Kẻ N H ⊥ M K tại H

2 , N H = N K cos 30

◦ = (x − y)

√3

2 .Xét tam giác vuông M N H, có

Trang 40

Facebook “Nhóm Toán và LaTeX” 10TS19-BinhDuong.tex

9 Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019, Bình Dương

LATEX hóa: Biên soạn: Thầy Nguyễn Duy Khánh & Phản biện: Thầy Tuấn Nguyễn

2 + 2√2ä2− 1 = 1 + 2√2

Bài 2 Cho parabol (P ) : y = −x2 và đường thẳng (d) : y = 2√3x + m + 1 (m là tham số)

b) Xét phương trình hoành độ giao điểm của (d) và (P ), ta có:

Định dạng
Số trang	271
Dung lượng	1,46 MB