T19

Giáo án Lịch sử 7 Tuần: 10 Ngày soạn: 5 / 11 / 2006 Tiết: 19 Ngày dạy: / 11 / 2006 Nhật bản giữa thế kỉ xIX - đầu thế kỉ xx a- mục tiêu bài học: 1- Kiến thức: - Nắm đợc công cuộc cải cách của Minh Trị Thiên Hoàng - Tác dụng và chính sách xâm lợc của giới thống trị Nhật. 2- T tởng, tình cảm, thái độ: - Nhận thức vai trò, ý nghĩa tiến bộ của những cải cách đối với sự tiến bộ XH. 3- Kĩ năng: - Sử dụng bản đồ trình bày các sự kiện liên quan đến bài học. b- Thiết bị, đồ dùng và tài liệu dạy học: - Lợc đồ nớc Nhật cuối TK XIX đầu XX. - Tranh ảnh t liệu trong SGK. - Hớng dẫn sử dụng kênh hình trong SGK Lịch sử THCS. - Tập bản đồ, tranh ảnh, bài tập Lịch sử 8. - T liệu Lịch sử 8. - Hỏi - Đáp Lịch sử 8. - Bài tập Lịch sử 8. c- Tiến trình tổ chức dạy và học: I- ổn định và tổ chức: II- Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày quá trình xâm lợc của CNTD với các nớc ĐNA trên lợc đồ? ? Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân ĐNA diễn ra nh thế nào? III- Giới thiệu bài mới: Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX, trong khi hầu hết các nớc Châu á đều trở thành thuộc địa và phụ thuộc vào các nớc TB Phơng Tây thì Nhật Bản vẫn giữ đợc độc lập mà còn phát triển kinh tế nhanh chóng trở thành ĐQCN. Tại sao nh vậy? Điều gì đa Nhật có chuyển biến to lớn đó? Để hiểu những vấn đề này chúng ta đi tìm hiểu bài hôm nay. IV- Dạy và học bài mới: 1. Cuộc Duy Tân Minh Trị. Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng - GV sử dụng lợc đồ giới thiệu: ở đông bắc châu á, 4 đảo chính, DT 374.000 km 2 , nằm ở vòng cung núi lửa và luôn xả ra động đất, nghèo TNTN ND Nhật Bài 1Bài 12 Giáo án Lịch sử 7 luôn phải vật lộn để tồn tại. +? Tình hình nớc Nhật cuối TK XIX nh thế nào? - GV giải thích thêm. +? Tình hình đó đặt ra yêu cầu gì cho nớc Nhật? ? Nhật Bản đã lựa chọn con đờng nào? GV giải thích Canh làm, tân mới. ? Cuộc canh tân đất nớc bắt đầu khi nào, do ai tiến hành? +? Thiên Hoàng Minh Trị là ai?Ông có vai trò ntn đối với công cuộc cải cách? - GV giới thiệu H47. - GV giới thiệu thêm. ? Cuộc cải cách của Thiên hoàng Minh trị đ- ợc tiến hành trên các lĩnh vực nào? +? Nội dung chủ yếu của cuộc cải cách? - GV cho HS thảo luận mỗi nhóm một lĩnh cực: ? Qua nội dung của cuộc cải cách em có nhận xét nh thế nào về qui mô của nó? - GV giới thiệu tranh: + Khánh thành đoàn tàu. + Mở cửa cảng ? Em có nhận xét gì về nội dung bức tranh? Vào + CNTB nhòm ngó. + Chế độ PK khủng hoảng. + 2 con đờng: - Tiếp tục duy trì chế độ PK làm mồi cho P.Tây. - Cải cách, canh tân đất n- ớc. - 1/1868 cải cách Duy Tân Minh Trị đợc tiến hành. * Nội dung: + Kinh tế: Xoá bỏ ràng buộc của CĐPK mở đ- ờng cho CNTB phát triển. + Chính trị: Cải cách chế độ nông nô đa quý tộc TS hóa lên nắm quyền. + Văn hoá xã hội: Thực hiện chế độ giáo dục bắt buộc. + KHKT: chú trọng phát triển KHKT, tiếp thu thành tựu Phơng Tây. + Quân sự: Lập quân đội, sản xuất vũ khí. Cải cách toàn diện. - KT xã hội Nhật phát triển * Hoàn cảnh: - Chế độ phong kiến suy yếu. - CNTB phơng Tây nhòm ngó. - 1/1868 cải cách Duy Tân Minh Trị đợc tiến hành. * Nội dung: + Kinh tế: Xoá bỏ ràng buộc của CĐPK mở đ- ờng cho CNTB phát triển. + Chính trị: Cải cách chế độ nông nô đa quý tộc TS hóa lên nắm quyền. + Văn hoá xã hội: Thực hiện chế độ giáo dục bắt buộc. + KHKT: chú trọng phát triển KHKT, tiếp thu thành tựu Phơng Tây. + Quân sự: Lập quân đội, sản xuất vũ khí. Cải cách toàn diện. Giáo án Lịch sử 7 thời điểm đó NB làm đợc việc đó nói lên điều gì? ? Kết quả của cuộc cải cách? ( Cơ sở nào khẳng định Nhật chuyển sang giai đoạn CNTB?) GV nhấn mạnh sự sáng suốt của Thiên hoàng MT. ? Vì sao NB thoát khỏi nguy cơ trở thành thuộc địa của CNTB phơng Tây? +? Với những việc làm trên. Vậy cuộc cải cách Duy Tân Minh Trị có phải là cuộc CM TS không? Vì sao? +? So với các cuộc CM TS Âu, Mĩ, thì CMTS ở Nhật có đặc điểm gì? - Sự sáng suốt của Thiên hoàng + Đa nớc Nhật phát triển theo con đờng TBCN. - Xoá bỏ chế độ PK lạc hậu chuyển sang giai đoạn CNTB, tiềm lực KT mạnh đủ sức đối phó với phơng Tây, lôi cuốn các nớc châu á: PT Đông Du VN + Phải , vì nó mở đờng cho CNTB phát triển. - Khác vì nó do GC thống trị làm CM từ trên xuống. * Kết quả, ý nghĩa: - Đa nớc Nhật từ PK nông nghiệp TBCN phát triển. - Thoát khỏi nguy cơ trở thành thuộc địa của CNTD phơng tây. * Tính chất: thực chất là cuộc CMTS, vì nó mở đ- ờng cho CNTB phát triển. II. Nhật Bản chuyển sang CNĐQ. Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng +?Tại sao trong những năm đầu TK XX kinh tế Nhật phát triển nhanh chóng? +? Với những thuận lợi đó KT Nhật có sự chuyển biến nh thế nào? ? Những công ty độc quyền nào xuất hiện ở Nhật? - GV chiếu đoạn: Anh có thể đi đến NB trên chiếc tàu thuỷ chạy bằng than đá của hãng cập bến sau đó đi tầu điện của đọc sách của xuất bản d ới ánh sáng bóng điện do Mit xi chế tạo ? Qua lời kể đó nó nói lên đặc điểm gì của KT NB? - HS dựa vào SGK trả lời. + CNTB phát triển mạnh sau cải cách. + Sự xuất hiện các công ty độc quyền ( Mit xu và Mítubishi . - Mít xi, Mít su bi si chiếm 50% vốn. chi phối đời sống kinh tế Nhật Bản. - Kinh tế: + Công nghiệp hoá, đa đến sự tập trung công, thơng nghiệp, ngân hàng . + Sự xuất hiện các công ty độc quyền ( Mit xu và Mítubishi .) chi phối đời sống kinh tế Nhật Bản. Giáo án Lịch sử 7 ? Sự hình thành các công ty độc quyền nói lên đặc diểm gì của kinh tế Nhật? ? Sau khi chuyển sang giai đoạn CNĐQ Nhật đã thi hành chính sách đối ngoại nh thế nào? ? Vì sao NB đẩy mạnh đi xâm lợc? ? Bản chất của ĐQ Nhật là gì? Nó có gì giống và khác với các nớc ĐQ khác? - GV treo lợc đồ chỉ sự mở rộng thuộc địa của ĐQ Nhật. + Nhật Bản chuyển sang giai đoạn CNĐQ. - Đẩy mạnh xâm lợc để mở rộng thuộc địa. - Thiếu thị trờng, nguyên liệu. - Nhật đợc mệnh danh là CN quân phiệt hiếu chiến. + Giống đều đi xâm lợc + Khác: hám lợi, hiếu chiến. + Nhật Bản chuyển sang giai đoạn CNĐQ. - Chính trị: Đẩy mạnh xâm lợc để mở rộng thuộc địa. * Bài tập trắc nghiệm: - Sang đầu TK XX nền KT và chính trị Nhật có đặc điểm gì? + Đẩy mạnh công nghiệp hoá. + Các công ty độc quyền ra đời, chi phối đời sống kinh tế. + Đẩy mạnh đi xâm lợc. + Cả 3 phơng án trên. - Trong các đặc điểm trên, đặc điểm nào là đặc trng quan trọng của CNĐQ? GV chốt: Nh vậy, các công ty độc quyền ra đời, chi phối đời sống kinh tế là đặc trng quan trọng của CNĐQ Nhật nói riêng và ĐQ Âu Mỹ nói chung, với bản chất tham lam, hám lợi nh vậy đời sống của nhân dân lao động sẽ nh thế nào? III. Cuộc đấu tranh của nhân dân lao động Nhật Bản. Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng +? Vì sao công nhân Nhật đấu tranh? GV: trái ngợc với sự phát triển của CNTB, nhân dân càng bị áp bức và tồi tệ hơn TB Âu Mỹ. +? Cuộc đấu tranh của công nhân Nhật diễn ra nh thế nào? ? Tại sao phong trào lại phát triển mạnh? - GV giới thiệu về CataI amaxen - GV chiếu bảng thống kê: - HS dựa vào SGK trả lời. - Nguyên nhân: do bị áp bức bóc lột nặng nề công nhân Nhật đã đấu tranh quyết liệt. - Phong trào phát triển mạnh. - Thành lập nghiệp đoàn, Đảng XHDC, ảnh hởng CM Nga - Nguyên nhân: do bị áp bức bóc lột nặng nề công nhân Nhật đã đấu tranh quyết liệt. - Phong trào đấu tranh: SGK / 69 Thời gian số lợng Hình thức Lực l ợng tham gia Giáo án Lịch sử 7 1906 Phát triển Nông dân chống thuế, công nhân 1907 57 Công nhân bãi công 1912 46 Công nhân bãi công 1913 47 Công nhân bãi công 1914 50 Công nhân bãi công 1915 64 Công nhân bãi công 1916 308 Công nhân bãi công 1917 398 Công nhân bãi công +? Qua bảng thống kê em có nhận xét gì về thời gian, số lợng, hình thức đấu tranh? - Các phong trào diễn ra liên tục, sôi nổi với nhiều hình thức đấu tranh phong phú. ? Sự tham gia của nhiều tầng lớp trong xã hội nói lên điều gì? (mâu thuẫn sâu sắc) V- Củng cố bài học: ? Hoàn cảnh cải cách Minh trị? Nội dung? Kết quả? ? Quá trình CNTB Nhật CNĐQ? VI- Hớng dẫn về nhà: - Học bài nắm chắc công cuộc cải cách của Minh Trị Thiên Hoàng - Tác dụng và chính sách xâm lợc của giới thống trị Nhật. - Đọc và chuẩn bị Bài 13 " Chiến tranh thế giới ." tìm hiểu nội dung bài theo các câu hỏi cuối mục, cuối bài.